九年级英语上下册教学计划精选九篇
九年级英语上下册教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在通过九年级英语上下册的教学，提高学生在英语听、说、读、写四个方面的综合能力，使他们能够熟练地运用英语进行交际和思维表达，达到以下几个方面的目标：
1.语音语调：能够正确区分单词的发音，并掌握正确的语调。
2.词汇短语：掌握2000个左右的单词和常用短语。
3.语法结构：掌握基础的语法知识，并能灵活运用。
4.听力能力：能够听取各种听力材料，包括对话、短文及演讲，并理解其中的内容。
5.口语表达：能够熟练地进行各种口语交际，包括问答、对话和演讲等。
6.阅读能力：能够阅读各种英语文章，包括文学作品、新闻报道等，并理解其中的意思。
7.写作能力：能够写出简单的英文文段，包括个人经历、日记和作文等。
二、教学内容
本教学计划的教学内容包括：
九年级英语上册
unit 1 making a difference
unit 2 growing up
unit 3 travel journal
unit 4 science and technology
unit 5 music
unit 6 animals in danger
unit 7 teenagers should be allowed to choose their own clothes
unit 8 sports around the world
unit 9 the world of work
unit 10 a holiday adventure
九年级英语下册
unit 1 at the airport
unit 2 the olympic games
unit 3 reading and writing
unit 4 the environment
unit 5 great inventions
unit 6 food and health
unit 7 going to the movies
unit 8 sports stars
unit 9 crime and punishment
unit 10 moving house
三、教学方法
本教学计划主要采用以下几种教学方法：
1.交际法：培养学生的交际能力，掌握日常口语表达及交际常识。
2.任务型教学法：从实际出发，在学生感兴趣的话题上进行课堂教学，培养学生的学习兴趣，提高学生自主学习和解决问题的能力。
3.听说读写综合训练法：通过多种形式的练习，如朗读、听力、讲解写作等，全面提高学生的英语综合能力。
4.情景教学法：采用具体情境或故事情节为载体，使学生更深入地理解英语语言知识和文化背景。
四、教学评估
本课程的教学评估分为两个部分：
1.日常评估：教师根据学生平时在课堂上的表现和作业完成情况给予学生定期评估。
2.期末考试：全面检测学生听、说、读、写等方面的英语综合能力，并根据考试结果评估学生的英语水平。
五、教学计划
第一学期
课时 内容 ...
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九年级英语上下册教学计划
一、教学目标：
1. 培养学生良好的英语语言素养，掌握英语入门基本知识，具备基本的英语交流能力。
2. 通过听、说、读、写、译等多种语言应用技能的学习，学生具有可持续的自主学习能力。
3. 建立正确的英语学习的态度和方法，提高学生的英语学习兴趣和积极性。
二、教学内容：
上册
1. unit one: my friends and i；
2. unit two: my school life；
3. unit three: my family；
4. unit four: my hobby；
5. unit five: where’s my backpack?
6. unit six: language in use.
下册
1. unit one: how do you study for a test?;
2. unit two: what’s the matter?;
3. unit three: what are you doing for vacation?;
4. unit four: how was your school trip?;
5. unit five: what do you want to do?;
6. unit six: language in use.
三、教学重难点：
(一) 上册重点：
1. 学习和掌握人称代词、名词复数、动词的一般现在时、介词、冠词、
2. 学习和掌握问路、时间、日常生活方面的交际用语；
3. 学习和掌握描述人、物、地方等的句型；
4. 培养学生的口语表达能力。
(二) 上册难点：
1. 学习和掌握不规则动词的基本形式和过去式的使用；
2. 学习和掌握同音异义词的使用。
(三) 下册重点：
1. 学习和掌握如何排列句子和单词的顺序；
2. 学习和掌握日常生活中的投诉和请求用语；
3. 学习和掌握描述人、物、事情的比较级和最高级；
4. 培养学生的口语表达和听力能力。
(四) 下册难点：
1. 学习和掌握动词的不同时态的使用；
2. 学习和掌握复杂句的构成和使用。
四、教学方法：
1. 任务驱动学习法：注重学习任务的开展和任务完成的质量，让学生在不断学习的过程中掌握和运用语言。
2. 交际式教学法：通过各种交际活动，让学生在英语的真正情境中运用语言，提高学生的口语交际能力。
3. 多媒体教学法：教师通过课件、多媒体和网络等辅助教学手段，使英语学习更加形式多样、生动动感。
五、教学手段：
1.多媒体教学板等现代化教学设备。
2.课件软件、电子辅助教材等。
3. 录音、录像资料等。
六、教学评价：
1. 同步测试。每个单元内容...
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