搜索更多内容
2025叙事作文公社化（分享18篇）
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。18篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的叙事的作文，欢迎大家分享。
生活中常常会出现一些令人不愉快的场面，但只要微笑面对就能化干戈为玉帛。事实的确如此。
那是一个盛夏的一天，爱玩的老弟来到了我家，同时也是我最喜欢的玩具的末日。
果不其然，老弟一进门就奔向玩具箱，寻找幸存者。
一个，两个，三个……我心疼的数着，“一号机器人马上向敌方发起攻击。”老弟叫道。然后就是“咚”的.一声老弟手中的“1号机器人”和“敌军机器人”一个少了只手一个少了支脚。然后，又听见老弟自言自语地说“可恶，敌军太强了，2号再上，3号跟在2号后面再上。”然后又是“咚”的一声，和上次一样，两个对战的机器人一个短收一个断脚了，但还好三好还是完整无缺的，但这次的完整无缺，将会是下一次的“头破血流。”果真如此，只听见老弟叫道：“太好了三号，你是我们国家的英雄。”：“啊！不好，敌人的‘飞天将军’来了！大家快躲起来，3号你去应战。”说着只听见“咚咚”几声，3号的脑袋和手脚全断了。
我忍不住了，刚想上去教训一下他，可转念又想：“如果他哭了，我不是就要受罪了吗？”于是，便决定用微笑来打动他。然后，我面带着微笑向他走去。老弟前面被我因为这件事打过很多次，便早就做好了防备，以防万一。
可知见我走到他身边，微笑着对他说：“老弟请你下次不要再弄坏我的玩具好吗？”老弟呆住了一会，然后便不好意思起来。他对我保证道：“老哥我下次再也不弄坏你的玩具了。”果真如此以后老弟再在玩我的玩具时，再也不弄坏了，并且玩完后还小心翼翼的放回原处。看到他这样我高兴的笑了。
是的，微笑就是能让人化干戈玉帛的最好“武器。”
两年前，我来到这个陌生的小镇，读书的时光是最寂寞的，我却偏偏喜欢一个人，迷信自己弱不禁风的勇气。
那个秋天，树郁郁葱葱，排成一片林子。我时常蹲在树下等，等待夕阳西沉。
我听见妈妈说：“你读书啊，最好在树下，那儿最有灵气。”
当晚霞落尽了之后，从三楼工会的窗口，我看见一团团黑色树藤，看了不知多久。
夜，早已经深了。它们不冷吗？它们一动不动！我是多想陪他们一直站着。
后来，一见到树，就有中想去拥抱的'冲动。
现在，高三三个月了，那些树也倒下了，不知去哪里乘凉。文班的教室在六楼，下好大决心下楼走走，却再也寻不回原来的梦。
他们看着我哭着跑过来，却都不会再看见我笑着离开。也许，这便是所谓的命运，不可更改！
生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，青春为径，寻径登山，方知山之巍峨;生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之灵动。青春是我们人生中一笔宝贵的财富，我们应该好好珍惜! 青春是短暂而美好的，如同划破天际的流星，令人神往。只有...
查看详情>>叙事作文公社化
她是我的奶奶，黑发中参杂着几根银发，一副慈祥的面孔，而令我难忘的还是她身上的味道。
小时候，奶奶总是抱着我去广场玩。奶奶身上独特的花香总是吸引着我，因为我喜欢玫瑰花。于是我便好奇地问奶奶：“奶奶，你是花儿吗?为什么身体总是这么香?”奶奶只是微笑着并不回答。从此，奶奶身上的花香成了我的一个谜。每天晚上，我总会趴在奶奶的床头，寻找着奶奶的花香从哪儿来?
长大后，我学会了骑车，奶奶也不再像以前一样抱着我。，我出去玩，看到了一个花店，里面的花就像一个五彩缤纷的海洋，使我陶醉其中。突然，一个老人映入了我的眼帘，仔细一看，是奶奶!
她站在花店的门口，望着花店里的每一束花，熟练地推开了门，拿起了一束玫瑰花，手里赚着钱，犹豫着。但奶奶终还是把钱递给了服务员，顿时我终于明白奶奶身上为什么有花香了。因为我喜欢玫瑰花，于是奶奶便走遍了大街小巷里的所有的花店，去寻找它。找到之后，奶奶拿着那束玫瑰花缓慢地向前走去，回到家后，奶奶把那束玫瑰花放在花瓶里，脸上露出了笑容。我看到奶奶脸上像揉皱了的纸团，心中总是酸酸的。
我向前跑去，一下子抱住了奶奶，奶奶问：“咋了?看看奶奶给你买啥了?”玫瑰花!你喜欢的那朵花!我搂得更紧了：“奶奶，谢谢您!”
时光如流水，过去的无法挽回，我多么想永远长不大，去换回奶奶的青春。
可令人伤心的一天突然来临，奶奶突发脑出血，生病住进了医院。从此那熟悉的味道从我的世界消失了，那朵放在客厅里的花由于没人养，渐渐枯萎。
我多么想念您的笑，想念您的外套，想念您白色的袜子和您身上的味道——那个曾经被爱过的味道。
我本以为您会保护我一辈子，谁知道一想您，思念苦无药，无处可逃。
那朵玫瑰花从此没有了花瓣，也没有了针尖的保护，但奶奶对我的爱却还在玫瑰里。
我们跟王老师pk的课文是第四课七月的天山，王老师先读，我们再读。
我们大组跟王老师pk的是第二自然段，第四大组读的是第二段，二丶三大组读第三自然段，赢的大组可以每人获得一张积分卡。
朗读开始了只见王老师在读的时候音调时而高，时而低，时而快，时而慢，读的我们大组连胜算的机会也没有了。轮到我们大组读了，可我们大组读的音调却是主次不分，搞得还有一些小声音，读到后面我们大组的整体声音变得很乱了，等我们读完，等着王老师做决定，可王老师一句话都没说就让我们坐下来，不用说了我们大组肯定是战败了。
接下去轮到第四大组了，王老师又读了起来，虽然时间很短的一段，但是王老师很有感情的读，节奏和停顿都很到位，好像也要把第四大组打败似的，轮到第四大组了，他们读的声音稍微比我们弱一点，他们读完了以后，王老师说： 查看详情>>
作文纸公文写作
这篇名为“作文纸公文写作”的文章写得非常流畅，观点也非常独特，引起了我们的极大兴趣。通过写作，学生们可以更好地了解社会，同时也可以实践自己的写作能力。作文通过文字传达，让我们的感性思维更加细腻。一篇优秀的作文不仅能够给我们提供学习的范本，也能够成为我们努力追求的目标。您是否也为了写一篇优秀的作文而苦思冥想呢？
建议主要是以解决问题为目的，内容是对策性的，在形式上与对策有较大的通用性。两者区别在于，建议要从事实与科学的角度，阐明问题的危害、原因及采取相应对策的必要性、原理、依据，具有一定的科学论证性质。其内容可包括三部分：现状及分析、对策措施的必要性和依据、对策措施。
建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。
第二部分，主体。这是公文结构中最重要的部分。在此部分中，一般写三个方面的内容：摆事实、讲清道理、提出要求。
下面，我们把几种常见的情况介绍一下，供参考。
如果你执笔起草的公文的正文是向上级机关写的报告，目的是反映情况，请求指示，在正文中你要扼要地叙述事情的经过、待解决的问题、解决的初步意见。
如果你所写的公文的正文是向上级有所请示，或者提出具体意见，要上级机关作出答复的，在主体中要陈述充分理由，供上级机关作指示、决定时作为答复依据。
如果是上级对下级所作指示，在主体中就应讲明意义，提出解决问题的具体措施和要求。
如果是平行级机关或者是不相隶属的机关之间商洽工作，就要根据事实，提出本单位的看法和意见，供对方参考。
主体部分在文字表达上，其要求是：简明、确切、条理清楚。内容较多的，要分若干段写，也可以加上分层序码表示层次之间的关系。分层序码的习惯用法：一、(一)、1、(l)、①。
如果你写的公文是上行文，不要求上级机关作出答复的工作报告或情况报告，结尾用语可以写：以上报告，请审查。要是要求上级机关批复、批准的，可以写：上述报告，是否妥当，请批示。或者写：此报告当否，请批示。或者写：以上请示，请批复。如果是要求转发的，可以这样写：以上报告，如无不当，请批转。等等。
如果你执笔起草的公文的正文是下行文，要求下级贯彻执行的，其结尾用语可以写：特此通告，希即认真贯彻执行。如果是要求待执行后把情况上报的，结尾用语可写：以上各点，希望遵照办理，并将情况及时上报。或者写：希即研究执行，如有意见随时向我们反映。等等。
如果你写的公文的正文是平行文，其结尾用语可写：特此函达。或写：特此函请查照，并希见复为荷。或写：特此函复。或写：此致敬礼!
结尾用语末尾一个字的后边用句号(。)，极个别的用感叹号(!)。
第七项：附件
附件是附在正文之后的文件材料，它是有些公文的重要组成部分。如随文转发和报送的文件，随文颁发的制度、办法、规章以及文件中的报表、
一、选择题：
1、d2、c3、b4、a5、a6、b7、c8、d9、a10、c
二、...
查看详情>>搜索更多内容
推荐栏目
热门标签