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青蓝工程实施方案(范例14篇)
新学期，教务处将根据学校开学工作会议精神，进一步抓实教学常规，落实过程监控，加强教学研讨，注重学科建设，推进素质教育，提升教学质量，促进我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标
1、狠抓教学常规，强化教学过程监控，使教学管理更规范、更科学、更有效；
2、根据素质教育5+2工程的相关要求，推进“一线三阶”课堂教学模式，建设自主课堂；
3、重视体艺教育和社会实践，积极开展社团活动和课外实践活动，促进学生全面发展；
4、提升教务管理水平，创新工作方法，更好地为广大师生服务。
三、主要工作
（一）严格过程管理，狠抓教学常规
教务处将进一步对所有教师“备课、上课、作业设计及批改、课后辅导”等教学常规环节进行严格的过程性管理，继续认真执行点课、巡课制度，发现存在问题及时公布并督促相关人员整改到位。积极鼓励教师利用网络和微博、微信、qq等各种移动平台进行教学资料搜集和教学信息交流，进行集体备课、议课，远程授课，课后辅导答疑。
在教学常规管理中，引导教师科学、全面地认识到作业在学生提高综合素质方面的重要性，鼓励教师集体研究、精心设计、认真批改、认真讲评、二次批改、面批面改。在课后辅导上，强调校内课后辅导和社区辅导站辅导相结合，充分发扬我校教师的无私奉献精神，把培优补差工作抓实、抓细，对在作业和辅导方面业绩突出的教师予以充分肯定和支持，树立正面典型，引导其余同志不断前进，真正让每一个学生取得长足的进步，凸显我校“让每一片叶子都闪亮”的办学理念。
（二）强化一线三阶，建设自主课堂
本学期，教务处将根据泰州市素质教育“5+2”工程的具体要求，强化我校特有的“一线三阶”课堂教学模式，建设自主课堂。引导各备课组紧紧围绕“科学设计学案”、“引领学生自主感知”、“促进师生互动生成”、“开展高效拓展应用”等教学环节进行组内研讨和实践，并将研讨成果形成教学反思，不断提高课堂教学效益，促进学生主动学习、合作学习、探究学习。
同时我们将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范课、青年教师评优课、新上岗教师汇报课、中老年教师传经课、外请引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的'专业发展。
（三）注重体艺特色、坚持知行统一
本学期，教务处将引导体艺学科组继续在认真完成教学工作的基础上，扎实开展阳光体育运动、大课间体育活动和传统体育项目进校园等活动；广泛开展各类体艺术社团和校园朗诵节、艺术节、文化节等活动。
在实践活动方面，我们将充分利用校内外资源，开齐开好各类实验课，搞好图书漂流活动；发挥新城社区、溱湖湿地等实践基地作用，让学生走进社会，融入大自然，提高实践能力。
（四）提高服务意识，创新工作方法
教务处在新学期将进一步认真完成课务安排、学籍管理、招生、考务、质量分析考评等日常工作，不断提高为全体师生服务的意识。同时我们将开拓工作思路，研究新的工作方法，充 查看详情>>
青蓝工程方案优选5篇
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朝阳市第一中学第2８期 “青蓝工程”活动方案
一、指导思想：
以新课程改革理念和市教育工作会议精神为指导，大力加强学校青年教师队伍建设，特别是刚刚走上教育教学岗位的青年教师的培养，己经成为我校工作的重心。如何使他们早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我校教育教学骨干的后备力量，从而实现学校的长远目标。学校决定继续开展“青蓝工程”活动，通过以老带新结队子，提高青年教师的综合素质。
二、学校成立“青蓝工程”领导小组
组长：崔景利
副组长：陆云荣、冯国民、翟永成、甘全、高鹏
成员：全体中层干部，年级领导，教研组组长
三、活动内容及相关要求：
1、指导教师要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导：专业思想的确立、学科课改精神的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的拟订及分析、教育教学现象的分析、教育教学的专题研究、教育教学**的撰写、如何评课等，特别是课堂教学的组织，要作为重点学习的对象。班主任应以班级管理和班级集体建设为主要内容。
2从本周起，老师要完成一节示范课，听两节年轻教师的课。下个月，导师将完成第二节示范课，为青年教师听不少于两节课，完成一节青年教师报告课。从本周起，师徒之间每周至少开展一次研讨活动，以听课、评课、研究教材教法为主，青年教师每周至少听导师一节课。
三。师生要真诚合作，实现教与学的双赢。青年教师要认真学习教育教学理论，虚心主动地向教师请教。指导教师对青年教师工作中的缺点或失误要明确指出，耐心帮助，把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。
4、经过一年的学习与实践，被指导老师应在以下方面明显提高：牢固树立正确的专业思想和新课改理念，并立志为党的教育事业贡献力量；准确把握教材的重点和难点，选择合适的教学方法，组织课堂教学，顺利完成教学任务；能写出符合课程标准要求且难度适当的试卷；教学成绩明显提高，基本教学技能明显提高。指导下的青年教师能够胜任班主任的工作。在班级管理中，要形成自己独特的管理方法和科学民主的班级管理制度。
四、具体措施：
1选拔骨干教师作为青年教师培训的指导教师。
（1） 学科教学指导：青年教师指导教师（聘书由学校出具，聘期一年）。（附结对子名单）
（2） 班主任工作指导：青年教师指导教师（聘书由学校出具，聘期一年）。（附结对子名单）
2、师徒相互听课，课时要足。每堂课结束后，徒弟都要认真写下对教学的反思，并与老师交流自己的感受。每学期中、期末，教师和学徒的出勤记录应送交教务处检查。
3、被指导老师的教案要认真设计，最迟两周送交指导老师审阅一次，指导老师查阅后应...
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