耕耘的作文

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写耕耘的作文 篇1

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

这确是对农民的一年辛劳和“盘中餐”来之不易的真实写照。然而，这童年当儿歌唱的一首诗，到今天我才确实理解了它的真义。

早晨.妈妈去耪地，叫我随她去地埂，我愉快地答应了。

妈妈在旁边耪着地，那动作和谐而自如，我也欢快地边唱边 干。几只燕雀轻捷地掠过头顶，清脆的鸟鸣荡在空中，那小苗则 在习习的凉风下展臂起舞，这一切，使我感到很惬意。“种地也很 好呀！”我这样想着。

渐渐到了中午，天气变得热了起来，那火辣辣的太阳显示出 了它的威力：驱走了凉风，炙烤着大地，大颗的汗珠挂满了我的 睑，真个“叭哒、叭哒”地摔在地上。这时，我的心没了底，身 上也有些发粘，一切都是热的，热得发烫；背象要晒裂，我第一 次尝到了腰酸腿疼的滋味，简直无法描述。真是难熬死了。我有 点无法自制了，迫不得已地直起腰来，大脑不由得轰的一下，真 有些头晕脑胀了。我环顾四周，见到处都是白花花的一片，干燥、 耀眼，远处，有三三两两的人也在耪地，在灼热的太阳下他们的 动作似乎有些缓慢而沉重，然而却显得有耐性，嚓，嚓，妈妈气 喘吁吁地耪着地走了过来，在燥热的气氛中，那声音听起来似乎 也让人感觉到了干燥。“热得慌吧？歇歇吧！”妈妈见我拧眉而立， 关切地说。一听歇，我心里不禁升起一股无名之火，不知是冲谁撒的：“上哪去歇？连块树荫凉也没有。”妈妈见我如此烦躁，严 肃起来：“你看，这些耪地的人整天在地里忙碌，日晒雨沐，要都象你一样，秋天能吃上粮食吗？你以为春天种上地就行了？”我无 言可回，默默地听着妈妈那一连串.的责问。“妈，我……”我忽然 想说我不干了，但在抬头的一刹那，我突然看到了妈妈那满脸流 淌的汗水，以至流淌到颈下，还有那干裂的嘴唇，那深陷的眼窝 和那晒得油黑的脸庞，加上那仍在我耳际回荡的妈妈那嘶哑的声 音，迫使我瞬间消失了勇气，驱走了大半的火气。那一切好象是 “威逼”，令我再难以抬头。“要不你回家吧，下午我来种，知道种 地难就得好好学习呀！”妈妈怜爱地对我意味深长地说，我的心不 由得为之一抖，妈妈看透了我的心思？我惊慌起来，能回去吗？我 驀地感到一种内疚。妈妈她从我身旁耪着走了过去，那声音稳重 而有耐性。

我种着地埂，不平的思绪如波翻浪滚。是的，为了有一个美 满的丰收，妈妈自早春一来就开始在大地上耕耘了，啊，还有其 他农民—大地的耕耘者，他们迎霞而去，随暮而归，忙碌于大 地，天天，月月，年年。那似火的骄阳，那倾盆的大雨，对他们 早已失去了征服力。可想而知，一粒归仓的粟谷该是经受了多少 汗水的沐浴，该是包含了多少辛勤与劳苦呵……

“春天是美好的蓝图，

却不是秋天的喜报，

通往收获之岸的，

是汗水铸成的桥。”

不错，这不仅蕴藏着对大地耕耘的赞美，同时也包含着一个 深刻的道理，予以巨大的启示。

写耕耘的作文 篇2

一个阳光明媚的中午，我走在放学的路上，心情难以平静，今天数学考了分，妈妈肯定会表扬我的我正在想妈妈从老家回来没有的时候，却已经不知不觉到了家回到家，就见爸爸高兴地对我说：“今天有一个好消息告诉你！”我说：“什么事？”“你猜猜？”“妈妈回来啦？”“不对！”“那我猜不中了，快说呀！”爸爸见我这般迫不及待的样子，喜悦地说：“那你听好了，你已经被评为博腕啦！”“肯定是骗我的，我不会上你的当儿！”我嘴上说不相信，但心里感觉爸爸应该不会骗我，我赶忙放下书包，到书房打开电脑登陆我的博客，当我清楚地看到“我的博腕感言”中已经显示被评为博腕时，我既高兴又惭愧，高兴的是一分耕耘一分收获，我的辛勤努力终于得到了结果，我长久以来的梦想终于实现了惭愧的是我写的博文并不够好，与有的博腕相比还有一定的差距

去年，爸爸给我买了很多课外书，可我捧着书却总是看不进去究其原因，感觉自己并不是看不进去，而是没有坚持的信心，每次总是给自己找理由，宁愿玩也不想去看半天书爸爸就教导我：“学习贵在坚持，每天你要精读一篇好的文章，每周要撰写一篇好的感言，日积月累，你会学到很多意想不到的东西古人头悬梁锥刺股，就是讲得这个道理锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂只要你付出了，就会有回报，在这个充满挑战和机遇的时代，你不奋斗拼搏，就会丧失许多成功的机会，只要你努力付出，迎接挑战，抓住机遇，才会感受到成功的喜悦，所以说，一分耕耘一分收获”爸爸这些话激励着我，在一年多时间里，我陆续写了多篇博文，写作水平在一点点进步，经常光顾的博友们也都看到了我以后要努力多写文章，积极深入地思考问题，灵活运用各种写作手法，使自己的文章能够达到语意通顺措辞优美，文字精练，内容丰富我相信，自己以后能够写出更加有创意的好文章

我今天会成为博腕，我要感谢博客上的很多老师博友们的帮助要不是大家的鼓励，我可能永远也当不上博腕在我的很多博文里，有那么多的叔叔阿姨老师以及博友们的留言，大多是鼓励我的，也有一些是提宝贵意见的，涓涓细流汇成大海，一颗颗滚烫的爱心，一段段热情洋溢的话，才使得我的博文有了很大的进步！

最后，非常感谢校信通给了我这样一个增长知识交流心得的平台，不仅让我认识了许多朋友，而且也学到了很多知识，更让我感受到了一个温暖的大家庭！

我的博客，我的梦想，“作文小天地”每天见证着我的成长我的快乐！

写耕耘的作文 篇3

同样是一个老师教的，为什么会有好有坏，你能说是老师只给好学生讲了没给差学生讲吗？当然是不能的，那些好学生成绩之所以好是因为他们用课余的时间练习大量的题，阅读大量的课外知识，用玩的时间来学习，他们靠着自己的努力，一步一步走上了成功之路，他们是通过努力获得收获。

在初三这个至关重要的一年里，我们更应该好好努力，为了自己理想的高中去奋斗，去努力，在领到录取通知书的那一刻，就是我们这一年所努力的收获。

只有努力就会有收获，让我们用自己的努力，去构造属于自己的天堂，让我们通过努力去追寻自己的收获，只要付出汗水，我们就会收获。

一份努力换取一份收获！

写耕耘的作文 篇4

幸福如同一杯香茶，泌人心脾；幸福如同一盏明灯，指引你的方向；幸福如同一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。只有耕耘才会有收获。

著名作家朵拉有一句至理名言：第一个孩子都是一滴有自己声音的水。因而引发了我，我觉得每一份幸福也正如那一滴有自己声音的水，你可以选择其滴落的方式，但它的声音你别无选择。

当人才出生的时候，便是一个生命个体，有自己必须经历的人生，有自己的理想抱负，更有着对幸福不同的诠释。假如，真的只有当幸福失去后才知道幸福的可贵，那么还有谁有勇气去追寻幸福呢？

春天以花朵的形式过去了，夏天以枝叶的形式过去了，秋天以果实的形式过去了，冬天以冰雪的形式过去了。而我们的幸福，也会如春夏秋冬般呈现不同的形式，而后以不同的形式随着我们的人生终入黄土。因而我们要抓住属于自己的幸福，不要老羡慕别人比自己幸福。计较多了，自己的.幸福反而成了坟墓，你可知，幸福与坟墓本就差于一念之间？

有一首歌这么唱着：“平平淡淡才是真……”这便流露出了一种幸福感——平淡的生活，这对于一些人来讲，这不算什么，这能算幸福吗？但对于一些在特殊岗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一种可望而不可及的幸福。而那些每天过着平淡生活的人，却渴望着另一种幸福——轰轰烈烈、刺激……其实一个人如果愿意时常保有寻觅幸福的心，那么在事物的变迁之中，不论是生机盎然或枯落沉寂都可以看见幸福，那幸福原不在事物，而在于心灵、感觉乃至眼睛，因而每一个人的幸福都有各自的诠释，你不必担心你的幸福比别人的少一些。

幸福来自心灵深处发出的声音，你能听得到吗？那是来自天籁的如银铃般的声音，你听，多美妙啊！让我们一起耕耘幸福的种子，收获幸福吧。

写耕耘的作文 篇5

我亲手种下的青菜，现在终于发芽了，前几天我看了一下，它们的基本形态是这样的：都冒出了两三片叶子，瘦瘦的，纤弱的仿佛风一吹就会倒呢。它们的叶子薄得快要透明了，就像是用玉雕成的，仔细一想也不可能，哪一位能工巧匠能雕得这么细致！

今天，我又扛着锄头，拿着浇水壶飞快的跑来来到地里。

哪知，那小青菜黄的黄，焉的焉，基本上半死不活，哪还有生机呢？我大惊失色，怎么会这样！我赶忙拿起锄头取松土，谁知摔了个狗啃泥。

唉，真倒霉，我揉着屁股站起来，不管怎么样我也要耕地，于是我鼓励自己：你一定能行。一锄，两锄终于耕完了，我扔下锄头，坐在地里大喘气儿，不行，我还要干活呢，于是我又拿起浇水壶，向那已经渴坏了的小青菜浇作文去，那淋过水的小青菜仿佛更有生机，勃勃的生长

干着干着，我突然发现有细小的东西在动，定眼一看，原来是虫子，每一片叶子上都有，真是数不胜数，我心想：你们这些虫子小爷我跟你拼了。半个小时过去了，我才捉了一丁点虫子，不行，这可是我辛苦种下的青菜！我赶忙拿来了农药。

这药与水的比例要搞好，为了这个比例我可正发愁，既不能留下过的农药残留，也不能杀不了虫子，多亏奶奶过来帮我解决了这个难题，否则我真的不知道怎么办呢！

我连忙喷洒，那喷出的药水在阳光下一闪一闪，好看极了，就像一条透明的绸子。不过，农药的味道好大！我呛了几声，继续喷洒。

没有多长时间，药水便喷完了，我又继续干起来

今天的劳动可真快乐！

写耕耘的作文 篇6

一分耕耘，一分收获。题记

记得那一天，语文老师在黑板上写下了行走的丝绸之路几个端正有力的大字，然后，我们有早自习的时间背诵了这首诗，后来，老师开始挑选朗诵的最佳人选，老师让我们寻找自己的伙伴，两个三个甚至十个人搭档都可以，没有找到搭档的同学，老师就指定我们的搭档，准备充分之后，我们每个人都在讲台上朗诵了一遍，老师用个本子仔细的记录了我们每个人的特点，最后老师选了二十二个人，虽然我没有被选上，但是我还是很高兴，因为我还是站在讲台上和伙伴们朗诵了一遍。

第二天，老师把二十多个同学带到运动场上演练，可是，一节晚自习才上完，老师只留下了三个人，老师说，我们其余所有的同学在下面朗诵。

后来那剩下的三个人，几乎每天上语文课的时候都要在讲台上试两遍，老师时不时的示范一两句，纠正他们的动作、感情、节奏等。除了那次竞赛考试，老师要对我们进行培优训练，所以他们有好几个星期没有练了。培优考试过后，我们的课程又回归了原来的模样，语文老师把她的十分钟的上课时间给了他们，让他们在台上训练。可是下面总是有一些人做鬼脸，弄得台上的人总是笑场。语文老师看不下去了，就让做鬼脸的人面朝黑板地站了起来，看见那几个人的样子，我们不禁大笑起来。

离比赛只剩下一两天了，他们还在十分紧张的练习，老师也丝毫不吝啬时间，比赛前的一个语文晚自习，老师让他们在讲台上朗诵，效果竟出乎意料的好。到了比赛当天，他们先去换好衣服，然后就到报告厅去准备了。到了比赛的时候，我们全班同学都到了报告厅，准备着我们的任务，到了报告厅，那里的气氛十分庄重，那里来了各个学校的代表来参加这次比赛。

我们等着他们三个人登场，终于，我们听到了请11号思源实验学校代表上台。他们演讲的时候，已经没有人再做鬼脸了，而是屏息凝神地注视他们，让他们获得胜利，到了我们的台词了，我们的声音如排山倒海般的席卷而来，前面的人都惊讶地看着我们。最后，我们的分数是9、82分，以压倒性的分数赢了这场比赛，我们兴高采烈地鼓起掌来。

一分耕耘，一分收获，这句话是对勤劳的人的赞赏，更是对付出者的赞赏。

写耕耘的作文 篇7

这节语文课，老师给我们看了两幅漫画，其中一幅简单明了，但却令我感触最深。

漫画中，有一个人栽好了一棵树。树枝上叶子都没几片，树干细细的，他正准备给树浇水时，突然发现一个人，戴着一顶鸭舌帽和一副眼镜，他靠着树干，抱着双腿。他对那眼镜男喊道：“这是我刚种的树，还不是很结实，你坐这会把树干压弯的，快走开！”那人转过头：“等你的小树长大了，我就可以在这儿乘凉了。”

看到这里，我觉得那人十分可耻，只知道享受别人的劳动成果。这样不劳而获、好吃懒做的人真是令人可笑。

其实，在现实生活中，也有很多这样的人。像那些富二代，每天过着奢侈的生活，自己从来没去赚过钱，钱没了，就去向父母要；像一些学生，不努力，不学习，就只等着老师发答案再抄上去；像有些爱买彩票的人，不付出自己的劳动，就只想着中奖，然后一日暴富；还有一些人在大扫除时，就想一些办法来逃避劳动，自己什么也不干，就在一旁蹲着，拖拖拉拉的，消磨时间，等别人快干完时，自己也就假装摆一个擦桌椅的动作。这些期望不劳而获的人还有很多。

这幅漫画，讽刺了那些一心只知道坐享其成的人，正所谓：一分耕耘，一分收获。我们要做一个勤奋、懂得付出劳动的人。

写耕耘的作文 篇8

顺德，这一个改革春风中诞生的婴儿，在撤县建市短短的十年中，已经茁壮成长，成为一个朝气蓬勃的少年了，真是可喜可贺。在我这个异乡人的眼中，它越来越美丽，越来越动人。

我很小的时候，我第一次跟随做生意的父母来到了顺德。在这个陌生的城市里到处是泥泞的小路，破旧的自行车在其间来了又去。低矮的平房、简陋的家具、朴素的穿着、人们皱着眉、苦着脸。。。。。。当时，我幼小的脑海里只有一个念头：这就是我要居住、读书的地方吗？怎么这么落后、荒凉？我不解地问爸爸。爸爸意味深长地对我说：“别看顺德现在这样子，它的发展潜力大着呢！你在这里跟它一起成长，好好留心看着吧！”

于是，我们就在这里扎根了。果然，正如爸爸所说的那样，在接下来的日子里，顺德，就像奇迹般地飞跃发展起来了。现在，平整的现代化公路纵横交错，新型的路灯、突现亚热带风情的绿化穿插其间；一栋栋高大的楼房，一座座花园式的别墅、庄园随处可见；人们喜气洋洋、笑容满面，穿着款式新颖的衣裳工作、旅游，谁都是那么和蔼可亲。

不光是我居住的小镇是这样，另外，我还从报纸、杂志上知道，这几年，顺德的各个乡、镇都变得让人耳目一新。如：龙江镇的龙家俱家展会，提升全镇的经济地位；国际的木工机械展在伦教举行，使伦教镇被誉为“中华木工机械第一城”；陈村镇成功举办了中国第五届花博会，取得了瞩目的成就，“花博旋风”给顺德尤其是陈村以巨大的物质和精神的回报。

改革的浪潮一浪接一浪，十年间，顺德实现了四大跨越：从计划转向经济市场，从农业转向工业，从农民转向市民，从农村转向城市，这都是聪明的顺德人深化“发展就是硬道理”的结果。

今日的顺德，正与时俱进，积极应对付入世，着力提高自身经济整体的竞争力，又开始了新一伦的冲刺。经济的大发展，大腾飞势必为城市化的大跨越、社会事业的大进步提供更为坚实的物质基础。

写耕耘的作文 篇9

一位憨厚勤劳的主人，秉着“一份耕耘,一份收获”的信念,每天在苹果树下细心耕作.每当他除草,浇水,施肥的时候,总是会想到果实累累,果香扑鼻的情景.春来秋去,收获的季节转眼就到了.可惜结果却在他的意料之外.小而青涩的苹果怎么也长不饱满。

时间不留人,眼看冬天就要到了,弱小的苹果经不起深秋寒风的吹袭,重重的摔落在干巴巴的地面上.正想把苹果收入箩筐的主人发现了在地上快要奄奄一息的青黄色的苹果,心痛地将它捧了起来,想者,可怜的小苹果,难道一份耕耘,一份收获是不科学的吗?如果是正确的，那为什么它无法实现在你身上;若是错误的,那又为什么有这么多人为它流传,以它为座右铭?主人搔首踟躇,似乎感觉到青苹果想说却没力气说的情景……

有耕耘,就一定会有相应的收获吗？这就像是南方香甜可口的柿子,到了北方,却成了又涩又生的柿子的道理一样.要想得到理想的结果,必须像医生一样,“对症下药”才行.只有向着正确的方向,在客观事物的规律属性的前提下,创造有利的条件,相信就可以做到“一份耕耘,一份收获”了.就如主人与苹果的故事一样,或许苹果最后要说的是,在主人的关照之下,我有充足的水,有充足的阳光,没有害虫的骚扰,可是我需要的是北方的泥土,在它的不足下无法实现你的愿望.

一份耕耘,只能得到一份收获吗?适时适地的耕耘,可能不止得到一份的收获.就如种花,在开花的时候需要甲离子较多,而平常需要的较少.则在有花蕾时施加含甲离子丰富的肥料.这不仅可以节约成本,还可以使花开得更加灿烂.这不是省下一部分“耕耘”,得到同样的“收获”吗?周愈借东风火烧曹船,不费一兵一卒就打赢了曹军.曹植巧用石头称象,减低了称象的难度.这不是也表明,只要动动脑筋,一份耕耘是可以得到两倍或三倍以上的收获?

这种例子不仅仅在中国古代有,现代社会我们身边也常有出现.就如网上发送e-mail一样,短段几分钟时间,就可以将刚出炉的几千字文章发送出去或收到.不用买邮票,不用每天四处奔波的邮递员就可以安全达到.美国世界第一首富的电脑总裁,有位记者好奇地问他,“若你看见地上有十多万的钞票,你会把它拣起来吗?”可是他却说“不”.原因是,“我会利用拣钞票的几秒钟时间,去创造比它高几十倍的钞票回来”.他的一份耕耘可得的收获真是大家心中的海市蜃楼----一样遥不可及.当然,要是在技术的前提下.

可是,有时一份耕耘,无法得到一份收获,事倍功半.要想得到理想的效果,却花费比别人多一倍,或一倍以上的力气.就如学习.同样是好学生,同样优秀,可是可以一个是戴着几百度的厚眼镜,每天“犹抱厚书遮过脸”;而另一个则快快乐乐,轻轻松松.为什么?这就是学习方法的问题.抱着厚书,字斟句酌的看,记,是全面,可是长时期地看,脑的疲惫却比抓注重点,领会主旨大意的输上一大截.中国古时候有这么一个词“不违农时”.这可是几千年人们辛劳耕作的精髓总结.不根据历时耕作的人明显做得更吃力,收成少.或许青苹果要对主人说的也就是这些了.

“一份耕耘,一份收获”并不是伸手可得,也不是遥不可及.可是它却永远跟在真理的背后。

写耕耘的作文 篇10

清晨，暖暖的阳光浅浅地洒下，道边撒开一片浓密的绿意，阳光透过树叶间的缝隙，跃动在嫩绿的树梢，撒下一地的光斑。走在去学校的小路上，我在心里暗暗发誓：这次的硬笔书法比赛我一定要拿奖。

微风拂过，吹散了路边小花的呢喃，悄悄地牵动了我的思绪，带向远方……

打开台灯，留一颗沉静的心，拿起笔，专注地练起字来。暑假，练字已成为我生活中的一部分。我懊恼，我自责，为什么如此简单的一个字，竟写成这副模样；我羡慕，我自卑，什么时候我的字才能变得丰腴雄浑，骨力遒劲而气概凛然呢？爸爸告诉我，时间会给我答案，我在等，一直在等。我焦急又惆怅，正如晏殊《蝶恋花》里那一句：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”

我再次翻开字帖，一遍一遍品味每个字的平稳严谨，咀嚼每个字的刚劲秀丽。然后闭上眼，脑海里一遍又一遍地回忆那笔笔藏锋，笔笔回锋的细节。终于拿起笔，提—按—转—折，一遍、两遍、十遍……时钟无力地指向了12点，执笔的手沁出汗水，而笔下的汉字也越来越美。

曾经多少次，因为大意，本该匀称的字失去了美；曾经多少次，因为疏忽，临摹的成果功亏一篑。但心底有个声音在回响：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

快比赛了，我的心跳到了嗓子眼。前一秒还胸有成竹，后一秒却连握笔的手都不稳。拿到了纸和笔，我努力回忆要写的内容，想到那个字，颤抖着、好不容易写下了第一个字。我控制好每一个都横平竖直，尽力达到优美，尽管写出来可能不尽人意。手心布满汗水，我第一个前去交“答卷”，呼，总算松了一口气。

我总觉得很多字都没写好，内心的忐忑涌上心头。算了，不去想结果了……最后，第一名，我做到了。

众里寻他千百度，蓦然回首，那成果就在点滴付出中。

我明白了，那些点点滴滴的付出，那些执着追求的细节，不但创造了文字的美，更给我种下了一颗种子——一颗踏实耕耘的种子。

写耕耘的作文 篇11

俗话说：一分耕耘，一分收获，你付出了几分的努力，就会得到几分的收获。有耕耘才会有收获，有努力才会有成就。

像爱迪生，以前老师都把它当白痴，但他仍然很努力的研究，研究，在研究，即使失败或听不见了，他还是继续的努力，终于发明了灯泡。莲娜玛丽亚也一样，他一出生就没有了双手，左脚也只有右脚的一半长，但他却没有因为这样放弃自己，反而是更努力的学习和探索各种事物，因为她的努力也使他在游泳比赛中赢得了许多金牌，还打破了世界纪录呢！

但有努力而成功的人，当然也有不努力而失败的人。向守株待兔的故事，故事中，一位老农夫在耕田时幸运的捡到不小心撞到树而死掉的兔子，从此老农夫每天就在树旁等待另一只会撞到树的小兔子，过了几天兔子仍然没有来，连农作物也死了，所以没有付出的努力是不会得到成果的。龟兔赛跑里的兔子有一样，既然没有努力，在比赛中自然也不会赢。

写耕耘的作文 篇12

从小就接受老师的教育，而今“长大后我就成了你”。现在，我已经在这个岗位上工作了十七年，十七年的风风雨雨，在磨砺中我逐渐成为一名合格的教育工作者。

一、坚守教育的根本，不断提高自己，突破自己。

刚工作时，我用热情去工作；几年过后，我用心情去工作；现在呢，我用心去工作。

1、用年轻人热情的心去点燃学生的心。

九四年，我带着满腔热情，踏上工作的岗位，怀揣着一份期盼融入到可爱的孩子中间，那时我充当了一个多面角色人物：在完成教学任务的同时，我给他们上体育、美术、音乐，还教他们练字。我记得，为了让学生练字，我手写了39张字帖，让他们每天都描，然后换着练。那段时间，我恨不能把自己几年来所学的东西全部印在他们脑子里。后来领导给我一个评价“好玩的老师”。学生给我留下的是：“老师，希望您像教我们一样教育您的学生”。

九七年，对于我是不平凡的一年，也是我真正开始感悟课堂魅力的一年。那年镇上进行优质课评选，而我这个才工作两年，初出茅庐的年轻教师，开始专注于课堂。我在省庄镇中心小学听了几节公开课，执教教师课堂组织的有条不紊，语言生动而富有磁力，学生更是容光焕发，发言滔滔不绝，听课老师凝神静听。我激动、兴奋，更是跃跃欲试。记得有一次听完赵丽老师讲的《美丽的小兴安岭》，我回家后躲在小屋里，拿出师范用剩的水粉颜料，画了四幅描绘小兴安岭四季景色的图。画完已是深夜一点多，但看着画完的四季图，我激动不已，想象着给学生上课的情景。第二天，讲完课，看着学生高兴地走出教室的神情，我欣喜若狂。后来，我也开始参加各级的优质课评选。九七年到xx年，五年时间，我在教学上取得了优异成绩。先后参加了区市优质课评选，还为山东省教学研讨会提供观摩课，后来又被评为区教学能手。面对这些曾经的荣誉的确让我为自己的教育生活兴奋不已。

2、承受年轻时蜕变所带来的痛苦。

在应试教育的大潮中，我也并没有被遗弃，我与别人一样，挑灯夜战，每每因自己学生的成绩名列前茅而欣喜不已。说实在的教育是一个劳心又劳力的工作，每天脑子都像紧绷的弦，压力实在是太大了。日复一日，年复一年，终于让自己感觉到了疲劳，因此也就到了我用心情工作的时间。

在这个阶段，我对于教学的热情已经开始降温，也开始放松自己的要求，那个时候我曾迷恋于网络游戏。可游戏毕竟是游戏，它带给生活的只是一刹那间的快意。当明白这个的时候，你便会感到空虚、失落，觉得这样的人生毫无意义。于是就想去填补这种空虚，可一时之间又找不到方向，紧接着就是焦虑。从游戏中出来的时候，我就带着这种复杂的心情过了好长一段时间。

也许每一个人都要经历一次痛苦的蜕变，也只有这样才能让你更懂得生活的真谛。

3、把教育当一生的事业去经营。

xx年是我教育生涯的一个转折点，那时新课程改革的春风吹拂着农村小学，我发现自己以前的教学思路与此不谋而合内心激动不已，重新找回了自信，觉得自己可以敞开心胸放手大干了。可没有想到，改革的风是来了，但真正去执行时却是那么难。在教育上应试教育仍占主流，改革的风只是在你炽热时，给你丝丝凉意，偶尔舒服舒服。以前我觉得自己是不伦不类，现在我感觉整个教育都是不伦不类的了。不管什么学习培训，总是以“新课程”为标准，可回来后，教师以前怎么教，现在还是怎么教，而对于学校只不过是增加了点负担罢了。当然，新课程的教育理念对于教育改革并不是没有实效，它在不断冲击着因循守旧的教育思想，在给每个清醒地教育工作者增加着压力。为了验证一下这几年的所思所想到底对不对，我要用自己教出来的学生的表现证明，同时也去解开内心的结。于是，我教育的第二个春天又来了。但这个春天并没有人想象的那么美好。接手一年级，上学期的考试就把我打进了十八层地地狱，那次成绩是全镇倒数第二名。更令我犯恼的是，我坚信我的语文教学没有失误，听说读写，学生的学习习惯，我都是精心去安排一步一个脚印的走的，怎么会这样。那个年假我是在痛苦中度过。年后进入课堂，我重新鼓足了勇气，坚守自己对教育的理解，仍然用我的方式去做，这时成绩已经不再重要，而学习的过程我却更是上心。我期待孩子成长过程中能给我惊喜。二年级时，学生渐有起色，但xx年暑假，因工作的需要，我离开了他们。

“福兮祸所伏，祸兮福所倚”。xx年暑假我因不忍放弃而舍不得离开而又不得不离去。离开省庄镇中心小学的这段时间我有了更多反思自己的时间和空间。在这两年的时间里，我阅读了很多的书籍，接触了很多的名人，写了很多的反思，从而让我解读了自己，解读了孩子，更解读了教育。而今，随着年龄的增长，随着对人生的深入思考，随着一次次跌倒又爬起的经历，我的心趋向平和：不奢求，不苛求，只去追求。用自己一颗真诚的心，用自己对生活正确的态度，用自己那一腔的热爱去追求，追求自己认为对的东西，坚守住自己心灵的堡垒，耕耘在三尺讲台。现在，我已用心去工作。

二、管理中大胆创新，服务教师，服务学生，扎实搞好教学工作。

xx年我开始走上副校长岗位，负责教科研工作。由科研兴校，我又想到科研立人，几年来，我与同事们积极投身到改革的大潮中，先后承担了“十一五全国课题”，山东省“综合实践”课题，区草根式课题立项三个，市课题“阅读教学”，经过几年的努力，教科研成绩突出。学校曾获泰山区科研先进单位，个人在xx年被评为教育科研先进个人，学校被山东省确定为“综合实践活动基地”。xx年，我独立承担了“硬笔书法校本课程的研究”，也取得了优异的成绩。课题研究的深入推进，提升了广大教师教育科研的能力，提高了教师的整体素质。

xx年9月我调入省庄镇宦家峪学校参加省级规范化学校创建，在全校领导与教师的共同努力下，xx年12月通过省规范化学校验收，xx年2月被定为省级规范化学校。xx年9月调回省庄镇中心小学，负责学校教学工作。为提高教师的素质，我积极工作，从不同的方面，通过不同的途径来促进教师的专业化成长。学校进行了全体教师基本功培训，组织了青年教师、中老年教师课堂教学评价，规范了常规教学管理，制定一系列的规章制度，保证按时按量完成山东省课程设置中的任务。在课堂教学中，为了改变师生关系，我们又推出了“和谐课堂”研究，将打造和谐课堂，改变师生关系，成就幸福人生作为我们的课堂追求。

思路才能决定出路，每时每刻我都在根据学校的实际、教师的实际还有学生实际进行着思索。我想让老师们进入一个崭新的思想天地，我想让学生得到应该与他们身份相符的教育，我想让学校能与先进的学校进行接轨。为了这一切，我全身心地投入到教学改革之中。虽然路并不平坦，我的想法与现实的矛盾在别人看来可能有些可笑，一些冒天下之大不韪的做法受到很多人的抵触，但我从不放弃，因为我有一个原则，那就是：全心全意为别人服务，不存有一点的私心。我也坚信，一个无私的人一定会得到别人的认可。

十几年的教学生涯，我对学生无限投入，对教学工作执着追求，对学校工作尽心尽力，对荣誉无欲无求，一心把教育当作自己的事业经营。在此过程中，有学生给予我的幸福时刻，也有学生带给我的无奈与彷徨；有同事传递给我的欣赏，也有同事暗示的不可理解；有家长交口称赞，也有家长的莫名指责；有领导给予的赞许，也有领导严格的督促。但这些，我只把它作为人生经历的一处处风景，是一个个丰实我生活的元素。一路走来，我无怨无悔。

写耕耘的作文 篇13

暑假时，因为开学后要从写铅笔字升级为写钢笔字，所以我报了个钢笔书法初级班，每天练习一个小时。为期20天的练字过程中，我经历了百般滋味，有过辛酸、有过痛苦、有过迷茫，有过挣扎，也有过欣喜。

第一天，我怀着好奇又激动的心情听了老师对钢笔书法重要性的讲解，并进行了最基本的笔画练习。有生以来第一次写钢笔字，我自信满满。哇！看着横平竖直、漂亮大方的正楷字，看到爸爸妈妈脸上洋溢着开心的'笑容，我也笑了起来。

第二天，跟上一次学的差不多，感觉很无聊；第三天，还是那些笔画，我开始对书法失去了兴趣！可等我回家无精打采的拿出方格纸练习时，倏地看到第一次练的字，突然感觉完全不一样：第一张字工工整整、中锋饱满、抑扬顿挫，有种书法家的范儿！而手里没写完的这张却有一股“灰暗气”。妈妈过来对我和蔼的说：“知道为什么不一样吗？”我无奈的点头又摇头，并摊开了双手。“因为你对书法态度不端正，也就是不认真、没激情！第一张字，你在课上认真听讲，在家积极练习，美观大方；可后几天你认真对待了吗？你只有每节课把老师讲的内容都牢记于心，再加上勤学苦练才能写出一手漂亮的好字。”

我静下心来回顾了学习书法的过程，刚开始认真的对待并积极的练习，慢慢的就觉得都会了，掌握的差不多了，也就不那么重视了，所以效果才会越来越差。妈妈的话让我幡然醒悟，于是我每天上课认真听，课后坚持练，字越写越好，获得了同学们的一致好评，还在书法班结业典礼上获得了胡老师颁发的荣誉证书呢。

妈妈的话使我重新认识到书法练习的真谛，对书法的认识从厌倦到重视再到最后喜欢，这难道不就是一份耕耘，一分收获么？

写耕耘的作文 篇14

亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是一位真正的耕耘者。他，就是杂交水稻之父袁隆平。

三十年代的中国，筚路蓝缕，饿孚遍野。无数的人民面黄饥瘦，奄奄一息。年轻的袁隆平感苍茫山河，痛民生凋敝，哀黎庶艰难，一腔豪情顿起：我毕生的追求就是，让所有人远离饥饿。

于是他选择了西南农学院的农学系，安身稼穑。这一待，就是一辈子。即便是在他眼睛刚做手术，肺部感染，每天要打三次针，只要是在水稻的生长期，他仍日日下田，观察水稻。他忍着泥泞，忍受风雨，忍耐枯燥。

终其一生，只思为民，仅想为国，默默付出了岁月与努力，白了头发，老了时光。

不由想起《周易》的一句话：人之行，当宜爱国。一个人的行为，应当以国为先，以民为重，知责于心，担责于身，履责于行，方不愧为一个爱国之人，一个于国有用的人。

袁隆平，就是这样一个胸怀大爱的英雄。

时光荏苒，岁月不拘。中国进入了七十年代，他身为一个小教师，人微言轻，却在见证六十年代的大饥荒后，更加坚定信仰，立志培育出杂交水稻，让所有人远离饥饿。当时，杂交水稻是一个世界难题，他受到了许多揶揄和嘲讽，甚至很多人觉得他是在痴人说梦，但他初心不改：外国人成功不了，不代表我们中国人不行!

人民挨饿的景象便是他的动力，支撑着他大步迈向田野，去寻找雄性不育株，顶着大太阳，脚踩在烂泥里，汗如雨下，弯下腰来，仔细观察、寻找。

守其初心，始终不变。精卫填海，不改其志。夸父逐日，不变其心。愚公移山，不忘其本。为国为民，莫非你我，不能有此之能，有此之为?

埋头耕耘七十年，感动华夏十四亿。耄耋之年，站在央视舞台上，他捐出了所有奖金，说道：荣誉是对我们成绩的肯定，但我们不能躺在功劳簿上。即使荣耀无双，备受敬仰，他却是如此淡泊。

曾有记者问他道：您的身价值1008亿，您如何看待财富和名利?他却说：不错，我身价值1008亿，可我真的有那么多钱吗?没有。我现在就是靠每个月6000多元的工资生活，已经很满足了。对金钱我不会挥霍浪费，但该花的还是要花。至于我获奖得的奖金都放到基金会里边了。我今天穿的衣服就50块钱，但我喜欢的还是昨天穿的那件15块的衬衫，穿着很精神呢。我的表260元，鞋子100多块。要说一点名利思想都没有是不可能的，但要淡薄名利，对物质别要求太高。

非淡泊无以明志，如袁老一般，眼中只有水稻，胸中只有国家，宁静无以致远。

英雄是国家的脊梁，而伟大的人物更是民族的风骨。同学们，为盛世长歌，愿我们所有人，都能学学这位真正的耕耘者的凛凛风骨、劲节高光一心为国，初心不改。为国，为民，以天下为己任，以九州为我责，奋力而为，兴我中华。

我的演讲完毕，谢谢大家!

写耕耘的作文 篇15

我在书上看到了一幅华君武的漫画 这幅漫画虽然看似简单句 极具讽刺性 让人不禁沉思 。

漫画中有一位青年男子正撸着袖子 他用铁锹辛苦的把属种到了土里 正准备给树浇水时发现一位戴眼镜的人 双手抱膝靠在小树上 小书才刚刚种下去 却被这位戴眼镜的先生要忘了要 拿着水壶的青年男子一脸疑惑的说 ：“你干什么 ？”眼镜先生一副理直气壮的样子说 ：“坐着歇凉咋了 ？”

这部漫画中你是觉得哭笑不得 还是令人你成思呢 我们千万不要像戴眼镜的那位先生那样。因为不靠自己的双手创造出美好幸福 是永远都体会不到快乐的 你想啊 这一位青年男子把这个树冲到了土里 有可能再过几年就长成了苍天大树 那似得有多么满满的自豪感呀 这种不仅懒惰 还不靠双手就想得到幸福的人 可真令人讨厌 ！

俗话说的好 ：一分耕耘一分收获 要靠自己丰衣足食 我们不能一心想着别人的劳动 不劳而获 坐享其成 而是要靠自己双手劳动 收获成果。

写耕耘的作文 篇16

一份耕耘一分收获

今天是个美好的日子，瞧！太阳公公正笑着呢小花小草正舞蹈呢，小树正撑开凉伞呢

下午，妈妈刚要做饭，我想：“别的同学都会做饭，我也要学做饭”想着想着我就去找妈妈：“妈妈，我想学习做饭，您教教我吧？”

“好啊！”妈妈想了会儿说：“这样吧，你平时最爱吃土豆丝了，我就教你这个吧”“好噢！”我高兴的一蹦三尺高，兴冲冲的去做准备了

我来到厨房，拿了一个土豆，先用水把它洗干净，再把土豆皮用挂刀刮掉，土豆上凹下去的地方好似一双水汪汪的大眼睛，在可怜巴巴地望着我，仿佛在哀求我不要把它的“衣服”脱掉接着，我拿来一把刀，先把土豆切成片，再切成丝，我小心翼翼地，生怕切到自己的手

这下准备工作完成，到了我最不喜欢的部分---开火，因为我怕火会烧到衣服上，不过还是要面对的，我一下就把火开起来了，我这才知道生火其实并没有那么可怕我听这妈妈的讲解，把土豆丝放进锅里翻炒，过了一会儿，土豆丝就熟了，我连忙加了一些佐料，顿时，我觉得这香味在室里外都能闻到了

这时，爸爸闻到了香味，就凑过来，一尝，连忙夸好

啊！多么美好的日子，多么有趣的尝试呀！