小老鼠西瓜作文

【#作文# #小老鼠造房子作文#】作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用.教案要怎么写呢?下面是好查范文网小编精心整理的小老鼠找家教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小老鼠造房子作文 篇1

目标:

1、通过为小老鼠找家，感受帮助别人的乐趣。

2、能仔细观察，根据画面进行初步的判断、想象、并乐意表达。

3、能快乐的为小老鼠绘画漂亮的房子，并进行装饰。

准备：

1、图片4幅。

2、小老鼠图片一张（正面为不开心的表情，反面为开心的表情)

过程：

1、导入活动，教师出示表情不开心的.小老鼠，启发幼儿围绕“小老鼠为什么不

开心”积极思考，大胆表述。

幼儿：生病了。没东西吃了。没人陪他玩。

2、倾听小老鼠不开心的原因：大风把它的房子吹走了。启发幼儿为

小老鼠找房子

3、出示1——4号房子，幼儿自由选房子，并观察讨论，阐述理由。

这里有几间房子？你觉得小老鼠适合住吗，为什么？

（1）1号房子没有屋顶，遇到刮风下雨就不能住了，所以不适合小老鼠住。

（2）2号房子没有门窗，小老鼠不能进入房子里，所以不适合小老鼠住。

（3）3号房子倾斜有裂缝，好像要塌了，很危险，也不适合。

（4）4号房子有猫，猫会抓老鼠，所以也不适合。

4、幼儿进一步围绕问题深入观察讨论。

原来这几幢房子都不适合小老鼠住，那你觉得小老鼠应该住怎么样的房子。

幼儿讨论：有屋顶，有门窗，没有裂缝和小猫的房子。

5、小老鼠再想请你们帮帮忙，它想请你们帮它打扮自己的家，因为他喜欢小花小草，那样他每天都可以浇花了。它能高高兴兴地搬进新房，你们愿意吗？

小老鼠造房子作文 篇2

设计思路：

最近小朋友谈论的话题经常是关于狗帮主人看门，猫捉老鼠，鸟捉虫等等及其一些动物帮助人的故事，于是我结合主题<动物世界>之《我与动物交朋友>设计了本次活动，让幼儿懂得帮助他人会使人快乐，激发幼儿乐于助人的情感。

活动目标：

1、引导幼儿仔细观察，根据画面进行初步的判断，想象。

2、运用自己的语言，大胆地讲述，培养幼儿认真倾听别人讲述。

活动准备：

1、房子图片5张(1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有，裂缝，4号房完美可是隔壁住着小猫，五号房外形完美。)

2、图画一张，伤心老鼠头饰一个，开心老鼠头饰若干

3、金牌30块

4、录音机，磁带

活动过程：

1、教师出示图画，启发幼儿讨论：老鼠为什么不开心？

2、教师戴上伤心老鼠的头饰，以伤心的口吻说：“大风把我的房子吹走了……”

3、启发幼儿帮帮老鼠的忙，为老鼠找房子。

出示1――4号房子，布置在活动室四周，让幼儿分散自由观察。

提问：

①这座房子怎么样？

②你觉得合适吗？

③为什么？

4、组织集体讨论：

①这四座房子怎么样？

②适合小老鼠呢？

③你从什么地方看出来不适合呢？

5、出示5号房子，引导幼儿进一步围绕问题观察讨论。

提问：

①看看这座5号房子怎样？

②住进去安全吗？

6、引导幼儿想办法帮1――4号房子修理好。

7、出示开心老鼠，表扬小朋友帮它选择了舒适又安全的房屋，并送小礼物，让幼儿体验互相帮助的快乐。

8、在《健康快乐动起来》的音乐声中共同庆祝，活动自由结束。

活动延伸：

开放语言区，美工区，音乐区，结构区供幼儿自选活动

重点指导：语言区提供故事卡片，引导幼儿创编并讲述关于小老鼠的故事；

美工区提供图画纸、油画棒，引导幼儿为小老鼠设计房子；

音乐区提供各种头饰、录音机、磁带等，让幼儿表演关于小动物的`歌曲及舞蹈；

结构区提供各种积塑、积木，引导幼儿继续为小老鼠建造房子。

教学反思：

《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”