储蓄罐作文

储蓄罐作文【篇1】

一走进教室，我们发现讲台上有个小熊储蓄罐，十分可爱。

它会分身术，可以分成头，身体和脚。圆圆的头上还有两只耳朵，每次听到钱放到它肚子里时，两只耳朵就竖起来了。还用那双明亮的大眼睛直勾勾地盯着 我，仿佛在对我说：“小主人，我还想吃。”哎，它呀，吃的可多了！今天吃10枚硬币，明天吃15枚硬币，后天呢，吃了25枚硬币！胖的头大大的，像大皮 球，身子圆圆的，胖到不能再胖了，而脚呢？像两个“参天大柱”一样。

不过，虽然它这么胖，但是它可是我理财小管家，他可厉害了，你听我说有一次，妈妈给我十元钱，我一看到钱，就想起了现在的新版的超炫小汽车，准备买 一个最炫的带到学校炫耀一下，但在我出门钱=前，看见小熊的两只眼睛可怜兮兮地看着我，好像在说：“小主人，给我吃吧，我又饿了。”没办法只能给他吃！

我的小熊储蓄罐太贪吃了！

储蓄罐作文【篇2】

我的玩具很多，但我最喜欢的是朋友送给我的小企鹅储钱罐。

小企鹅头戴一顶小红帽，两只水汪汪的大眼睛炯炯有神，黑黑的鼻子，黄黄的小嘴，短短的脖子系着一个红色的蝴蝶结，真可爱！瞧，它一只手举着，另一只手放在胸前，好像在向别人招手致意呢！

自从有了这小企鹅储钱罐，我就把买面包、巧克力的钱节省下来，换成硬币，从小企鹅后脑勺的小孔塞进去。这时候，小企鹅好像高兴地说：“小主人，你做得对，小朋友从小就应该养成不乱花钱的好习惯。”有时遇到非常诱人的小食品，我也会流口水。当我奔回家不由自主地把手伸向小企鹅时，它两眼瞪得圆圆的，好像在批评我。这时，我便不好意思把手缩了回来。 一天天过去了，小企鹅越来越重，里面装满了我的积蓄。一天，学校开展“向贫困学生捐资助学”活动，同学们纷纷伸出援助之手，捐款、捐物、捐书。这时，我又想起了我的小企鹅，便立刻跑回家，对小企鹅说：“小企鹅，学校开展捐款活动，我可不能置之不理呀！”小企鹅似乎听懂了我的话，高兴得两眼眯成一条长缝，好像在说：“小主人，都拿去吧，这才是好孩子。”

瞧，这就是我最喜爱的.储蓄罐——小企鹅。

储蓄罐作文【篇3】

去年我过生日的时后，妈妈给我买了只精美的小黄狗储蓄罐作为我的生日礼物，并再三嘱咐我：定要改掉乱花零钱的坏习惯。

小黄狗样子真可爱！我十分喜欢它。他的全身金黄金黄的，头上歪戴着顶红色的小帽子，两只耳朵竖着脸颊耷拉下来，两只眼睛弯弯的，像月牙似的。鼻子上嵌着个黑色的小球，嘴巴向上翘起，伸出个鲜红的小舌头。它的脖子底下挂着 个小金牌，上面写着个“优”字。我想：小黄狗还是优质产品呢！它可以前后左右摇晃，真有趣！在小黄狗的背上，有个小口，那是投币口。

每当我有零钱的时候，总是往这个口里塞。天长地久，小黄狗被喂的饱饱的，拿起来沉甸甸的，我更喜欢它了。

我爱它，因为它使我改掉了乱花零钱的坏习惯。

记得有天，妈妈叫我到街上去买菜，在路上，我看见小摊旁围着许多小姑娘，闹哄哄的，我走进看，是卖蝴蝶结的。那蝴蝶结有红的，黄的，还有紫的，五颜六色，漂亮极了。我站了半天，最后才买了个红色的。回到家，我把蝴蝶结藏了起来，可是这切都瞒不过小黄狗的眼睛。它十分气愤，仿佛在说：“乱花钱？不是好习惯，你不是继续想当三好学生吗？”我后悔了，怎么能乱花钱呢？我向妈妈承任了错误。

我爱你，小黄狗储蓄罐，你虽然无言无语，却像老师样关心我的成长，帮助我养成了勤俭节约的好习惯。

储蓄罐作文【篇4】

储蓄罐 斯于婷

在我的房间里，放着一个小巧的储蓄罐。

它的样子像迪士尼乐园里的米妮，它吹着笛子，看到它就好像听到了美妙的笛声。它的头上扎着一个粉红色的蝴蝶。眉毛弯弯的，像新生的柳叶。眼睛炯炯有神，像两颗硕大的黑宝石。鼻子小巧玲珑，脸上总是挂着微笑，。当它的身子上都是用陶瓷做的，拿时一定要小心翼翼的。

它的功能更是毋庸置疑，当然是存钱了。当我有了它之后，每天我都给它喂一些钱，看着它的肚子一天一天的鼓起来，我的心情也随之高兴起来了。爸爸妈妈又他们自己的“小金库”，我现在也有我自己的“小金库”了。

我躺在床上想：买什么号呢？蛋糕、饼干、薯片还是可乐……不行，不行。这写东西很快就会吃完的，还是买一些使用的东西吧。对了，我的铅笔盒不是破了吗，还不如去买一个新的铅笔盒呢。

我拿出储蓄罐里的钱，向文具店进发。走到文具店里，通过玻璃看着文具，突然我看到玩具柜前面站着一个小男孩，小男孩的衣服破烂不堪，脸上尽是污泥。通过了解，才知道原来男孩的父母亲都是在工地里面打工的，一个月不到1千块钱，家里只有一间小平房。小男孩没有玩具，每当他经过玩具店的时候，总是目不转睛地盯着一辆玩具小汽车。

我看了看自己手中的钱，走近了那个小男孩，买下了那辆小汽车，送给了小男孩。

小男孩的眼里闪着泪花，用手一遍又一遍地抚摸着那辆小车，对我连声致谢。

我告别了小男孩，回到了家。看到我的储蓄罐，它微笑着似乎在对我说：“你在很是一个善良的人，我真替你感到骄傲。

我爱我的储蓄罐。

指导老师：汤老师

评语：小作者运用“静态观察法”不仅对储蓄罐的外形做了细致的描写，而且融情于物，叙写了一件关于它的事例，把这个储蓄罐写得栩栩如生。

储蓄罐作文【篇5】

在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为这是我5岁那年过生日的那天，爸爸送给我的生日礼物。

储蓄罐的形状是一只非常可爱的鸭子。它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的。它有着扁扁的嘴巴，而且非常大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多话要对我说。它的头上戴了一顶水手帽，脖子上还用红绸子打了一个蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还穿着一双金黄色的鞋。在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。他左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄色的小水壶。看着他的样子，可真神气，好像要出海似的。从远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的那个“小书包”的后面，有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币口。你说，我这个“唐老鸭”储蓄罐，每当我热了，想买个冰棍凉快一下下的时候，我就想起了我的“唐老鸭”储蓄罐，然后马上地跑回家去把钱放到储蓄罐里，这时，唐老鸭好像在说：“好样的，小主人。”

三年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几角钱，几元钱和几十元钱，我费了九牛二虎之力才把这些钱数完，共有五百多元。我高高兴兴地捧着储蓄罐，心里想：我要把其中的二百多元捐给山区的小学。

我爱我的“唐老鸭”储蓄罐。

储蓄罐作文【篇6】

“咣当——”明明把自己最心爱的储蓄罐打碎了，他还没来得及对着地上的碎片看上一眼，就匆匆捡起那一堆零钱，飞快地数起来，啊，共有145元！

明明收起零钱，急急忙忙地朝门口跑过去……

明明跑到一家商店，买了一幅手套。他喘着粗气，脸上带着动人的微笑。他不那么着急了，只是漫不经心地走着……

这是怎么回事呢？明明为什么要用自己好不容易攒下来的零钱买一幅手套？原来，今天是他妈妈的生日，他答应要送给妈妈一件最好的礼物。因为明明的妈妈常年奔波在外，那双曾经抚摸着他的那双手已布满了老茧，所以，他决定送给妈妈一双手套。

当时，明明非常着急，他最心爱的储蓄罐打不开了，他用了全身的力气也没能打开，急得快要哭出来了，他不知道该怎么办。很快明明的脑袋里有了一个念头——把他最心爱的储蓄罐打碎。他决定了。只见他拿起储蓄罐，往地上狠狠地一摔，储蓄罐破了……

虽然明明会伤心，为了他最心爱的储蓄罐而伤心；但明明也会快乐，为了他买到礼物而快乐。他在想象，想象着妈妈的手是如此的美丽，想象着妈妈在为他做精美的小饰品……

明明回到家，紧紧地抱着在昏暗的灯光下糊纸口袋的妈妈，送上了这件礼物。明明和妈妈流出了晶莹的泪珠。在那崭新的手套上绣着几个字——妈妈，祝您生日快乐！

储蓄罐作文【篇7】

“妈妈，给我钱，快给我钱！可把我给渴坏了！”人还没跨进客厅，我的粗嗓门已经传遍了家里的每个角落，妈妈急匆匆地从厨房里奔出来，连声问：“我的小祖宗，怎的啦？”“给我钱，我要去买吃的！”我涨红着脸大声地说着，生怕妈妈没听见。妈妈倒也大方，伸手从围裙里掏出了20元，一把塞给了我。我二话不说飞快地奔向小店，到了那儿，我挑了自己最喜欢的可乐，汉堡和玩具卡。正当我哼着歌，吸着可乐，捧着汉堡拐出小店的时候，忽然看见老师迎面走来，我一下子蒙了，僵在原地，速手无策了。老师好像看出了我的心思，微笑着走过来，摸摸我的头问：“可乐好喝吗？汉堡香吗？玩具卡那么好玩吗？”老师的话一句比一句重，我的脸刷的一下红了，我想起了老师曾在语文课上给我们讲过：山区的孩子没衣服穿，没有书读，他们最渴望能坐在教室里读书，渴望有一本心爱的课外书，渴望有一只铅笔盒……想到这里，我突然感觉可乐怎么也咽不下去，汉堡的香味也没有了，还有我的玩具卡，更是浪费了！

“兵兵，家里的储蓄罐还在吗？”我点点头，“老师知道你一定明白老师的话，相信你一定不会让储蓄罐在家挨饿的哦！”“老师，我懂了！”我赶紧折回小店，把手里的玩具卡还给了小店，换回了零花钱。

我三步并作两步地跑回家，抱起窗台上的储蓄罐，储蓄罐上已经落满了灰尘，我轻轻地把灰尘擦掉，打开帽子，把零花钱塞了进去。

储蓄罐又站在了窗台边，在阳光下，储蓄罐笑了，笑得好甜好甜！

储蓄罐作文【篇8】

我有两个存钱的储蓄罐都是小猪形状。一只是妈妈在我生日的时候送我的，一只是我在商店购物的时候营业员送给我的。两只储蓄罐好像母子两个一样，长得一模一样，鼻孔都是大大的，耳朵也是大大的，还都有一条小小的尾巴，胖胖的身体，大大的肚子。而且它们背上都有一条缝。那是放钱的地方。据说这种小猪还有一个来历呢！那时。小猪还是天上的一位神仙。有一次它偷了一颗星星。天神知道了，就把小猪抓回来，剖开肚子拿出了那颗星星。后来还罚它下凡，成了现在的模样，做了一只给人存钱的储蓄罐。

有了这两只储蓄罐以后，我经常把父母给我的零用钱放到它们背上的缝里。时间长了，这两只小猪更加变得有点贪心了。不管我放进去多少，它们都照单全收。

一天，我在路上捡到了五角钱硬币。回到家里，我马上把钱放到储蓄罐里。它们好像都显得非常开心，好像又吃到了什么好吃的食物。

那天晚上，我躺到床上正要睡觉，发现这两只小猪竟然走过来对我说：“小主人，别贪心，拾到钱要还给别人，或者交给警察叔叔。”我听了，感到自己确实做错了，立刻承认自己错了，明天将那五角钱取出来去交给警察叔叔，还向它们表示感谢。它们摇了摇头，然后就回到原来的地方不动了。

啊，这储蓄罐真好！不但帮助我存钱，还帮助我明白道理。我要珍惜它们，爱护它们！

储蓄罐作文【篇9】

我有一个漂亮的存钱罐，这是我妈妈的生日礼物。存钱罐顶部是绿色的，其余部分是红色的。有一大片开着花的草坪，一个小男孩和一个小女孩在玩耍，还有一个咧着嘴笑的太阳公公。我每天都喂它。它陪我走过了五个春夏秋冬，几乎每天都和我生活在一起。

有一年，是芭比娃娃火了。同学有七八个芭比娃娃，不是一两个，我只有三四个。我想：撬开存钱罐！我正要拿锤子撬开存钱罐。你可以看到存钱罐上的笑脸都没有了。草坪上盛开的花朵一点精神都没有，变得无精打采。小男孩和小女孩不玩了，只是坐在大草坪上发愁，孙公公脸上的笑容也不见了。这一切似乎都在求我不要撬开存钱罐，把我曾经喂过他们的食物拿走。最后还是没撬开存钱罐。

有一次，我在报纸上看到残疾人福利彩票。对残疾人来说是多么痛苦！我也想为残疾人事业贡献自己的力量。但是，我不忍心撬开存钱罐，把喂过它的食物拿走。我能怎么做呢？就在我着急的时候，扑满上所有的场景看起来都很坚定，仿佛在说：小主人，把我撬开！拿我的食物。把它拿走。最后，我撬开存钱罐，把它所有的食物都拿走了。这一次，虽然没有获奖，但我很开心，因为我把我的爱和力量都给了残疾人事业。

这次我的存钱罐没那么漂亮，但是我每天都放在床头，更爱它。因为它教会了我如何节俭，如何善用每一分钱。

储蓄罐作文【篇10】

1. 仔细观察。只有认真细致的观察，才能把握储蓄罐的形状、构造、颜色、质地等，这样才能把文具写的具体、完整，观察时还要按顺序一步一步进行。可以从上到下或从下往上观察；可以先看外表再看内部，也可先看整体，看大的外型，再看局部，看细小处。

2. 描写要抓特点。物各有异，各种文具有它们自身的特点，有的表现在形状上，有的表现在结构上，有的表现在质地颜色上，有的表现在用途上。我们在作文前要仔细观察，准确描写。

3. 要寄情于物。必须富有感情，只有爱的深才能写的好。因此，我们一定要把自己对于物品的感情写进去，只有寄情于物，才能引起读者感情上的共鸣，使文章有感染力。

4. 可以运用比喻、拟人等修饰手法。只有通过比喻、拟人才能把简单东西具体化，抽象东西形象化，使静态文具活起来，生动起来。

典范例文:我喜爱的储蓄罐

在我十岁生日那天，妈妈送给我一个小猪储蓄罐。

这个小猪储蓄罐可爱极了！它的身体是金色的，闪闪发亮，身体两旁印着鲜红醒目的“进宝”二字。“小猪”圆溜溜的脑袋上长着一对尖尖的耳朵，好像在聆听着周围的动静。耳朵下面有一双水灵灵的眼睛，可爱极了！它的小脚又粗又壮，支撑着胖乎乎的身体，像粗绳一般的小尾巴一圈一圈地卷的。但“小猪”最可爱的还是它嘟着嘴巴，好像在对我诉说它的心里话。妈妈送我这个“小猪”储蓄罐时，还不忘再三叮嘱我：“一定不能让“小猪”饿肚子哟。”我连连点头。

自从有了“小猪”，我养成了勤俭节约的好习惯。记得有一次，妈妈让我去买味精，剩下的钱由我处理。一路上烈日当头，我心想：如果这时能吃一根清凉爽口的冰淇淋，那该多好呀！可我转念一想！小猪可还饿着呢！我飞奔回家，见小猪在伤心哭泣仿佛在责怪我：“你是个不负责任的主人，我伙伴们的小主人对他它们可好了！整天都吃得饱饱的。可你呢？”我经过一番思想斗争之后，马上把钱喂入小猪的肚子里。小猪立刻开心地笑了，好像在表扬我：“我的小主人真好，真棒！”

“小猪”可是我的大功臣，无时无刻地提醒我，把钱用在合适的地方。前年，汶川发生大地震，我们学校举办了“献爱心”活动。俗话说：“一方有难，八方支援。”同学们纷纷你十元我十元地奉献出来。我是少先队员，应该为灾区人民奉献自己的一份力量。可我也有一点不忍心把我那攒了好久的钱拿走。正在我发愁的时候，“小猪”望着我看出我的心思，好像在说：“小主人，拿走我脚的食物吧！我们也为汶川大地震的灾民献上一份爱心和力量吧！”我听了毫不犹豫地把钱拿了出来。“小猪”虽然肚子空空的，但心中却充满了欢喜，它好像对我微笑着说：“小主人，别失望，虽然

钱捐了，但我们还可以再存呀！”我听了，不再失落了，真诚地对“小猪”说：“谢谢你！”

我不由哼起歌儿。“小猪，小猪，我爱你，就像老鼠爱大米??”

写作要求：以“储蓄罐”为主题写一篇作文，按照一定的顺序，抓住储蓄罐的特点来写，写得有感情，有趣味。600字左右。

在我人生的储蓄罐里

春来冬去，一年年的时光不断地在流逝，窗前的树叶黄了又绿，绿了又黄??但美好的往事仍在脑海中储藏着，有些已被尘封了。可我的那些美好的往事却被时间的流水冲刷得更加璀璨。

在我的人生的旅途中，我时常随身携带的储蓄罐里储存下我的痛苦，我的喜悦，我的悲伤与成功。慢慢的，里面的一切已有好多了。在这个储蓄罐里，盛在我的人生的闪光点，也有经历的挫折，以及为了获得成功所付出的艰辛。

人生就像海洋，有时风平浪静，有时波涛汹涌，载着我的小船将我送向胜利的彼岸。对待这些事情，虽然有时看起来很大，但是，在人生的储蓄罐中，它是渺小的，微不足道的。 “金珠”

将手伸进了眼前的七彩的储蓄罐中，一颗璀璨的金珠捏在了我的指间，它是我童年的骄傲。

那是我上小学3到6年级的事情了。在小学期间，由于我的不懈努力，家中的书架上已有三个荣誉证书了。同学们羡慕的目光投向我的全身，亲朋们赞美的话语灌入我的耳窝。这个颗璀璨的金珠融合了我美好的回忆，体现了我的艰辛，更代表了我的成功。一路走来，辛酸与喜悦掺半，获得与失败对垒，但是，我认为我是幸福的，追随成功的过程依然是幸福的。 “榴莲”

在我儿时的记忆里，我觉得榴莲的味道很独到，所以，手持储蓄罐中的小“榴莲”，就能回忆起许多童年的好时光。打开童年的回忆之门，是最快乐的事了。时光在倒流，暂停在童年的快乐的时间隧道中，享受着儿时的纯真，回味着襁褓中的温情??好甜好美呀。

一不小心碰翻了我的储蓄罐。圆圆的'硬币，方方的纸板，三角的积木，多棱的卡通??一件件在我眼前呈现着，一幕幕在我脑中放映着??

在我的人生的储蓄罐中，我再一次地找回了自信与快乐，我爱时刻伴随我的它——人生储蓄罐——我的财富。

三、 阅读文章，回答问题

【阅读完文章回答下列问题】

1.“树叶黄了又绿，绿了又黄”是用来说明什么的？

2. “人生就像海洋，有时风平浪静，有时波涛汹涌，”这句话用了什么写作手法？请你续写一句，把它变成排比句。

3．作者把什么比喻成了“金珠”又把什么比喻成了“榴莲”？

4. “一不小心碰翻了我的储蓄罐。圆圆的硬币，方方的纸板，三角的积木，多棱的卡通??一件件在我眼前呈现着，一幕幕在我脑中放映着??”作者真的碰翻了储蓄罐吗？应该怎样理解这句话？

5.读了全文你觉得作者所说的“人生储蓄罐”是指什么？

储蓄人生

历史是一座银行，他储蓄着许多人的人生。走进历史银行，我们会阅读到各种各样的人生。走进历史银行，阅读伟人人生，我们会领略到人生的真谛。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是范仲淹的忧天下人生；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥的爱祖国人生；“横眉冷对千夫子，俯首甘为儒子牛”，这是鲁迅的献中华人生。

我们每个人都会在历史中感悟到人生的真谛，在阅读伟人人生时我们是否也曾想过在历史银行中储蓄一份自己满意的人生。我们每个人储蓄的人生不一定要像李白“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海”的豪情，也不一定像杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志，我们只要在历史中留下我们的一笔人生就可以了。

蜜蜂和苍鹰相比，虽不起眼，却能酿造蜂蜜，献出一点甜蜜；沙石和珍珠相比，虽不珍贵，却能建桥铺路，筑就一片高楼；小溪和大海相比，虽不雄伟，却也能养活

一点游鱼，为高山画出一点点缀。我们的人生不一定要太精彩，虽然我们没有姚明的高度，但我们会尽全力达到人生的最高点；我们也没有刘翔的速度，但我们会以我们最快的速度跑完人生的110米。我们要在历史中存入一份令自己无悔的人生。

储蓄人生，我们领悟到人生的真谛；储蓄人生，我们体会到人生的珍贵；储蓄人生，我们会达到人生的凌绝顶。我们储蓄的人生会被历史所保存，被后人议论、点评。我们要尽自己最大的努力在历史中存入一份令自己无悔的人生。 【回答课后问题】

1.用下列所给的字写出含有这个字的成语。

忧（ ） 乐（ ） 风（ ） 海（ ） 铺（ ） 画（ ） 2.作者说的伟人们储蓄人生的具体事物是什么？

______________________________________________________________________ 3. “蜜蜂和苍鹰相比，虽不起眼，却能酿造蜂蜜，献出一点甜蜜；沙石和珍珠相比，虽不珍贵，却能建桥铺路，筑就一片高楼；小溪和大海相比，虽不雄伟，却也能养活一点游鱼，为高山画出一点点缀。”这段话用了什么句式？请为它再续写一句。

4.你是怎样理解文章的最后一段的，谈谈你的感想？