三年级秋天作文300字(精品十一篇)

【#作文# #三年级秋天作文300字(精品十一篇)#】无论是在学校抑或是在社会生活中，大家都很熟悉作文这种通过文字来表达主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是好工具范文网小编收集整理的小学三年级美丽的秋天作文300字，欢迎阅读与收藏。

三年级秋天作文300字 篇1

我的家乡青阳景色秀丽，尤其是美丽的芙蓉湖，一年四季变化多端，让人赏心悦目。

我独喜爱芙蓉湖。

有一天，妈妈带我去了芙蓉湖。芙蓉湖水波粼粼，清澈见底，几朵雪白雪白的云倒映在湖面上，犹如一幅山水画。你们瞧，是谁在湖面上照镜子呢？哦，原来是爱臭美的柳树姑娘站在湖边，一边梳洗头发，一边唱着歌儿。柳条如翡翠一般，倒映在池塘里，把湖水映得更明亮动人了。枫树伯伯虽然年龄已经大了，但他还是那么健壮挺拔，静静守护着芙蓉湖的一草一木。突然，一阵寒风吹来，枫树伯伯冷得直哆嗦，一片枫叶像一只蝴蝶，慢悠悠地飞了下来。忽然，几条鱼跳出水面，一跃而下，溅起了无数水花，银白银白的，似一朵朵小梅花。

傍晚时分，芙蓉湖最热闹的地方就是黄金沙滩了。火红的晚霞，照在沙滩上，一粒粒金黄的沙子变红了，湖水里也倒映着火红的晚霞，可漂亮了。走在沙滩上，软绵绵的。脚丫子在沙滩上印了许多的脚印，就像赐予它们的荣誉奖章。

我喜欢美丽的芙蓉湖，更喜欢大自然给我们带来的无限乐趣。

三年级秋天作文300字 篇2

周未，我和爸爸一起去农村找秋天。这一天，秋高气爽、风和日丽。

我们来到田野，稻谷一串串金黄金黄的、沉甸甸的像一片金色的海洋。一阵微风吹过，稻海翻起金色的波浪。农民伯伯带着灿烂的微笑，坐在收割机上热火朝天的收获稻谷，这真是丰收的季节。

我们来到果园，一个个橙色柿子，像一个个“小炮弹”，赶走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。桔子树上的桔子，有的绿黄相间，有的全身绿，还有的全身金黄。大大小小的桔子你挤我碰，争着向我招手。

我们来到菜园，一棵棵成熟的白菜正向我招手。我找到奶奶种的白菜，找到了一棵最大的.白菜，用所有的力气拨出来了，可是正在照相的爸爸却全身是土。

菊花是秋天的使者。你看，田野里、马路边、山坡上……到处都盛开着美丽的菊花。

累了一天，在睡梦中我也在不断地寻找秋天，寻找秋天的丰收和喜悦。

三年级秋天作文300字 篇3

一个黄金的秋天来了，我来到了公园里……

这个公园里种满了高大的树，一大半都是叶儿带来的美。放眼望去，给人一种轻松的感觉。地上都铺满了树叶，真正一个叶儿的世界，总是激发我想在上连躺一躺的欲望。

在这个公园里，有几棵高大的银杏树，上边“镶着”一片片黄色的“蝴蝶”，银杏叶呈手掌形，前一半是嫩黄，后一半是金黄，上边不还有一条翠绿的痕迹。叶子金黄后，就随风飘落在地上。中午时分，阳光照在银杏叶上，仿佛发出一道道金光，耀眼夺目，让人感受到成熟的美。

在银杏树旁，有着几棵我不知名的树，他不是黄色的，还是绿色，只是深绿。上边还有几只小鸟在放声歌唱，给这个公园增添了几分活力。

公园里的枫树红了。枫树像一片红红的晚霞，像小朋友红嫩的脸蛋儿，像被重重白云遮住的太阳，真是“霜叶红于二月花”啊。它们成熟了，像小孩子变成了成年人，它们历经挫折，在暴风骤雨中经历挫折。

一阵风吹过，银杏树、不知名的树、枫树……的叶子飘落下来，有的落下；有的随风飘动，像一只只蝴蝶；有的落在地下，滚动着，翻着滚儿……

晚霞来了，我依依不舍地走了……

三年级秋天作文300字 篇4

秋姑娘悄悄地来到人间。她带着五彩缤纷的蜡笔为大自然添加色彩，让大自然变得更加美丽。

秋姑娘来到田野上，她为稻子涂上金黄色。顿时，沉甸甸的稻子压得稻干抬不起头。一阵风吹过，稻浪欢笑着，翻滚着，一层追赶一层， 就像那金色的海洋在翻腾，别提有多美了……我沉浸在喜悦之中。

秋姑娘来到果园里，她为果树抹上了红色。柿子树上挂满了小红灯笼似的`柿子，把枝头都压弯了。最惹人喜爱的是葡萄，深绿的，浅紫的，深紫的，一串串像抹上一层淡淡的霜，我忽然觉得自己仿佛就是一串葡萄，穿着彩色的衣裳，在五彩缤纷的宴会厅里，和姐妹们一起飞舞着。慢慢的，我们变成了一瓶醇香的美酒，献给丰收的宴会。

秋姑娘来到树林里，她给枫树染上了红色。看！枫树的叶子火红火红的，像一堆堆正在燃烧的火焰。秋姑娘给梧桐树涂上了黄色，那梧桐树的叶子变黄了，那些被风吹落的叶子像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞。只有松树柏树还是那么绿，它们像一排排士兵，守卫着美丽的树林。

秋姑娘给大自然涂上了美丽的色彩，让大自然变成了一幅美丽的图画。

三年级秋天作文300字 篇5

一片叶子悄悄地从树上溜了下来，轻轻地告诉我秋天来了。秋风吹过，片片树叶像只只蝴蝶一样随风翩翩起舞。

走进校园，正面花坛里的桂花清香吸引住了我。呀！这一串串黄色而又不起眼的桂花，怎会如此清香无比，真神了。难怪诗人说“桂子花开，十里飘香”。仔细看去！那每片碧绿的叶子衬托着小小的黄花，显得格外清纯而又高雅。校门右左两边花坛里的菊花也开了，红的像一团团火焰，白的像鹅毛，黄的像金子，粉的似霞。有龙爪菊、金丝菊、绣球菊等等。球场四周杨树的叶子渐渐黄了，使出浑身的劲儿向秋风展示它的浑厚结实。正前方的樱花树撑着金黄色的叶子向人们炫耀它曾经的美丽。左侧的万年青、松柏、爬山虎还那么翠绿，威武挺拔。

状元桥下清澈明镜的水塘里，几条小鱼快活地游玩着。同学们无拘无束的'笑声回荡在操场上空，大家嬉戏着，谈论着秋的高洁，秋的美丽，整个操场成了快乐的海洋。

秋天的校园真美丽，叫我作迷，令我留恋往返。

三年级秋天作文300字 篇6

班级教师日期

学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了一定的兴趣，有的学生科学兴趣十分浓厚，初步掌握了基本的科学知识和一定的技能，有一定的探究能力，思维方式初步由具体转变为抽象，并且同学们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过，由于各方面的原因，仍有一部分学生的科学知识很局限，这在一定程度上影响了学生科学素养的形成。在本学期的教学中，应特别注意培养学生学习科学的兴趣，养成良好的学习习惯，让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

教材理念

本册教材为新版苏教版教材，教材的设计理念与国家课程改革的三个关键词“核心素养”“学科核心素养”“学业质量评价标准”高度一致。以面向儿童终身受益的学习,如科学精神、科学思维、对自然的好奇心、运用知识解决实际问题的能力等核心要素,构建大科学观统领下的主题单元,设计符合学生实际情况的学习活动。

教材分析

第一单元《显微镜下的生命世界》，由《搭建生命体的“积木”》《微小的生命体》《发霉与防霉》《微生物的“功”与“过”》四课组成，采用先总后分的逻辑结构编排。本单元学习内容可分为两个层次。第一个层次为“总”，介绍细胞及其作用。第二个层次为“分”，指导学生认识微生物，它由本单元的第二到第四课组成，其内在的逻辑结构为总—分—总。第二单元《仿生》，由《生物的启示》《蛋壳与薄壳结构》《海豚与声呐》《我们来仿生》四课组成，这四课之间是总—分—总的逻辑关系。第一课是“总”，向学生介绍仿生的概念；第二、三课是“分”，从具体案例探究中体会仿生的方法和价值；第四课是“总”，为学生创建仿生设计的平台。第三单元《地球的运动》，由四个次级主题组成：《昼夜交替》《昼夜对植物的影响》《昼夜对动物的影响》《四季循环》。本单元四课从地球的自转和公转两个角度引导学生认识所产生的现象。本单元第一课与第二、第三课是总分关系，前三课与第四课是并列关系。

第四单元《简单机械》，本单元围绕简单机械展开，选取了生活中比较常见且应用广泛的四种简单机械——杠杆、轮轴、滑轮、斜面为次级主题，设置了《撬重物的窍门》《拧螺丝的学问》《升旗的方法》《斜坡的启示》四课。从杠杆、轮轴、滑轮、斜面的特征来看，轮轴、滑轮属于杠杆类机械，其本质为杠杆的变形，可将这四种简单机械划分为两组，即杠杆、轮轴、滑轮为一组，斜面为一组。因此，本单元的四课也可分为并列的两个部分，其中，《撬重物的窍门》《拧螺丝的学问》《升旗的方法》为第一部分，《斜坡的启示》为第二部分。

教学目标

能通过找出观察对象的共同点，说出细胞是组成生命体的基本单位。将实作和阅读结合起来，知道微生物的广泛存在以及它们具有不同的种类和形状。在探究活动中了解物品发霉的条件和怎样防霉的知识，增进科学探究的能力。通过自制酸奶的活动及反思，获取有效信息，了解微生物的益处与害处。通过案例分析仿生现象，了解仿生的含义，认识常见的仿生制品。能借助阅读、讨论、探究、游戏等多种方式，解释生物的形态、结构、功能、活动方式的特点。

知道很多发明的原型来自自然界，对仿生设计产生兴趣。能通过模拟实验掌握昼夜交替和四季循环产生的原因。能通过阅读了解古人和现代人对昼夜交替的解释、地球的自转和公转的相关解释及带来的影响。知道昼夜交替对动植物的影响，四季循环对人们生产生活、动植物、天气等多方面的影响。描述生活中昼夜交替和四季循环带来的影响。认识常见的简单机械——杠杆、滑轮、轮轴、斜面的结构特征。通过探究实验，了解不同的简单机械在什么情况下省力。能够辨别生活中的简单机械，会使用一些简单机械。在组装、制作简单机械的过程中，感受技术发展对社会和生活的影响。

教学措施

1、建立开放的教学观念，把科学课程的总目标落实到每节课。

2、充分运用各类课程资源和现代教育技术，悉心地引导学生的科学学习活动，用丰富多彩的'亲历活动充实教学过程，让探究成为科学学习的主要方式。

3、把科学课程的总目标落实到每—节课，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。

4、用丰富多彩的活动充实教学进程，让探究成为科学学习的主要方式。

5、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。

6、引导学生在观察和实验的过程中做好记录，并运用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

7、使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显。

教学时间安排

周次单元课题课时备注

1第一单元显微镜下的生命世界1、搭建生命体的“积木” 1机动1课时

1 2、微小的生命体1

2 3、发霉与防霉1

2 4、微生物的“功”与“过” 1

3单元复习与测试1

4第二单元仿生5、生物的启示1机动1课时

4 6、蛋壳与薄壳结构1

5 7、海豚与声呐1

5 8、我们来仿生1

6单元复习与测试1

7阶段复习阶段复习2

8第三单元地球的运动9、昼夜交替1机动1课时

8 10、昼夜对植物的影响1

9 11、昼夜对动物的影响1

9 12、四季循环1

10单元复习与测试1

11第四单元简单机械13、撬重物的窍门1机动1课时

11 14、拧螺丝的学问1

12 15、升旗的方法1

12 16、斜坡的启示1

13单元复习与测试1

14-16 STEM学习立体小菜园6

17-18专项学习像科学家那样…… 4

19-20总复习总复习4

三年级秋天作文300字 篇7

一、学生基本情况分析：

五年级共有57人，他们经过两年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手、动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。

二、教材分析

本册教科书共有24课，以知识的内容分为五部分。分别为人的一生、地球和地表的变化、无处不在的能量、探索宇宙、科技与能源。本册教材注意学生知识经验的积累和整理，注重用联系的观点构建教科书整体结构。

在内容的选择上，用联系的观点整合不同的内容，选择体现综合性、系统性和事物周期性变化的内容构建教科书，引导学生学习认识事物的科学方法，提高解决问题的能力，学会在整体上含悟科学本质。

三、教学目标

1、通过学习培养学生实践能力和创新精神，引导学生经历更为完整的探究过程。使学生从小养成爱科学，学科学，用科学的学习兴趣。

2、通过学习，能够应用所学知识解决日常生活中的实际问题。

3、教学中渗透爱国教育，介绍历史人物，增强学生的民族自豪感。

四、教学措施

1、教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。

2、在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于接受。

3、在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生的“三动”能力，即：动手、动口、动脑。

五、教学中应注意的问题

1、既要对事物外部表象的观察，又要从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的`结构和功能。探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练，设计了大量的强化学生逻辑推理的探究项目，推测产生变化的原因，力求在事物的表面特征与内部变化之间建立联系。

五、教学中应注意的问题

1、既要对事物外部表象的观察，又要从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能。探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练，设计了大量的强化学生逻辑推理的探究项目，推测产生变化的原因，力求在事物的表面特征与内部变化之间建立联系。

2、使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显。

3、教学中注重实验教学，教学中要加强安全教育。

六、教学进度

第一单元

生命的奥秘

7课时 细胞 我从哪里来 人的一生 我像谁 生物繁殖新技术

第二单元

地球和地表的变化

7课时 火山 地震

各种各样的矿物 地表的变化 做一块卵石

第三单元

无处不在的能量

8课时 摆的秘密 钻木取火 通电的线圈

(一) 通电的线圈

(二) 无处不在的能量

第四单元

探索宇宙5课时 太阳家族 神秘星空 探索宇宙

第五单元

科技与能源 3课时 生物的启示 开发新能源

研究与实践 3课时 寻找达尔文的足迹 调查生活中的伪科学 我的科学学习历程 3课时。

七、具体工作安排

二月份：

制定教学计划;

三月份：

1、学习《新课程理念》，写出心得体会;

2、加强实验教学 四月份：

举行校级科学公开课;

五月份：

观看优秀教师讲座; 常规教学 六月份：

综合复习，迎接期末考试

三年级秋天作文300字 篇8

秋天的味道有很多，五味杂陈，百般滋味。

秋天是爽的。一阵风吹来，整个人便醉了，那是多么的凉爽啊！树叶飘了下来，它要离开它的母亲，独自去生活，有风陪着它，树叶不再寂寞。

秋天是香的。香从哪里来？香从果园来。阵阵果香，吸引了我。看到果树上的累累硕果，我的.口水真是“飞流直下三千尺”，恨不得马上摘一个来尝尝。

秋天是甜的。摘一个橘子来吃，啊！天呐！可真甜，真是让人吃了一个还想吃。田野里，农民伯伯正在收菜呢，看着自己收获的菜，他们脸上的笑容似乎比我手里的橘子还要甜。

秋天还是涩的。天空中，南归的大雁发出的“嘎嘎”声，声声催人泪下，是思乡，还是离愁？

秋天，是一个多味的季节，不同的人品味出不同的味道。

三年级秋天作文300字 篇9

我喜欢秋天，秋天是个收获得季节，秋风蹦蹦跳跳地驰骋过田野，田野立即成了金色的海洋，田野里更是一派丰收的景象：一望无际的稻田像铺了一地的金子。一个个稻穗骨折大肚皮，涨得要破裂似的，一阵风吹来，便掀起一阵阵金色的波浪。棉花小列了嘴，高粱笑弯了腰，苹果树上长满了张红了脸的红苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。不远处有几位农民在收割庄稼，脸上露出了甜甜的笑容。秋天的天空，像大海一样湛蓝，好像用秋雨洗刷过。朵朵白云犹如扬帆起的轻舟，慢悠悠的漂浮着，真是秋高气爽啊！

秋天的野花装点得色彩斑斓，在阳光下更加绚丽.秋天的夜晚是美丽的`，那种凉爽的感觉，让人一下子进入了梦乡。秋天的夜晚，是看星星的好日子。星星一闪一闪的，特别明亮。美丽的秋天，有谁能不喜欢呢？

三年级秋天作文300字 篇10

树树秋声，山山寒色，又一秋。秋的到来为作为吃货的我打开了一道新的大门。到了秋天，香芋成了我的最爱，也是正巧赶上了它的成熟季节。

香芋也是海门的特产。瞧，它，块茎呈近球状或呈不规则卵形，表皮黄褐色，有轮纹，肉乳白，质地致密。去皮后可以红烧、清煮、煲汤或与荤菜搭配。有豆的清香，久煮不糊，粉而不散，入口清香微甘，食后回味悠长。香沙芋尤其的质地细腻，营养丰富，干香可口，易酥而不烂。香芋可制成芋粉面条、芋馒头、点心等。香芋的营养价值高，含有人体必需的维生素及矿质养分。

我国古典名著《红楼梦》第十九回是宝玉和黛玉讲闲话，黛玉要睡觉，宝玉怕她睡出病来，便编出小耗子变香芋的故事哄她。小耗子道：“米豆成仓。果品有五种：一是红枣，二是栗子，三是落花生，四是菱角，五是香芋。”老耗子听了大喜，即时拔了一支令箭，问：“谁去偷米？……谁去偷香芋？”只见一个极小极弱的小耗子应道：“我愿去偷香芋……”

由此可见，香芋也是历史悠久了。

秋意愈浓，食意愈烈，好一个秋味！

三年级秋天作文300字 篇11

炎热的夏天已经走了，人们迎来了美丽的秋天，秋天是个美丽而又让人高兴的季节。秋天是金色的，有着金黄的树叶，秋天是红色的，硕果累累的果实高高挂在树上，农民伯伯笑红了脸。

凉爽的秋风徐徐吹过，吹弯了稻子的腰，吹红了高梁的脸。秋天用她的风梳子，来给田野梳理头发，那么温柔，那么慈祥，像位慈母在给自己那要出嫁的女儿梳妆，非常疼爱地轻抚着女儿们的头发……你瞧，那些就要出嫁的“高粱女们”正低着头，羞红了脸呢!

你看!那挂在树上红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶正冲你笑呢……

秋雨来了，细细的、斜斜的、闪着光，带着声，轻柔地飘落下来。它不像夏雨那样大雨大雷，不像冬雪那样的寒冷刺骨，它是多么的温柔，无限疼爱地抚摸着田野和大地。给了人们那阵阵清凉的气息。

秋天的田野是迷人的，但令我魂牵梦绕的是秋天的月色。

秋月沉静地升着，像一位洁白无瑕的仙女，在几朵云絮里，飘飘悠悠地来回穿动，那种静谧的气氛，总让人想起月中的嫦娥仙子，伴着玉兔，收集满树的桂花，可不知为什么，每次仰望星空，我总有一种羽化为仙的冲动，只是因为妈妈告诉我，嫦娥是孤独的。

这是多么美丽而富有诗意的秋天。