语文作文周记

作文是让学生建立正确的语言价值观和文化观念的重要方式，作文是一种解决问题的方式能够提升我们的解决问题能力。多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。好工具范文网编辑特别推荐一篇非常实用的“语文作文周记”，希望您对本文的主题产生了兴趣！

语文作文周记(篇1)

李刚很喜欢画画，应该说已经进入了痴迷状态，甚至有时上课他也在情不自禁的画着。

语文课上，郑老师正在指导同学们朗读课文，很好，再来一遍。李刚打着哈欠听着老师的催眠曲，觉得特别无聊，于是拿出本子画开了。

灵感说来就来，李刚先画了一片绿油油的庄稼地，接着，他画了一只伸出舌头的青蛙，又在草叶上画了一只满身黑斑点的毛毛虫嘿，还别说，李刚这画技也够高超的！

李刚正画得出神呢，冷不防伸过一只手来拿走了他的本子，他抬头一看，是郑老师恐怖的面孔。同学们的目光也在此瞬间齐刷刷地投向李刚，李刚的脸红一阵白一阵，他可真想找个地缝钻下去。

郑老师看也没看，就将本子捏成一团，纸团长了翅膀似的，呼的一声飞进了垃圾桶。郑老师的嘴闭成了一条直线，两只带有杀气的眼睛似乎停止了转动，狠狠地瞪着李刚，空气仿佛在瞬间凝结了。同学们静静地等待着，似乎在等待着郑老师对李刚同学的宣判。

李刚，你很喜欢画画对不对？那好，我批准你可以在数学课、英语课练习画画，你现在也还可以画，你画呀！李刚不动声色地低垂着头，手系握着印有哆拉A梦图案的画笔。郑老师放平缓了语气，说：你给我站到墙角好好反思反思！李刚迈着沉重的脚步走到墙角靠住，树桩似的静静立在那儿。郑老师回到讲台，语文课照常进行。

唉！可怜的李刚，倒霉的李刚，这已经是你第六次在郑老师的课上发生绘画案了！

语文作文周记(篇2)

刚入小学，我熟悉了懵懂的你，从懵懂的你看到了我。你是歌，唱响大江南北，你是调味剂，调味酸甜苦辣，你是风景，让我赏心悦目。

我喜欢与你流连于花丛中，熟悉了古老文明带来的文字，喜欢与你漂泊在海洋一起乘风破浪。你如星辰一样神秘，你如宇宙一样无际，我是那么的喜欢你的神秘，喜欢你的无际。

刚刚接触到你的温柔，你的温柔告诉了我学校门外千山绿，花发江边仲春。你让我熟悉大才子欧阳修，随后又由于我的怠慢让我接受到了问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹对我的循循教导让我铭记于心。你颇感欣慰就与我再别康桥，我被你弄得哭笑不得。

可是慢慢的上了初中，不知你变了仍是我变了，你变成长篇大论来找我，我退避三舍的躲你，仍是躲不外，每次碰到难题，我可怜巴巴的问你，你依旧不理不睬，甚至有时无视了我。你使我在花丛中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。但是，一次无意偶尔之间，我豁然爽朗了，我原来没有真正地懂过你，对不起原谅我的无知与幼稚。原来你一直在无形之中帮助我呢!

在夏天，秋天，冬天直到现在你依然陪着我不离不弃，你用柔美的文字感化我，每一个文字都像每一个音符敲进我的心里，让我震撼很久。我要好好珍惜你，你是物质文化遗产的精华也长短物质文化遗产的诠释。

我相信，你会一直陪伴着我，你会一直在我身边做我的孔明灯，相信我，我不能没有你，就像刘备没有了诸葛一样。我们的故事还很长，让你，让我，一起来完成这段路程，固然没有长征那样让人铭记，但你依旧是我心里的一股清泉，你是我登峰造极的瑰宝。看!路才走了一半呢，我们要加油哦。

语文作文周记(篇3)

老师先读了一便课文，又让同学们自学了10分钟，便让同学们听写了。老师把其中一名女同学叫上来到黑板上写，让其他同学在下面写，写完后交给老师检查。老师在黑板上写了听写二字后就让那名女同学开始写了。老师报了一个秉烛夜游，那个女同学就写了一个秉烛夜游，老师满意的点点头，又报了第二个词倒霉，那个女同学又写对了，接着又报了其他几个词。老师看后，马上晴转多云，面情严肃，对那个女同学说：张娜，你听课没？错那么多，快下去。张娜听老师这么一骂，张娜红着脸，低着头，回到了坐位上。

老师把同学们的本子一收上来，大多同学与张娜写的一模一样，老师问了几个同学，才知道怎么回事。原来，同学们看的广告上的成语，大多是由那些广告商根据形音字为了推销自己的产品用一些与字意差的很远的字来充当原字。

我想对那些广告商们说：请你们不要这样了，这样不仅使小学生学不到正确的知识，更加玷污了中华民族丰富灿烂的语言呀！

语文作文周记(篇4)

章老师语文教学点子多，我们获益匪浅。为了给我们提供一个好的习作平台，章老师从一年级就开始为我们班办“新芽”小报，小报上满是我们自己的日记、习作，至今已办了43期。小报记录了我们成长历程中的点点滴滴，记录了我们的快乐，也记录了我们的进步。另外，章老师还经常开展丰富多彩的语文知识小竞赛，成语、古诗、故事会等一应俱全。这些竞赛既丰富了我们的业余生活，又培养了我们学习语文的浓厚兴趣。

章老师又是位细心的好老师。有一次在教室里，我感到身体不适，当时虽然太阳烘烤着大地，但我却觉得寒冷无比——如同掉进了冰窟窿。此时我全身无力，整个身子就像要倒下来。虽然我没有哼一声，也没有告诉同学和老师，可章老师却发现了，并打电话让我妈妈把我接回家。章老师慈母般的关怀，让我铭记在心。

章老师不仅教我们知识，培养我们学习的兴趣，更像我们的母亲，时刻关心每位学生成长，教会了我们做人的道理。

语文作文周记(篇5)

某日，老师正在给我们学生上课，上的是《童年的发现》，这堂课真的真的是有点儿无聊，我们班的同学们都爱听不听，对这个根本没啥兴趣，老师也自顾自的，不关学生们，任他们放肆。我放望去教室里一派悠然自得的样子。A君最自在，打盹！看，那两条白色瀑布从他的嘴巴里源源不断地往下流出来，鼻孔偶尔吹出一两个泡泡，同过窗外照射近来的阳光反射着，显出一道彩虹，煞是好看。

B君则在沉思（样子像罢了），他用右手顶着脑袋，眼角被手压了上去，像个妖精，眼睛却望着别处，左手在桌子上有规律地敲击。也不知道他在干什么。

C君就更有意思了！假装看书，把书放倒立了都不知道，两手规矩地放好在捉上，眼睛盯着书本，我想：他到底怎么看书啊？于是，我稍稍把身子望前一倾（因为市上课，所以不敢做什么大动作），晕！原来他在睡觉！

这就是我们语文课上的千姿百态，好玩吧