表情与我们共行作文

【#作文# #表情与我们共行作文范文16篇#】“表情包”是在社交软件活跃之后，形成的一种流行文化。是在移动互联网时期，用含有特定对象的符号、图片登来传情达意。对于“表情包”的流行，存在不同的看法。以下是小编为大家收集的表情包议论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

表情与我们共行作文 篇1

黑色悄悄漫上了天际，那一抹橘红逐渐消失——那唯一一抹照在我身上的温暖也逐渐散去，一股寒意透过单薄的衣服，使满身疲惫的我打了个颤，拖着笨重的行李在昏暗的灯光下缓缓移动。生活为什么这么累呢？

回到家，在网上与好友闲聊，几年前的美好时光变成了一个个方正舒展的宋体字，那彩色的屏幕就像是一潭池水，映出了往昔的缤纷年华。这时好友发了一条信息：可惜我们以前并不懂得珍惜，到了现在才懂得什么是痛苦，以前的日子和现在比简直就是天堂！那句话的后面，是一个叹息的表情，低垂的眼角，无力落下的嘴巴，整个脸黯淡无光。

看着那张脸，我不知道该说些什么，这不就是我们现在的状态吗？

好友说的没错，往日的回忆确实是十分美丽的，而当时的我们却不懂得珍惜，让美好的年华从指缝中溜走，留下的是无尽的遗憾。可现在呢？生活是否真的那么痛苦？诚然，与过去相比，现在我们身上的压力大了很多，可这是否就说明现在的生活就痛苦不堪？有谁知道将来的我们会不会像现在一样感慨着过去呢？我们无法提前知晓未来会发生什么，但唯一一点可以肯定的是，错过的幸福便不会再来。那，此时此刻，我们是否正在错过某些幸福呢？

幼时读辛稼轩的《丑奴儿》，一直疑惑“少年不知秋滋味”却“为赋新词强说愁”，“等闲识得愁滋味”“却道天凉好个秋”。随着经历的事情越来越多，每次重温都有更深一步的理解，如今倒也能对词人的心境感知一二。也许现在我们是那还未真正识得愁甜味的少年，失去了青年本该拥有的朝气，也错过了身边的幸福。

想着想着，手指在键盘上打出这么一句话：“过去的我们只能缅怀，未来的我们无法预言，把握好现在吧，珍惜这富贵的青春！”在后面，我从表情包挑了一个开心微笑的表情。在点击“发送”的刹那，我感到了前所未有的轻松。也许，生活没有那么累。

表情包，是一个人情感表达的载体，希望我的表情包中，永远没有叹气。

表情与我们共行作文 篇2

幼儿园时，“锄禾日当午，汗滴何下土”朗朗上口，天天看图画书，可上小学时，每次端起课外书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。

现在上五年级了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何写起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。有一天晚上，我正在写课外作业，解释成语“金蝉脱壳”，我不会，就问爸爸“金蝉脱壳(ké)”是什么意思?刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看成语字典，到底读什么。”“噢!是‘金蝉脱壳(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀!”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。

从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到杨红樱的校园系列小说《笑猫日记》，被搞笑的情节深深吸引;当我读过《闪闪的红星》时，我被潘冬子坚强的信念所感染;当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我学过的一篇语文课文上有这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。

表情与我们共行作文 篇3

微笑，她多么美好，似无处不在的美丽仙女，传递着每个人的幸福。

微笑，是无声的语言。

为什么这样说呢？原因很简单。请你仔细的想一想：当你取得好成绩时，是否你的老师会微笑着鼓励你？当你独自在外找不到路时，是否有一位陌生人微笑着帮你指路？当你跌倒时，是否有一位热心人微笑着安慰你，把你拉起来？

微笑，是真诚的情感。

为什么这样说呢？原因很简单。请你仔细的想一想：当你在课堂上支支吾吾不确定自己的答案是否正确时，老师的一个微笑是否让你鼓起勇气？当你当众尴尬时，对方的`一个微笑是否让你感动至极？当你失败时，朋友的一个微笑是否让你想卷土重来？

微笑，是心灵交流的钥匙。

为什么这样说呢？原因很简单。请你仔细想一想：当你不解时，别人的一个微笑是不是让你心领神会？当你快乐时，父母的一个微笑是不是让你更加快乐？当你迷惑时，指路人的一个微笑是否让你更加坚定？

所以，请微笑吧！

微笑，是最美的心灵的触动。

表情与我们共行作文 篇4

时光荏苒，岁月如梭，素食锦年，稍纵即逝，从婴孩到成人，我们的表情包里丰富多彩，接过成功后的喜悦，露过失败后的不甘，藏过不舍时的泪水，跳过难以置信的崩溃……我的表情包里，唯独没有失落。

阳光明媚，树影斑驳，运动场上，一个短发少女正在拼命练习跳远，汗水划过她的额头，朝霞布满她的脸颊，粗重的喘气声夹杂着一丝倔强，不断被空气吞噬，但她不为所动，仿佛化为一具机械人，脑海里只剩下跳远二字，是什么使她如此努力呢？

是失败，是嘲笑。

上午，她们学校进行了一次体育测试，她的成绩并不理想，男孩们的嘲笑声如洪水般袭来，体育老师铿锵有力的话回响在她的耳畔：“你不可能跳到两米的！”如此信誓旦旦，让她筑好的抵抗顿时瓦解。但她知道，失落与泪水是没有用的，顶多博得个同情，而她不需要这些。于是，放学后，她在这里练习，她要让他们知道，她也是可以的！

这个少女，是我。

生活中，挫折与失败常有，如若你把时间都花在失落上，那便会助长失败的嚣张气焰，与其如此，为何不选择努力呢？为何不去掉“如果”，改说“下一次”呢？为何不肯相信“长风破浪会有时”呢？当你唉声叹气时，别人已开始奔跑，当你还在失落失望时，有人到了终点。黑夜的门，是星星推开的；坚韧的门，是黑夜推开的；成功的门，是坚韧推开的。而失落，便是阻碍成功的绊脚石，你可以选择丢弃，也可以选择保留，如何抉择，关键在于你。

成长路途中，我丢掉了表情包里的失落，揣着梦想的行囊，不断奔跑，不断选择……

表情与我们共行作文 篇5

我打点好行囊，将要扬帆起航。背上沉甸的包袱里，有闪烁着智慧光环的“知识”，萦绕金晕的“诚实”，平实且柔软的“宽容”······我捧起璀璨的“友谊”，小心翼翼地裹起，轻轻呵护。

漫长的旅程，少了友谊，又有什么意义呢？友谊将伴我同行。

在缤纷的初中生活里，我结识了小仪和小文。志同道合，趣味相投的我们很快粘在了一起，就像三色的牛皮糖般。早餐时间趁你一不留神掐掉对方一大块面包吧唧吧唧嚼完后大呼冤枉“不是我！”；铃响时分恶趣味地捅一下梦游中的.你“老师来了。”；可以玩很幼稚的游戏把水瓶五花大绑用手比着它“再过来我就枪杀了它！”······三人行的日子里阳光总是那么明媚，空气中弥漫着甜丝的橘子汽水味，我们一起发呆臆想，一起嘻哈调侃，任微暖的风掠过鼻尖。

这份蜜糖似的友情于我更多的是感动。月考前的某个日子，我们又被拽着去体训。体训完毕，我捧着咕哇乱叫的肚子扯着大汗淋漓的她们钻进一家拉面馆。安顿好座位，掀开菜单，“牛肉拉面牛腩炒饭牛气冲天······”我顿时在风中凌乱了，天！你让我这脆弱的喉咙如何经受这火辣辣的牛气冲天式晚餐······“来份炒饭吧，嗯，牛肉拉面”她们流畅地报出一练串菜式。我抿了抿嘴唇，皱了皱眉。“你嘞？”终是接受到她们疑惑的目光。“呃，我······”望着她们一脸对拉面的向往，我又不忍心移步别家。“我······我的喉咙······”果然，小文怔了怔。我捕捉到这一微妙的变化，暗暗叹了口气。

看来，撤菜走人是必不可免的了。随后，却只听到一句清脆的“没事儿！”小仪一把挪开椅子，一个箭步跃下楼去。我原以为，她们会大失所望然后带我离开。小仪去哪？我纳闷了。

十分钟后，小仪又啪嗒啪嗒跑上楼，那脚步声轻快得像一连串欢悦的音符。“瞧！刚出炉的大白粥哦！”透过雾气腾腾的粥面，我听到小仪如是说道。“啊？”我愣住了，随即舒展开一个大大的笑颜。原来，是帮我买粥去了······心里顿时汩汩涌出一股暖流，婉若春风化雨，桃李芬芳了我整颗心。店里尽是我们酣畅的笑谈声，我一边吸溜着白开水，一边享受小仪“跋山涉水”给我弄来的大白粥，暖烘烘的心里有说不尽的感动。我们是好朋友哦！多么幸运，在同一时空里相遇，相知，然后建立了这浓郁的友谊。

因为是好朋友，你们可以在点完菜后顾及喉咙不适的我；因为是好朋友，你们可以费尽心思去哀求厨房阿姨给我煮一碗大白粥。寻此好友，夫复何求？

若是没有了你们，我该有多苦闷寂寥？失去了友谊，我的世界该有多平淡无味？

我轻轻地尝一口，友谊的大白粥，丝甜打转在舌尖，那感觉妙不可言！

“友谊”是我捧在手心里的至宝，带着它才能走完这漫长孤寂的旅程。友谊伴我同行！

表情与我们共行作文 篇6

我曾在茫茫人海中寻找一个笑容，但却从未发现最善良，最朴实的笑容就在我的身边。

我从三岁起就住在姥姥家。我是姥姥唯一的外甥，所以姥姥十分疼我，有什么吃的、穿的都会留给我。那时我很幸福，每天早上，姥姥会帮我梳辫子，她总是会在梳子上沾着唾沫，那时我就会嘟起嘴说：“脏死了。”姥姥笑了。

很快我要上小学了，早上姥姥叫醒我和往常一样给我梳辫子，这次我没在说话，她把我送到学校门口，望着我直到拐弯。我在路上边跳边看，有一位阿姨笑着叫住我说：“小女女，上学呀！今天梳的辫辫亲死了”我随口说：“是我姥姥弄的”我开心地笑了。

放学我就冲到家，抱住姥姥亲了又亲，姥姥啥也没问就笑个不停，在阳光透过窗户照射在姥姥的脸上时，姥姥的笑容显得格外灿烂。

转眼间十几年过去了，我已经15岁了，我好不容易挺到了礼拜天，坐上班车回到姥姥家，把书包一扔，就跑到田里。姥姥在撒种子。弯着腰，穿着破旧的衣服，头发蓬乱。我当时心直发酸，姥姥干嘛要这么苦呢？姥姥看见了我，放下种子，抹了把头发，拍打了衣服上的尘灰，大步地向我起来，我抱住了姥姥，姥姥瘦了许多，这时她又露出灿烂的笑容，我也笑了。那天晚上，我数不清吃了多少姥姥亲手包的饺子，姥姥以为我饿了，不停地夹给我，一直笑着说：“慢点吃，慢点吃，锅里还煮着呢！”

第二天我就得离开姥姥家了，走时姥姥给我装饺子、苹果、方便面，说：“晚上饿了吃”。这些东西明明不重，但却使我迈不了步。坐上车，透过窗户再次看到姥姥那灿烂的.笑容。随着车越来越远，姥姥的身影也逐渐变得模糊，我笑了。因为姥姥再笑着。

现在我要努力守护这灿烂的笑容，使之更加耀眼夺目。

表情与我们共行作文 篇7

再过几天就是3月12日的植树节了，我们学校也要去晨阳社区，再一次开展“红领巾成长林”植树护绿活动了。

我记得我上三年级时作为优秀学生代表也参加过这个活动，在那里种下过好几棵。当时的情景如今我还历历在目，我们在那儿植树时，由于我力气大，所以我得干一些体力活，如拎水，挖坑等重大任务就交给我了。那时，孙龙洲争着和我拎，我说：“好，我们一人一个桶比赛，看谁快，谁快谁赢，输的种树怎样？”“比就比！”他说道。我心想：我一定要赢，因为水够之后，还可以种树，这样，我既可拎水，又可种树，一举两得吗！于是，我俩“斗”了起来，由于我身材大，所以很容易就赢了……

如今，当我去那里时，吃了一惊，那些我们亲手栽下的树，都已长成参天的大树了。

我不仅在“红领巾成长林”中种过树，在家中其实我也种过树。

前年的春天，我家买了几棵桃树，我见了高兴得一蹦三尺高，嚷嚷着：“我今天一定要自己种一棵树。”爷爷奶奶她们一听就乐哈哈答应了。只见我先挖了一个坑，把树放了进去，又埋好了土，接着还倒了半桶水。种完后，我兴奋地说：“原来种树很容易吗！”

现在我长大了，知道了树对我们的家园——地球有很大的作用，它还可以造出人们必不可少的.东西——氧气。可是，我还是不明白，既然树对我们有那么大的好处，可人们为什么还要去砍树呢？

啊，如果每个人都种一棵树，我们的世界将会变成美丽的绿色家园！

表情与我们共行作文 篇8

人生如流水。我们都得趟过水。水流不可能总是平缓的。也许，在某个时刻，小溪里会有波澜，生活中也会有问题。面对每况愈下的生活，如何面对现有的困难？遇到挫折的时候，更应该微笑，因为只有微笑才能强化自己的高度，才能从内心喷发出无穷的力量和动力去解决问题。微笑面对生活中的挫折和困难，是一种态度，一种豁达而明确的个人态度。让我们试着回忆一下，是不是每次有人对我们微笑，我们都感到温暖和幸福。而当你对着别人笑的时候，是不是极度的无忧无虑，莫名其妙的开心到无以言表？由此可见，人生的挫折不就是一个巨大的冰块吗？我们只需要直面她，用一个微笑的`光芒覆盖她，让她慢慢融化，让这个障碍被微笑的力量夷为平地。因为只有这样，我们才能昂首阔步地前进！古往今来，不乏这样的例子:周文王被扣留在李凌表演《周易》，仲尼落难时写《春秋》，屈原被流放时仍决心要写《离骚》...了解古人的经历后，我们要微笑，想想他们的经历，我们只能庆幸！所以我们要牢记“痛苦不是不可逾越的山，而是因为我们忘记并丢弃了微笑的力量而停滞不前”。一个匿名的人留下了这样一句话，想必她经历过磨难，所以只有经历过才能收获更多。如果能笑，那最好。如果笑不出来，就从心底里扬起嘴角！

表情与我们共行作文 篇9

网络，是个花花绿绿的世界。那里虽然有芳香的玫瑰花，但也有丑恶的食人花；那里虽然有活泼的鸟儿，但也有凶残的.老鹰；那里虽然有茂盛的绿树，但也有也可恶的虫子。凡事都有双面性所以我们要认真、正确地对待网络。

不能不说网络是个好东西。它让我们跟上时代的潮流，现在网络的一些“潮语”甚多，如“你妈喊你回家吃饭啦！”“神马都是浮云”等等，如果你不会使用电脑，不会利用网络，我上面说的那些“潮语”，你可能一点也看不懂。还有近期开发的很多大型游戏，你深受大众的欢迎，如：“穿越火线”“地下城勇士”“QQ炫舞”“QQ飞车”等，如果你不会玩上一两款这些游戏，那真的是落后。

不能不说网路也是个坏东西。有些学生，把网络的潮语大量用于我们的学习上，在试卷的作文上，这些潮语代替了一些专业术语，使审卷老师大为头痛，不得不扣分。有了那些网络游戏，很多学生沉迷于网络游戏，而不顾学习，逃课去网吧玩游戏，使成绩一落千丈，父母和老师都为之着急啊。

网络可以让我们学习到知识，所谓“不出门，可知天下事”；网络也可以让我们堕落，整天与游戏打交道，不学无术。网络里面，我们更要控制好自己，不要让自己沉醉在那个虚拟的世界里无法自拔。

所以我们要更好地的利用网路，让我们更文明地畅游网络。

表情与我们共行作文 篇10

礁石的挫折，是无休无止的恶浪，但它们总是站在那里，含着微笑，看着海洋；骏马的挫折，是绵延不绝的巍峨，但它们依然奔腾不逡，含着微笑，看着群峰；我们的挫折，是难以胜数的坎坷，但我们应该锲而不舍，含着微笑，面对崎路。

向挫折微笑，展示的是勇敢者不屈的信念。

童第周，我国盛名远扬的生物学家。少年时生活十分贫苦，直到17岁才在二哥的帮助下，进入宁波师范医科。可是第一学期考试平均分没有及格，学校让他退学或降级，童第周再三请求，学校勉强答应他试读半年。面对困难，童第周没有气馁，而是微笑着接受事实，废寝忘食，发愤学习，终于取得了好成绩。进入上海复旦大学以后，他更加勤奋，成了生物学专业的高材生。正是由于他不向挫折低头，勇敢地战胜困难，终于取得了非凡的成就。

向挫折微笑，体现的是乐观者奋起的动力。

爱迪生，世界“发明大王”，家喻户晓。然而他的实验室在一场大火中化为灰烬，损失惨重。但是他并没有因此放弃研究，而是在灾难中竖起奋起的旗帜，在厄运面前坚定前行的步伐，向挫折微笑。他以惊人的冷静面对废墟，甚至感谢大火将以前的谬误过失烧得一干二净。在火灾刚过去的第三个星期，爱迪生就开始着手推出他的第一部留声机。

向挫折微笑，凸显的是无畏者执着的毅力。

徐霞客，铸就《徐霞客游记》，彪炳史册。他为了实现少年时“我欲倒骑玉龙背，峰巅群鹤共翩翩”的梦想，徒步跨越千山万水，“风餐露宿，常是饥寒交迫；常遇毒蛇盗窃，处境殆危”，但他向挫折微笑，在“洞穴栖身”的磨难中孕育执着的毅力，在“云雾做伴”的多舛中撑起不灭的信心，终于以30年的努力，写成了这部地理学巨著。纠正前任著述中的诸多谬误。

“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”

我们应有礁石的品质，向挫折微笑，让我们在“山重水复疑无路”的窘境中，惊遇“忽见千帆隐映来”的欣喜。

我们应有礁石的品质，向挫折微笑，让我们在“海风天雨浪潮涌”的砥砺中，实现“少年立志当拿云”的抱负。

表情与我们共行作文 篇11

犹记那年冬日，飞雪荡漾了流年，那抹微笑流转了红尘却依然澄澈，哪怕历经百转千回的轮回我也不会忘记。

那天晚上，周围满是飞雪，我一边跑一边哭，眼泪是心碎的曲线，落成难醉的悲伤。雪中的日子总是很悲伤，不知是自己还是飞雪总是弄湿这个流光。正当我哭到断气之时，哭到分不清日月星晨，仿佛一个游魂之际，我看见了那抹微笑，一个女孩穿着纯白色的羽绒服，帽子上有几朵花，她笑的张扬却很纯真，她让我感到光明，我哭然想起最近追的一部动漫：东京食种里的一段对话；金木研；“我没错，错的'是这个世界。”利市：“不，你错了，如果不是因为你，一切都不会发生，你错在你不够强大。”而我何尝不像金木研，总是埋怨这个世界，但真正错的只是我们自己，因为我们懦弱，胆怯，不敢面对。在看到那抹微笑时，我看到了希望，光芒之后的无数羽翼我也忘了为什么那么绝望，伤心，应该是被最信任的人背叛了，呵呵，那时的我哭的可以淹没整个季节的零花残痕。花是一片落泪的海，一点没错。那是我矫情的像个诗人，让我自己恶心，也明白某些作家写自己年少时光时为何总是缱倦着秋水般的忧伤。或许人们就是一次次品尝千疮百孔的滋味时，忽而一下长大了。

人们总是躲在某一时光，想念某一时光的掌纹，而我，要看向未来，拭干泪水，露出微笑，展翅翱翔。彼此之间，当日月形成完美的弧度，当星辰走在特定的轨迹，让我们仰望未来，让我们在羽翼中，微笑！

表情与我们共行作文 篇12

人与人交往，的不是改变对方，而是接受对方，如果光想着改变对方，那不是生活，那是战争。命运不是一个机遇问题，而是一个选择问题，它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。把弯路走直的人是聪明的，因为找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，因为可以多看几道风景。路不在脚下，路在心里。

用无所谓的态度，过好随遇而安的生话。——《杜拉拉升职记》

要来的早晚会来，想爱的尽管去爱，我们谁也赢不了和时间的比赛。平和淡然地面对一切，遇到你喜欢的人，要特别珍惜缘分。不论是不是你生命的过客，还是长久的知己，都是一生精彩的回忆。人海中难得有几个真正的朋友，这份情请你不要不在乎，珍惜眼前人。

真正地爱过，是会让人触摸到永恒的。那个人，十年，二十年以后，仍然留在我们的心里，让我们回首时，惊觉那种心动，近如昨日，惊觉岁月流逝，短若一霎。也许今天，故人已经散落在人海，往事早已风飘云散，那不变，却如许坚硬，还在我们心深处。——孙未《寻花》

两个人在一起，开始总是惊心动魄，患得患失，随着深入了解，神秘感褪去，慢慢会失去新鲜感，激情归于平淡。这时，沟通最重要，也许不再为对方牵肠挂肚，可是有一种默契是在充分交流和信任后产生，和一个磨合很好的伴侣在一起，放松而踏实，是爱情的美好体现。时间虽然消磨激情，同时，时间会积累深情。

伤痛是难免的，那些伤口上盛开的花朵，点缀着我们记忆的风景。每一次受伤，都让我们思索，探寻着生命中的意义；都让我们成熟，总要放弃某些东西，才能告别原来的自己；都让我们坚强，愈合的伤痕能够让我们承受；都让我们珍惜，平易的得到谁都不会在意，唯有痛楚后才明白，曾经失去的是多么珍贵。

表情与我们共行作文 篇13

《周易》中“天行健，君子以自强不息。”这“自强不息”不就是我们这群学子的心声吗？

生活在这快节奏城市里，安于现状就等于退步。自强对于每个人来说都是一笔巨大财富。如果一个人没有自强的概念，又谈什么战胜困难。如果满足现在的学历、知识，那就像小草被野火烧过后没有了春天，像干涸的河流没有清澈河水滋润，像没有营养的菜田。

“我要继续学习”这句话在我心里说了成千上万遍。总谦自己脚步太慢，别人都成功了，我才开始步行前进。从兔子和乌龟比赛故事中体会到，只要有坚持不懈的精神我们离梦想更近。总以，人活到老学到老、不跟别人比只跟自已比来勉励自己。磨炼对于每个人来讲，都是一次很好的锻炼机会，经得起磨炼的人，才会使自己的`人生更加有意义。

今年高考，王坤琪成了“明星”。这名因早产一出生就被宣判为高级别伤残的脑瘫儿，却一直成绩优异，是很多同学眼中传递的正能量。他成绩比一本低6分可他不放弃自己的目标——深圳大学。我们都听过这样一句话：“男儿当自强”。人，就应该有永不畏惧和自强不息的精神。生活、社会的压力，学习的困难都在困扰着我们每个人，只有勇敢的挑战，才会获得最终的成功。成功不是谁比谁差，也不是谁比谁好；而是在于谁付出了更多的汗水和努力。

自强者未必会成功，但不行动者就不会有收获。一旦理想的种子已经播下，那么在汗水的浇灌和心血的培养下，我们的坚持必将得到更好的收获。

让我们在自强的日子里克服困难中取得进步，才能真正品味到生命的意义和充满活力的人生。

表情与我们共行作文 篇14

鼓励，是一个人进步最好的动力，而批评，会使人失去信心。鼓励 ，这个简简单单的词，却给人们带来了意想不到的魔力。

我一向语文成绩优异，平均分一般都在95分左右。新的一学期开学了，第一单元测试，我拿了98分，父母给予了我鼓励，零食，玩耍是必不可少的，那一天真快乐！后来每一天，我非常自信，每一节语文课都十分积极，老师当堂也表扬了我。我的信心达到了极点，后来不论做什么事都十分大胆，可太多的鼓励使我有些飘飘然了。

第二次单元测试我马上退步了，我垂头丧气地回了家，不用想也知道，退步的分数肯定早已被老师告知父母了。我忐忑不安地进了家门，妈妈坐在沙发上正“等”着我，我也慢吞吞地走到妈妈跟前，“唰”地一下哭了出来。“好了好了，失败是成功之母嘛，妈妈相信你，下次一定会取得更好的成绩。这次就当一个失误，你肯定运气不好嘛，过去就算了，最重要的是不要灰心。”妈妈激励着我。妈妈的话就像一剂良药，一下子“疗”好了我受伤的`心灵。后来我十分努力，学习十分用功，功夫不负有心人，第三单元的测试立刻提了上来。

果然，鼓励是一个人前进最好的动力，在伤心时，给予人鼓励，会使一个人心情平静下来，在失败时给予人鼓励，会使一个人重拾信心。鼓励，是一剂良药；鼓励，是一股动力；鼓励，是世上最动听的声音！

表情与我们共行作文 篇15

有一种声音来自天籁，有一种感动铭记心底，那是你——音乐，给我的最深烙印。

戴上耳机，耳畔又响起了那首熟悉的曲子——《卡农》。不知什么原因，失意时，总会想到它。闭上眼，静静地……低沉、缓慢的琴声，徐徐流泻出来，作曲家帕赫贝尔的忧伤、痛苦，像水中的涟漪一点一点漾开来……我的心像被一块巨石压着，沉重、痛楚，近乎窒息，不知不觉中，一种温热的液体顺着脸颊滑下，滴落到冰冷的手心里。乐声回环，如泣如诉……

随着曲子的渐渐加快，音量的慢慢增强，我仿佛看到帕赫贝尔那悲戚的面容，那声音像在对上苍抱怨着什么，却更像是对自己的一种激励。当年年轻的帕赫贝尔，忍受着爱妻孩子死于鼠疫的巨大痛苦，创作出了一组不朽的音乐，以纪念逝去的死者，而其中的一首变奏曲，便是后人称作的D大调卡农。卡农，原意为“规则”，指同一种旋律以同度或五度等不同的高度在各个声部先后出现，造成此起彼伏连续不断的模仿；一个声部的曲调自始至终追随着另一个声部，直到最后……最后的一个小结，最后的一个和弦，它们会完全融合在一起，永不分离。好像人世间至死渝的爱情，深爱的`两个人生死相随。

静静地开头，静静地结尾，没有《梦中的婚礼》般明快亮丽，也没有《命运交响曲》般慷慨激昂。那是一种低调的华丽，美得那么感伤，美得那么动人，像清凉的月光柔柔地照进心房，抚平我心中的伤痛，驱散满腹的忧愁。

我笑了，虽然眼里噙着泪……

乐声在耳，我的心渐渐飞扬了起来。忍不住坐到钢琴前，轻轻打开琴盖，手指轻抚着黑白相间的琴键。我开始弹奏一首轻快的曲子——《欢乐的牧童》。指尖在琴键上轻灵地跳跃着，悦耳的琴声弥漫在空气里……听吧，那是我和音乐的交谈；暖暖的阳光通过窗棂斜射进来，闪烁的光斑随着手指的移动而跳跃、飞舞，看啊，那是我心灵的舞蹈。

曲子缓慢的时候，我知道，那是牧童坐在牛背上，吹着悠扬的短笛；一连串的跳音，我知道，那是牧童欢快的脚步。这边，摘一朵小花；那儿，采一束小草，唱着歌谣，蹦着，跳着……曲子结尾的和弦，告诉我，那是牧童到家了，一家人共享天伦之乐……

我的嘴角慢慢扬起，像鱼和水的相依。音乐，给了我独特的感受和美丽的情愫，音乐，更教会了我如何走出心的雨季。音乐，我愿永远和你在一起！

表情与我们共行作文 篇16

早上，我一来到学校，就看见好多人挤在我的位置上笑。我过去一看，也禁不住笑出了声。原来是我同桌摆出了一个又奇怪又好笑的表情——他的眉毛立了起来，眼睛变成了半圆形，鼻孔张得很大，牙齿都露了出来，嘴巴好像在笑，五官看上去都变形了，也不知道他是怎么做到的。

上课时，同桌问我一道题怎么做。我正在想，就告诉他先等一会儿。可他一直凑过来问：“是什么？是什么？”这时，老师对他说：“你给我站起来！”他站起来时小声埋怨道：“都是你，为什么不早点告诉我！”说完，他好像想到了什么，当我在认真地做笔记时，他突然冒出一句：“黄子婕！”我转过头去，猛地又看到了他早上摆的那个怪表情。我想笑又不敢笑，他一生气就五官扭曲啦，哈哈。

午休，我在写作业，同桌在补作业。同桌好像不想让我作业写得比他快，忽然把我的眼睛蒙住，然后将我的头转过来，我睁开眼睛后又看到那奇怪的表情了。我又想笑又生气，因为差一点就解出来的题目现在又忘了。他喜欢用这个特别的表情捣乱。

体育课后，我很口渴。我看到水杯里只剩一点水了，就想省着喝。结果我同桌又想把我弄笑，摆着那表情跳着舞过来，害得我把水喷了一点出来。

睡觉时，我眼前又浮现出那个又奇怪又好笑的表情。我想：这表情真怪异，居然能印在我脑子里。