期末考试作文

【#作文# #期末考试作文15篇#】写作是我们不断探究自我和追求自我完善的过程，透过笔端传达思想和情感，我们可以更好地了解人类对自身和世界的认知和理解。一篇出色的文章能够激发读者的想象力，你知道如何写出有思想的作品吗？在本文中，我将详细解析“期末考试作文”的各个方面，希望能为您提供实用的指导。

期末考试作文(篇1)

这是我入学的第一次考试，我很紧张。带好了老师让准备的东西，进入了老师安排的考场。

考试前

啊啊啊啊啊！紧张死我了！数学这道题还不会啊！语文那道阅读还没做过！考试万一考到怎么办啊？！这组词语我还不会写，日积月累也没背过哎！比较大小的一直搞不懂！这道奥数题太难了！

考试前只剩下慌张，镇定都溜走了！

考试中

我的手心捏出了汗，糟了，数学的最后一道题太难了，还没好好复习，要交卷了。

语文，语文的看图作文太模糊，看不清画的啥！这个字怎么写啊！我要抓狂了，在内心咆哮，我谴责自己，为什么不认真听课呢！想起如果我考不好父母绝望的表情，我镇定下来。嗯嗯，看懂了，他随地扔香蕉皮让老奶奶摔了一跤，这个字是这么写的，对！太好了，数学的最后一道题思路有点弯写完试卷检查了一遍，还没检查完，老师就收卷了，紧张啊！

考试后

紧张紧张，心像小兔子一样砰砰的跳。

老师念到：第一名，胡晓莉，语文100，数学100！

胡晓莉是我的同桌兼竞争对手。她轻蔑的看了我一眼，高傲的走上台领奖状和试卷！我不好意思的垂下头。

第二名xxx，第三名xxx名字一个个过去了，没有我，我很紧张。

念完了最后一名还没有我，我差点哭了，我真的那么差劲吗？胡晓莉一边对我冷嘲热讽，一边向我炫耀成绩。

老师突然笑眯眯地看向我，我很紧张。

咱们班考的最好的同学孟小雨！她不仅得了双百，还做对了数学最后的十分附加题，稳居第一！校长为小雨发了双份奖状！

我激动的上台双手接过奖状和试卷。

胡晓莉不服气地站起来：老师，不是说我是第一吗？

老师说：小雨是年级第一。而且比你多了十分，你还不服气？晓莉，下次多做点题，就懂了！

大家为我鼓起掌，我很高兴。

胡晓莉嫉妒的看向我，悄悄的在我耳边说：我一定会超过你的！

我眯起眼笑了笑：乐意奉陪！

期末考试作文(篇2)

寒假即将开始了，但是在曙光前的黎明时最黑暗的，期末考试这关还要先过。期末考试的试卷也已经发下来了，语文试卷我不是很满意，在这里我给语文考试做一个总结。

在课内文言文阅读中，我将诗所描写的意境写错了，只写了一个似像非像的答案。我在以后的文言文阅读中就一定要注意这种题目，要全篇通读再下结论。

课内现代文阅读考了第一单元的内容，我没有复习到，但在考试时也没仔细读课文，而是凭记忆做题，死记硬背的结果是扣了三分。我仔细分析了这几道错题，其实只要我把文章多读几遍就可以找出答案。这也暴露出了我学习语文吃力的结症所在死记硬背。这使我对文章的理解能力下降，再做其他题就总出错。

所以以后我在上课时要仔细听老师怎样分析课文，并学习阅读答题格式。将讲学稿理解透彻，并保证预习质量高。这样才能巩固学习。

课外现代文阅读中，我扣了四分，都是应为没将题意和文章理解透彻。所以要更加注意对文章的理解。

说到作文，他为我整整扣了八分，我也发现自己写作文总是抓不到主要的内容，形散神散，所以每次都得不了高分。我的文章语言也过于空洞无彩。所以我要在平时多积累多阅读，将文章内容更加充实，调理更加明确，中心更加突出。这样才能使我的作文水平提高。

纵览我的试卷，还是有有待提高的地方，所以我会尽力做到以上要求，以求语文成绩的提高。

期末考试作文(篇3)

监考教师踏着铃声走进了教室，我的心每分钟200次地跳动，“扑通！扑通！”教师一脸严厉的姿态，毫不留情地瞅着咱们，面临咱们拆开了卷子。我看了看大队委小杨，她吞了一口又一口的口水，拍了拍胸脯，嘴里叽里咕噜地大概在请求上帝保佑。

教师把卷子反放在第一个同学的桌上，我搓了搓手，“叮叮叮……”，铃声吓得我毛骨都立了起来。同学们把卷子传了下来，我在胸前不停地画十字，嘴里念念有词：“南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛。”卷子离我越来越近，心跳也加快，100次、200次、300次……卷子传到了我面前，我闭上眼睛，把卷子放在桌上，我对着它吹了一口仙气，把卷子翻了过来，眼睛一睁，刻不容缓地阅读了一下卷子：一题看拼音写词语，OK！二题整齐抄字，简略！第三题组词，小KS！啊！心里的一块巨石被我平常的尽力给击碎了，我真是个天才！

我一阵狂喜，看了看“假正经”老王，他的笔从手里滑了下来，手和身子一动不动，嘴巴成了“O”字型，半响也闭不上；我又转过身看了一下好朋友小甘，他吹着口哨，好象一点也不着急。我想：朋友们都没事儿，那我就开动吧！我写到第二题时，老王才开端动笔，嘻嘻！真是惋惜呀！

期末考试作文(篇4)

其实，在学校里，在日常中，我也碰到过类似主人公的事，也许其他同学也碰到过。比如：在公交车上，有人给老人让座；在学校里，有人摔倒了，看见的人就会把他扶回教室；有人考试考不好，另一些同学就会安慰和鼓励他，分数高的人就会教他

考试结束！老师高声宣布。同学们一个个放下手中的笔，如释重负。老师一走，同学们立刻议论纷纷，有的三五一群，讨论得热火朝天；有的两个一对，仔细分析着难题；有的独自一人，翻阅答案。而我，坐在座位上，冷眼望着这一切，满不在乎而又信心满满地等待着好成绩降临。

我的妈妈是我们家的大保姆，也是我们家的小细心，她长的并不漂亮，可是我最喜欢她。妈妈孝顺老人。我们每次到爷爷家或姥爷家之前，妈妈都给爷爷、奶奶、姥爷买一些鱼吃，有的时候给他们买一件衣服穿，到爷爷家或姥爷家，晚上，给他们洗头，洗脚，洗祙子做每件事时都非常认真。妈妈也很爱我。有一次，我晚上发高烧，爸爸又在学校加班，只有我和妈妈俩人。我的哭声惊动了在梦乡中的妈妈，妈妈拉开灯，看见我在哭，就说：怎么了？我并没有回答，妈妈摸了一下我的额头，呀，这么烫，肯定是发烧了。妈妈说。于是，赶紧穿上衣服，抱上我就往医院里跑。在路上我心里想：医院不是很近吗，为什么变得这么的远？我想来想去，忽然有一滴汗水滴在我的脸颊上，我用小手摸了摸脸上的汗水，又想：医院快点到呀，快点到呀终于到了医院，医生给我打了一针，我看着妈妈的汗水，我忍不住流出了泪水。这就是我的妈妈，我爱我的妈妈。我的妈妈作文100字我有一个勤劳的妈妈。妈妈非常爱干净。有一次星期天，天气特别好，我和妈妈说好了出去散散步，可妈妈看着一堆像腌菜柑一样的衣服在发愁，说有这么多的衣服，还是不出去了，下一个星期再去，好吗？我憋着嘴，说妈妈，你天天不让我出去玩，好不容易到了星期天，你又不带我出去，我很闷，你知道吗？可妈妈像没听到一样，又在刷刷刷地洗衣服了。我有一个爱我的妈妈。妈妈有时对我非常的关心。有一次，我垂头丧气的走到家中，妈妈看到我这个样子，连忙上前问道屹洋，你怎么了，是不是同学欺负你了，你告诉妈妈，我到学校替你讨个公道。我对妈妈说妈妈，谢谢你，没人欺负我，是因为我的数学老师不教我们了。我才这么伤心，好了，我进屋做作业了。我的妈妈是爱我的，是关心我的，妈妈，谢谢您。这十年来，辛苦您了，我会好好孝敬您。我的妈妈作文100字我的妈妈今年38岁，身高160厘米，是一位医生，爱好看书、看电视剧、干家务等等。勤劳、善良、朴实、大方是我对妈妈最好的赞美！妈妈长着一双水灵灵的大眼睛，两排洁白而整齐的牙齿、一张圆圆的鹅蛋脸让看起来像个年轻的小姑娘，脸的两旁有一对半圆的耳朵，耳朵下面有一对光彩夺目，金光闪闪美丽漂亮的耳环。我的妈妈虽然勤劳善良朴实大方但脾气也很古怪：她一会儿阳光四射、一会儿乌云密布、一会儿电闪雷鸣！妈妈的脾气真够怪的！我就举两个例子说说吧：有一次妈妈给我拿了一张数学卷子给我做，我走马观花的看了一遍，随口说了一句太容易了妈妈顿时乌云密布起来，我挥起手中的笔做了起来，不到二十分钟就解决完了，妈妈拿去刚看几眼，脸色就突然阴沉下来。可一会看我做的难题都对了脸立刻雨过天晴。呵呵就是有妈妈这么古怪的脾气，也让我在学习上学会了认真仔细改掉了粗细马虎的习惯！我的妈妈脾气古怪又漂亮。你的妈妈是什么样的赶快介绍一下吧！我的妈妈作文100字我的妈妈个子中等，留着长发，眼睛很有

期末考试作文(篇5)

明天就要进行河北省5年级第一学期期末调研考试了！~心里真的很紧张。不过还好，上一届的老前辈们也是调研的~正好拿来他们的卷子作作，这次考试课非同一般！这可是模拟的期末调研考试啊！平常班里考试爱捣乱、起哄的同学，今天都自觉的坐在座位上答卷呢！平常考试的时候班里真是像一个“菜市场”可是今天却“鸦雀无声”了，看来他们真是知道了期末调研考试的重要性！~每个同学都希望自己考一个高分，回家受到家长的表扬过一个舒舒服服的寒假。不过我们和老师之间还有一个约定呢：这次语文考试如果谁能考到90分以上，就不用写“寒假生活”了。当时听到老师说的时候全班的人都像一个定时炸弹炸弹一样终于爆发了！！！！！！(*^__^*) 嘻嘻……

最后祝我考试顺利吧~

本文创作与：20xx年1月12号19点43分

作者：（名）藤原の拓海

期末考试作文(篇6)

(记叙文)目录一、考试记叙文基础和要领二、叙事模式、模具和范文解析三、记人模式、模具和范文解析(1事)四、记人模式、模具和范文解析(多事)五、借景抒情模式、模具和范文解析六、议论抒情模式、模具和范文解析

一、 基础和要领 表达方式是文体的重要标志和文章细胞――语言的组织形式。正像皮肤有头部的、面部的、体部的区别一样，表达方式也有叙述、描写、抒情、议论和说明之分。这里介绍记叙文常用的叙述、描写和抒情。注意：记叙文要求穿插一些抒情(指的是直接抒情，间接抒情则融汇在叙述、描写和议论中)和议论(包括一般认识和主题句)。 叙述 叙述是事情动态(如人物的经历、事件的进行、空间的转换等)的述说，重在过程性，一定有时间(最常见)、地点、主体、事件和结果等要素。叙述有第一人称叙述和第三人称叙述之分。考试作文一般用第一人称“我”。 主要叙述方式如下： (1)顺序 。常见。从前到后，线索清楚，但易于写成流水账。这就需要详略得当，重点突出。 (2)倒叙。 将结局或突出点放在开头，然后再从前到后。这在新闻消息中已经成为套路，称做“倒金字塔”。事件最好是时间跨度大的。侦破和武打的影剧常用。好处是有悬念，但容易使人反感。 (3)插叙 。在本事叙述中插进另外一件仅仅有点关系的小事，然后再按原来的本事来写。不可渲宾夺主。叙述的语言要有个性，有感情，还要口语化。 描写 描写是事物状貌的描绘，重在形象性。要抓住特征，融入(1)人物描写。a.. 肖像描写。描写外形――容貌、神情、姿态、服饰等，要抓住特征，以形传神即透过外形揭示出身份、性格和内心。b.语言描写。要透露内心秘密并显示个性特征。c.行动描写。古典小说中有许多典型的行动描写，如范进发疯、大闹天宫和单刀赴会等。要透露内心秘密并显示个性特征。d.心理描写。要注意下意识的心理如幻觉。还要注意借助外在事物的间接描写。 (2)环境描写。包括 自然景物描写和社会环境描写。 (3)场面描写。 对有一二中心人物活动的生活画面的描写。如《药》中的杀人场面。 (4)细节描写。 对有典型意义的细枝末节的描写。如阿q画押、严监生竖起两根指头。有描绘人物性格、安排情节线索(如《百合花》中的被子)、推动故事发展的作用。细节延伸开来就是一篇微型小说。

抒情 抒情是抒发和表现感情。 (1) 直接抒情。多是带有感情的判断句，并有感叹词。如：“中国人啊!” (2) 间接抒情。在叙述、描写和议论中带有感情色彩。如：“路边的花儿迎风起舞。” 考试记叙文，是一种考生写自己的经历见闻及真情实感和思想意义的教学体裁。要领：1.用第一人称叙述，个性鲜明。写真实的 “ 我” ，是核心特征和生命所在。2.语言要以口语为主流，而文语(包括古语和欧化语)为点缀。语言要带感情。还可以讲究一些语言技法，如句式长短相间，随物赋形，如多用修辞特别是比喻等。3.必须明确一个作文观念，这就是记叙文的内容是自己的感情体验。写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是感情体验。感情体验就是 “不散的神 ” ，而人与事则是“ 散 ”的可有可无、可多可少的“形 ” 。 朱自清的《背影》不是要记录回家和父子离别的琐事，而是要吐露一种对父亲及失败了的父辈的怜惜和敬爱。感情体验，是内在结构。有了它，就可以天马行空地起草。4.外在结构是“ 以线串珠 ”。 “ 线” ，是感情体验; “珠 ” ，是小事情或者细节。

期末考试作文(篇7)

如果不考试。。。 如果不考试，这是不可能的，但52017年后会不会呢? 现在，美国等一些国家，真得就不考试，他们注重孩子的智利，素质，想象力，创造力的发展，不把优秀局限在100分上。他们的教室里，学生想怎么玩就怎么玩，如果这个老师惹到了这名同学，他就有可能面临失业的危险，学生每天都在上选修课，不去上学也可以，那里的课堂每天都充满着欢笑。 按理说，他们应该远不及我们中国人。 可是为什么诺贝尔奖的获得者却没有一个是中国人呢? 外国人有多少人都在朝笑中国人没有素质?难道仅是因为中国人只有考试才能进步，因为素质没有考试?? 我不是嘲笑和讽刺中国人，这只是我对考试的一种看法，我也没有说考试不对，只不过在强调中国人与外国人，考试与不考试之间的差别。

期末考试作文(篇8)

快到期末考试的时候，老师告诉我们这次考试要有重大改革，不再像以前一样以笔试为主了。有口试、面谈、还有操作什么的。听得我既紧张又有些许好奇和期盼。为了这次改革后的期末考试，我复习得更加认真和努力。我的弱项是朗读，我更是读得喉咙都哑了呢！

第一天我们先考英语，分听力和口试，这两项我都有所准备，完成得比较轻松。第二天数学考分听算和视算，因为平时我经常粗心大意总会错几题，这次吸取教训不再敢有一丝马虎了，竖起耳朵仔细听，集中精力认真算，功夫不负有心人，最后全算对了。可是考到语文朗读时，我就没那么幸运了，看到别班老师来监考，心里一紧张就结巴了，哎，考试砸了！接下来的看拼音写词语也错了几个，真是太粗心了。幸亏接下来数学其他项目测试也算顺利通过了。

结果当然只能是二个优一个良了。我心里一阵难受，心仪已久的自行车没着落了，因为本来妈妈答应我考到三个优就给我买的。我不禁暗暗地下了个决心，下学期从一开始就要努力，只有平时什么都学好了，任何项目形式的考试我都不怕了，当然也不会紧张啦！

期末考试作文(篇9)

光阴似箭，日月如梭，一眨眼，一个学期马上就要过去了。期末考试将近，你准备的怎么样了?我现在正在加紧复习。我先把语文要背的内容背得滚瓜乱熟。我牢牢记住老师所说的这些话，句句记在我的心里，俗话说：“好记性，不如青石板上刻道映。”所以呢，我把重要的内容写在草稿本上。复习的课上，薛老师那亲切的话语像清澈见底的湖水，滋润着我的'心。数学宣老师上课，虽然对我们很严厉，但是我们知道老师在为我们好，让我们精益求精。每当我做作业、作复习卷时，笔尖“沙沙沙……”响，好象窗外的小鸟在对我说：“你不要怕困难，要勇攀知识的高峰!

”这时，我记起了老师所说的一句话：“人要想学好，很难，必须发奋学习，人要想变坏，很容易，只要你整天贪玩，懒惰!”复习阶段，朗朗书声，从各个教室里传出来，像动人的童声大合唱，音符满天!

同学们被老师所讲的课吸引住了，随着大家脸上的表情，时而神采飞扬，时而凝神深思，时而频频点头，时而低首微笑。同学们，要记牢，“书山有路勤为尽，学海无崖苦作舟!”

期末考试作文(篇10)

看过《三国演义》的人一定知道曹操“扫径以待”、刘备“三顾茅庐”的故事吧!曹操听闻许攸来访，喜出望外，连鞋子穿反了都不知道，急着去见许攸，把其收为己用，打迎了历史上一次以少胜多的战争——官渡之战。

比拟之下，刘备更显得求才若渴，不仅是停留在“迎”上，还顶着风雪“三顾”，终于请得“卧龙”出山，为他创下了“三分天下”的霸业。

纵观时下，人才辈出，像许攸、孔明之才并不罕见，但枢纽是有曹、刘之慧眼的人着实有限。许攸背袁绍而投曹操，致使袁绍大败，这都是因为袁绍不懂发掘人才、重用人才之故。

现今社会竞争激烈，如硝烟弥漫的战场一般，一个企业会不会被淘汰的枢纽就在于其领导者是否具有一双慧眼、一颗诚心及求才若渴的`精神。此外，还必需礼贤下士，听取忠言。俗话说得好，良药苦口。袁绍就是一个很好的例子，他对属下“不迎”、“不顾”倒也罢了，在紧要关头还“不听”，终极只能导致惨败，还使得贤臣许攸终极弃他而去，真是赔了夫人又折兵。

所以，眼下一个企业或工厂要发展，单有“千里马”还不行，还要有能识马、访马、用马的“伯乐”之才。否则，只能面对千里马而“呜呼!天下无马!”只有具备了曹操刘备这种肯“扫径以待”、“三顾茅庐”的“伯乐”之才，才会有一个好的发展方向。

期末考试作文(篇11)

今天我怀着紧张又开心的心情去期末考试，紧张是因为没考好；开心是因为考完试马上就可以放假了！

到了教室，看到同学们都在紧张复习。我坐在自己的座位上拿出书来静静地复习，时钟滴答滴答地过去了。上课铃响了，开始考试，同学们都紧张地拿着试卷，低头专心写着，生怕考不好。我也一样，小心翼翼地拿着试卷，先写上班级、姓名。

开始答题了，看着第一题，很容易，一笔一划写上去。第二题，突然，有个词语难住了我，我看了一会儿，想了想，写了上去。看看手表，时间过了一大半，我才写完半面试卷，心想：怎么办？没时间了！心里有点着急，拿起笔飞快地写起来......

下课铃响了,老师说：“下课时间到了，该交卷了！”大家交上试卷，然后，“叽叽喳喳”开始议论：“哈哈，我做对了！”“呜.......呜......写错了，回家要吃‘皮带炒肉丝’了!”

休息了十分钟，又打了上课铃，数学开始考了，一看，呀，很简单嘛，不过如此。于是，我飞快地做起来，不一会就做完了一面，开始做另半面。看了看，全是应用题，非常简单，一下子就做完了。检查了几遍，正好打了下课铃，我放心地交了试卷。

期末考试作文(篇12)

坐在教室的我无聊的想着各种问题，想着我以后的糊口是如何的，想着以后的人生会是夸姣的吗?忽然我想着一个问题，若是在十年、二十年、甚至是一百年后的人会是怎样的?会不会高科技已经代替了我们的工作，我们指挥着机器人工作着，而我们已经成为只会享受的人呢。我们会不会被高科技的机器人所代替。

不知道各位发现没，现在那些比较小的孩子在近几年长高的特别慢而特别胖，大多数孩子他们的父母把他们当做掌上明珠，而他们从不考虑什么，这个问题在城市更加显著。问题的枢纽在于他们的父母和他本身。大多数父母不会让自己儿女做太多的工作，大多数城市小孩，假如你把一棵小树或小草或小花叫他们说出名字，能说出来的是少之又少，甚至有可能连他们的父母也不熟悉。

这当然也不能怪他们，由于我们的交通方式早已被高科技所取代，而他们所经历的少之又少。他们一生下来就被他们的父母视为金佛，在城市里的小孩假如叫他去爬上一座山，他们一个小时至少休息农村小孩的三倍。

在城市能运动的地方少之又少，而即使有也很少有人去，不信你可以任意找几个小孩问他们放学后是在家里仍是去运动，问他们知不知道体育场在哪里。

现在农村也走向城市化，相信过不了几年，农村的人也会变得更懒更收留易生病，环境也会变得越来越差。

这一切的一切归根到底仍是我们自己…

期末考试作文(篇13)

人生不外天天都在冒险，天天都在挑战自己，天天都在尝试着没尝试过的点点滴滴。当考试来临时，你是怎样的状态呢，当危险摆在你眼前是你又是如何去面对的呢?人老是这样，由于没经历过，所以不知道你会做出怎样的选择，认真正面对这一切时你会措手不及的做出一个选择，也许你不知道那样选择是否准确，是否别人会支持你的选择，但是那都不重要，重要的是做了之后你是否会开心，是否对得起你自己，这才是枢纽。

每个人都会有自己的缺点、弱点，不可能永远都是那么完美，在别人做错时，不能冷笑，冷笑别人是对别人一种没礼貌的表现，也是一种没素质的表现。在我看来，每个人都应学会忍让，学会以宽收留的心去对待每个人，学会微笑，微笑是人与人交往的重要出发点，由于有了笑脸别人会喜欢和你交朋友，喜欢和你在一起。每个人都有过人生的经历，个不同，假如让你回忆起你出生到现在所经历的所有，所有让你快乐的事。你会有多少呢，这真是一个疑点。每一个人心中都有另一个自己，当你在做选择时，也许你想的是这个谜底，但你另一个自己却让你做另外一个选择。当你在做一件事时，你的另外你个你会告诉你这样做是否准确，后果会怎样等等。当你犹豫不觉时，最好的方法就是抛硬币决定，抛硬币的目的不是为了看结果，而是在抛的过程中你会知道你要的谜底，但愿的谜底是什么。

时间真的好快，转眼就xx年了，初二了。

期末考试作文(篇14)

今天期末考试分数出来了。

我对语文的分数很满意——98。5分，比我预期的分数高一些。这次语文考试我们全班都考得不错，只有4个人没有达到优秀(90分)。龚小雅是全班第一，得了99。5分。

数学是我考得最冤的一门科目，只错了一道题：长江长6300()，填一个单位名称，我稀里糊涂，填成了“米”，应该是“千米”呀。我得了99。5分，差一点就是全对，真倒霉。严雨阳是班级里唯一的满分。

我英语是100分，没什么可说的，对这个分数我很惊喜。

通过这次考试，我发现学习上比我优秀的同学还有不少，我要加倍努力，争取更上一层楼!

期末考试作文(篇15)

7月8日星期四晴

今天，我们举行了期末考试，是一上午考完的，因为下午太热了。昨天下午老师告诉我们今天早上7：00到，所以到了7：00同学们都陆陆续续到齐了。我们先考的是英语，从7：10考到7:50。在准备开始考的时候，老师让我们趴在桌子上休息一会儿，于是我们都安安静静的休息。过了几分钟，监考老师来了，是4班的班主任赵老师和叫我们音乐的孙老师。嘟一声哨响，赵老师开始给我们发卷子，然后让我们先填上班级、姓名、考号，然后就让我们先等一下。过了一会儿Msyu把录音机提来了，准备放录音。可是录音竟然放的卡卡绊绊，于是老师们决定先从4班开始放。Msyu把录音机提走了。赵老师让我们先做笔试部分，我们只得听从。开始做笔试部分了，我看着题目仔细阅读，直到这个题目被我完全读懂了才下笔。就这样不一会儿我就全部做完了，然后开始认真检查。我再一次仔细阅读题目，一个字母一个字母的检查。就这样时间一分一秒的过去了。剩下差不多10分钟的时间的时候，Msyu终于来了，于是我们就开始做听力部分，一个题一个题的就只样一会儿所有的听力部分完事了，时间也到了，还没来得及检查就已经收卷了。然后休息了10分钟就迎来了语文测试。开始考试了，赵老师发完卷后，我们就赶紧写好班级、姓名、考号，然后就开始考试就这样时间如梭1个小时40分钟的时间就这样过去了。然后迎来的又是数学考试终于英语、语文、数学三门功课全都考完了，然后穆老师又给我们讲了20分钟的课，我们就放学了！

回到家，我终于可以放松一下了！我终于可以和我的电脑朋友会个面了！