学问作文

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吃的学问作文【篇1】

TBL教学模式对学生来说是一个新事物，其应用尚属于探索阶段。有研究表明，TBL教学模式的推行可能遇到各种各样的问题[8]，主要表现在以下几个方面:

由于我国学生自幼接受传统教育,习惯以讲课为主的学习方法。在应用TBL教学模式时，学生一时无法适应变被动学习为主动学习的观念。再者，学生在运用新方法学习时各方面准备不足，不能很好地完成学习任务。此外，可能我国学生主动学习的技巧较为缺乏,表现在运用TBL教学模式自学时抓不住重点，引用可靠文献的能力不足，不善于灵活应用所有的知识资源，不善于综合分析、解决实际问题。

TBL教学模式需要专家型的教师，最好是副教授以上技术职称的专家指导学生，才会使TBL教学模式的实施更为有效。因为TBL，不仅需要教师投入更多的精力和时间准备资料和安排课程，而且还需要教师了解学生认知的知结构和兴趣爱好等，同时需要熟悉本学科专业的知识技能及其内在联系，还要了解许多相关学科的知识，并具较好的综合素质。此外，由于中国的教师长期以讲授为主，所以教师同样需要适应以教师为中心向着教师作为指导者角色的转变。

便利的网络资源与特殊的设施TBL对学习资源的`要求较高，对图书和信息的获取有较高的要求,所有这些均需投入足够的经费来保证TBL教学模式的有效进行。如果学校的图书资料相对不足、网络资源及多媒体设备等不能为学生方便地利用，将会影响到此种教学模式的推广。此外，TBL教学模式还需要一些较特殊的要求（比如：IF-AT系统卡），这些方面需要学校及时引进及相关设备的添置与更新。

TBL是一种新的教学模式，它与PBL教学模式同样，运用病案或者练习来检验学生对知识的掌握情况，虽注重了学生能力的培养，但可能对知识传授的系统性和全面性会有所影响。

TBL强调对学生学习成绩的形成性评价，这与传统教学更多地依赖于“终末性评价”有着明显的差别。因此，在进行TBL时，对学生学习成绩的评价方法和成绩计算方法与权重等，应该进行相应的改变。

虽然TBL教学模式有其明显而独特的优势，但是以上五个问题的存在，不仅可能影响TBL的教学效果，而且也可能影响到TBL的推广。为此我们提出以下六个方面的建议：

①首先，学生不仅要认真对待教学改革，认真完成各阶段的任务，更要转变观念并适应新的学习方法；

②其次，老师同样需要注重转变教学观点和更新教学理念，在单元划分、对学生的学业要求、课堂安排、测试题的准备等多个方面进行充分准备，精神设

计并认真实施教学方案；

③学校要提供包括人员、资源和设备等方面的足够支持；教学管理部门应根据TBL的要求，调整学生成绩的评价方法及其形成性评价与终末性评价的权重；

④应针对不同的教学内容、学习阶段、学生素质，适当的综合应用和合理选择其它不同的教学模式与方法，扬TBL教学模式之长而避其短；

⑤实施TBL教学模式前，要分别针对教师和学生，进行TBL教学模式有关知识、基本程序与实施步骤的学习动员，使教师与学生都充分了解TBL教学模式的基本步骤、实施方法、注意事项和想所要达到的目的，明确认识到TBL的优势，特别是要求教师和学生要领会到实施TBL的本质，使教师和学生都乐意接受这种教学模式。教学管理部门和教师，在实施TBL前做好周密筹划，制定出与本学科的实际相适合的教学计划并组织有关教师编写合适的教案；

⑥在充分准备的基础上，一旦实施TBL，就应该按照计划认真实施，同时注意总结经验，及时反馈师生意见并解决所遇到的问题，以使TBL的优势与作用得以充分的发挥。

吃的学问作文【篇2】

他一点学问都没有，凭什么对我的作业指指点点!我在方形的彩纸上写道，然后拿起一枚大头针，狠狠地把纸戳在留言板上。

自从弟弟上学以后，他不知怎的越来越爱钻牛角尖，我与他的矛盾越积越多，常常起口角。妈妈不想伤了和气，给了我一个厚厚的日记本，但我觉得，写日记这种事情也太不够解气了，我要把他的罪行写在最显眼的地方，一抬眼就能看见，等他懂事以后，让被害人我，一一断罪。于是，用来贴备忘录的留言板就有了用武之地。

那之后，我开始在留言板上宣扬仇恨。

弟弟擅自拿了我的东西，害我找了好半天，写下来，钉板子上;弟弟在我录音的时候闯入房间，浪费了我二十分钟心血，在板子上记大过;吃饭的时候，他碰洒了我的汤，去板子上再添一笔

一张张纸片，杂乱无章地挂在板子上;一枚枚图钉，深浅不一地扎进板子里;一个个文字，潦草有劲地刻在纸片上日复一日，原本干净好看的留言板，变得像极了一件打满补丁的旧衣服。风一吹，张张纸片哗哗乱舞，如五颜六色的旗帜，晃眼地炫耀着我记仇时的得意。

这天，好朋友要来家里，这块板子既影响美观，又会让朋友看见自己消极的一面，却没有地方放，无奈之下，我只能踩着凳子清理纸片。

我没想到，把钉子扎进去那样容易，抠出它们却又难又费力，不一会，指甲就像要脱落似的痛。当我总算把钉子收回盒子时，探头看见留言板上满是小洞。

即使把钉子都拔下来了，它还是没法像以前一样好看了。我心里失望又后悔，后悔自己宣泄愤怒，毁掉了这块板。

忽然，我像是明白了什么，看着垃圾桶中的纸片，愣愣的，失了神。

我对弟弟说出那些话，就像往他心里扎钉子。我可以轻轻松松地让钉子嵌进他的稚嫩心灵，深深浅浅，肆意宣泄，可是，若要收回那些话，拔出这些钉子，是非常困难的事。虽然我及时停住，将钉子清理干净了，那些伤害也无法消失，就像那块毁了容的留言板，我没法收回那些伤害，再也不能。

说话，是一门学问。赞美与赏识能让人喜悦，但是，说出否定别人的话以后，多少句欣赏也愈合不了已造成的创伤。

我终于学会如何面对在弟弟面前犯下的错。可是，在与其他人交流这门学问上，我又掌握了多少呢?

吃的学问作文【篇3】

让我儿时印象挺深刻的，是公园里总会有一群老爷爷围着大榕树桌下象棋。棋盘上，木棋子互相撞击，发出清脆悦耳的敲击声，不久一声“将军”，四周围顿时像煮沸了的开水。那是的我站在一旁静静地瞧着，久而久之，对那些印着或黑或红的字的棋子入了迷。

慢慢地，我了解到了其中“马走日，象走田”的规矩，可再多的门道，却是没有办法研究出来了。因为我对象棋的兴趣愈发浓厚，便终日缠着爸爸教我下象棋。

还记得，那时的太阳明明如明珠般璀璨，我却有种“黑云压城城欲摧”的错觉。“赛场”上十分寂静，我举起一枚木棋子，手指捏得发白，黄豆般大的汗珠一粒粒沿着鬓角滑下来，我心里有种说不出的慌乱，我太想赢了，似乎练兵多日，就此一战。

最终我将它放定下来，爸爸轻笑一声，让“马”紧追其后，没想到这一下，直取我将的首级，我大惊失色，用手遮挡棋盘，忙喊道：“不对!我下错了，下错了，重来!”爸爸摇了摇头，表情庄重，一字一顿地说：“你是将军，手下军马的一举一动都由你指挥，赢了也好输也也好，你都要承担。人生如棋，棋如人生,落子无悔。”那时幼小的我并不理解爸爸的语重心长，只觉得那一刻的爸爸不如往日一般和蔼。

现在细细想来，只觉话中别有深意。这不就像人生中的十字路口吗?每个人只能做一次抉择，上帝不会给第二次机会，灿烂千阳与万劫不复都在一念之间，每个人都是自己人生的决定者，亦是承担者。

原来这小小的棋局里，尽藏着学问……

吃的学问作文【篇4】

期末考试后的第一天，我在学校打完乒乓球，被妈妈接回家，急急忙忙洗好澡，就饥肠辘辘地去妈妈学校食堂吃午餐。

靠近食堂就闻到饭菜的香味，更加勾起了我的食欲，我超过妈妈冲进食堂。菜真香！品种真多！我兴奋地点了肥大的明虾、喷香的蛋蒸肉、嫩白的山药、绿油油的青菜，准备大吃一顿。

我拿起筷子，先夹起蛋蒸肉，狠狠地咬了一口，狼吞虎咽地吃了下去，肉很嫩，蛋很软，这味道一个字：爽！夹起嫩白的山药吞了下去，感觉脆里透甜，可口极了。我这才吃了点饭，一边慢慢咀嚼，一边习惯地抓起一只肥大的明虾就往嘴里送。哇，我叫了一下，明虾的刺刀刺痛了我的嘴唇，这才想起还没有剥壳呢。我急忙张望了一下妈妈，发现她正在与一位阿姨说话，其他老师都有说有笑地在吃饭。我只好拼命回忆外婆剥虾的方法：去头，剥开壳，慢慢寻找背脊上的黑线，去尾，花了九牛二虎之力才把壳剥完，但是虾肉却是零零碎碎的，没有像大人剥的那样是完整的虾肉。看着手上满是油渍，便拿一张餐巾纸来擦。抬头看到旁边的一位老师也在吃明虾，只见他用筷子夹起一只明虾，送到嘴里：咬掉头，用嘴慢慢地剥除虾壳，一边剥，一边吃，不但吃得干干净净，而且手上也干干净净。

我这时才明白，平时吃虾时，妈妈一直对外婆说，让我自己来。原来吃也有学问。我把剥好的虾放进嘴里细细品尝，有种美味至极的感觉，让我念念不忘。我又夹起青菜咽了下去，味道清香。不一会儿，一盆饭菜就被我消灭得干干净净。

食堂里的美味佳肴填饱了我空空的肚子，也让我明白了一个道理：做任何事都要学会尝试，并且都要熟练地掌握技巧。

吃的学问作文【篇5】

一个被切开的苹果一会儿不吃就会变黑，我原本以为只有苹果会变色，没想到土豆也会变成。

土豆放很久不吃它便会变成绿色然后发芽。发了芽的土豆是不能吃的因为它已经有毒了。土豆神奇的地方还不止这个。土豆其实也和苹果一样，被切开后放置在空气中就会变色。这是我偶然间发现的，因为有一次妈妈恰好把一个土豆切成土豆丝装在一个盘子里后便去洗衣服了。我过了一会儿再看这盘土豆丝的时候发现它已经变色了。

“咦，怎么变色了?”“妈妈，这土豆丝还可不可以吃啊!是不是变质了啊!”“没事，没事，只是正常反应，可以吃的。”我还感到很困惑。

我带着疑问做起了实验：我想：“是不是温差的缘故，走，实验做起!”我准备了两个土豆，一个土豆把它切成小方块装在纸杯里，放入冰箱，准备待用。另一个土豆用同样的步骤切成小方块，把它放在家里，按照室内的温度，做实验，看看到底会发生什么变化。

渐渐地五分钟过去了……小方块已出现了深色大衣，冰箱里的小方块也没落后，也出现了大衣，可颜色却比室温的稍浅，不过这样也不确定，在观察观察。半个小时过去了……再来看看，“哇!”我一声惊叹。室温的土豆底下已出现了暗红色的水，而且中间也出现了一条条深色的线，冷藏的跟室温的没什么两样。说明不是“温差缘故”。无论是冷藏还是室温，它们都不会发生变化。

哦，原来不是“温差缘故”那是什么?妈妈说，这是一种淀粉反应，因为土豆上有淀粉，遇到空气所产生的。我又开始了实验，和上面一样，可一组要马上切好包上保鲜膜与空气隔离。另一个对比组，让它与空气流通，这样就按照妈妈说的做了，等待最终结果出现……

结果出来了，显示，这样做也有一定的效果，可以是土豆暂时保证不变色，可时间长了，还是会变色，也可能是因为别的原因。做完了实验，为了安全，那还能吃嘛?　　我搜查了资料，原来只是酶褐变的反应，可以吃，不过还是快切块吃好，这样才更营养。以后，只要包上保鲜膜，土豆就能保证在一定的时间内不变色。啊，原来土豆也有这么多学问。

吃的学问作文【篇6】

说到学问一词，我想知道目前对于学问到底该怎样理解?以前说的学问，大概只是泛指文化吧!随着时代的发展，我发现很多词语的意义也会发生变化，有的甚至会失去原有的含义，而赋予它的将更是新的意义!

就拿悦己一词来说吧!古代叫做:士为知己者死，女为悦己者容。这里的悦己指的是取悦于别人，甚至是指取悦于喜欢的男子。因为，当时女子的地位比较低，为了好掌控女子则有了女子无才便是德的说法。

而今社会，女子的地位不光在家庭中乃至整个社会上都有了很大的提升，从而涌现出很多优秀而又独立的新时代的女性。她们上得厅堂，下得厨房，不光有文化、有知识、有头脑还有思想

因此，当今社会的悦己就是指:取悦自己;让自己开心、让自己舒服;不委曲求全，做个洒脱随缘的自由人!所以，学问也就不光单指文化了，更多的偏重于知识!有人要问了，文化和知识不是一回事儿吗?文化多指所学的学科领域，而知识则包含所有，大到天文地理，小到民间谚语

那学问从哪儿来?怎样才可以拥有更高的学问呢?可能大多数人认为是从书上来，我却认为:学问藏在经验里!就拿种地来说吧，因为中秋节才过去不久，所以让我想起了:八月半种大蒜。是的，这里的八月就是指的农历八月，半则是指这个月的中间时节。只有在这个时间种下的大蒜才能长得又快又好，并且可以高产高丰收!

那么这个学问是从哪来的呢?还不就是农民伯伯通过自己的种植经验总结而来的呀!

其实生活中很多有关经验方面的考证，如果没有过来人用他经历过的经验来点醒你的话，那么你会走很多弯路!再拿我们教师这个行业为例吧，比如一个老教师就是教一年级语文的，他一辈子都没改变过其他年级或科目的话，那么一年的课文、重难考点等都能倒背如流!

再比如对于家庭不和睦，每天吵吵闹闹的境况中，多半原因估计都是因为不和谐!也就是这个家庭里的女性不快乐，当她们一旦烦躁不快乐时，周围的环境也会被影响!也如小品里演的，一个小孩说:我妈妈开心我就开心，我们全家都开心是的，妈妈在一个家庭中就是主要影响家庭和谐的至关点!当然还有所谓的夫妻之道。一般都是男主外女主内，并且要注意策略，对待老公就像是放风筝，不能任由他飞翔也不能一下子挣断了那根线

很多时候，当你绞尽脑汁都无法解决时请慢下来，倾听愿意为你指点迷津的贵人来指点

综上所述，学问就藏在经验里!