写球球的作文

写球球的作文【篇1】

茅阳第二小学六（1）班毕皓南

首先，王泓博发球，我挡了过去。谁知球竟然落在了王泓博的最佳位置，于是他就把球狠狠地打了过来，好像要冲破一道防线一样，我看准了球落地的位置，又把球挡了回去，在这时我的手忽然抖了一下，幸好球还是飞了过去，王泓博又把球打了过来。球来到了我的正前方，于是我就打了过去，谁知我的力气用大了，球向左前方飞快地飞去。王泓博看见了，也在那儿站着，好像知道我的球要飞出去一样。正在这时，忽然刮来了一阵风，把要飞出去的球吹了回来，王泓博一脸惊讶，我看见了，就逗他说：“怎么样，连天都帮助我，快点投降吧！”

也不知道是怎么了，没有一个人能打得过夏毓鑫。这时候王泓博上场了，夏毓鑫说：“我打不过你我就不姓夏！”王泓博说：“那好我们比比看。”说比就比，夏毓鑫发球王泓博打了过来，这时候，夏毓鑫发了一个高吊球，王泓博的球拍落空了。这时候，轮到王泓博发球了。王泓博比了一个打高尔夫球的姿势，把羽毛球打了出去，夏毓鑫又把球打了过来，好像两只苍鹰在争夺事物一样。正在这时，夏毓鑫的球落空了。王泓博得意洋洋地说：“怎么样，你不姓夏了吧！”于是，夏毓鑫失望地走下了比赛场地。

正在这时，我上场了。我发了一个普通的球给张睿，他把球打了过来，我把球抬高了打过去，谁知他也把球打得更高，我见了就瞧准了时机狠狠地打了过去，出界了，于是我就与赛场无缘了。

写球球的作文【篇2】

今天，是个不平凡的日子，因为今天我要和我的邻居杨肉串来一次羽毛球大赛。我和他都是刚出道的菜鸟，但在菜鸟中，他算前几名了，今天，我要挑战这个高手，与他一决高下。

今天，是个乌云密布、电闪雷鸣的决战之日！好吧！我骗你们的，其实，今天是个天气晴朗、阳光灿烂的日子。我俩来到约定的地点，一场大战即将开始。我俩站在场上，手握球拍死死地盯着对方，只见他的眼里映出了流露着决战的目光的我的小小的倒影，我们像传说中的武侠小说中的大侠一般，先来了场眼神的对决，看谁先能在气势上把对方压下。我仿佛感觉有道电流在我俩眼神间流动着，直盯得我都要流下眼泪来了。

比赛正式开始，首先杨肉串先发球，只见他把球扔向空中，拿着球用力一拍，羽毛球高高地飞起，我仰起头，双眼紧盯着在空中飞行的羽毛球，一边判断着它的方向与速度，一边不停地移动自己的位置，然后对准它下落的地方，用力抡起胳膊，狠狠一击，球以一种刁钻的角度飞了过去。杨肉串手忙脚乱，拼命奔跑才接到了球。哈哈。没想到正当我暗自得意的时侯，突然球又飞了过来，我一时大意，居然没有接住。第一局，我输了。第二局，我吸取教训，时刻戒备着，没想到我手一滑，用力又过度了，把球拍和羽毛球一起扔飞了！天哪，我又输了一局。2：0。杨肉串说，别不自量力了，想要超过我，再练xx年吧，哈哈！我不服气地说：好大的口气，看打败你！受死吧！杨肉串说。只见他一个发力，球又发了过来，我紧追了几步，眼看球就要落地了，我拼尽全力一捞，还好，就在它快要落地的一刹那，我接住了，把球打了回去。呼，好险！总算起死回生了。就这样，我和杨肉串谁也不让谁，激烈地斗了几回合后，我们比分拉成了5：5，平局！我们约定六日之后再战一场，杨肉串学着电视里的古人一样对我一抱拳，和我说了一声：后会有期！我们就分道扬镳了。希望下个星期六快点到来，我们要再战一场，一定分出胜负！

写球球的作文【篇3】

星期六下午，我蹲在院子里玩耍，这时一只蚂蚁爬上了我的凳子，我看着它小小的身躯奋力往上爬的模样，心里突然蹦出了一个疑问:蚂蚁是靠什么来辨别方向,寻找食物的呢？

这个问题立即引起了我浓厚的好奇心。我从家里的柜子中摸出一粒樟脑丸，然后回到院子里。仔细寻找到了一个行色匆忙，正驮着食物的小蚂蚁，悄无声息的绕到了它的身后，准备对它进行偷袭。

我拿起樟脑丸，在距它约5厘米的地方划了一条线。此时的蚂蚁似乎还乐颠颠的，为自己找到了食物而高兴，毫无防备地向前爬着。可是当它越来越靠近我划的线时，似乎嗅到了樟脑丸浓郁的气味，两只触角不安地抖动着，连忙丢下食物，调转蚁头，绕道而走。

我一见这蚂蚁逃走连忙又划了一条线，可蚂蚁与刚才的方法如出一辙，逃走又逃走。划得多了，这蚂蚁也许对这个气味熟悉了，居然大摇大摆地爬出线外。此时我似乎看见，这芝麻大小的蚂蚁仿佛在对我示威，爬出去根本就是小菜一碟。

看着蚂蚁得意的神情，我气得连连跺脚，发誓要好好教训这嚣张的蚂蚁。我又重新举起樟脑丸，重重地在蚂蚁周围画了一个大圈，我就不信者蚂蚁能走出我划的监牢。显然，气味加重后，蚂蚁在里面怎么也走不出来，急得在圈里团团转，却对樟脑丸无计可施。这可真是画地为牢最典型的解释了。

我又把圈逐渐缩小，兴许是太小的缘故，蚂蚁竟毫无顾忌的冲出了圈外，迅速地逃走了。

这个实验证明：蚂蚁对樟脑球的气味有一定的敏感性，他会使蚂蚁行为紊乱，导致蚂蚁乱碰乱撞，找不到方向，所以樟脑丸就是干扰蚂蚁行动的罪魁祸首。

写球球的作文【篇4】

仙人球没有别的花鲜艳，而且身上还布满了武器——刺，让人不得靠近。就像刺猬一样，用这些刺来防身。它们长得很有规律，每一排都很整齐，像一个阅队，守护着自己的家园。

仙人球虽然长相不够出众，但它能造福于人，仙人球可以用来治病，并且具有神气的功效，如果你不小心摔倒了，哪里磕破了，就可以把仙人球熬成水，喝下去，不一会儿就可以止住了。

我爱仙人球，因为它不仅能够吸收二氧化碳，制造氧气，以此来净化空气，美化环境，它还能散发出一种淡淡的的幽香，当你闻到此香，便会立即沉浸在这飘逸的香气中，什么烦恼都会随着空气挥发了。

我爱仙人球，因为它有着顽强的生命力。记得有一次下雪，我忘记把它搬到室内，心想，这可坏了，它指定抵不住严寒掉了，可是，第二天，我一看，在大仙人球的周围还出现了好多个小的仙人球，我真是惊叹不已，它不仅没有倒下，还孕育出来许多新的生命，它真是太神奇了！

我爱这仙人球，它给我的生活带来了许多乐趣；我赞这仙人球，它神气的药用功效帮我减少了很多疼痛；我敬这仙人球，它顽强的生命力让我意志更加坚定。

写球球的作文【篇5】

今天是乒乓比赛。我们分成两组是甲组和乙组。

我是在甲组。惨了，都是比我高的。打一打，都败给了对手。最后我又和乙组打了，结果赢了一个人，就是我和刘刘打。

首先我发了一个冲球，他正手打飞天了。“1比0”爸爸说。然后我又发了一个下旋球，他正手未打过来。变成了2比0。就这样打来打去，打成了10比2。我说：“我再发了个弧旋球，你就完蛋了。”果然不出我所料他打到网了。我赢了刘刘一盘。

第二盘，我不敢轻敌，把自己的绝招都用出来了，把刘刘打得“落花流水。”

到颁奖的时候了，我很紧张，眼睛盯着教练，没想到第一个读的就是我的名字，说我获得了进步奖，我心中的大石头才落地。

这件事让我知道：只要自己努力，就会有收获。

写球球的作文【篇6】

写仙人球的作文我家有一个仙人球，它很绿，圆如球，全身上下都是刺，真像一个大刺球。仙人球圆圆的肚子像吹了气的大气球，更像一个吃了好几个小笼包的大胃王。其实她肚子里储存了很多水。仙人球的头上还有一些绒毛，就像小松鼠的尾巴掉到仙人球上面了。看上去软软的，但是我不敢碰，因为它全身上下都是刺，可是这些刺对仙人球来说十分重要，这些刺即可以保护自己，又可以储存水分。仙人球主要生活在茫茫的大沙漠，因为它身体里有很多水分，所以才能生活在这种恶劣的环境中。仙人球表面上很刺人，很丑，但是它内心很美，仙人球还有一个特别的功能就是防辐射。我家的仙人球就放在电脑前面，看着很舒服还对人体健康。我们要学习仙人球，做一个内心美的人，也要做一个不怕困难，坚持不懈的坚强的孩子。

写球球的作文【篇7】

题记：来到这个世界上是幸运的，能够在亲人的陪伴下离开这个世界是幸福的！

球球是一条萨摩耶犬，7年前主人从宠物市场上买来，成了这个家庭中的一员。

那年球球只有三个月。他那白色而又像天鹅绒的毛，看起来像一团刚弹过的长绒棉。小主人琪琪就对妈妈说，咱干脆给他起个名字就叫球球吧。

从此以后，球球给这家人带来了快乐，尤其是琪琪，一天不见到球球，就像生活中少一点什么似的。球球只要一听到脚步声，就兴奋地上窜下跳，到门口迎接主人。有时候球球站起来把两只前脚搭在小主人的怀里，两只水汪汪的大眼睛，闪烁着迷人的光茫，看起来就像两只可爱的玻璃球。红红的舌头，就像跳动的红火苗，白白的牙齿，像汉白玉一样好看。他列着嘴，对着主人笑，而且笑得非常开心。

就这样过去了七个春秋，琪琪也从一个不谙世事的小女孩成长为一个大姑娘，球球也从一个小绒球长成了一个人见人爱的帅小伙

可天有不测风云，更何况是生老病死是大自然的规律。七岁左右的狗狗就相当于四五岁的老年人。按理说球球还能活上四五年不成问题。可是，说书的人一说可是，就说明有新的故事发生，而且是不好的事情。

腊月十五，琪琪所在的大学放寒假了。她走出火车站，打了辆的，想早点回到家里看到自己朝思暮想的球球。然而琪琪所期望的情景并没有发生。

球球呢？琪琪问妈妈。

球球生病了，不吃不喝，后腿肿的很厉害，还便血，可能活不成了。

听到这个噩耗，就像清空打了个霹雳，琪琪脑子一片空白，她跑到阳台上看球球。球球蜷缩在笼子里，显得很虚弱。看到琪琪，他摇乐摇尾巴，眼睛充满了泪水，仿佛是在说：再见了，我的小主人，我要走了，你要保重身体。

不，你不能死，我要为你请最好的医生！

琪琪去想去抱球球，而球球没让她抱，而是挣扎着站了起来。在球球卧的地方是一片湿，湿的地方散发出非常难闻的臭味。琪琪这才明白为什么球球不让自己抱的原因了。

球球被送到当地最好的宠物医院。医院的郑老师给球球做了详细的检查，无奈地对告诉琪琪，球球的病非常严重，基本上没有治愈的可能。

无论花多少钱，我都要给球球治。

这不是钱不钱的问题，这就好比人的癌症到了后期，用再好的药也不能挽回他的生命。

你一定要救救他。

好吧，我会全力以赴的，至于最后的结果啥样，那就要看他的造化了。

球球在医院里住了十一天，他的身体体状况一天比一天差。xx年的1月27日，球球的病情开始恶化，甚至头也抬不起来了。接到医院大夫的电话，琪琪立刻从家里赶了过来。琪琪抱着球球，眼泪扑簌簌的往下掉。

球球的呼吸越来越不规律，甚至出现抽搐症状，但他表现非常坚强，没有呻吟一声。

琪琪实在不忍心球球再遭受病魔的折磨，含着眼泪对医生说：就让球球安静地走吧。

1月27日的下午4点43分，球球安详的离开了这个世界。琪琪把球球埋葬在一颗树下，希望在方便的时候到来看看这棵树，看一看伴随这个家庭7年3个月零3天的萨摩耶犬球球。

写球球的作文【篇8】

当前，影响体育教师发展的因素很多，归纳起来大致可分为两大类：一是外部因素，如体育教师的社会地位、学校的管理制度等；二是体育教师自身因素，如自我发展需要、教学反思能力等。其中，教师自身因素在教师专业发展中起决定性作用。从专业发展角度看，教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中不断反思才能完成。教育学者杜威这样说过：“教师应当对实践进行反思，将教学看作是一种反思性的学术实践，通过反思实践来改进教学，做‘反思型实践者’”。体育教师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐步推进自身专业发展。

反思是个体成熟之标志。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能力。即在“反思——更新——发展——再反思——再更新——再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的.成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。

要想成为反思型体育教师不是一个自然而然、简单的过程，它需要体育教师在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。首先，要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控，最后在课后对上过的课进行回顾与评价，总结课堂教学的，找出问题，分析原因，采取补救措施等。教师只有通过这些措施，形成对体育教学的系统反思，养成反思习惯，并使反思伴随着体育教学活动的常规化而逐渐自动化。其次，要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，经常记录并剖析“关键事件”，以提高教师在教学过程中处理突变事件的能力，促进教师的自身的发展。第四，要进行系统的理论分析。因为系统的理论分析可以帮助教师审视那些教学中的直觉判断，帮助认识和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践提供多种可能，增强陈述自己行为的理论基础。

要想成为一名批判反思型体育教师，就意味着要在批判反思的过程中，把个人的教学活动、集体的经历以及正规的理论、研究视为同样重要的因素，使自身的教育实践和思想更具有合理性。只有在不断的批判与反思中教师的教学才会得到持续地发展。为成为一名具有批判反思的体育教师努力！

“教”得是否幸福、愉快，主要取决于在“教”的过程中能否体现人的本质力量，能否体现人的创造性！要创造就需要学习，需要研究，需要改变。我在语文教学中充分发挥学生的主动性、创造性和积极性，创造宽松的语言教学氛围，把学生视为自己的生命的一部分。

对于学生，我们只有坚信学生能改变，他想成为好人，想有出息，这样“诲人不倦”才有动力和基础，我们工作才不至于失去希望和信心。教学不是教师教学生学、教师传授学生接受的过程，而是教与学交往、互动的过程，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在理想的课堂上，我们付出的的同时，也得到了巨大的收获—向学生所付出的积极情感不仅使学生体验到了愉快，而且学生给予我们的回报也使我们感受着加倍的绵延的快乐；我们不仅在课堂教学中享受着学生的发展和进步带给自己的幸福，而且在自己的职业生活中感受着自我发展带来的幸福。这就是我们所需要，并应该教给学生的自由。 发挥学生的主体作用，关注生成不能放弃教师的引导作用。对于零碎的问题，一方面，教师不能打击积极性，要引导和帮助学生发现问题、整理问题，提高提问的水平和质量；另一方面，教师要做好问题的输理和提炼，以少量的关键问题研究和讨论为主要手段，突出主要教学目标，提高课堂教学效益。 作为一名教师，我们天天进学校入课堂，天天面对学生。学生在学校里，在课堂中能感受到生命的宝贵，生活的可爱，知识有意义，学习有价值，从而对生命充满渴望，对知识充满渴求。课堂教学氛围和谐、有序，人际环境充满关怀。

理想中的体育课堂，跟随新课标是对以往课程进行继承与发展,取其精华，去其糟粕，而非全盘否定。重视激发学生的运动兴趣，并非强调要淡化竞技运动，反对体育教学的竞技化倾向，与学好运动技能是不矛盾的，在平时的课堂教学中想尽办法结合学生的生理、心理特点采取适宜的练习形式，在低年级教学中采用游戏的形式来学习动作就是一个不错的增强教材趣味性的策略，曾看到过一篇一年级的“前滚翻”课的教学案例，任课教师通过两个游戏“看天”（低着头看天）和“看谁坐得快”使小朋友在不知不觉、兴趣盎然中学会了前滚翻。同时，教师教学语言的生动、形象、活泼，也能够激起学生的参与热情，比如“今天老师给大家带来了一位好朋友，看看哪个小朋友们能保护好它，跟它成为最好的朋友”与“不能坐在球上、不能随便乱拍”的语言来引导学生上好“球类”的第一课，前者更能激发孩子遵守课堂纪律的自觉性。

理想课堂要有老师的精心备课，有学生的积极配合，有良好的课堂教学情境和课堂气氛，无论从整体还是局部看都是接近完美的。这种情况在实际的教学中是很难经常出现的，我觉得理想课堂应该作为教师的一个终生追求的目标存在，这个目标的实现是否理想，还要结合学生实际情况，只要学生有所收获，有所提高，有所发展就是理想的。

总之，《建设理想课堂》是需要我们教师下功夫的。

写球球的作文【篇9】

长长的白毛，肥肥的身子，圆溜溜的小眼睛，构成了一只小肥狗。由于它的头和屁股都像保龄球一样圆，所以主人叫它“球球”。整体一看，简直就是用个棍子接起来的两个皮球。

不过，球球还是很爱干净的。每天早晨，球球都要梳理自己的白毛。它总是自豪的把它那雪白的长毛展示给大家看。瞧，球球正在给自己梳理毛发呢！只见它抬起它那短短的后腿，使劲地往上抬，然后用尖尖的小爪子一个劲的梳理着白毛。还不时地舔舔自己的前爪。球球是只急性子的小狗，尤其是为洗澡而着急。它经常干的一件蠢事就是，在它高高兴兴地奔向水盆时，一只脚踏在水盆的边缘，一整盆水“哗”的一声全都扣在了球球的脸上，逗得我们哈哈大笑。这时浑身是水的球球却一脸不乐意，像是在说：“笑什么，真讨厌！”

球球，一只天真可爱的小狗，感谢它的可爱，感谢它为我们的生活增添了色彩。

写球球的作文【篇10】

今天，我家阳台上的仙人球开花了。我被它深深地吸引了。

仙人球像一个小刺猬，那翡翠似的圆球茎上，从顶点到茎部均匀地长着十三陵，像地球仪上的经线一样，在每条陵上长满了尖尖的小刺，三个一群，五个一伙，仿佛在窃窃私语。它的花像一朵朵长长地喇叭，对着蔚蓝的天空愉快地吹着，红彤彤的，它的花瓣尖尖的，层层叠叠的，里面长满了花蕊，像有人把芝麻撒进去似的。还有的花儿刚冒出脑袋，含苞欲放，下面胀鼓鼓的，像一个毛笔头。还有一些花骨朵羞答答地躲在刺里，像一个腼腆的小姑娘。还有才展开两三片花瓣儿。

仙人球生命力很顽强，不怕严寒酷暑，清明节前后，雨水充足，仙人球烂根了。不过等到天晴，上面的花越开越鲜艳，越开越旺，也用不着精心护理。

看着看着，我仿佛觉得自己就是仙人球，站在浩瀚无际的沙漠中，阳光照耀着我，告诉我生活的无限希望。微风抚摸着我，告诉我生活的无限快乐……