心得体会作文

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练心得体会作文 篇1

7月1日，湘潭大学艺术学院建党95周年暨“两学一做”学习教育艺术作品展在土木工程与力学学院一楼大厅举行，校党委书记章兢、校党委副书记周益春出席开展仪式。作品展出当天，恰逢省委、省委组织部部长郭开朗来我校为大学生党员讲党课，郭开朗兴致勃勃地参观了作品展，并对艺术学院师生党员精心制作的作品表示称赞。省委教育工委书记、省教育厅厅长肖国安，省委巡视第八组组长郭树人，湘潭市委书记曹炯芳，市委、市委组织部部长、市委统战部部长廖桂生，校长黄云清，中国工程院院士、材料科学与工程学院院长欧阳晓平，副校长郑赤建等观看了作品展。

作品展为期5天，共有79件作品参展，涵盖书法、绘画、海报、雕塑、工艺、3D打印等多种艺术表现形式。艺术学院师生围绕建党95周年和“两学一做”学习教育，借助艺术的表现形式，生动形象地表达了加强党性教育、坚定理想信念、争做合格党员这一主题，创作了一系列内容丰富、构思巧妙的艺术作品。

雕刻《记忆的丰碑》，以时间为线，在菊花石表层雕刻人民解放军英勇战斗的场面，又嵌入按现在时间走动的时钟，融合当下与过去，提醒人们勿忘历史。雕塑《浩然正气》，选取卢沟桥事变后齐白石拒绝为日寇及汉奸作画的故事，塑造了一个有骨气的中国人傲然挺立、浩气长存的铮铮形象。国画《清莲》描绘了莲花出淤泥而不染的特质，彰显了共产党员加强自我修养，严守清正廉洁的主题。海报《不仅仅是自我净化》，在一个上下两层泾渭分明的玻璃杯里，通过中间“党员纪律过滤层”，把“作风漂浮、纪律松弛、自由散漫、铺张浪费”等浮于上层的不良因素净化，以此说明严守党纪对于一名合格党员的重要性。

本次作品展是艺术学院党委响应“两学一做”学习教育策划的活动之一。学院党委书记周维平认为，通过举办艺术作品展的方式，发动学院师生广泛参与，可以对全体师生党员起到很好的宣传教育作用，这也是“两学一做”“关键在做”的具体体现。同时，还可以引导学生从艺术表达的角度对“两学一做”进行思考和创作，为“两学一做”提供新颖的理解途径和呈现方式，进而培养学生的创新思维。

章兢对作品展给予了高度评价。章兢说，艺术学院师生党员把庆祝建党95周年与正在进行的“两学一做”学习教育结合起来，充分发挥自身专业特点，将严肃的政治学习教育用活泼的艺术形式展示出来，让大家在这个有特殊纪念意义的日子里，深刻缅怀党的丰功伟绩，并牢记“两学一做”学习教育的具体内容和要求，这也是做合格党员的具体表现。章兢希望更多的人来观看、来学习、来思考，把学校的“两学一做 ”学习教育引向深入。

练心得体会作文 篇2

《语文课程标准》在习作教学建议中明确指出：“习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。习作能力是语文综合素养的体现。习作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”所以，我们在教学中要重新定位习作教学的目标和要求，要不断转变习作教学的观念，改进习作教学的方法，从而提高习作教学的实效性。

大部分学生不喜欢写作文，一到作文课就愁眉苦脸，他们常常抱怨没有什么好写。常言道“巧妇难为无米之炊。”学生害怕习作的根本原因是无内容可写。作文要有一定的步骤，我按照作文教学“四步走”：“看”、“说”、“写”、“评”四步进行。

一、看，即观察事物，获取写作材料。

观察是学生对客观事物认识的一种主动形式，它是靠视觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官的联合活动实现的。由于小学生智力水平有限，加之缺乏自控力，观察时很容易被一些无足轻重的事物所吸引，而对那些应该仔细观察的事物反倒视而不见、听而不闻，致使观察流于形式，收不到预期的效果。因此，要使学生学会观察，教师必须善于激发学生的观察兴趣，根据习作要求，在观察前和观察中教给学生观察方法，同时注意做好立意、选材等方面的有意识的启发、引导。

生活中的习作素材是取之不尽、用之不竭的。我们要引导学生留心观察家庭生活、学校生活、社会生活中的人、事和物。本来小学生的生活是丰富多彩的，可是有的学生平时对周围的环境、事物没有留心，缺乏细致的观察，以致“身在此山中”却“不识真面目”。学生每时每刻都在接触一些人和事，关键在于教师要引导他们走进生活、观察生活和感受生活，教给学生一些观察的方法，如观察人物，可抓住肖像、衣着、神态和言谈举止进行观察，去体会人物的内心活动等；如观察植物，可通过视觉了解形状、颜色、姿态等，可通过嗅觉闻它的气味等等。

学生的课堂除了语文课堂，更多的是各具特色的其它学科课堂，只要稍加留意，课堂中的美无时不在，激情无时不有，我们要善于发现，用心捕捉，巧妙引导，就会自然地捕捉到写作素材，激发起写作激情。比如，从音乐欣赏课上捕捉孩子们那张开想像的翅膀尽情驰骋的情景；从快乐体育课中捕捉孩子们那忘我活动的场面；从美术课上捕捉孩子们的妙笔生花；从品德与社会课上捕捉孩子们撞击出的一个个思维火花；从科学课上的一个个小制作、一个个小发明、一次次养蚕经历、一次次播种过程、一次次观察发现中获取习作材料。让学生尽情享受其中，同时不断积累写作素材，并及时引导让学生在激情满怀中快乐作文。

二、说，即写前指导学生构思文章、口头表述。

新教材每组都安排口语交际的内容，进行“说”的训练，要求教师首先依据习作要求复习课文的有关章节，从读学写，强化训练重点。然后，让学生口头叙述观察到的事物，并谈出对所叙事物的看法或见解。在此基础上，教师根据学生观察后的反馈，启发、引导学生依据各自掌握的材料和对事物的认识，从命题、立意、选材、组材等方面着手构思文章。最后，训练学生口头表达。教学的每个环节应注意群体作用的发挥，视具体情况组织学生进行评论。

《语文课程标准》提出：“口语交际是听与说双方的互动过程”，指明了“双向互动”是口语交际的主要特点。“双向互动”是指人与人之间动态的相互作用的推进过程。这是指学生在生与生、生与师的口语交流实践中，相互启发、相互促进、相互补充，不断提高口语交际能力的动态过程。所以在双向互动的语言实践中进行口语交际就是口语交际的主要方法。在具体教学中，教师要尽量创造双向互动的教学情境，让学生积极主动地参与口语交际实践。

在口语交际教学中，教师主要是创设情境，激发兴趣，引起话题，点拨引导，放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指点。课堂上，教师要全身心地投入，充分关注学生的学习态度，注意观察和倾听，既要善于发现学生口语交际的不足，及时予以点拨纠正，规范学生的口头语言，更要善于发现学生充满童趣、富有创意的语言、丰富的想象才能，点燃学生智慧的火花，创造生机勃勃、极富动态性的课堂氛围，形成有效的师生互动，生生互动的局面。

三、写，即书面作文，指起草文章。

引导学生将所说内容列提纲，按一定的顺序写出来。要求学生写完后，至少要读两遍，注意改改正错别字和用错的标点，仔细斟酌词语的运用，修改不通顺的句子，删去可有可无的字、词、句、段。 作文是技能，不是知识，不能空讲做法，应该是写中悟法，写中用法，习作能力的根在于阅读教学，在阅读能力的高低，是在阅读教学中悟到写作的方法和技巧。在上课过程中，我让学生回顾本组课文的习作方法（环境描写，人物语言、动作、心理活动），用两个片段尽力把本次习作与本组课文的写作方法紧密相结合，突出本次写作的难点。出示片段让学生在阅读过程，通过具体的语言环境中悟法，在写作过程中用写作方法。使学生做到每次习作有一得。同时在学生展示写作片段的过程中引导学生用学过的方法进行点评，形成写作知识的积累与运用。

四、评，即评改作文。

评改作文要在教师掌握全班学生作文总体情况并在课堂上做出总结的基础上进行。在平时的习作教学中，一般教师只重视习作前的指导，而轻视甚至忽视习作后的讲评、批改。其实，讲评、批改也是习作教学中不可缺少的重要一环，要提高学生的写作水平，对习作后的讲评、批改也同样要重视。作文讲评是对本次习作的分析和评价。它是习作教学过程中重要的一环，既是习作指导的继续和加深，又是习作讲评的巩固和提高；既是对本次习作情况的总结，又是对下次习作训练的指导，具有承前启后的作用。所以，必须要认真抓好讲评这一环节，努力提高讲评的质量，从而促进学生的写作能力的提高。对学生的习作进行批改，也是习作教学的重要组成部分。老师通过批改，对学生进行习作的指导，使学生了解自己习作的优点和缺点。同样，教师也可以了解学生习作的实际情况，便于总结习作教学的经验教训，及时改进教学，也可以搜集素材，为习作讲评作好准备。当然，对于学生的习作，除了老师批改，还可以指导学生自己修改、互批互改，通过相互批改来提高自身的写作能力。在批改时，要先教给学生批改方法和符号，有时可师生共评，有时可学生之间互评，营造良好的评改氛围。每次习作草稿或让学生自己批改，或同学相互批改，老师查看，有时选择有代表性的集体批改，形式可多样，学生会饶有兴趣，自然，能力也会得到提高。在评价学生习作时，主要可采取激励性评语，即使水平很低的学生习作也有值得教师肯定和鼓励的地方。在评改习作时，可以分小组由学习小组长负责组织互相批改，然后在全班交流，由学习小组长推荐有特色的习作，并说明推荐理由，针对推荐的几篇习作师生共同评改、赏析，最后将这些习作张贴在“新秀舞台”栏目里供大家学习。这样，极大地调动学生习作评改的积极性。

其实，作文的过程是学生学习做人的一种历练，是他们心智的反映，是人格的体现，是他们内部深藏着的情感的冲动。他们在作文中表述真、善、美，鞭挞假、恶、丑，能够在作文过程中不断审视自己，把握好自己的精神航向。习作中要有学生真实的生活，让学生用正确的眼光去审视生活，去体验生活的滋味，抒发自己的情感。 作文教学目标的实现就是靠一点一点扎扎实实的累积，有先进的教育理念，又有扎实的教学，相信我们的孩子一定会爱上写作文，能用笔书写属于自己的东西，在广阔的生活中放飞心灵。我们期待着。

练心得体会作文 篇3

雄鹰展翅，红旗飘扬，我们又一次迎来了五四青年节。我怀着一颗激动的心看着爱国抗日纪录片，我一直以为革命先烈的英雄事迹离我很遥远，但步入初中后，通过阅读历史文献，学习历史知识，关注国际时事，渐渐地了解我们国家如何从过去的贫穷封建发展至如今富强民主。国家之所以有这样的发展就是因为先烈们舍生忘死，艰苦奋斗的精神，离不开那些为国家做出贡献甚至付出宝贵生命的爱国英雄。

在这些重要的历史事件中，我最为感动的是五四运动。它承载并引领着一批先进青年、知识分子及最为质朴醇厚广大人民群众参与反帝反封建的伟大爱国运动，也是怀揣着热血与青春的那一代人们共拓开拓的一场思想解放和新文化运动。张扬、理想与激情并进，祖国正是有了千千万万个像你们那样无私无畏的英雄，才有今天展现于世界的辉煌。祖国经历了一个世纪的洗礼，已经成长为世界大国，我为我是一个中国人而自豪。

青，是富有生机的颜色，是阳光拂过麦田的颜色;春，是成长的季节，是万物复苏欣欣向荣的季节;青春也就是我们青少年阳光下那灿烂的笑脸，这就需要青年一代的奋发图强、勇于创新、创业创优、实干奋进、团结一心共筑中国梦。成长的路上不会风平浪静，

为了梦想与追求，正是青春朝阳的我们要像小草一样破土而出。像河流一样勇往直前，像松柏一样傲然挺立。现在是我们学习奋进的时刻，让我们展翅高飞乘风远航。

练心得体会作文 篇4

本周我们中段的语文教研活动被定在了南十里铺小学，它紧挨着南三环，我和同事费了好大功夫才找到了这里。走近，校门口是一个个摆着各式各样、色彩鲜亮的风筝摊位，顿时给这片光秃秃的土地增色不少，最近各校都在为即将来临的风筝节做着准备，想必这些摊主也是为此而来吧！

进入校园，诺大的操场映入眼帘，我们不得不感概：这么大的校园让我们好生羡慕呀！只见同学们排着队列，手里拿着风筝，估计是要到操场上放飞自己亲手制作的风筝吧！这次教研主要是来向崔老师学习她的习作经验的，听说她辅导的孩子的习作作品经常被登到郑州日报和晚报上，我们这次也是慕名而来的！

崔老师用朴实的语言从童话故事和观察日记两大方面详细的给我们介绍了她在教学中的心得，我很庆幸，因为这两大方面正是我们三年级上学期学的，虽已经写过，但通过听崔老师讲，我还是受益匪浅。过后，我也总结了一下崔老师在讲习作中值得我学习的地方：

一、培养孩子观察生活的习惯。习作的原材料来源于生活，只有拥有了一双发现生活的敏锐的眼睛，才能抓住生活中的精彩片段，一篇好的习作才有可能诞生。有一次，崔老师刚上课，南十里铺小学的上空下起了冰雹，崔老师随即就让孩子们走出教室进行观察，结果一篇篇精彩的文章就出现了。

二、从多个角度训练孩子写作的能力。崔老师班上的孩子平时就有写日记的习惯，为了给孩子们创造不同的写作视角，崔老师经常给他们出一些题目来写，如：蝴蝶 蛋糕 蜡烛 将这三个毫不相干的事物放到一篇文章当中，让孩子们发挥想象尽情写作。这种写作方式我在教学中从未尝试过，看着孩子们写的如此的美，我也觉的很新颖，很具有创造性，以后在教学中也可以借鉴。教师学习心得体会

三、放手让孩子尽情想象。无论是写静物还是人物，如果一味的写表面，就好像人只有了躯壳而没有灵魂，也可能会出现习作千篇一律的现象，但加入想象就完全不同，每个孩子都有自己的思维方式和价值观，他们会给定格的物体注入新鲜的血液，让物体具有生命和灵魂。从崔老师学生的作品中我发现：孩子们的想象力远比我们预计的要强大的多，他们想象的世界要远比我们精彩，我们平时要尽可能的挖掘孩子无限的想象潜能！

四、习作中教师的引导很重要。学生在习作中除了脑海中搜集到的信息，就是老师的引导了。在崔老师展示的一篇习作《橘子》中，一个孩子这样写道：崔老师说：‘橘子掰开是一瓣儿一瓣儿的，但当他们被橘皮包裹着时，它们却紧紧的挨在一起变成了一个团体，这不由得让我想到了我们的班级……’。当我读到这段时，真是触目惊心，孩子的洞察力和接受老师讯息的能力真的是不容轻视的！老师简单的引导却点亮了孩子的内心，让孩子在描写橘子表面的同时又引发了更深的层面，并将橘子精神和生活紧紧的联系在了一起。

简短的交流却让我的内心受到了很大的触动，好久都没有这种心灵的触动了，这次教研对我个人的成长而言真的是赋予了很大的意义，我不得不发自肺腑的感慨一句：不断的学习和交流真的让我们成长的很快！

练心得体会作文 篇5

他是我已经教了一年的学生，今年是毕业班，我教他的英语，在英语方面可以说他的基础不算太好，去年刚接手教他的时候，以往老师就说这个孩子什么也不会，上课只要不违反纪律就可以了，它与其他学生有那么一点不同，得到了这个信息，我似乎就为这个学生戴上了一顶帽子，他基础差学不会的，不用在他的身上花费太大的精力，以至于一学期，他似乎也只知道，老师都认为我学不好，干脆我也不学，上课要么有时不听课，要么打瞌睡，或者还影响其他同学，就这样不知不觉中五年级结束了，孩子似乎成绩上没有太大起色，甚至期末那段时间有点破罐破摔的感觉，纪律上更是方法百出，有时整节课似乎我都在关注他，有时一节课下来感觉十分疲惫。六年级我们又有缘了，刚开学，我么三位老师对几位基础不太好又有点调皮的学生采用鼓励安抚的方法，其中就有我们的这个男孩赵胜轩，最初的几周他表现还不错，但是好景不长，由于班级老师的调整，使他找到了自由翻身的好机会，终于在一次放学后，他与班上的几个男同学因为侠义帮助自己同村的学生，而故意打我班另一位男学生，事情的起因与他没有关系，但是，他就是他，为了找到机会引起老师同学的机会，也许更是想放松发泄一下自己，但是他没有考虑到这次事情的严重性。在对他教育的过城中我发现这个孩子，一点不比别人差，当他意识到这次自己真的错误时，不再狡辩，更没有顶撞，而是一言不发，默默的接受老师的教育。最后值得庆幸的是经过赵老师，苍老师和我及家长的共同努力下，孩子认识到了自己的错误，并及时向其他同学赔礼道歉，家长也到学校监督他学习，他看到了老师和家长对他没有放弃，他还有希望，他自己静下心去学习了，尽管他学的很慢，但是他的书写却有了很大的进步，尤其英语，以前马虎营作业的他不见了，每天都是主动把英语作业交过来给老师批改，并且我趁此机会，在班级微信群里对他的作业加以表扬，这个孩子更是学习劲头十足，以至于别的同学都有些嫉妒，老师为啥对他这么偏爱，或许前一段时间正是对他的偏爱少了，才使他每一节课都想去违反纪律，引起老师的注意，而我们往往会为了自己的课堂进度或是其他的原因用严厉的眼神，或者批评的语言使他表面表面一时平静，实际内心似波涛翻滚，在捉摸老师为什么从不表扬我呢?终于我就像一位中医一样对他看对了脉像，以至于近段时间的他与以往的大不相同，今天的实践活动更是看到了他的不同之处，课堂上爱玩的他动手能力极强，别人制作万花筒刚起步，他就完成了，还说老师“看看我的，制作的怎么样?”，一脸自豪的表情。孩子变了，或许与优秀学生还有很大距离，但是他找了自我，找到了学习的快乐。真的，此时我才明白，孩子不能只拿分数去衡量他，要多方的去看待评价一个孩子，这或许才是我们作为教师的真境界，要做到这些，似乎很难，又似乎不难，只要我们用平常心，去真正的关爱孩子，相信每个孩子都会在原有的基础上进步的，让我们行动起来，去关心呵护我们的学生，除了教给知识，最重要交给他们如何做人的道理!这也是我们作为教师的职责坐在!

练心得体会作文 篇6

要树立正确发展思路，因地制宜选择好发展产业。他强调，发展是为了让人民过得更好一些，如果付出了高昂的生态环境代价，把最基本的生存需要都给破坏了，最后还要用获得的财富来修复和获取最基本的生存环境，这就是得不偿失的逻辑怪圈。这些重要指示，为我们如何守住发展与生态两条底线指明了方向和路径。我们理解，得不偿失的逻辑怪圈，就是为了眼前利益牺牲长远利益，为了今天的经济效益牺牲明天的生态效益，不计成本、不顾条件盲目发展，导致今天的GDP变成明天的负GDP，最终陷入“破坏环境换取产值—花费巨大投入医治环境创伤”的恶性循环。我们要坚持从实际出发，遵循经济规律和自然规律，推进特色化、集聚化、绿色化发展，优化生产、生活与生态的关系，谋求有质量、有效益、可持续的增长，实现前进式、上升式的循环。要优化生产力布局，把产业项目、生产要素集聚在重点平台，多给生活、生态“留白”，努力将发展对生态环境造成的影响降到最低，绝不能让今天的发展成为明天的包袱。我们今天所做的一切，要给后人留下赞叹，而不能留下遗憾和隐患。

产业是一个地区综合实力和竞争力的重要体现。没有产业就没有就业，就没有税收，就谈不上“金山银山”，也不可能有可持续的生态保护。从贵州来讲，产业发展要作一些选择，明确哪些可以做、哪些不可以做，不要把自己不可替代的优势抵消了、搞没了。我们将根据自身的资源禀赋和市场需求，重点发展具有技术含量、就业容量、环境质量的产业，推动传统产业生态化、特色产业规模化、新兴产业高端化。一是发展能够发挥生态环境优势的产业。在贵州，最能发挥生态环境优势的产业就是旅游业。旅游业是朝阳产业、健康产业、无烟产业、可持续产业。这些年，贵州旅游总收入和接待游客人数保持25%以上的快速增长，旅游业日益成为重要支柱产业。我们要坚持走旅游与文化深度融合的发展路子，增强文化自信，突出山水风光、民族风情、特色风物，着力打造贵州旅游发展升级版，让“多彩贵州”风行天下。二是发展环境友好型、生态友好型产业。跳出能矿产业抓工业，培育壮大酒、烟、茶、药、食品等特色优势产业，大力发展电子信息等战略性新兴产业，加快发展现代服务业。特别是抢抓国家三大电信运营商数据中心、富士康第四代绿色产业园和中关村[0.00%资金研报]贵阳科技园落户贵州的机遇，推动大数据企业云集贵州，唱响“多彩贵州彩云飞”。贵州抓发展要如饥似渴，但在承接产业转移、招商引资上不能饥不择食。多彩贵州拒绝污染项目。

练心得体会作文 篇7

一个人如果只是满足现状，拒绝提高自我的梦想水平，那么他只能继续待在软弱、可怜、凄惨的处境中。

在取得成就之前，每个人都必须提高自我的梦想水平，使自我摆脱盲从的动物本能。为了获得成功，他不必须要完全放弃内在的所有动物本性以及私欲，可是至少应当放弃其中很大一部分。一个人如果让本能的沉迷放纵占据心灵，那么他就无法理智地思考，也不能条理清楚地采取行动，实现自我的目标。他无法发现，也无法发掘自我的潜在资源，最终将导致一事无成。一个人如果不能以男子汉般的气概控制自我的梦想，就无法控制事态的发展，也无法担负重大的职责。他也不适合独立行动，也无法独当一面。这并不是说他生来就本事低下，而是他所选择的放任自流的梦想束缚了他。

没有牺牲，就没有提高，也不会有成功。一个人仅有能够控制自我的本能，一心一意发展计划，树立坚定的决心，增强自力更生的本事，才有可能获得成功，这是测量成功的一个尺度。一个人的梦想水平越高，就会越勇敢坦荡，就越有可能取得更大的成就，获得更多的幸福，得到别人更持久的祝福和敬重。

这个世界并不会放纵贪婪、不诚实和邪恶等恶习，尽管从表面上来看具有这些恶劣品质的人没有受到惩罚，他们的行为没有得到有效的控制，可是我们仍然要相信，上天帮忙的永远是诚实守信、宽宏很多、品德高尚的人。人类历史的各个时代，都有一些伟大导师们曾以各种各样的形式明确地阐释了这个道理。要想正确地了解它，人们必须坚持不懈地提高自我的梦想水平，提升自我的道德品质，做一个品德高尚的人。

运用智力所取得的成就，是人类一心一意寻求知识，或探求人生与自然美的结果。这些成就有时可能被与自负和野心联系起来，但实际上它们并不是自负和野心的结果，而是纯洁无私的梦想，经过长期艰苦努力而产生的自然产物。

在精神领域取得成就是一个渴望建功立业的人所能到达的梦想境界。一个人如果能够一向拥有崇高的梦想、纯洁的心地，就能够到达人生的极至，成为一个贤明高尚、有影响的人，从而获得真正的幸福。这就如同太阳能够升到最高点，月亮也有满月时一样。

任何形式的成功都是对艰辛努力的回报，对梦想的奖赏。在正确梦想的指引下，借助于自我克制、意志坚定、纯洁正直的品性，人就能不断地取得提高，而他的前途也是不可限量;相反，如果只是沉迷于兽性、懒惰、不洁、堕落和迷茫的梦想中，那么他肯定只会走向堕落。

人有可能在世界上获得极大的成功，甚至在精神王国也能攀上顶峰。然而，如果他所以而骄傲、不思进取，那么他很容易再次滑向虚弱和悲惨的境地。

经过正确的梦想所取得的胜利，只能靠谦虚谨慎来进行维护。很多人获得成功之后就忘乎所以、洋洋自得，所以很快便遭受失败，退回到成功之前的起点。

一切成就，无论是在商业领域、学术领域还是精神领域，都是依靠正确梦想指导的结果，受相同法则的支配，拥有相同的方法，唯一的区别就在于它们到达的目标不一样。

不想收获的人，不需要做出牺牲;想稍有收获的人，就需要稍微做出点牺牲;想大有作为的人，必须做出巨大的牺牲。

练心得体会作文 篇8

当一道亮光划过天际，最终一颗星星坠落之后，城市的边缘开始泛起微蓝色的寒光。我们一天的生活就从这时开始。

朦胧间，刺耳的闹钟惊醒奇怪的梦魇。疲惫的身体带着梦想再次奔赴走过无数次的站台，踏上新的旅行。

我不明白这个城市里还潜伏着多少个像我一样的大学生，每一天清晨匆忙赶往公司上班的身影里似乎都有自我的影子。可能还在担心今日会不会上班迟到。他们辛勤的工作着，忙碌也似乎并不欢乐着，努力为自我的梦想拼搏着，坚强的生活在社会的夹层。每张写满迷茫和失落的面孔似乎每时每刻都在上演一幕辛酸的打工史，他们面带微笑内心却承受着巨大的压力，他们吃苦耐劳却每个月只能领到一小叠只能解决温饱问题的工资，他们怀揣梦想却被压缩的面目全非，他们敢于理解挑战因为始终有着最质朴的信念在心里。

一个人在这座城市奋斗着，一年多过去了，发现自我磨练的坚强了很多。打拼对我们来说是一个必经的过程，是梦想到实现的艰难过渡。因为有梦便要选择为梦想奋斗，那么我只能告诉自我既然选择了，就要风雨兼程。

在公寓住了一年多了，狭小的空间，装载了我所有的家当和财产。有时候我只当他是一个能够睡觉的地方一个公司给予租来租来的床位，简单的行李随时都准备着陪我上路，因为我不明白这种漂泊的生活何时才能够结束。有时候我又会想就算是租的也算是自我临时的一个家，虽然简陋，但至少是一个安心的地方!又逢春暖花开时节，窗外街景繁华，高楼耸立，突然间发觉，城市离我们很近，城市生活却离我们如此遥远。

感情在某些时候成了生活的累赘，他不仅仅不能给我们的生活带来安慰和幸福，反而会是更大的负担。

年轻的生命在繁华的城市寻找着自我的梦想。他们也憧憬着感情的完美，艰苦奋斗的岁月里，生存都无法保障，拿什么去谈论感情，感情对他们来说是件奢侈的事情，就像每一天早上想睡懒觉每周想休一天一样难以实现。励志早晨刺耳的闹铃会提醒你忙碌的一天又开始了，而兜里的人民币会提醒你这个月的生活费又所剩无几了，所以，感情一向是都渴望着却不敢触碰。对于自我的感情，也只能抱着一人吃饱全家不饿的心态，依然自由的过着单身一族。感情，该来的时候他自然会来。

练心得体会作文 篇9

世界上美丽的东西千千万万，却没有一样比年轻更为美丽;世界上珍贵的东西数也数不清，却没有一样比青春更为宝贵。我们是多么值得骄傲多么让人羡慕啊!而我们若只是挥霍光阴，只是享受，不去奋斗拼搏，那我们真的算拥有青春吗?

像我们这样一个处于青春最美丽的年轻一代，我们有着自己的梦想和激情，我们渴望拥有美丽而健康的未来，因此我们在“马不停蹄”的奔跑着。人的一生当中青春是公平的，赋予给我们的都是一段年轻的时光，这段时光是人生最美的最奢侈的时光，我们可以放下一切尽情的追求和梦想，我们应该为这样一个时刻高歌和呐喊：青春万岁!

这样一个时刻，我们又免不了是似非似的一种茫然，这样一个时刻，我们对未来有太多的憧憬和希望，我们需要前进，我们需要未来，因此我们就思考、行动，最终去实现自己的理想，实现自己的人生价值，实现自己心中最真、最美的东西。

这一路上，我们非常自由和潇洒，因为我们没有压力，我们也没有负担，我们更没有痛苦，我们只有快乐和自由，驾驶着和平年代的翅膀而尽情自由飞翔。我们也许在路上看到了很多，也想到了很多，也感触到了很多。将青春变成人生最美好生活的出发点。

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。因此，我们才学会了成长和珍惜，我们才学会了什么才是最重要的，是过程?是当下?还是爱?

都是，都是，一切的平淡都是人生的最根本，人生最重要和最美的东西就在我们身边，就在我们眼前，只是好像我们都没有太在意。青春正我在我们手中，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中虚度光阴，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧!让青春之花永远绽放在我们心中，书写一卷有声有色的人生。

想要留住现在吗，那就好好地过好你的现在吧，哪怕是一分或一秒，我们需要一个美丽和值得回忆的过程，我们需要青春无悔。因为世界上最珍贵的东西就是我们的时间，时间是最宝贵的，是无价的，任何人的时间又都是由他们自己去把握的，而任何人的时间又都是命中注定的，我们没有办法改变时间，我们没有办法去增加未来，我们只有好好的学会享受现在的时刻。请珍惜!

奋斗抒写无悔青春，在漫漫人生道路上，青春虽然只是一小段，但当你白发苍苍回首时，你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中闪烁着动人的光彩。青春无悔该是我们每个人的追求，我们只有把握好青春的每一天，在激流中涌进不断拼搏，我们才可以骄傲地说：“我的青春是无悔的!。

青春因奋斗而精彩，有了奋斗，青春才会飞扬，有了拼搏，青春才会美丽。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我们向着成功奋斗、向着成功搏击，做最好的自己，向着我们的目标“冲!冲!冲!”要让我们的青春更美好、更充实、更闪亮，那么就去拼搏吧、去奋斗吧!

练心得体会作文 篇10

4月29日，_在纪念五四运动100周年大会上寄语青年，并提出六点期望，可谓催人奋进，备受鼓舞。新时代中国青年要肩负责任，成就事业，实现梦想，须有时代感，使命感，紧迫感。

一百年前，这场由青年学生为主掀起的轰轰烈烈的爱国运动，开启了新民主主义革命的大门，也向世界展现了中国青年的力量。一百年后，中国青年仍然用奋斗诠释着青春的定义，始终铭记着_所说的，中国社会发展，中华民族振兴，中国人民幸福，必须依靠英勇奋斗来实现。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，有人说，一个不爱自己国家，不尊重自己国家的民族是没有希望的，对于青年来说，更是题中应有之意，爱国主义流淌在中华民族血脉之中，更流淌在每一位中国青年的心中生生不息。纵观古今，无数仁人志士都是在青年时期就崭露锋芒，用行动书写着青年奋斗史诗。现在，或许不需要每个青年“征战沙场”去爱国，但在别有用心的分裂挑唆和辱华事件面前，我们的青年要一如往昔般英勇无畏，团结一致，敢于跳出来和敌对分裂势力说不，守卫自己的国家，捍卫中国的尊严。中国青年高举爱国主义的伟大旗帜，无论身在何处，心中都应飘扬着爱国主义壮歌。

生在这个伟大的时代，对青年来说既是机遇又是挑战，但唯一不变的是“永久奋斗”的信念。在当下，青年更应该做到同人民一起奋斗，同人民一起前进，同人民一起梦想，用一生来践行跟党走的理想追求。牢记_提出的“勤学、修德、明辨、笃实、爱国、励志、求真、力行”16字箴言，真正让奋斗成为青春底色，练就过硬的本领，无论遇到什么问题，不退缩，迎难而上。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，每个青年都应在自己的岗位上，用自己的方式去爱惜羽毛，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家。有的青年代表国家走向国际，展示青年形象;有的青年在平凡岗位上，用辛勤和汗水实现价值;有的青年执着科研创造，不断提高中国科技水平......这些都是中国青年的模样。

作为青年，我们要始终感情充沛、精神振奋地去发展去创造，我们代表的不仅仅是自己，而是新一代社会主义建设者和接班人，要坚定信念，为建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴贡献独一无二的青年力量。

练心得体会作文 篇11

故事的主人公—安妮，是一个活泼可爱、乐观向上、善良勇敢、热爱大自然且富有想像力的小姑娘。她长着一头美丽的红发，白里透红的脸蛋上长着一些雀斑和一个漂亮的鼻子。她一岁时父母就双亡，成了孤儿;三岁时开始帮别人照顾孩子、干粗活;后来雇她干活的那家主人去世了，无力再养活她，就把她送进了孤儿院。直到马修和玛瑞拉兄妹俩收养她，她才找到了家的感觉。玛瑞拉本来是想收养一个男孩儿来帮助马修干农活的，可是阴差阳错地带回来一个女孩儿。她想把安妮送回孤儿院，但几经波折，还是把她留了下来。

安妮把林阴道叫做“欢乐的白雪之路”;把杏树比作“美丽的新娘子”;把池塘叫做“闪光之湖”……她用自己的想像力幻想身边的一切。正是安妮的乐观、率直和丰富的想像力给绿山墙的农舍带来了欢乐。

安妮就象一盏明灯，照亮了我的心灵。让我们向安妮那样，乐观向上，用积极的心态微笑着迎接生活中的每一次挑战，越过一个又一个障碍，冲破一个又一个难关，凭借自己的努力，实现美好的梦想。