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铭记历史作文

铭记历史作文

格式:DOC上传日期:2024-02-21

铭记历史作文

2024-02-21 19:06:10

【#作文# #铭记历史作文#】通过作文学生可以更深入地了解社会和文化的生成和演变,背书和加强课外阅读对作文写作是非常有帮助的,作文怎样写才能写的好呢?以下是好工具范文网编辑为您整理的有关“铭记历史作文”的全面介绍,阅读之后您会有更加深刻的体会!

铭记历史作文 篇1

在我国的首都北京,绚烂的北海公园有一座精美的雕刻工艺品。他的名字叫做九龙壁。北海公园的九龙壁是清代乾隆年间所建,建于1756年,已有二百多年历史。所以说北海公园的九龙壁是研究清代琉璃结构建筑的重要史料。

当我读二年级的时候,经常看见我的哥哥付晶峰参加临川晚报小记者活动——采访消防官兵、采访东华理工、采访良心无悔电视拍摄等等,还经常看见哥哥作文的发表。

“眼睛一闭一睁一天就过去了,眼睛一闭不睁一辈子就过去了”。这是小沈阳在20xx年春晚上的一句话,当时听到觉得很搞笑,但仔细回味一番也别的深意啊!前段时间,网络上流传着一段视频,几位和我年龄相仿的小女孩不幸得了不治之症,有的是癌症,有的是白血病,但视频里面的一句话让我觉得感触颇深:“如果你的生命只有一点点,你会用怎样的态度去面对?”视频里面的几位追梦女孩忍受着病痛仍坚持自己的梦想,永不言弃。不管疾病对她们的折磨多大,她们都不放弃。尽管她们的秀发不再美丽,她们还珍惜着自己的生命。由此可见生命是何等可贵。生活中不仅仅人类的生命可贵,苍蝇、飞蛾、蚊子也一样。有一次我放学回家,看到屋子里有只苍蝇“东逃西窜”般地寻找出口,我心想:哈哈!死苍蝇,看你往哪儿跑!我顺手抄起苍蝇拍,恨恨地向苍蝇拍去,苍蝇的下半身中了“弹”,我仔细的观察着它,虽然它的下半身被拍的半身不遂,动弹不得,可上半身仍挣扎着,好像要逃走,不一会儿,奄奄一息的苍蝇就一动也不动了。虽然苍蝇让人讨厌,但是它们也有自己宝贵的生命,刚刚看到的那一幕我不禁感叹,一定要珍惜自己宝贵的生命。以上两件事都让我感到心头一震,如果我有一种可以让人长生不老的魔力,我一定会让他们再活一次。所以我们要珍爱生命,一定要铭记:生命诚可贵!

铭记历史作文 篇2

我们跟着介绍人进到场馆里,介绍人就开始起了地球的历史。从太古宙一直介绍的第四纪。走廊有些昏暗,墙壁上贴着介绍。这不失为一种韵味。慢慢走着,不远处传来了恐龙的吼叫。走近一看原来是通过电子技术控制的两只三角龙。正在搏斗的两只三角龙。他们两角相对,不分胜负。左边一只三角龙怒吼着,右边也不堪示弱。怒视着另一只恐龙。我看他们争得这么凶,猜测着。俩素食主义者,不为食,又不是异种族。能打成这样可能是争偶。

农田里金灿灿的农田熟了,就像铺上了一成金黄色的地毯!这虽然是一个短短的诗句,但却引用了非常迷人的比喻,建议大家在写秋天的作文是用上这个语句!

梦想是旗帜、更是引领;是激励,更是目标。历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳,我悄悄走过,贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富,时而拾起一两颗打动心灵的贝壳,寄出一份梦想,蹲下投放。

铭记历史作文 篇3

这次《开学第一课》的主题是红军两万八千里长征,题目叫“先辈的旗帜”。

“两万八千里呀!”主持人说道,“如果我们每天走8千步,需要走整整七年才能走完。”听了这句话,我想:红军多么坚强啊!这听起来完全像做不到的事,可他们却做到了。

在《开学第一课》的现场,有三位参加过长征的老红军,最令我印象深刻的是99岁的老红军胡正先爷爷。我记得胡老先生说过一种给电池充电的办法:电用完了,把电池的皮子扒了,给电池弄上盐,再把电池放进一只装满盐水的大桶里,早上放进去的电池,到晚上就充满电了。这个可以看出红军生活的条件多么坚苦。

还有一位长征路上长大的女婴,她叫贺捷生。她含着泪告诉了我们一个感人的故事:当时,红军正在翻越一座终年积雪的高山,没什么东西可吃,只能每天吃一颗小小的黄豆充饥。还有,红军经过草地时,为了寻找食物,竟有六七个小战士白白的死去了。

我想,以前红军吃不饱饭,连难吃的树叶、树皮都吃了。而现在,我们天天吃着好菜好饭,却还要不高兴,说这个不好那个不好。所以我们应该珍惜粮食。我还幻想着,如果有时光机,我一定会回到过去,给红军送上一袋米,一片温暖。

我认为,我们现在不应该忘记过去,要好好学习,做一个优秀的人。

铭记历史作文 篇4

1894年——这是一个所有中国人民都不该忘记的日子,因为就在这时甲午战争发动,无数人死于日本人的刀下,这场战争正式拉开了为时51年的侵略战争,也证明了那时清朝的腐败和“落后就要挨打”的道理。

看了学校的的记录片后,我感受颇受。

闭上眼睛,我好似看到了一百多年前年前那日寇侵略乐清的场面,也看到了日本,这个强盗在肆无忌惮的犯着罪恶。我可以听到他们在骄傲的笑着,笑着他们的胜利,笑着他们的伟大,笑着中国的腐败。

其实,这段历史是我最不愿意面对的历史,因为它是中国历史上的屈辱,也是作为每个中国人心底最疼的地方。我想,是个中国人。就一定仇恨妄自尊大,毫无避讳的烧杀抢掠的帝国主义吧!这不是我在夸大其词,而是他们的做法真的不能不让中国人气愤,不能不让全世界所苟同.

我想,日本的侵略,不仅是令中国所有人民所羞辱的,也是令全世界,令全人类所叹息的,也是历史上的一大遗憾。我想,现在的日本应该抱有抱歉之心了吧!毕竟他们的做法实在太过分,太可恶了!可是,网上的一条消息,彻底把我震撼了:对于南京大屠杀,侵略一事,帝国中有的没有记载,有的甚至是庆祝胜利之类言语。他们这般的自我吹嘘,我真的被震撼了。他们难道不该觉得在这一事上,他们的做法可耻之极吗?没有记载,这不是小人的做法吗!敢做不敢当,这不是和当年日本对于二战时的残暴行为不以承认的可耻做法一样吗!

还有圆明园,这又是一个令全中国人民为之愤怒的事。

法国著名历史学家伯纳•布立赛曾说过:圆明园劫难是中国历史,也是世界文明史上的一次巨大灾难。他一直坚持自己的态度:对于历史上所犯的错误和罪行,可以原谅,但不能忘记。

是呀!那毕竟已是历史,是不可改变的。现在我们应该做的就是不要再让这篇历史在以后重演。我们要把这篇羞辱的历史铭记于心。成为我们加油的指引标。历史是不可改变的,它将永远记录在每一代的人心中。但是,它可以改变以后,改变将来我们的生活。我们是中国人,我们有责任为了以后中国美好的将来奋斗。从现在努力,为了新中国,为了历史不再记录像十五国先后侵略我国领土这样的屈辱史!我们应该有奋斗的决心。来!为了中国的以后,我们努力奋进吧!

  • 铭记历史作文 篇5

    今年九月三日是纪念抗日六十周年的日子,我内心无比激动。我拿起《不忘历史》这本书如饥似渴地读了起来。抗战时惊心动魄的一幕幕像电视连续剧一样呈现在我的眼前。读完此书,深感今天的幸福生活来之不易——无数先烈抛头颅,洒热血换来的。

    当我读到“抗日小英雄的故事”时,我感慨万千,心潮起伏。

    我仿佛身临其境,似乎亲眼看到敌人残忍地用炸弹炸毁了王二小居住的村子,当时他正在放牛。一次,王二小放牛时,用他的过人的胆识,使敌人中计灭亡,而他英勇献身。

    读到“威震东北的杨靖宇将军”,使我不由的对他产生了几分敬佩之情。杨将军七天七夜在雪地里扒草吃,同敌人战斗。他坚强的毅力,使敌人震惊。可见,抗日英雄的壮举多么伟大,多么感人!

    想想自己就无地自容,我们现在的生活瞬息万变,日新月异。

    天天过着丰衣足食的生活,我还嫌这嫌那。一次,我吃饭时,许多饭粒落在了桌上也不管,看到肥肉就扔进垃圾桶里``````杨靖宇将军在冰天雪地里找草根的情景再次显现在我眼前。我一定要改掉不好的习惯。

    读了此书,“铭记历史,发奋学习”成了我的座右铭。作为新一代的青少年要时刻牢记“落后挨打”的深刻教训。“南京大屠杀”历史悲剧不能重演。三千多万中国同胞在十四年抗日流血献身怎能忘记?中国要富强!中国要进步!是每个中国人心中的强音。我要发奋努力学习,学好科学文化知识,掌握建设祖国的本领,长大后为祖国的繁荣富强贡献一生。

    铭记历史作文 篇6

    圆明园,我相信每个中国人都知道,它曾是一座举世闻名的皇家园林。在我很小的时候就从爸爸妈妈那里听说过关于圆明园被毁的故事,当时我只是一个不懂啥事的小孩,只知道对英法联军充满仇恨。如今,我们学过了课文并观看了相应的视频之后,我对于祖国的瑰宝——圆明园有了更深一步的了解。

    1860年的10月6日这是一个刻骨铭心的日子,英法联军侵入北京,把圆明园抢劫一空之后,为了消赃灭迹,为了掩盖罪行三千多名侵略者在院内放火,大火连烧三天三夜。就这样这座倾注了千百万劳动人民的血汗建造的规模宏伟,景色秀丽的世界名园被毁于一旦。如今,那曾今繁华美丽,气势庞大的圆明园只剩下一片残岩断壁,孤零零地躺在杂草丛中,那可是几代帝王的梦想和人民的心血啊!在惋惜之余,问题也悄悄地爬上我的心头:为什么英法联军敢在中国的领土上肆意抢掠、烧杀、毁坏呢?为什么中国人不敢去制止呢?为什么?为什么?

    因为当时的清政府太弱,弱得像薄冰一样不堪一击,因为当时的中国太落后了,所以别的国家才敢在我们的领土上横行霸道、随意扫荡、为所欲为、无法无天。看到圆明园那悲惨的结局,我更理解了“落后就要挨打”,这一切的一切是历史留给我们的奇耻大辱!这样的耻辱在黑暗的旧中国,又何止一次呢!中华民族是一个不屈不挠的民族,怎能忍受这样的奇耻大辱呢!我们一定要把过去的这一种耻辱——永记在心。

    现在我们的国家已经是一个非常强大的国家了,不再是“东亚病夫”了,睡狮已经惊醒了。在此我呼吁全中国的学生,我们是中国的希望,我们是中国的蓓蕾,我们是中国的自豪,为了不再让屈辱的历史重演,为了不让中国再受到伤害,我们应该努力学好文化知识和各项本领,奋发图强,我们祖国的未来蓝天等待我们去描绘!

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