身边作文

美就在身边作文(篇1)

早上，吃完家人精心烹制的早餐，一股暖流如同光束瞬间遍布全身。背上书包，我又像往常一样，乘公交车去上学。

车站里，人很多，声音很杂。突然，“嗒嗒嗒”的声音传入耳际。几十双眼睛转向声音的源处。啊！是一位戴墨镜的盲人叔叔。他看起来四十多岁，拿着一根不锈钢拐杖。他走在马路旁的台阶下，看样子他是来坐车的。这时，不断有小汽车驰过。“危险”我心想。还好，两位叔叔赶紧上前帮扶。他一边走，一边问：“来车了吗？”“来了，来了，是376。”一位哥哥应道。“哦！谢谢。我上车了。”其他人见了，要么扶着他，要么示意司机停车。“376”不是我上的车。但是，我的心里却泛起了阵阵暖意。

有时候，爱并不一定意味着对陌生人的帮助。同学间的互助，更是友爱的体现。

回到校门口，同学们像回巢的燕子，撒着欢跑进教室。我也快步向班里走去。早读开始前，教室里几乎没人，零星放下的几张椅子，一位同学正在辅导另外一位同学的作业。教室少有悦耳的噪音，剩下轻微的辅导声。

“唉，怎么又不会了。”“来来来，我教你。你先这样……”原来一位同学没完成昨晚的\'作业，他的“小老师”为了让他完成作业，便花费早读前的十分钟来辅导他。“呐，就这样。你先算这个，再算这个，就可以了。接下来几题差不多，按照这个公式去做就行了。快点儿……”“哦！先这样，在这样……对吧？”“没错！”很快，那位同学的作业五分钟左右就补完了。辅导完，已差不多七点半了。那位同学向他的“小老师”致意；“谢谢啊！”“小老师”回答道“下次可别忘记了！”看着他们友爱的笑容，我也像被感染了，情不自禁地笑起来。

在每个人的经历里，都蕴藏着不同的爱。仔细发掘，你就会有别人得不到的快乐。生活中并不缺乏爱，而是缺乏发现它的眼睛和心灵。当你发现它时，你会知道：爱，就在身边……

美就在身边作文(篇2)

“教师就像米兰，吐露芬芳，我爱教师就像爱米兰……”每当听到这首歌，我就想到了我敬爱的吉教师。

还记得开学时的那次大扫除，同学们都打扫好了，便离开了教室，我也离开了教室。刚走出校门不久，我便想到茶杯还没拿，就转身准备回教室去拿茶杯。来到教室，只见吉教师挽起衣袖上了“战场”。吉教师先清扫地面，再把所有桌凳全部挪到一边，然后又拿来肥皂粉，细心地撒在地面上，用湿拖把压住使劲地擦拭，由于教师打扫得太认真了，都没发现我，我为了不打扰教师打扫，便悄悄地走了。之后，为了坚持教室地面的长久清洁，吉教师又想出高招，让我们到超市买来桌脚垫子，分别粘贴在桌脚和凳脚上，这样不管桌凳怎样移动都不会出现斑斑脏迹，同时还大大降低了噪音，不管你什么时候走进我们的教室，都会让你感觉十分安静、干净。这都是吉教师的功劳呀!

吉教师不仅仅工作认真，对同学们也是关爱有加。一天午时的活动课上，我们玩起了棒赶球，大家玩的开心极了，我们一会儿把球赶到这儿，一会儿把球赶到那儿。“啪”!只见戴伟铭和陶也不细心撞到了一齐，陶也的额头正好撞到了戴伟铭的眼睛下方的颧骨，他眼睛下头的那块面部肌肉立刻肿成了小馒头，并且发紫了，吉教师发现了，立即叫班上跑得最快的“飞毛腿”———丁杰去超市买了一小盒随变冰激凌，吉教师细心地把冰激凌敷在戴伟铭肿起的地方。快放学了，吉教师又不放心地看看戴伟铭的脸怎样样了，发现红肿明显小了许多，放学路上，吉教师还关切地搀扶着戴伟铭一步一步的向前走，不明白的人还以为是吉教师亲戚家的孩子呢!吉教师在教学上更有一套。听她的课，时间过得总是很快。吉教师讲课十分十分细，无论是分析课文，还是讲解词语，她都能旁征博引，讲得生动趣味，我们听得津津有味。随着教师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……吉教师批改作业也十分认真，好几次我作业本上不细心错漏了几个标点符号，她也都一一帮我更正过来。

这就是我们的吉教师，她就像一朵淡黄的米兰，虽然渺小，但却吐露着诱人的芳香，我爱吉教师就像爱米兰!

美就在身边作文(篇3)

我有一个朋友，榆锐。我想把他的故事分享给大家，共勉之。

如同所有心怀创业梦的青年一样，大学刚刚毕业的榆锐，自主创业。经过一番打拼，成立了一家小公司。与此同时，无数问题也纷至沓来。榆锐明白：每一个创业者都要面对这些。可复杂的人事矛盾与沉重的债务纠纷仍旧使他焦头烂额。小小的办公室内，榆锐不满地敲打着桌子。一张纸片被从文件中震落下来。他烦躁地捉住，是税务部门的通知，他眼前一亮，闪过一个大胆的想法。

偷税

一道人影缩手缩脚地走进税务大厅，便宜的休闲服，谄媚的笑容，正是榆锐，他心中忐忑不安，对法律的敬畏和对金钱的渴望彼此争斗。最后，榆老板战胜了榆先生，与之对应的，在犹豫之后，他如亚当相信蛇般，敲开了那扇注定令他万劫不复的门。

愉悦

一年之后，在税务局长谭屋哲的帮助下，榆锐终于事业有成，家财万惯。因为分赃问题，他又一次来到了税务局。这一次的他，开豪车，抽名烟，旁若无人的再次敲开了那扇门。

逾兑（yue）

令榆锐没想到的是，这次等待他的是冰冷的手铐。他没有反应过来，也不愿意反应过来。悔不该啊，可有人听吗，他只记住了警牌上警察的名字申判。

故事就讲到这里，在我们人生的道路上，也会遇到许许多多的问题。谭屋哲（贪污者）们会向你展示一条一条的小路，这些是成功的捷径，但却会损害国家、集体和其他人的利益。税收是以实现国家公共财政职能为目的，基于政治权力和法律规定，由政府专门机构向居民和非居民就其财产或特定行为实施强制、非罚与不直接偿还的金钱或实物课征，是国家最主要的一种财政收入形式。作为国家的主要收入手段，税收是国之根本，不可动摇。中国是我家，依法纳税靠大家！如果没有了税收，我们便看不到神州6号和嫦娥1号那遥远的太空之旅；没有了让深圳人民引以为豪的地王大厦，更没有了让我们中华人民心中就神圣的天安门广场；没有了税收，也就没有了学校、少年宫、公园如果我们每个人都积极交税，为我们的祖国做出一丝贡献，那我们的祖国的经济发展就不用愁，我们的生活条件就能越来越好税收能给广大的人民带来利益。也能使祖国更加繁华，更富强我们大家应该明白，税收是为了使全国人民过得更好啊！如果你肆意妄为，迎接你的，必将是人民的审判。所以，请尊重税收，为国家能长治久安，奉献自己的一份力量。也许有人会舍不得交税，但请注意，税收取之于民，也必将用之于民。请千万不要因小失大。损公肥私，这种行为必定会收到法律的严厉制裁，诸君，望公自勉。

姓名：左晟浩

美就在身边作文(篇4)

一、 出示习作，激发兴趣

师：这是老师今天早晨刚刚收集的咱们班同学作文发表和获奖的证书，一起来欣赏一下。教师播放课件。

师：想像他们一样将自己的文章发表出来吗？

生：想

师：今天，老师就给大家带来一次机会。

(简评：)

二、 出示征文，明确要求

教师点击课件，师：这是中国少年报为了庆祝六一儿童节，在报纸上刊登一则征文启事。请同学们自由阅读，这则启事告诉了我们哪些信息？

PPT

迎“六一”征文启事

为了迎接“六一”国际儿童节，本报将举办“我身边的小能人”征文活动，具体要求如下：

，题目自己定。

2.来稿要文从字顺，条理清楚，字迹工整。

3.参赛对象为三到六年级的同学。欢迎大家积极投稿。

4.地址：北京市左家庄北里5号《中国少年报》编辑部收。

5.截止日期： 20**年5月15日。

师：读懂启事很重要，准确获取信息可以让我们的投稿少走很多弯路。

生：这则启事告诉我们截稿的日期是5月15日。

师：准确投寄才不会误事。

生：还告诉我们这篇文章的要求是文从字顺条理清楚。

师：哦，符合要求才能更有胜算。

生：这则启事还告诉我们只有三到六年级同学才能参加。

师：是啊，符合身份参加才有意义。

生：还告诉我们这是一篇写身边小能人的作文。

师：对，这是主体，非常重要。

师：其实，像这样的征文启事在报刊杂志上经常看到，我们一定要抓住机会多参与，多练笔，也许这次就会成为你走向成功的起点。

三、 审题，让小能人浮出水面

师：这篇文章要求写身边的小能人，那什么能人呢？点击课件，出现姚明的图片。

师：这是谁，用一句话介绍一下他。

生：这是姚明，他是篮球能人巨星。

师：说话真简洁。继续点击课件，出现阿尔法的图片。

生：这是阿尔法，他是唱歌跳舞的小能人。

师：你真是见多识广。继续点击课件，出现该班音乐教师的照片。

师：这位大家好像很熟悉啊。

有同学欢呼，继而小声笑。生：这是我们班的音乐老师王老师，她唱歌特别棒，是咱们学校的唱歌达人。

师：是啊，像这样有突出才能或者在某方面有一技之长的人就是能人。那你们身边有小能人吗？

生：我们班级的某某是美术方面的小能人。

生：我们班级中的某某是跑步方面的小能人。

生：我们班级中的'某某就是下围棋的小能人。

生：我们班级中的某某是出黑板报的小能人。

师：注意，身边的小能人可不仅仅是班上的啊。

生：我邻居家的一个孩子写毛笔字特别棒。

师：哦，邻居家的死党。

生：我舅舅家的表哥是演讲小能人，还得过学校里的奖项呢！

师：哦，亲戚家的玩伴也可以。

生：我们学校六三班有一个同学他作文写得特别好，学校电视台还专门采访过他呢！

师：是啊，一个学校的校友，只要是你生命中曾经相遇相识过，哪怕是路上的小朋友都是成为你身边的小能人。

师：大家寻找的小能人可真多啊，但是老师发现大家选择的这些小能人视角太过于普通，我们所选择的小能人如何能在千万封的稿件中让编辑老师的眼前一亮呢？就要选择别人绝对想不到的小能人。老师准备了几个小能人，让我们来打开一下思维。

PPT:      飞镖射得准（无敌神射手）

点子特别多（超群智多星）

很快卖掉书（王牌推销员）

玩滑板高手（超级风火轮）

打字速度快（小小灵巧手）

生：飞镖射得准

师：他是无敌神射手

生：点子特别多

师：他是超群智多星

生：很快卖掉书

师：这老师需要解释一下。我们宜陵小学每年都搞校园读书节，其中有一个活动叫作图书跳蚤市场，就是每个同学将家里读过的书带到学校里卖给其他同学，这位同学每次带的书最多，卖得也是最快的，所以人称“王牌推销员”。

生：玩滑板高手

师：他有超级风火轮

生：打字速度快

他是小小灵巧手。

师：让我们静静的思索，让那些富有生活气息，时代特色，地方特色的小能人浮出水面。

生：我们班级的某某是拆装小能人。

师：真够新颖。

生：我邻居的一个孩子比我还小呢！但是他跟爷爷后面一起学习抖空竹，技术非常高超。

师：哦，空竹这玩意，我就学不会，他真不简单。

生：我的表哥是杀病毒高手，所有中毒的电脑他都能起死回生。

师：你看，多明显的时代印记啊！

生：我一个亲戚家的小孩子，才三岁多一点，别看他年纪小，可论起拼图来，我这个大哥哥都不是他对手呢！

师：人小本领倒挺大啊！

生：我的好朋好友某某是个射击大王，百步穿杨，弹无虚发。

师：他可是神射手啊！

生：我的一个死党在农村的河边打水漂的功力深厚，可以在水面连续跳动好几下呢！

生：我的表姐可文静了，她经常为自己心爱的布娃娃设计好看的衣服，还亲手制作，让人惊叹。

见还有很多学生举手，师：大家现在选择的小能人实在太新颖，太多了。

四、 选材：让小能人名副其实

师：这些小能人光这样说说还不具有说服力。怎么样才能让编辑老师一读，就觉得这位小能人在这一方面的确是个小能人呢？那就要选择典型事例。教师板书 典型事例。

师：什么是典型事例？教师点击课件，请同学自由阅读屏幕中的文字，选择哪个是典型事例？

PPT:璐瑶同学为了表现邻居家的孩子是个烹饪高手选择了两个事例：

1.周末到她家做客，她煮了一袋方便面，味道好极了。

2.周末到她家做客，她炒了好几个色香味俱全的菜来。

师：咱们来交流一下。

生：我认为第二件事典型事例。

师：为什么？

生：因为第二件事她是选择的做菜，而第一件是煮了一袋方面便，方面便人人都会，而做菜是需要功夫的，不一定人人都会，所以更能反映她是烹饪高手。

师：有道理，这就叫难度增加凸显能。还有吗？

生：我也觉得第二件事是典型事例。因为方便面做得再香，其中的作料也是别人设置好的，根本不需要你做任何的调整，而做菜却全凭借的真本事，所以第二件更典型。

师：是啊，有真本领才算真正能。还有吗？

见举手人不多。师：我们再来想想一下，做菜中璐瑶会是什么样子？

生：我想象她一定是围着围裙在厨房里井井有条的忙碌着，更显得那么有条不紊，忙而不乱。

师：是啊，制作过程凸显能。还有吗？其中还有一个细节。

生：我发现，璐瑶一定炒了好几个菜呢！而且每个菜都是色香味俱全的。

师：你觉得强调这些有什么作用吗？

生：数量多，质量也比较高，说明她的确是一位烹饪高手啊！

师：对，这就是成果丰富反衬能。

师：同学们，你们看，简简单单的一件事中却蕴含着这么多可以显示小能人能的地方，这样的事例就叫做典型事例。能反映能的地方越多，这个事例就越典型。请你为你选择的小能人选择一个典型事例，让你的小能人也名副其实。

教师巡视，等待学生思考。

师：来，你来说。请大家认真倾听，看看他所选择的典型事例中，蕴含了哪些值得挖掘可以体现能的要素？

学生说。

教师提醒：先请介绍一下，你要写的是谁，他是什么样的小能人。

学生补充回答，说事例时已经非常具体，像是背诵范文一样。

师：请简洁一点说，好吗？

学生说完，教师：呵呵，本来我想让你说得简单一点，然后大家一起讨论你这件事例中含有哪些值得挖掘的要素，可你已经充分挖掘开了。这样大家就以这位同学的发言为蓝本一起探讨一下，他是怎样具体表现这位小能人的呢？

生：他的电动汽车坏了，可是别人都修不起来，只有他的好朋友田旭不费力就修好了。

师：人物之间的对比，衬托了田旭的能力强，教师板书 衬托。

生：在修理的过程中田旭非常自信的说了几句话，表明他对这样的事情是非常有把握的，从他的语言中我也觉得这是一位修理高手。

师：是啊，适当的语言描写很有必要。教师板书 语言

师：所以，我们不仅要能选择典型事例，更要善于将典型事例中的要素转化出来，变成我们表达的文字。

五、 练笔：让小能人跃然纸上

师：下面，就请大家选择适合自己事例的方法，让你的小能人跃然纸上，让读者信服，让编辑信服。

学生练笔作文，教师巡视。

之后，选择两篇作文片断点评。

第一篇细评：从遣词造句到标点符号的运用，每一个细节都进行细致的评析。

第二篇统评：学生读完，进行总评。

师：今天我们学写了身边小能人的片断，下节课我们还有给文章起个新颖的题目，如果一个小能人用两三件事情表现的话，还要考虑到谋篇布局。最后，写得好的同学，老师有三件奖品：一是一张信封，二是一张邮票，三是几张稿纸，写好后认真誊写，及时投寄。下课。

美就在身边作文(篇5)

相信大家都经常接触到作文吧，特别是应用频繁的记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？以下是小编为大家整理的我身边的体育健将—韦杰克-五年级-记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我们班里的“明星”可多了，有小画家倪子云，小作家郭雨轩，小书法家朱盈滢……但是要说体育健将，那非我们班的韦杰克莫属。说其他，大家都忍不住向他翘起大拇指，袁老师脸上也乐开了花，因为他为我们班获得运动会季军立下了汗马功劳。

在每次体育课的训练上，韦杰克总能坚持到底。记得在一次体育课上，金老师让我们跑一次800米，也就是三圈半。当我们只跑了一圈多时，便已经累得气喘吁吁，恨不得都已经趴到地上了。火红火红的太阳晒得我们汗流浃背，小草似乎也看着我们跑累了，但韦杰克并不懈气，而是一鼓作气，冲在了最前头，我们被带动了起来也跑了起来。800米终于跑完了，我们立即躲到树荫下休息，但韦杰克似乎还不过瘾，还要接着跑。

有了如此刻苦的训练，又怎能不会取得好成绩呢？就在前不久的运动会上，韦杰克就大显身手，获得了跳高冠军，200米亚军，100米季军。最让人难忘的还是他参加跳高比赛的事，因为要知道在比赛的前一天，经过训练后，本来的跳高运动员朱凡骏打起了退堂鼓，袁老师只好重新选人，这是，韦杰克自告奋勇地说：“我去！”袁老师半信半疑地问他：“你确定吗？”韦杰克拍拍胸脯，说：“袁老师，你放心，我肯定可以，更何况今天金老师也夸我弹跳能力很好呢！”袁老师听了，将信将疑地答应了他的请求。到了比赛那天，开始比赛跳高了，只见一根竹竿高高地挂在架子上，我心想，天哪！这么高，都已经超过我的`腰间了，就是我翻也翻不过去！终于轮到韦杰克了，我的心也提到了嗓子眼儿，裁判将令旗往上一抬，只见韦杰克飞一般地冲了出去，当他冲到竹竿旁时，以迅雷不及掩耳之势抬起右脚，纵身一跃，便轻盈地跳过去了，在空中划了一道美丽的弧线，竹竿纹丝不动，大家先是目瞪口呆接着又响起了雷鸣般的掌声。袁老师对韦杰克说：“韦杰克，你真棒！”同学们也向韦杰克投去了敬佩的目光。最后，韦杰克以116厘米的高度打败了所有的敌人，夺得了冠军。

比赛过后，袁老师兴冲冲地告诉韦杰克：“韦杰克，你以后可是名声大振了，成了很多人心中的目标，徐老师还说要让你参加田径队，但你千万不能骄傲，要再接再厉，为我们班、我们学校争光！”

美就在身边作文(篇6)

一提“劳模”一词，你的第一反应想到谁？早出晚归的清洁工，教科书上劳模典范，还是忙忙碌碌的校工？要我说，那就是我们班的一个不起眼的同学——李天舒。

她是一个胖胖女孩，身材像极了一个刚出炉的面包，笑起来眼睛眯成一条缝。看起来很笨重，可事实相反，她干起活来手脚麻利，干脆利落。

她是班里的劳动委员，每天早上，她总按学校规定最早时间到校，然后将黑板擦干净，打扫教室走廊等等。

到了中午，你以为她就会闲下来了吗？不！当同学们在看书、玩耍时，她已经早早到达包干场地打扫卫生了。因为她每天中午都来包干场地打扫，使得我们包干场地很少扣分。有一次，包干场地出现了一大滩凝固的酸奶，值日生们都去不掉，那滩酸奶就像“焊”在了那。李天舒她秉着能不麻烦老师就不麻烦的态度决定去清理，她先拿来一把拖把，使劲清扫，可结果很明显，拖不掉。接着，她接了一盆水，拿了一块抹布，使劲在上面摩擦，酸奶溶了一点，同时发出了一大股酸奶的恶臭味。李天舒被熏得干呕不止，但她一直没停下手上的活。地上的酸奶已经化成了一大滩奶水，最后就将水扫掉即可。整个清理酸奶的过程中，没有听到过她的一句抱怨。

李天舒就是这样劳动的，日复一日地干。

“劳模”，多么光荣的称号，用在她身上当之无愧！

美就在身边作文(篇7)

我奶奶今年六十四了，耳顺有余，随心所欲不逾矩尚且不可。老家的古厝已归了大伯一家，父亲便出钱出力，连同兄弟几个，在古厝前头三四里地的位置，盖起了三层半的洋房。房前带院，院沿向下一直到村口都是大片的田地。奶奶喜欢劳作，即便她已到了不需劳作的年纪，父亲兄弟几个也劝她安心享福，她仍不肯让自己闲着。于是她便长久地住在空阔的洋房里——至于我那已故的爷爷，则葬在山间，供在古厝。

我想，父亲这样安排肯定是有原因的。他让爷爷和奶奶分开，是不想奶奶睹物思人，过度伤心。他也许认为，奶奶劳作，无非是想证明自己还没老，自己还能做事，不需要子女供着。奶奶是倔强的。成全她的倔强，是对她的尊敬，也是对已逝者的尊敬。

然而我所看到的，奶奶在日夜操劳中，身体一天一天地虚颓下去，她的脾气也变得古怪，常常莫名其妙地同父亲争吵，向父亲发火。

再然后，父亲似乎醒悟了自己的错误，每每有时间，他便携妻带子地回老家，陪着奶奶，看一集两集的台剧，花上一两个小时。

效果显著。奶奶脸上的笑容明显多了起来，笑容里的感情也浓了起来。

对于老人，不因它们老去就疏远他们，冷落他们，排斥他们；用爱来温暖他们，肯定他们的存在，不要给他们添麻烦，尽量迁就他们，尽可能满足他们的夙愿，多陪陪他们，便是对他们最大的尊敬了。

譬如我父亲，每每回老家，奶奶便数落他的不是，说起事来有一搭没一搭的，词不通意，跳跃性很强，我和母亲听得云里雾里。而父亲总是微笑着附和，体现出对奶奶最大的尊重。

清明节，奶奶要上山看爷爷。父亲总是微笑着应允，扶着她小心地爬山路。到了爷爷坟前，奶奶便开始哭，哭得撕心裂肺，哭累了就和爷爷说话。父亲不去打扰。奶奶说完后，他便冲着坟头拜三拜，扶着奶奶，又原路返回山下去了。

我的父亲这样做，我受到他言传身教，将来他老了，我便也懂得这样做。于是敬老便作为中华民族文化的一部分，代代流传下去了。

敬老，作为我国的传统文化，必将不断传承，发扬光大！

美就在身边作文(篇8)

纪律在身边征文最新，看看是你需要的么。小编为你推荐。欢迎大家的阅读参考。

纪律教育在身边征文选集1

班长班长，一班之长，听起来好听，当起来可不容易。我是纪律班长，其中的苦恼我最清楚。

就拿下午发生的事来说吧。

下午自习课，同学们非常吵闹，讲话的讲话，离位的离位，整个教室像个菜市场一样。

有的同学趴在一起悄悄地讲话，有的同学还赤着脚，跳来跳去。我劝他们说：“你们不要再讲话、离位了。”

可他们还是不听。我生气了，大喊了几声：

“安静!安静!”把嗓子都喊哑了，可他们仍把我的话当成耳边风，继续讲话、离位。

我忍不住了，指着正在桌边乱跳的同学说：

“你还在这跳，马上给我坐下来!”他根本不把我放在眼里，继续跳着。

这时，值日老师来了，她见我们这么吵，非常生气，冲着我批评道：

“你喊这么大声干嘛?你这班长是怎么当的?我要把这件事告诉你们的班主任。”我感到很委屈，两头受气，心里十分难受。

下课后，班主任陈老师问我事情的.经过，我一五一十地告诉了老师，陈老师语重心长地对我说：

“当班长要有耐心，对待同学要注意态度，掌握好管理的方法，这样同学才会听你的话。

以后可别再发生这样的事了。”

听了老师的话，我也好好想了想：下午我不应该对同学们大喊，这样只会让同学们更加吵闹。这就是我当纪律班长的苦恼，但我有决心当好一个有能力的纪律班长。

纪律教育在身边征文选集2

上学是一件非常美好的事情，是一件非常光肉的事情，但是有的人不但不珍惜，还违反纪律，甚至顶撞老师，这样的行为实在是可恶极了，这简直就是不把老师看在眼里!

有一次，我得知了一件非常令人愤怒的事情：

一个没礼貌的一个同学，居然顶撞老师，咒骂老师，当时老师的心情可想而知是伤心的。

我真为那个不知羞耻的人感到悲哀，也许他应该知道什么叫没家教，什么叫礼貌，什么叫道德……

记得还有一次，我看到那个没礼貌的同学又犯错了，而且这一次犯的错真不可思议。

他砸烂了隔壁班的玻璃窗：下课了，那个同学在课室里打篮球，篮球一不小心掉到一楼去了，他跑去一楼，准备上二楼时，竟然把篮球从一楼扔上二楼，“啪”玻璃碎了，不止这样，他还对着所有人喊道：

“是我不小心扔到玻璃的，这是意外，我根本不知道。”意

外?天哪!这难道真的是意外吗?从一楼往二楼扔篮球已经够严重的了，还死活不认账，脸皮可真厚。

最后，他的家人赔了玻璃的钱。

唉，假如是听话、有家教、有礼貌的人会这样吗?要

是每个人都遵守纪律那该有多好啊?如果是这样，世界就会漂亮多了!

美就在身边作文(篇9)

每天早晨，他总是第一个到校，迎接老师们到来，处理日常事务，开始一天的工作，

我身边的廉政故事。每一个紧张忙碌的日子总是在别人还睡意未尽时开始，老师们都称他为“比太阳起得早的人”，他就是赵四小校长王彦庆。

在长期的教育教学工作中，王校长经常向自己提出的问题是：“作为党员，我合格吗?”“作为教师，我称职吗?”严以律己，率先垂范，事事在先，是王校长的原则。要求别人做到的，自己首先做到;禁止别人做的，自己坚决不做。他常常是最后一个离开校园，看校外师生平安离去。正是这样的亲历亲为，在他周围形成了强大的人格磁场，感染着教职工们以校为家，忘我工作。努力换来硕果，奉献终获回报。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。在学校管理上，王校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，王校长由于向领导汇报工作而例会迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己钱。正是王校长这种严于律己的做法，感召着学校的全体师生。

今年四月份，在接到局关于专用室改造建设的通知后，王校长即刻召开了专用室建设工作专题会。会上王彦庆校长认真传达了局会议精神，研究布置了近阶段关于专用室改建的工作任务，制定了详细的专用室建设工作计划，对各个阶段的工作进行了周密部署。接着召开了专用室负责教师动员会，要求各专用室教师做到“六要”，一要集中精力迎难而上，积极想办法解决目前迎查中的困难;二是查漏补缺，把工作做细做实;三是树立典型，做好舆论宣传工作，推广先进经验，促进各项工作开展;四是全面准备，突出重点;五是统筹安排，分工负责，稳步推进;六是严肃纪律，坚守岗位。

学校成立了专用室建设工作领导小组，校长王彦庆亲自担任组长，主抓此项工作。在有了组织保障和明确分工后，各个部门积极行动，学校结合我校的具体实际采取各个击破的策略，进行统筹安排，逐项落实。首先协调施工单位，在局下拨的硬件设施还没到位之前，我们抢时间进行了刮房、油漆墙围子、更换门窗、清理卫生等工作，这一阶段的工作可以说是又脏又乱，又累又烦，面对着各处设施的来回搬动，面对着粉刷过后的满处灰尘，说实在的，老师们的确有些畏难情绪了，王校长看到这一点后，立刻召开会议，紧急动员，号召老师们行动起来，以学校整体利益为重，发扬无私奉献的精神，为抢工期，每天的清理劳动中王校长总是率先垂范，不怕脏、不怕累，加班加点，抢工抢时，真正给全体师生作出了表率作用。在我们王校长的感召下，全体师生齐动员，共同投入到了环境卫生的清理工作中。经过两个多星期的彻底清扫，各个专用室的卫生初具雏形，这期间王校长一直都在施工场地亲自指挥，每天往返于楼上楼下的各个专用室无数次，既要组织好各处施工，又要管理好正常的教学，多少个双休日他从没有休过一天。

一份耕耘一份收获，在上级领导的大力支持下，在学校领导的合理布局、统筹安排下，在全体教师的共同努力下，学校的专用室在极短的时间内就更新改造到位，并投入了使用。

尽管学校的专用室设施都是局同样调配的，但是各个专用室的防护设施都要学校自己配置，可是学校的经费本来就紧张，既要改善环境又要节约资金，为此王校长就四处求人，在防盗门厂家订做了18个防盗门，保证了各专用室安全的需要;亲自到丰润板式买了美观实用的节能灯，在学校没有专业电工的情况下，利用双休日亲自和男教师一起安装;为各个专用室配备了遮光窗帘;到集市上挑选既防尘又美观的微机外罩布，不仅经济而且实用，受到了局领导和微机教师的称赞。在王校长与全体教师的共同努力下，我校的专用室已按照省级标准全部达标，其中实验室的配备已经达到了国际标准。

在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。例如：我校在职称评优、评选先进时实行公开、公平、公正，按照资历和平时的考核分数累加排出名次，从高到低依次确定，并进行张榜公布。王校长不但不向荣誉伸手，还多次把荣誉让给其他同志。这样以来，其他没有评上的同志更无话可说，大家更敬佩王校长了。

王校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对王校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，王校长更是给教师们一个无微不至的关怀。

王校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，王校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，找到了辅助对象，使这些学生的家长解决了燃眉之急，使学生继续在学校安心学习。

从而王校长贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导教育教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是王校长奋斗在教育战线上的座右铭。十多年风雨沧桑，王校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。

美就在身边作文(篇10)

近日，邳州人防办组织党员干部集中观看了全国第一部学习宣传《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的动漫读本及配套动漫情景剧《尺度》。22集动漫剧《尺度》，以市委书记“老严”为视角，对《准则》和《条例》进行了富有感染力的呈现，生动展现了“老严”面对种种涉纪情境和利益诱惑，如何坚持原则、守住底线的场景。故事通俗易懂，寓意深刻，如何适应依然严峻复杂的反腐败斗争形势，是当前乃至未来一段时间我们迫切需要思考的问题。新修订的《准则》和《条例》与过去相比，变化很大，亮点很多，内容很新，要求很严。《准则》紧扣廉洁自律主题，坚持正面倡导，重在立德，是党员和党员领导干部能够看得见、够得着的高标杆。《条例》围绕党纪戒尺，开列负面清单，重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的底线。可以说，两项法规一正一反，相互配套，每一句都是政策，每一句都是尺度。每个人心中都有一杆尺，有“尺度”，才能进退有据。“老严”的故事每天都发生在我们身边，党员干部要主动把严守党纪党规融入日常生活的点点滴滴，只有坚持把纪律和规矩挺在前面，心中有敬畏，头上有戒尺，才能把从严治党真正落到实处。

我办结合“两学一做”学习教育，第一时间开展学习运用活动。组织党员开展“寻找身边的老严”征文活动。《尺度》深入浅出的讲规说理和轻松愉悦的寓教于乐受到党员干部的一致好评，大家纷纷表示将向读本中的“严书记”学习，将纪律刻印于心，将规矩落实于行。