窗边小豆豆有感作文

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读《窗边的小豆豆》有感作文【篇1】

翻开《窗边的小豆豆》这本书，我就倒吸了一口凉气故事发生在第二次世界大战结束之前的东京目录上这样写着，直到看完了书，我还是深有体会。

我先把目光聚焦到小豆豆身上。在她身上，我仿佛回到了自己阳光灿烂的童年。可是，有个问题使我百思不得其解：小豆豆为什么能在第二次世界大战中，而且在被退了学的情况下如此享受童年生活呢？

当时，小豆豆并没有一种排斥感。起床、上学、放学、玩耍、睡觉，这就是她的生活。她并没有想太多，只是在轻松的学习生活中度过了她愉快的童年。在小豆豆眼里，生活是美好的，这正是因为她幸运地进入了巴学园，且遇见了小林先生。作文

但我们现在，几乎每天都要抱怨作业太多，压力太大，但巴学园的还在们从不。他们甚至把学习当作生活中必不可少的一部分。要是我们能热爱学习，那，我们的生活必将会变得更加精彩吧？

小豆豆之所以能无忧无虑地度过黄金般的童年，是因为她走进了巴学园，而且遇到了小林先生。

巴学园的校长小林宗作先生的教育方法是独一无二的。他想到用电车做教室；他想到让孩子们带山的味道，海的味道的便当；他还想到让孩子们在礼堂里露营小林先生所做的每一件事都非比寻常，却能给孩子们带来更多的欢乐

总之，《窗边的小豆豆》给我带来无限感动，无限欢笑

读《窗边的小豆豆》有感作文【篇2】

童年就像一首彩色的儿歌，如太阳一般朝气，如纯净的没有一点瑕疵的泉水一样清凉，如梦一样的美好、自在。诠释着大自然的欢愉，谱写着快乐的诗篇……

——题记

以往的快乐童年时光，已经离我越来越远，在记忆里童年的岁月也随着时光的渐渐流逝，变得模糊不堪，每当我捧着《窗边的小豆豆》，坐在窗子边上的看的时候，却总是能勾起我记忆深处的点滴回忆，童年是我最美好的记忆。

书中，纯真善良的小豆豆，具备着我们儿堤时期共同天性：天真、可爱、幼稚，对世界上的一切充满着好奇，总在一些简单的问题上想的很多。话很多，像是总也说不完。经常会小闯祸

小豆豆就是我们童年的写照，唯一不同的就是她那不一样的“传奇”经历，每一个孩子都有自己独特、精彩的经历，我也一样。

记得，我小时候，有一次和同龄的表哥、朋友一起在村里的大会堂玩，一个伙伴提议来比赛谁先从这里，最先跑到我家的人赢。于是在年龄较大的伙伴一声令下，我们都开始飞快的跑起来，不同的是我和表哥跑的却是和其他人相反的方向，因为在伙伴提议的时候，我心里的小算盘就打着抄近路的小聪明。不过抄近路可不是这么好抄的，从这里出发，要先翻过大会堂的窗子，然后就可以省掉一半的路。说做就做，我利索的跟在表哥后面，翻过窗子，但在我胜利在望，正要从窗子上翻过去的时候，我突然意识到，窗子外面，离地面竟有二米多高，这对当时的我可是太高了，可无奈我已经从窗的那边翻过来了，已经翻不回去了，现在面临我的只有一条路，就是跳下去。可是我却总是没有勇气跳，这样一跳，可是真要把我给摔坏了。表哥稍稍勇敢一些，率先跳了下去，可我却还是不敢跳，只能大声喊着救命，让表哥去找人来救我。时间一分一秒的过去了，，我踩着的仅有的一点突出来的木梁，手紧紧地抓着窗子的边缘，脸上分不清是汗水还是泪水已经模糊了我的脸庞和视线，我的体力已经所剩无几。终于，在我临近要放弃的时候，表哥终于搬来了救兵，我，得救了。

我已经不再拥有童年，仅存有童年那快乐的回忆，珍惜现在吧，不要在以后再说我错过了什么。

读《窗边的小豆豆》有感作文【篇3】

正月里，我又重温了一遍《窗边的小豆豆》，没想到这次依然被她深深吸引。

静静的课堂上，小豆豆把抽屉盖子打开又“啪嗒”一声关上，持续1小时，之后又突然站起来，跑到窗前和燕子大声说话，还用蜡笔涂得满桌都是画，怎么也擦不掉，诸如此例的事情举不胜举……可小豆豆那活泼、调皮、以及对新鲜食物的好奇时的样子不就像一年级时的我们吗？由此，我更喜欢小豆豆了。

虽然这所学校最终不能接收小豆豆的另类行为，决定让她退学。但幸运的是，小豆豆有个理解她的妈妈。妈妈没有因为小豆豆被退学而生气，更没有打骂小豆豆，而是悉心呵护小豆豆，帮小豆豆再找一所更好的学校。是妈妈的宽容与理解造就了优秀的小豆豆。

小豆豆的确是幸运的，但更幸运的是她来到了一所好学校、遇到了一位好校长。第一次见面小林校长就听她连续讲了4个小时的话，一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。小豆豆一下子就喜欢上了小林校长。在这所特殊的学校——巴学园，一切都令人不可思议，电车做教室，全校才50多人。上课竟然可以让学生自选科目，喜欢哪科就钻研哪科，还能经常去散步，每天都要在小林校长的带领下吃“山的味道，海的味道”……小豆豆在这里一天天开心地成长。

真希望我们的学校也能像巴学园一样，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚。也希望大人们能够耐心地倾听我们，多点理解和尊重，让我们慢慢成长，毕竟，我们只有一个童年。

读《窗边的小豆豆》有感作文【篇4】

《窗边的小豆豆》这本书的主人公便是这本书的作者。这本书是日本销量最大的，并且被译成三十三种语言在全球发行，这本书的作者——黑柳彻子，是一个因淘气，一年级就被退学的孩子。《窗边的小豆豆》不仅有让我们大开眼界的“巴学园”，还包含着黑柳彻子对巴学园校长小林先生的深刻怀念。

《窗边的小豆豆》通过记叙小林先生创造了一所富有特色、与众不同的学校——巴学园。为什么说巴学园与众不同呢？也就是因为巴学园专门接收一些在其他学校不受老师欢迎、调皮、异想天开的孩子。而小林先生根据各个孩子不同的想法，精心的设计教学方案。在小林先生的培养下，当年那些不受欢迎的孩子都成了才，当然，其中也包含了小豆豆——黑柳彻子。

小豆豆这么有名，和她妈妈的教育也是紧密相连的。当小豆豆一年级就被退学时，她的妈妈并没有责怪小豆豆和对小豆豆的学业泄气，而是尽自己所有的力量为小豆豆找合适她的学校。所以说，小豆豆的辉煌，不仅在于小林先生的培养，同时也在小豆豆妈妈好的修养吧。

在读完《窗边的小豆豆》后，我感到：如果现在的家长也能像这本书中小豆豆的妈妈一样；现在学校的校长也能像小林先生一样，创建出更多像巴学园一样的学校。那么大概再也不会有讨厌学习的孩子了。这大概也就是这本书畅销全国的原因吧！

读《窗边的小豆豆》有感作文【篇5】

今年过年期间我读了一部日本著名作者黑柳彻子的代表作《窗边的小豆豆》。本书讲述了作者小豆豆上小学时的一段真实、快乐的时光，描述了一所让人无限向往的“游乐园”，一位让人无限崇拜的校长，一位仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气、可爱、天真的小豆豆。

小豆豆刚上小学一年级的时候很淘气，经常在老师上课的时候把课桌抽屉盖一开一关，弄的砰砰响；还和外面路过的人打招呼。最后老师忍无可忍不得不劝小豆豆退学，后来，她又来到巴学园求学。就这样聪明、活泼、顽皮、可爱的小豆豆就在电车学校——巴学园开始了自己新的学习生活。而且她还却碰到了一位让她终生难忘的小林宗作校长，小林校长用她的耐心、童心和爱心把巴学园变成了同学们的乐园。

他用废弃的电车改装成上课用的教室，像在跑动的车厢里上课一样。他让孩子们自己选择喜欢的课程来学，他把孩子带到大自然中去“散步”，他让每个孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他细心地呵护着每一个孩子，给予每个孩子足够的信心，哪怕是像高桥君那样生理有缺陷的孩子。

我喜欢巴学园，也喜欢小林校长的教育理念，更加喜欢那顽皮可爱的小豆豆！

我真希望天下所有的学校都像巴学园一样没有歧视，没有嘲笑，只有平等和爱心、宽容和真诚。让我们无忧无虑，在快乐中学习知识。

读《窗边的小豆豆》有感作文【篇6】

强烈的吸引力从书中散发出来，抓住我的意识让我迫不及待地想要快速地去将它读完。

细心体读《窗边的小豆豆》引起了我对传统教育的思考和对巴学园式教育的向往。该书从小豆豆长大相当售票员开始着手，向我们展示了一个天真，浪漫，可爱的小女孩形象。并且利用插叙的方法向我们解释了小豆豆的母亲担心，焦虑的原因。再与小豆豆在巴学园的经历形成对比，阐述了传统教学方法存在的弊端——泯灭童心，规矩复制。并不能使小孩子顺应天性，和而不同地存在这个世界上。

巴学园秉持“不抛弃，不放弃”的教学理念，套用我国先贤孔子“因材施教”的教学思想，将小孩子的爱好，天性发展成他们的优点，优势。给足幼时成长所需的爱护与重视，让他们从“不正常”的群体跨越到优秀人士行列。从书的结尾我们可以知道巴学园的教育理念是成功的，是值得被发扬的。几乎每一位从巴学园走出的小孩子长大后都成为了我们眼中优秀的人，而且还怀有一颗不忘根，不忘源的心。

而在传统的应试教育制度下，小孩子们从小德智体美劳全面发展，每天活在高压之下，看似未来的发展空间很大。但长大后反而不如童年轻松的小孩子。这就向我们展现了先贤“过犹不及”这一思想理念。

我们常说什么年龄就干什么年龄的事，不能操之过急，不然必定会得到意料之外的结果。童年本就该是轻松，欢乐，发现爱好特长的年龄，而不是囫囵吞枣，填鸭式地将完全一样的知识复制到每一个小孩子身上。

教育不只是学校的事情，家庭教育也是很重要的一部分。在我看来小豆豆在巴学园受到的教育，和在家里受到的教育结合起来是她后来成为一位成功人士的重要原因。在现实中我经常看到这样的现象：老师让小朋友的母亲给小孩子买复习卷子，那位母亲却说给他买什么买，浪费钱。这样的思维方式是很不正确的，不仅打击到了小孩子的上进心，也给老师传达了一种我孩子就是不行，你不用管太多的理念。

教育是关乎一个人一生的大事，所以马虎不得，轻视不得。希望巴学园式的教育会有实现的一天。

读《窗边的小豆豆》有感作文【篇7】

《窗边的小豆豆》这本书中，小豆豆是个古灵精怪的小女孩，她是个因淘气，一年级就被退学的孩子。在找学校的时候，我真为小豆豆担心。因为我听说被开除了的孩子是很难找到学校的，甚至有些学校不接收被开除过的孩子。让我放心的是，最终还是有学校要她了，这个学校叫巴学园。这是一所特别的学校，校门是用大树做的，还用电车做教室，专门接收像小豆豆这样的被退学而找不到学校的学生。在这里生活的同学可以上自己想上的课，听自己喜欢的老师的课，还可以自己想去研究什么就去做什么。这所学校，带给孩子们的是快乐和关爱，学校里，到处充满着欢乐的笑声。有了校长、老师、同学的支持和鼓励，小豆豆在巴学园每天都快快乐乐的，并且找到了自己的爱好，努力地学习，发挥特长，最终成为了一个着名的作家。看完这本书，我很喜欢巴学园，真想到那里去看看，看看可爱的树大门，也到电车教室里去学习学习，肯定很奇特，很有趣。我还想去看看校园里诲人不倦的老师们，更想去看看创办这所特别的学校的校长小林宗先生。可惜的是，最后巴学园因一次火灾，消失了。要是再有这样一所巴学园，那该多好啊！

平阳县小三年级

读《窗边的小豆豆》有感作文【篇8】

读窗边的小豆豆有感

小豆豆刚上小学时，从某种意义上来说，她是个“问题”少年。她不遵守课堂纪律，很多建议都是无效的，所以她绝对达不到好学生的标准。

但是她又是幸运的，

首先，她有一个好母亲。她辍学时，只是告诉她要转学。如果直接告诉她辍学了，可能会对小豆豆年轻的心灵产生一定的影响。

其次，她遇到了一位好校长，来自巴学园的小林先生。在第一次见面会上，小豆豆表现出天真、可爱、纯真的天性，与小林先生聊了4个小时。而且，以后每次见到小豆豆，我都会告诉她：

“你是个好孩子”。这就给了小豆豆很大的信心。此外，他还带孩子们到大自然中去“散步”，把知识潜移默化地教授给孩子。

他自编了吃饭歌，并让每个孩子愉快地接受“山的味道，海的味道”。他细心地呵护孩子们，教育他们自信，勇敢，即使是高桥君这样身体有缺陷的孩子。这样的老师怎么会不被孩子们喜欢和爱戴呢？

年龄尚小的孩子们可能不会意识到，这是校长的良苦用心，校长是想通过这种方式，培养他们对学习的兴趣，并潜移默化地以积极向上的心态影响和教育着他们。

通过本书，我们也能看到，在巴学园里，充满了关爱，充满了兴趣，充满了平等，是小林校长展现他理想和才华的一个教育的理想乐园。他“把孩子当作一个很有人格的人来尊重”的教育理念，不由让我们钦佩，也让我们思考，在我们日常对孩子爱的方式中，除了教育和管理之外，是否还应该多些“等高，等距，等爱”的耐心和宽容。与孩子交朋友，平等交谈，使教育逐渐渗透到孩子的思想中。

同时，要培养孩子的兴趣。

有了这些思考，我想——

当孩子在浴缸里溅得满地都是水时，他没有先批评她，而是趁机告诉她水的浮力和阿基米德定律；

当孩子有兴趣拆卸一些设备和玩具时，不是警告她不要拆卸，而是告诉她拆卸的原则，培养动手能力；

当孩子问问题的时候，即使问题对自己来说很“低级”，也要有耐心地告诉她或者一起寻找答案，激发她学习和思考的能力；

读《窗边的小豆豆》有感作文【篇9】

暑假中，我看了一本有趣的书《窗边的小豆豆》。这本书讲了一个可爱的小女孩小豆豆和她奇妙的学校“巴学园”的故事。

小豆豆是一个活泼可爱的小女孩，因为淘气被原来的学校退学后来到巴学园。巴学园是一个很奇怪的学校，大门是两棵矮矮的树做成，教室是电车，电车的玻璃还反射着清晨的光，闪闪发亮。这个学校只有五十个学生，上课可以从自己最喜欢的课上起，同学们都非常开心。学校的午饭可有趣了，有“海的味道、山的味道”。校长小林先生是一个可亲、可爱的人。小豆豆在这个学校里快乐地成长。

我也有一个美丽的学校，比小豆豆的学校大多了。我们一个班就有50多个学生，全校38个班级大约有两千多人。学校有崇德楼、尚实楼和实验楼三座雄伟的建筑，我们就是在这里愉快地学习。崇德楼南面是学校塑胶大操场和篮球场，下课了我们就在这里快活地游戏玩耍。崇德楼北面就是实验楼，一楼有一座古色古香的校史展览馆，里面记录了我们学校的百年历史。我可喜欢我们学校了，因为这里有可爱的同学和可敬的老师。我们的校长梁校长是一个要求严格的师长，但我们都很尊敬她。我们也可以在学校午餐，但我们的午餐没有巴学园有趣，我们也希望午餐可以有“海的味道、山的味道”。

我喜欢小豆豆的学校，也爱自己的学校。