教鞭的作文

据编辑观察“写教鞭的作文”是众多文章中的佼佼者，编辑衷心感谢您的阅读，并希望您能够将此页收藏起来。此外，学生们在写作文的过程中，也能够提升自己的阅读理解能力。作文可以成为人生美好瞬间的见证，也能够将这些珍贵的回忆永久保存下来。一篇优秀的作文具有非常强大的感染力。

写教鞭的作文(篇1)

暑假，我和好朋友一起去了博物馆参观古代遗物，进入大厅我眼前突然一亮，看见一个奇特的大圆，我就稍微靠近它，原来这是一个时空仪。当我不小心摸了一下，就被一股很强大的磁力吸了进去，去了21xx。这时候的我已经成为了我母校的老师。

我每天面对着一群古灵精怪的学生，这些学生真是又顽皮又捣蛋。每天我都绞尽脑汁想发明一根教学教鞭管住这些学生，突然有一天报纸上登了一个速成班科学大学，读一天马上就可以发明一样小发明。于是我连忙去报了名，并发明了属于我的神奇宝贝神奇教学教鞭。

星期一，我早早拿着我的宝贝去了学校，终于等到上课了。上课，起立！上课开始了，刚开始同学们学的比较认真，可是20分钟以后同学们就开始心不在焉了，教鞭的微电脑上显示着每个同学们心里想的，有几个脑子里开小差的画面在微电脑上循环显示：王一彬在想今天晚上放学让妈妈带我吃麦当劳鸡腿真香！钟宜奇在想昨天小姨给我买的连衣裙真漂亮，裙子上还是小丸子的头像。钱余阳在想今天数学没有考到100分，回家不知道会不会挨批，唉～。马家盈在想刚才下课叠的纸青蛙还没有叠好，等老师在黑板上写题目的时候我抓紧叠一下吧。这是教鞭就开始提醒刚才开小差的那几位同学，那几位同学非常惊讶，惊讶老师怎么知道自己心里想的，上课再也不敢心不在课堂了。我暗暗窃喜，呵呵，看你们上课还开小差。从此以后，小朋友看到我的教鞭就非常害怕，每人都自觉地吸收老师的知识。校长看到我们班的同学进步那么快，不久便知道了我们班的秘密宝贝，于是大力提倡每班一根神奇教学教鞭。到学习结束时，同学们都考出了优异的成绩。所有的班级都是六星级班级，学生都是六星级学生。每位学生毕业进入高年级学校校长们都抢着要生源。100年以前就是名校，现在是全世界都知道的名校。呵呵，学校的宣传窗上都是获奖奖状，有国内的、有国际上的。校长真天乐开了花。

醒醒，快，醒醒，懒猪，上学要迟到了！原来是妈妈在叫我。

写教鞭的作文(篇2)

我的老师是一个和蔼可亲的好老师。她留着卷卷头发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，樱桃似的嘴。长的可美啦！她就是我的数学老师——戴老师。

有一次，我考试得了我的历史最低分——80分，当拿到试卷时，我的眼泪流了出来。下课后，老师把我叫到办公室，我以为一定会被老师骂。谁知道，老师并没有骂我，而是拿出我的试卷说：“怎么了，错了那么多题，我们一起来看看是怎么错的吧。”我一道一道的检查，发现20分中有16分是因为粗心丢掉的。老师又给我细心的讲解，把我的错题全改对了，我和老师一起露出了微笑。

戴老师很有爱心。有一次，我在上体育课时，在操场上摔了一跤，把腿摔坏了，我哭着跑回了教室，戴老师刚好也在，她看见了忙说：“你没事吧？”然后把我带到办公室，用水给我清洗伤口，又很认真地涂上药还不住地安慰我，看着她那慈祥的样子，真像我的妈妈。

戴老师对同学们非常严厉。有一天下课，教室里非常乱。直到上课了，同学们还在打闹。正好戴老师走了进来，见此情景，拿起教鞭往讲台上狠狠的敲了一下，顿时教室里安静下来。戴老师又大声的训了我们，告诉我们以后不许上课大声喧哗，不然罚站一天！吓的同学们都不敢出声了。

这就是我们的老师，她既有爱心，又严厉，她既是我们的老师，又像我们的朋友，还像我们的妈妈。

写教鞭的作文(篇3)

在我的心灵深处，有一根教鞭，至今都在我的心中时时浮现，它时刻鞭策着我。教鞭背后那严肃的脸庞，一直是我学习的引导者。

“下课来我办公室！”我猛地一震，老师怎会叫到我？

我……我，那时我三年级，刚来的马老师代我们英语课，我当时在班上极其胆小，几乎没有朋友，还未进过老师办公室，听了老师这句话，我的心不知怎的`了，突然间就好像满满一桶水，随时都要溢出来，又像是一只兔子看到了食物，蹦跳着奔去。我仿佛被粘在了椅子上，满脑子都是老师那严肃的脸庞，再加上英语课代表的催促，我感觉整个世界都弥漫着硝烟的气息，我慢吞吞地从座位上站起来，艰难地挪向办公室。面对那离教室只有四五米远的办公室，简直是一步之遥，进进出出的学生、老师，听到办公室里背诵声、训骂声、哭啼声，我的大脑乱的像小猫玩过的线团，这么多声音也抵不过我的心跳声，我额头上汗珠如流水般迸出。

我进入办公室，老师早已等着我，我怯懦地走到老师面前，老师递给我家庭本，我不知所措，像一根钉在地上的木桩，老师厉声地呵道：“你为什么少做这么多？而且如此潦草？”说着拿起桌上的教鞭，黑色的手柄，银色的铁棍，那一缕银色在阳光的照耀下闪闪发光，是那样威风凛凛。

“按要求来。”她挥舞着教鞭，在空中留下一道光，在教鞭落下的那一刻，我的泪在眼眶里拼命地要挤出来，但是没有，教鞭落在我的掌心，火辣辣的痛，但更痛的是我的心。只有一点小失误就如此地惩罚我，我的心中激起无限怨恨。正是因为她，我才出尽了丑，正是因为她，我才成为同学们议论的话题……我带着一腔怒火奔向教室，好像钻进地缝。我回到座位，越想越委屈，泪水夺眶而出……这时课代表跑来对我说“老师让你照以往一样，只改一遍，记住就好。”这时我心中怨恨一下减少很多，心底渐渐地涌上一丝感激之情，是啊！马老师是为了让我记住这次教训，养成好习惯啊！打那以后，她的训斥声不时地浮现在我的耳旁，她的尽职尽责让我受益颇深，我长大后立志要做像马老师一样的老师，去认真对待每一件事情。

从那以后，我再也没有马虎过，在我堕落时，想到那一根教鞭，我便会振作起来，在我虚度光阴时，那一根教鞭就更像一条严厉的条约约束着我。

教鞭，我心里一直有你……

写教鞭的作文(篇4)

童年是在形形色色的教鞭下度过的，因此，每每忆起孩提时的读书生活，给我的感觉总是那么几个字眼：白色恐怖。

也许那时侯，使用教鞭是一种时髦吧，若是哪个老师手中没有一根教鞭，就好象失去了老师的应有威风，尤其是那些温柔的女老师，教鞭便成了它们吓唬人的“武器”，吓唬人归吓唬人，若真把它们惹火了，教鞭下也不会留情。

我的班主任是个女的，她很凶——每个班主任大概都是这样吧。我常见她手里拿着根教鞭凶神般地晃来晃去，一不小心让她抓住把柄，那可不好受的，开始，几个活泼过度的同学还真自不量力地试过几回，后来大家就引以为戒，学乖了。至少，在她面前变得老实了。

记得有一次，我睡过头了，上课迟到了十几分钟。当我气喘吁吁跑到教师，天哪，她正“耸立”在教室门口！我的脚步不由自主地放慢了。看看那令人生畏的教鞭，全身顿时起了鸡皮疙瘩，我很老实地把事情的原委告诉了她，意外的是，她却并没有打我，只是很严肃地说了一声：“下次注意点。”好险啊，我冒了一身冷汗。我才知道，自己对它——害怕到了何等的程度。

没有迟到过，自然地的不知道教鞭的“优待”。有一次，我却被她狠狠地打了一顿，现在想起来手还隐隐作痛呢。

那天，我值日，因急于回家看动画片，一下课我就往家里跑，把值日的事情忘得一干二净。第二天，学校点名批评了我们班卫生没搞好，要扣分。天呢，这次我挨定了！班上的规定是：谁让班上扣了一分，打手三十鞭，我看了看自己的手，不禁哆嗦起来。“昨天谁值日？”一听见班主任的训斥声，我和同桌就战战兢兢地站起来，她怒气冲冲地走过来，极力压住怒火说：“把手伸出来！”“啪啪怕”硬硬的教鞭恶狠狠地抽在我稚嫩的小手上，三十鞭过后，我的双手早就没了知觉，扑在桌上大声哭了起来，不是伤心，而是真的好痛。“三十鞭事件”后，我对教鞭没那么怕了，而是多了一份愤恨。

班主任手中掌握了一根教鞭外，讲台上还放了一根，是预备给忘了拿教鞭的老师用的。同学们都不敢碰它。有一天，我和几个“死党”趁人不注意，把它扔到楼下，只听“哎呀”一声，探头一看，不好！打到校长头上了。大祸临头，我们几个一溜烟逃跑了。校长联合班主任侦察此案，我们几个守口如瓶，他们没有找到一点线索，此案自然不了了之。后来，我们的“起义兵”又多了几个，胆子也大了，反叛活动也多起来，教鞭丢了一根又一根。俗话说，没有不透风的墙，这件事最后还是被老师知道了。我们这些“起义兵”就被镇压了，还打手示众呢，唉，真丢人！没有了“反动派”，教鞭在班上横行霸道了好几年。

这些便是教鞭下童年的回忆。如今童年过去了，教鞭也随之下岗了。那些反叛活动居然成了我们时常回忆“光荣历史”，至今和老同学谈论起来，总是忍俊不禁，心头有无限的感慨。

写教鞭的作文(篇5)

我班的一根新教鞭被一位同学不小心摔成两截，不能再使用了。老师上课时，只能用手在黑板上指指点点，很不方便。同学们看在眼里，急在心里，都想为老师再做一根教鞭，可就是没材料，怎么办呢？这件事就这样整整耽搁了一个月，还没有解决。

一个星期天的下午，我做完作业，去王为群家里，想向他借一本书。我刚走到她家门口，听见里面有锯木头的声音。我想：大概是王为群的爸爸在做木工活吧！想着，我就从窗外向里看。原来锯木头的不是别人，正是……不用说，我想你也会知道。对，就是他——王为群！我想看看他到底干什么，就没有喊他。只见王为群锯啊锯，终于锯好了一根又细又长的木头，又用锉刀锉平——他的衣服上全是木屑，可他全然不顾。王为群又在细木棍的尾端钻了个小孔，系上了一条鲜艳的红丝带，教鞭做成了。他拍了拍身上的木屑，脸上露出了笑容，嘴里说：“总算完工了！”我看着，心想：好家伙！又做了一件好事！不过，不能让他看出我已经看到他做好事了。于是，我装作若无其事的样子走进了他家，向他借了一本书。此时，他还蒙在鼓里呢！

星期一早上，我来到学校，看到讲台上已经放了一根崭新的教鞭了。同学们丈二和尚——摸不着头脑，你看看我，我看看你，互相询问着是谁干的好事，闹了半天，还没有找出人来。我知道王为群的脾气：做好事不愿留名。为了给他保守秘密，我没有声张出去。现在，我把这个秘密告诉了你，你千万不要再告诉别人啊。千万！千万！

写教鞭的作文(篇6)

大家好！我是一根小小的教鞭。我是木头做的，我的生命出自于一位好心阿姨的手。我刚来到三年级一班时是干干净净的，皮肤光滑，生活得很悠闲，可如今的我却伤痕累累

有一次，在安静的教室里，粉红姐姐在黑板上“沙沙”地跳舞，突然下面传出了“嗡嗡”的声音，老师听见了一回头，正好看见两个同学在说话，拿起躺在讲台上的我指向那两位同学，两位同学一下就意识到自己错了，脸上红一阵白一阵的，羞愧地低下了头。与此同时，所有同学的目光都集中在我的身上，我叉着腰骄傲地说：“看你们谁还敢上课讲话！”“叮铃铃”，下课铃响了，我又躺在讲台上做起了美梦。

还记得老师曾经说过，同学之间要团结友爱、和平共处，可今天就有同学为了一点小事而打架。同学们把这件事情告诉了老师。上课时，老师讲起这件事情，非常生气，拿起我，使劲地往桌子上一拍，我疼地大叫，“呀！”我摸了摸头，“啊！不好，头上破了一条大缝。”疼得我眼泪都快出来了。

经过长期的拍打，我的身体已经受伤了，多亏有黎雍熙“医生”的免费治疗，我又变得活泼快乐了。

我真希望同学们都能遵守课堂纪律，听老师的话，让我好好休息。这样，我就可以早点退休啦！

写教鞭的作文(篇7)

自从升入初中后，我就再也没遇到过一个友善的老师了，其中最可怕的就是我们那个杀人不眨眼的历史老师。

历史老师平时总会带着他那把大凶器教鞭。每当我们看到历史老师和他的教鞭时，就不禁瑟瑟发抖。

每当我们考试不及格或没完成任务时，历史老师会笑眯眯地朝你走来，拿起教鞭高高举起，重重地打下去。不一会儿，一阵教鞭亲吻手心的声音就会充满整个教室。那些被打的同学们一个个都右手抓着左手使劲地搓着，仿佛这样能减轻一些痛苦。而那些没有被打的同学则津津有味地看着这一幕，仿佛在看一场电影。历史老师行刑之后，还不忘洗清罪名：是你们把我变成一个打人的狂魔的。

久而久之，那些经常被打的同学们忍受不了老师的压迫，发动了起义。

一个晚自习下课后，几个同学组织在一起，待到历史老师走后，拿起了他的教鞭，扔到了窗外。第二天，历史老师到了教室，准备对我们进行肉体教育时，发现教鞭不见了，立刻勃然大怒：谁拿了我的教鞭？全班一片寂静。老师又冷冷地甩出了一句：坦白从宽，抗拒从严。这时，其中的一个犯罪分子招架不住老师强大的攻势，说出了事情的真相，结果他们被老师叫到了外面，经受了一顿狮子吼之后，便进了教室。他们一个个脸色苍白，仿佛僵尸般回到了自己的座位。唉，可怜了这些为正义而牺牲的人。

不过，有一段时间，历史老师仿佛变得仁慈了些，不再带着他那根怕人的教鞭了，导致的结果却是不背书份子们的蠢蠢欲动，而后就是在期末考试战场上的全军覆没。

原来，老师的教鞭也是对我们的一种爱，一种严厉的爱。

写教鞭的作文(篇8)

我很小的时候就认识了教鞭。

上学了，看到老师上课时，拿着教鞭，在黑板上指指点点。“嘚嘚嘚”，声音时高时低，当时我心里有一种模模糊糊的快乐，长大了，才知道那是一种温馨的幸福感。

同样是教鞭，然而，不同的老师用它，却发出不同的声响，变化多端，煞是好听。

数学课上，老师用教鞭敲小黑板，“嘟嘟嘟”，声音清脆而短促，好像在催促我们快点思考。

音乐课上，音乐老师拿着特制的教鞭，敲击着黑板上的音符。“咚——咚——咚”，声音低沉而有节奏感，同学们随着节拍齐声歌唱。

语文课时，语文老师拿着教鞭在黑板上重点词下来回地划着，发出“嘶嘶”的声音，这声音像是老师的提醒，要求我们牢记这些重点语句。

每个星期三，轮到我早读。大家读的很认真，如果有人捣乱，我便会拿着教鞭轻轻地敲着桌子，发出“嘚嘚嘚”声音，这声音好似老师的警告，很有威严。

在“嘚嘚嘚”中的教鞭声中，老师交给我们知识，也鞭挞者我们的不良习惯。在温馨而又威严的教鞭陪伴下，我渐渐地长大了。