写作文周记通用

【#作文# #写作文周记通用#】我们的编辑团队为您精心打造了一篇精美的“写作文周记”文章，写作是获取高分的必要技巧，写作可以让我们的思维更加清晰明确，让我们变得更智慧。写作可以从身边琐事入手，表达真实感受，出色的作文通常具备哪些特点呢？

写作文周记篇1

一天傍晚，乔驾车回家。

在一条冷冷清清的小路上，乔看到了老太太的车搁浅在路边，知道老太太需要帮助。他将车开到老太太奔驰车前。老太太有些担心。当乔知道老太太的车胎瘪了。他二话不说，就爬到车下面，帮老太太修理车子。他浑身弄得脏兮兮的，还弄伤了手。车修好了，当老太太想要用钱报答乔时。乔说，如果想报答他，就请老太太下次遇到需要帮助的人时给予帮助。

老太太开着乔修好的车来到一家咖啡馆，女侍者微笑地招待她。老太太注意到她有近八个月的身孕。但服务态度没有因劳累而改变。老太太吃完饭付了钱，并悄悄地把一百美元和一张字条，放在桌上给女侍者。字条上写着你不欠我什么，我曾经跟你一样得到别人的帮助。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在这儿中断。女侍者看后字条，感动得眼含热泪。

女侍者工作了一天，晚上回到家。便知道丈夫很焦急。她轻声地对丈夫说：一切都会好的，乔。

写作文周记篇2

听说，有些作家是站着写作文的，但是我不能。

我站着写写不出来，好像大脑里的所有内容全部会向下沉，掉到肚子里，然后所有的思路都被消化了，脑子里一片空白。我动笔的时候，一个字也写不出来，只能等着交白卷。

有一次，我在学校里因为纪律不好而被老师罚站了，然后马上到了写作文的时候，我一点也不在乎写作文的事，只在乎怎么生老师的气，注意力也没有一点集中在写作文上，气生着生着，就越生越有力，好像整个人要爆发了一样，自然什么都写不出来了。站着有两点坏处：一是手伸不远，不好写字；二是没有思路。

站在那儿我思路全没，脑子好像卡壳了；坐下来，我思路一下涌出来，写字速度都变快了。

写作文周记篇3

东汉末年，曹操率领大军南下。周瑜驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。

曹操的兵都是北方人，坐不惯船。曹操下令用铁索把船连起来。

曹军号称八十万，而周瑜的军才三万，周瑜的手下黄盖，想出了用火攻的办法。

黄盖给曹操写信假意投降曹操，曹操信以为真，高兴极了。

这一天，东南风很急。

黄盖的二十条，用幔子遮着，里面是芦苇、火硝、硫磺。还有几条小船拴在后面。曹操以为黄盖真的投降了，毫无防备。

船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一齐点着，大家上了小船，解了缆绳。二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船都着了火，曹操惨败而逃。

写作文周记篇4

周瑜妒忌诸葛亮的才干，想刁难他。

一次，周瑜跟诸葛亮商议军事，让诸葛亮十天造好十万支箭，诸葛亮说只要三天，并立下军令状。周瑜吩咐军匠故意拖延给诸葛亮造箭的材料。

诸葛亮向鲁肃借二十条船，每条船上站着三十名军士。还要装上一千多个草把子，排在船的两边并用布幔子遮起来。并要鲁肃保密。

到了第三天清晨，天还没亮，江面上大雾漫天。诸葛亮请鲁肃一起去取箭，他命令军士把船开近曹军的水寨。一字摆开，又叫军士擂鼓呐喊。

曹操弄不清虚实，不敢进兵，只好叫一万多名弓(弩)手朝船队射箭。结果，草把子插满了箭，诸葛亮立刻叫人把船开走。曹操知道自己上当了，可已来不及追了。

周瑜得知诸葛亮借箭的经过后，长叹一声：诸葛亮神机妙算，我真比不上他。

写作文周记篇5

在东海傲来国花果山上有一块仙石，正因是在山顶之出，饱受日月精华，通了灵气，成了块仙石。一天，仙石突然迸裂，从那里面出来一个石猴。那石猴正因通了灵气，会走会跳，吃野果，喝山泉。与狼虫虎豹为友。

一日，他与群猴一同嬉戏，群猴说；这水清澈见底，直通大海，有哪个有胆量进得去，出得来，我等拜他为王。我进去，我进去。从群猴中转出一个声音。那正是石猴。说罢，那石猴，两腿一瞪，冲了进去。当他进去时，发现里面有个洞。上面有一个石碣，上面写花果山福地，水帘洞洞天。石猴一进去，发现里面有许多家具。便连忙跑出去，说大造化大造化。众猴听到，连忙问，里面可否有水?那石猴说；没水，里面倒是有众多家居，供我们用。我们今后就去那安家吧。

众猴连忙跳进去，一个个争盆夺碗，搬的都很累了，石猴说：人不能没有信用，我进的去出得来，而且给你们这么好的东西，享成家之福，你们为什么不拜我为王？那些猴子们听了，一个个都朝上礼拜，拜石猴为王。

从此以后，他将石猴的石隐去，遂称美猴王。

写作文周记篇6

狼就朝小羊身上扑去，就在这危急关头。小羊灵机一动，转身就跑。它很害怕，知道自己逃不过狼的手掌心。于是往旁边的草丛里一窜，狼扑了一个空。小羊拔开草丛向外看看，看见不远处有个小村庄，然后就走出来了，用颤抖的声音对狼说：狼先生，你现在不可以吃我，我已经几天没洗澡了，等我去前面的村庄洗洗干净，你再吃我也不迟呀！狼想想说：反正你是逃不出我的手掌心，香喷喷地当我的晚餐也好。于是狼跟着小羊往村庄走。

小羊看到前面有个猎人，小羊跑到猎人后面拼命地咩咩咩叫。猎人看到后拿起手中的棍子，向狼的头部狠狠地打下去。狼扭头就跑，边跑边说：你等着，我一定会回来的。小羊得救了，高高兴兴地回到了家。

写作文周记篇7

长征途中，我和两个同志病得跟不上队伍，指导员派炊事班长照顾我们。

炊事班长快四十岁了，十分苍老，大家都喊他老班长。我们带的粮食也吃完了。老班长想方设法为我们找吃的。

一天老班长在水塘边看见一条鱼，他高兴地做了只鱼钩去钓鱼，我们那天吃上了鱼。老班长尽量在水塘边宿营，让我们吃鱼，而他自己却从来没吃过一口，每次都说他吃过。我不信，愉愉跟着他去看。只见老班长啃着鱼骨头，吃着草根，我觉得有万根钢针扎着喉管。老班长说：你要保密，不要影响其它两个同志。食物太少了，不够吃，弄点儿吃的不容易，我的眼睛都坏了。一天又一天过去了，老班长瘦得只剩皮包骨，可是他依然用饱满的情绪鼓励着我们。

重重叠叠的山峰已经看见了，老班长让我们休息好，一口气走出去。老班长去水塘钓鱼，可是他倒在了水塘边。我焦急地去钓了一只鱼，让奄奄一息的老班长吃，而他却要留给我们自己吃，说：我没有完成党交给我的任务，你们一定要走出草地老班长永远闭上了眼睛。

写作文周记篇8

狼向着小羊身上扑去，用尖尖的爪子按住小羊，当狼张大嘴巴想吃它的时侯，小羊灵机一动想出了一个办法，它对狼说：亲爱的狼先生，我听说您的叫声最响亮，每个小动物听了都很害怕，可是我从来没有听过，在我死之前，可不可以听您叫几声呢？狼非常得意，说：那当然，我的叫声是最响亮最威风的，好吧，在把你吞进肚子之前，就叫几声给你听听吧。

说完，就昂起头：嗷嗷嗷地叫了起来，小羊也咩咩咩地叫着说：您的声音真的比我响亮多了。村子里的猎狗听到了小羊和狼的叫声，猜想小羊一定是遇到了狼，就四处去找。当老狼看见大猎狗向它跑过来时，吓得放开小羊转身就跑掉了，小羊得救了

写作文周记篇9

周末写作文-周记300字

今天是周末。天气很热，我感到闷得很，所以我打开了家里的空调，把温度调到了24度，这可就凉快多了。

早饭和往常一样，是面包加牛奶，我起来时有点渴，觉得喝杯牛奶还不够所以加了一杯果汁。

我不太喜欢早上出门，所以先写我的作文，我的作文标题是《渔夫的故事》：我写的是一个渔夫在狂风暴雨中出海捕鱼，为一只小鱼儿错失捕到大鱼的机会，渔夫感到追悔莫及。第二次，他再次出海，发下毒誓决定不再犯这种错误，可他看到了一条金光闪闪的小鱼，他还是抑制不住诱惑，去捕捉了那条小鱼，那只小鱼却变成了一只恶魔，恶魔一下把渔夫吞掉了，我在读这篇作文的时候，还吓了一跳，看看四周，才发现我在二十四度的空调房里。

这还挺好玩的，哈哈！

写作文周记篇10

写周记的好处显而易见：可以作为日常练笔，培养学生语感；持之以恒地写作，有助于锻炼学生的毅力；还可以作为一条经常性的纽带，沟通师生情感；把周记累积下来，也是学生的一份别样的档案，一笔一划，一颦一笑，都是成长的痕迹。但是，教师应该对待、引导学生写好周记，达到应有的效果，使之成为学生抒发情感、放飞心灵的手段，使学生愿写、乐写、会写，而不至于成为另一种负担，却是一个值得探讨的话题。本人作为语文教师，在长期指导学生写周记的过程中，也体验着与学生共同成长的快乐，不断有新的感悟。在此点滴记录下来，与同仁商榷。

一、没有什么不可以的

孩子们的思想常常是最活跃、最出人意料的。规规矩矩地写过几篇周记后，有的孩子就开始不安分了。他们偶尔感到写作材料缺乏时，会偷偷地对别人的作文改头换面用以充数；有时兴之所至，也会在周记里编上一首歪诗；有的还会淘气却又小心地在周记本角上描上一朵花。对于这些，教师最初的反应可能是生气，但是，换个角度看，这些又何尝不是创造的雏形呢？我在评讲中首先对这些周记的创新精神是给予了肯定，同时提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周记中，但必须要加上摘抄的理由和想法，简单评价一下文章的好处；只要内容健康，也可以试用诗歌体来写日记；至于想要画图嘛，那就干脆在周记中抄一首好的古诗，然后名正言顺地为它配上一幅画。后来，我还会主动引导学生尝试一些更新的写作体裁。如今的学生经常会接触到手机短信，我于是提出可以在周记中模仿写短信体的文字，达到言简意明、押韵上口、表情达意的目的。有的孩子偶尔会利用家中的电脑上网交友、聊天，我又提出可以在周记里尝试聊天体，把聊天的内容记下来，从中学习如何礼貌、得体、安全地与人聊天。

周记形式的开放，体裁的多样化，使孩子们尝到了自由写作的乐趣，他们开始把周记当作生活中一种放松的手段，当成另一种快乐，并从中体验到成功，感受到满足。他们也由此焕发出了更多的智慧和创造。有的孩子在周记中连续多日对一件事进行跟踪记述，并在每次周记的结尾加上且听下回分解，搞出连续剧的效果来。有的在语言上追求智慧和幽默，使文字更接近口语化。周记形式上的改革，使孩子们体会到，生活中由此多了一种快乐。