成长的作文

关于成长的作文(篇1)

从一年级到现在，我已经历两个班主任。第一个班主任姓陈，有着一头乌黑的卷发，一对弯弯的柳叶眉下有一双圆溜溜水汪汪的大眼睛，我们亲切地叫她小陈老师。她对我们温柔极，从一到三年级都是我们形影不离的好朋友，显得有些孩子气。小陈老师在上课时总是会教我们一些记忆小决窍，也会和我们玩一些与知识相关的小游戏，可有趣。但如果我们犯错时，如随便插话、上课吵闹……小陈老师就会记下时间，从下课的时间里扣除。同学们一看到她看着墙上的时钟，在记秒时，就会立刻坐端正，等待老师接着上课。

我的第二个班主任是白老师，她剪着齐耳短发，戴着一副扁扁的黄色边框的眼镜，笑起来眼睛会眯成一条缝。白老师很爱干净，比如在《劳动与技术》课上完之后，她都要来一次“大扫除”。每到周五，她也会让我们把教室整理得干干净净。白老师上语文课很有特点，让你会感觉到自己也是这篇课文的一个部份，常常让我们陶醉在课堂里。白老师看上去很严厉，但她也常常会有温柔的时候。在一次排练团体操时，有一位同学被道具划出一个口子，白老师看心疼得直掉眼泪。

两个班主任虽然教育我们的风格不同，但是给予我们的爱是同样的。她们牵着我们的手无微不至地照顾着我们，关怀着我们，陪伴着我们在阳光下成长。

关于成长的作文(篇2)

我在不停地长大，成长的烦恼也随之而来，如影随形。

你太粗心啦，英语句子的首字母又忘了大写;数学不是小数点忘了加，就是计算出错了;语文也是，写个字不是多笔就是少画，再不就是把声调弄错了成绩没有提高，反而下降了不少。现在的我几乎每天都能从老师那里听到这样的评语，真是烦死了!当然，有时也是我的自嘲和同学们的善意的挖苦。

我何尝不想把各科成绩都提上去啊!不过，总是不能称心如意，不是这一科失手了，就是那一科挂了。可我觉得已经尽力了，我压缩了刷牙洗脸的时间，背英语单词;我牺牲了看电视的时间，写数学作业;我甚至在上下学路上还背诵古诗和名言，以至于路人都误以为我是个神经病。

学习上的烦恼，还没有挥去，妈妈的唠叨又在耳边起，这么大了，也不帮妈妈干点家务活，长大了啥也不会，怎么得了!烦!烦!烦!是我哪里出错了吗?我的烦恼咋就这么多呢?

沉下心来仔细想想：如果好成绩那么容易取得，一定会失去人们努力追求的意义;如果为了成绩提高，日常生活中什么也不顾，那还有什么乐趣而言?也许烦恼是伴随我们成长的伙伴，是我们每个少年都要面临的人生考验。

烦恼已经成了我生活的一部分，我希望在成长的道路上，少一些烦恼，多一些快乐。我坚信，经历了风雨的我，一定会见到绚丽的彩虹!

关于成长的作文(篇3)

以前，家里只有我一个小孩子，我什么都可以吃，什么都可以玩，有无忧无虑的糊口，但自从有了弟弟们之后，我的计划全都泡汤，什么都不给我吃，什么都不给我买。所以，这就成了我的烦恼。

每次吃东西都不给我吃，除非弟弟不要，有时候忍不住了就偷偷背着妈妈去拿，但妈妈也不是木头人，没过几回她就转移目标。

自从有了弟弟，我连电视都不能看，一调到喜羊羊与灰太狼这个动画片就爱不释手，假如调过去了，他就哭哭闹闹，吵得我觉都睡不着。

有一次，我养了一缸小鱼，放在家里，才去上了个厕所，回来就发现小鱼全都死了，他还把洗发油倒在瓶子里。我一怒之下就打了弟弟一整理，弟弟就哭了。妈妈闻声弟弟在哭，就问弟弟谁打了他，他说是我，妈妈也把我骂了一整理，我哭了，由于我知道我自己脸皮薄，我哭了许久才安静下来。

也许对我来说，弟弟就是我的烦恼，就是我的绊脚石，但也许我想错了，有了家人，有了弟弟就会在我成长中增加一份快乐，添加一丝幸福。

人的一生必须经由酸甜苦辣，才能活得有滋有味，必须经由今天，才能面对明天，必须经由失败，才能够站在成功的舞台。

关于成长的作文(篇4)

很多时候我们都会忘记自己还在长大，日子一天天缓慢地从指间流过。如掌间的细沙落在大理石的地板上，发出突兀的声响，然后一地凌乱。

——题记

人生就是一条长路，不同的时期，我们有不同的心理，对事物不同的认知还有对待相似事情不同的做法。这些，就是成长的痕迹，是留在人生长路上的足迹。

刚刚懂事的我，时间是在玩具积木，草丛花圃中溜过的。那个时候，我仍津津有味地用积木“建造”着一座座漂亮的小城堡，欣赏片刻，再猛然把它们推倒，然后自己好像很可惜的地叹口气，再重新搭建房子……就这样周而复始，乐在其中。我偶尔也会在楼下的花园里和小伙伴嬉戏：捉蝴蝶，逮蚂蚱，摘野花，捉迷藏……回首那时候我留下的足迹，一定幼稚得天真，天真得可爱。

再大一些，时光是在我对长大的渴望中度过的。我的外婆是一位语文老师，暑假里，他的学生经常会来我家上外婆的课，我也会搬张椅子坐在一旁。尽管我听不懂文言文的翻译，也看不懂现代文的赏析，可我仍一次不落地准时听课。我一次次专注地盯着那些高年级的大哥哥、大姐姐活泼跳跃着的笔尖，笔下宣泄出一串串优美的文字。我好生羡慕，我也找来钢笔和白纸，我能模仿出灵动的笔尖，却写不出一个个公正漂亮的方块字。我所能制造出来的，只有一堆乱七八糟的线条和一手洗也洗不掉的墨水。所以那时候的我，对长大格外的好奇和期盼。

可当我真正长大，我就不再这样想了。上了高年级，时光就在作业和考试中默默溜走了。当我终于能写出一串串工整的文字，一片片优美的文章时。我反而失去了年幼时的悠闲和轻松了。那越来越重的书包，越用越快的墨水还有书桌上越亮越久的台灯……都给我的成长增加了重量，成长的足迹自然较之前沉重许多。

现在，结束了紧张的小升初，我已经步入名校。这时候的我就是在对“复古”的痴迷中度过的。不知怎地，突然就喜欢上了古典的一切：喜欢古老的中国，也喜欢悠远的欧洲；喜欢凄美的《红楼梦》，也喜欢巴洛克的欧洲情调……因为那些，都是岁月掩埋不掉的痕迹。

十二年来，我的一切都在随着成长而变化，我们就像是眷恋甜味的孩子，浸溺在回忆的糖罐里，抱着一堆破旧却值得回忆的过去，久久放不开手。

正是那一个个成长的足迹，提醒我们还在长大，告诉我们，其实未来的路还很长，成长的足迹还在向前延伸……

关于成长的作文(篇5)

山窗初曙，透纸黎光。——《陶庵梦忆》

阅读对我最大的帮助，是让我懂得了自己的浅薄。所以可安静下来，去循着溪流，找到广阔的海洋。

少年不知愁滋味

十岁那年受表哥的影响，幼稚的我搬起了厚重的历史书，醉心于那些达官贵人间的纠葛。妈妈笑我看不懂，我却偏偏喜欢那种在历史长河中溯流而上，寻寻觅觅，读到古人也照见自己的朦胧感觉。

那时爸爸生意失败，大人脸上都大写着“愁”字。这个世界变得像我看过的那些历史书一样沉重。庸庸碌碌，匆匆忙忙，我看不懂这样一出不知何时已开幕的戏。

为赋新词强说愁

十二岁的生日礼物，是一本《小王子》。这本书中蹦出来了一个多愁善感的小精灵，触动了我内心最深处的角落。睡梦中的我忽然被叫醒，开始千方百计地想要逃脱成长。

叛逆不是我的选择，可每次面红耳赤后房门“砰”地一闭，世界竟是那么残酷的寂静。在学会在文章中极度渲染自己的惆怅后，我发现自己捂着耳朵跑进了一直极力逃脱的大人世界。像只野兽在荒原里怒吼，没有人回答。

却道天凉好个秋

初一炎热烦躁的夏，邂逅《平凡的世界》。已经许久没静下心读书了，路遥的大作总算给我带来一个崭新的世界。那是一个遥远的世界，但遥远的地方是锦绣的，“一个平凡而普通的人，时刻都会感到被糊口的波澜巨浪所沉没，你会被沉没吗？除非你甘心就此而沉沦！”

十四岁的生日过得很安静，早就与父母休止了争吵，他们已经开始苍老的目光中布满了但愿——对我的但愿。

如今恰是暮秋，夜晚独自趴在窗前听风吹雨、叶飘零的声音。童年与我彻底地离别了，我却再也不害怕成长。

这场雨过后，就是冬天了。明早的阳光一定很美，它透出天外的光亮，人们把它叫做雨昕。

关于成长的作文(篇6)

日子一每天地过去了，我一每天地成长起来了。跟着时间的推移，快乐的时光总在我的身旁围绕，我深深地体会到在快乐中成长是多么的幸福！

上初中的时候，沉重的学习负担给了我很大的压力，使我失去了快乐。面对升学的压力，我天天都跟课本打交道，白天忙，夜里忙，忙到最后仍是没有考上高中，当时我面前一片灰暗，没有一缕阳光，心想：“怎么办？怎么办？……”这时，一阵脚步声在向我走近，我心里很害怕，不敢抬头看是谁。走过来了，走过来了，我的心“砰砰”直跳。啊，是我的妈妈，她那轻轻的脚步在我的身旁愣住，我抬起了头，妈妈看到我潮湿的眼睛，心里明白了，她没有批评我，而鼓励我要面对现实，走好下一步。于是，我就来到了目前所就读的锦绣而恬静的环境——新乡幼儿师范学校。

入校后首先迎接的就是军训，一个礼拜的艰苦练习，既锻炼了我的意志，又结识了众多的朋友。第一次军训糊口告诉我，一个人要学会坚强，要学会独自去克服难题；第一次住校糊口教会我，要珍惜朋友间的情谊，不要铺张这夸姣的时光。人生中有好多第一次，第一次给人以深刻的印象，第一次给人留下了夸姣的回忆。

紧张而快乐的学习糊口开始了，我与同学们一起讨论问题，一起面对挫折，一起说说笑笑，一起跑跑跳跳，这糊口中的每一瞬间，时时刻刻都让我感触感染到快乐，在快乐中成长的感觉真好！

向快乐出发，做一个快乐的自我——这就是我！

关于成长的作文(篇7)

在我们的生活中，到处都有法律，我们也无时无刻受着法律的约束，哪怕只是一个不经意间的小行为，也可能触犯了法律。

一天下午，我骑着自行车回家，突然，天空中漂起厚厚的乌云，携着狂风向我压了过来，眼看着天就要下大雨了。为了赶快回家的我趁着强风，双脚加快了蹬车的速度。在经过一处十字路口时，虽然看见了红灯闪烁，但我还是趁着车流稀少的空档，不顾一切地从路口冲了过去。当我冲过了路口时，前方突然出现了一位交警，正满脸严肃地对我招手，示意我停车。我回忆起刚才的闯红灯行为，心想：“不就是闯了个红灯嘛！用得着这么夸张吗？”尽管心中这样想，我还是老实地将车停了下来。与我脸上毫不在乎的神情形成鲜明对比的是交警的那严肃表情。他向我敬了个礼，语气中透着一丝威严地说：“同学，你刚刚违法了！”什么？违法？我有点不敢相信自己的耳朵。“你刚才闯了红灯，已经触犯了《中华人民共和国交通法》，但看在你还是未成人年人的份上，这次就不予追究，只对你进行批评教育。下次可不能再这样闯红灯了，你看你这样多危险”说完，交警便离开了。

回到家，仍对刚才的事耿耿于怀的我，立即在网上查阅了一下《中华人民共和国交通法》，其中，引起了我很大注意的是第一章，总则的第2条：“中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通有关的单位与个人都应当遵守本法”，这一条使我恍然大悟。原来不仅是机动车需要遵守交通，骑车人行人也是一样的，所以我们应当认真学习各种法律，就像要学习《交通法》一样，作为骑自行车的人，我们首先应做到最基本的不闯红灯。对于任何一辆机动车或非机动车而言，遵守“红灯禁行，绿灯通过，黄灯警告”都是十分重要的，另外非机动车应当在非机动车道里行驶，“在没有非机动车道的道路上，应当靠车行道的右侧行驶”，所以把自己车骑到马路中央是十分错误且危险的行为。关于非机动车的停放也有一定的讲究，应当在规定地点停放未设停放地点的，停放不得妨碍其他车辆与行人通行。因此，将自行车停放在盲道上也是错误的做法。

下面是关于行人所做的规定，这对于我们来说就比较日常化了。行人要靠路边行走或在人行道内行走，通过路口或横过道路，应当走人行横道或过街设施，例如天桥和地下通道。如果路口处没有过街设施，也要在确认安全后通过。我经常看见路上有很多行人悠闲地从马路中间、不息的车流间穿过，这不仅对交通是一种阻碍，对自己的人身安全也有很大威胁，在过铁道口时，应严格遵守交通信号或管理人员的指挥通行。无交通信号时，也要确认安全后可通行。铁路附近总会有不注意安全的人任意穿越铁路，往往造成不可挽回的后果，所以在铁道口，更应注意安全。还有一点也跟我们的生活息息相关，坐车时要注意什么呢？“乘车人不行携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶人安全驾驶的行为”。这些我们的家长或老师都应该告诉过我们许多遍了，但为了我们的自身安全，是必须多次强调的。

我们中学生目前还没有经受正式的法律教育，所以对许多法律内容都不熟悉，因此，我们希望可以有更多的机会接触法律方面的知识，也希望学校可以多多开展法制报告这一类活动，让我们更懂法、不犯法。

关于成长的作文(篇8)

成长的历程，犹如一艘在大海中行驶的小船，有时风平浪静，有时又会遇到波涛汹涌的巨浪。

当我的小船遇到逆流时，烦恼犹如五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸各种滋味，充满了我幼小的心灵。

三年前，我们一家三口美好的日子突然破碎，爸妈离婚了。这对于幼小的我好似晴天霹雳。我尝试用眼泪留住他们，然而，我幼弱的哭声却于事无补。他们就像一个已经破碎了的镜子没有一丝重圆的可能。这三年我一直在没有“阳光”关照的日子里生活。虽然也有见到“阳光”的时候，不过只是短暂的一刹那。我整天心事重重，夜里常常十一、二点还睡不着觉。我困惑、迷茫、痛苦、忧伤，我到底做错了什么?爸爸妈妈舍弃了我!

到了白天，我还得在老师同学面前表现出快乐的一面，积极向上的一面。然而又有谁知道我内心的悲伤与痛苦。我只想不断地鼓励自己“快乐面对现实，不管有多么害怕这个残酷的现实，还是要整天面对它。”每当我看到别的同学，父母围在他们身边问寒问暖的时候，我心里犹如刀割一般的难受。“我跟别人不一样吗?我为什么得不到母爱?”“是我的错造成爸妈离婚的吗?”我多么渴望着一个美好的家庭，但我更知道我们的家已经破碎，无法粘贴。

我常常想着好像自己来到一片奇妙美丽的森林，身边有很多动物朋友，还有很多茂盛的植物……和它们在一起的时间和快乐，但幻境很快就消失了，终究我还是要面对现实。同学们也因为我父母的原因，把我视为另类。我很难过，却也又无可奈何。

经过了三年的痛苦折磨，我已经渐渐走出这个“阴暗的小黑屋”开始迎接我五彩缤纷的生活。我生活的琴声逐渐从悲哀、沉默变奏到乐观、快乐。我知道，我的头上永远有“星星”在闪耀。我会坚持我的道路，迈着一丝不苟、坚定的步伐走下去。

我人生的小船，以前在昏暗阴沉充满暴风雨的恶劣环境下被打的破旧不堪，但是现在我挺过了“暴风雨”，迎来了充满朝气的“阳光”!我的小船焕然一新，这是我梦想的小船，我会和它一起航行到“大海”的深处，去领略无边的风光!

关于成长的作文(篇9)

成长是什么？

成长是成熟，还是稳重？成长是青春，还是激情与澎湃？成长同时也是烦恼，是忧愁。

“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照，无忧无虑乐陶陶。终有一天，风波突起，忧虑烦恼都来了......”我们何尝不是歌曲中的小小少年，少儿时，我们嬉戏打闹，不必拘于小节，想吃就吃，想闹就闹，不必顾虑别人的感受，做错事大人就说几句，害怕了有父母陪伴......

可是现在呢？

现在我们知识增多了，有了朋友，有了心事，也无形之中有了烦恼。

小时候，爸爸就非常重视我的视力，有时在我写作业的时候，他会纠正我的姿势：“把笔往上拿一拿”“头别歪着写”......我会立马纠正过来，虽然有时爸爸会说我“摆姿势给他看”，但我一点也不会生气，反而会笑起来。

现在，当爸爸再一次的提醒我“姿势”后，我就会很烦很烦，有时会应付工事，草草摆了摆头，向上拿了拿笔。有时爸爸一走我就又恢复了原状。

上小学的时候，我有一位非常好的朋友，我和她的友谊到了初中也一直维持着。但是大家肯定不会想到，上五年级时，因为烦恼，差点儿毁了一段真挚的友情。

正值五年级小升初关键时刻，老师每天上课我们反复进行着“做题”“讲题”“做题”“讲题”，这时，另一个同学出现了，她是数学课代表，我非常喜欢她。但是她非常不喜欢我原来的好朋友。我终于要选择了，想到原来的好朋友下课总是来找我，似话非话的不知要说什么......“她”和“她”，我最终选择了“新她”。

时光流逝，那个原本承诺来同一个学校的新她，不知去了哪里，再也没有联系。还是原来的她，向我伸出了友谊之手。

我的烦恼怪谁？怪爸爸，怪她？都不是。我该怎么做，才能消除和减少这些烦恼？