特殊的一堂课作文

【#作文# #特殊的一堂课作文#】在语文考试中，作文是对学生语文能力的一次全面测量。通过写作，我们能够更好地开发我们的大脑，提高我们的想象力。我们经过精心挑选的这篇“特殊的一堂课作文”文章，可以帮助你提高技能和积累经验！

特殊的一堂课作文 篇1

今天，我们上了一节特殊的语文课。以前，我们上过许许多多的语文课，但今天我们上的语文课是孙老师上的最特殊的一节。

“叮铃铃”，上课铃声刚响，孙老师迈着稳健的步伐进了教室。我望着孙老师生气的脸，心中疑惑不解，不知发生了什么事。没容我多想，孙老师宣布：“今天我们上一节特殊的语文课，考数学报试卷。”

当我拿到试卷一看，是两天前考过的。大家埋头考试，教室里雅雀无声，只听到笔尖在纸上“嗒嗒”的声音。一堂课后，大家将试卷交给了老师。林老师很快就把试卷改好了。中午，孙老师报了分，有的同学上次考了90，这次却考了80甚至60！很显然，那些第一次考得好的同学，第二次考的差距却很大，上次是作弊的，甚至还有人用钱买答案，这是不诚实的表现。是的，孙老师说的一点儿也没错，我好几次考试都发现有人传纸条。

考试是检验我们学得怎么样，考得不好，老师会帮我们补课，自己可以通过努力把学不好的知识弄懂。而作弊，不仅欺骗了别人，还会是自己不会的知识变得越来越多。

我是一个听话的女孩，从不敢作弊，虽然我的数学成绩没有一。二。三年级时好了，但是我没有作弊，我会努力的。比如这张试卷，上次我考了81分，这次我考了96分，这是我自己努力的结果。我最大的缺点，就是粗心，有一道上次做的计算题是对的，可这次竟然忘记写了，我太不应该了。

这节特殊的语文课让我知道了我们应该端正学习态度，明确学习目的，就算考再差也不能作弊。

特殊的一堂课作文 篇2

“叮铃铃！”随着铃声响起，随着同学们匆匆的脚步声，大家离开了教室。虽说是下课，我们却拿着一本书和笔袋，在门口排好了队。这是去干吗？原来，有一位著名教师朱乐平来给我们上数学课。

大家在门口排好队，期待地往阶梯教室走去，大家按顺序进了教室，里面宽敞明亮，后排听课老师密密麻麻地眼睛看着我们，紧张极了！我坐在座位上，感觉凉飕飕的，教室里鸦雀无声。朱老师先让我们找出人、牛、狗的不同点和相同点，这让我们很奇怪，老师葫芦里卖的什么药啊？

接着，同学们都脱口而出，“唰唰唰”一只只手争先恐后地举了起来回答问题。同学们说出几个特点后，我们又看到了两个图形，我们找出了一个是球体，一个是球形。到了后面，举手的人就变少了，同学们都瞪大眼睛，端端正正地做好，聚精会神听老师讲课。有的在默默地思考着，有的高高的举起了手。我们还看到了封闭图形和不封闭图形又分辨出来，朱老师又让我们判断对错，大家还举出反例，让我们理解什么是圆，知道圆的概念，原来前面所学的知识就是为后面铺垫，大家立刻恍然大悟，朱老师的教课方法真特殊，给我们打了个措手不及。

时间一分一秒地过去了，教室里也越来越安静。只听一声铃声把我们这寂静的课堂打破了。我们和老师有礼貌的下了课，依依不舍地离开教室，大家是多么想再在这个课堂上多待一分一秒啊！

特殊的一堂课作文 篇3

今天我照常去了于老师家，但是上的这一课却是非常特殊的一课。

由于老师事先没有安排我的上课时间，所以我这个不速之客来得不是时候。但老师依然在百忙之中抽出时间细心地与我交流。

我稍作调整，就把《惊险的冰雪大世界之旅》一文交给了老师，老师看了之后说我这篇作文写的内容很清楚，也很有层次感，紧张恐惧的心情也表达得很好，但是中有废话。我写的这些话虽然都是真实发生的，但是却与写的这篇关系不大，可有可无。为了让我明白的内容要有取舍，老师与我一起学习了两篇。我感觉，这两篇有一个共同的特点，就是与无关的情节内容都删了没有写，所以整篇给人一种简单明了、清爽宜人的感觉。我明白了写作文的时候要学会删改内容，一些与主题无关的内容可以不写。 虽然这节课短暂，老师也没多说什么，但我却收获了很多，我知道了以后在作文里不要出现与主题无关的内容，在这个基础上加上一些描写心情的词语，不要太啰唆。要分清哪部分内容要写得详细具体，哪部分内容要写得简略。理解为什么这部分内容要详细，那部分内容要略写。体会怎样抓住最能体现中心的部分写具体，做到详略得当。还要运用一定的写作手法，比如拟人、排比、比喻、夸张、对比等等。

特殊而又短暂的一课让我收获颇多！

特殊的一堂课作文 篇4

细翻课程表，今天有一节大家期特已久了的美术课，比往日更加兴奋，原因就在于这幅画的框架不仅仅局限于纸上，而是从纸墨转变到了生活中普普通通的白色短袖上，没错，这节课，我们在衣服上进行美术绘画。

应老师的要求，一下课便匆匆去打水，接水的人围了一圈，我怎样也越不过排着长队的大家，干脆向刚接下满满一大杯水的雨田讨来了点，幸而有她，免受了拥挤之苦。颜料是现成的，当一切准备就绪，我已经等不及上课铃声打响，坐在座位上研究起了要画的图案。

在衣服上画画会与在纸上有多大差别呢？这股子新鲜劲一直在大家心头奔涌，连课堂之间的氛围都突显出了快乐和活泼。

同样是画画，可在这画布上，笔好像都变得不够听话，在那于净的白色短袖上非得留下几点它的色彩，才算它的活泼印下了痕。果真与纸上不同，不论是用笔或颜料涂抹，在方方正正的纸上都能顺畅而均匀，色块十分清析，总能拼出来色彩的美感，而在衣服上可不容易，用笔上大同小异，布终究不能与纸的平稳相比，衣服一皱，软绵绵的蹋了下去，颜料更是难以着色，几层涂刷皆不饱满，初体验后，大家面对这次在衣服上作画又添加了一分耐心与平和。

和往常纸张作画那么容易不同，但这次不同的体验对我们也是次磨炼，脱离出舒适圈，大胆尝试与创作，将画融入到了生活中，满满的成就感在此，那些坎坷与困难也就成了磨炼耐心的最好方式。

特殊的一堂课作文 篇5

上课了，游老师捧着测试卷走进了教室，大声宣布：“今天我要考考你们的智商！”我顿时紧张起来，“怎么才开学，就要考试了呢？真奇怪！”

老师说：这次考试的时间只有短短的三分钟，请大家认真审题，按题目要求来做。“教室里鸦雀无声，一片寂静。等待着考试的来临。只见大家一拿到试卷，都面面相觑。

“考试开始！”老师大声说。面对这突如其来的智商测试，大家都措手不及，偷偷对望。瞧你，只见项文烨紧张的双腿发抖，生气地小声说：“莫名其妙，这是什么破卷子呀！该是低能儿童测试卷才对！”你看，只见陈梓桀认认真真的一题一题做下去，可是却在第12题被卡住了。他百思不得其解，心想：“到底要大声喊出来，是不说呢？”而我正在仔仔细细地读着每一题的题目，正当我读到一半的时候，心想：“来不及了！还是做一题读一题好了！”我毫不犹豫地从第2题开始做起，就在做到第5题的时候，时间却偏偏不等人，老师大声说出来我最不想听到的那三个字：时间到！

游老师说：“请大家放下手中的笔，我宣布答案，其实只要做开头的两题就够了！”我后悔不已，如果当初我有认真的读题就不会这样了。

通过这节特殊的课，让我明白了：做事一定要认真，不能马马虎虎，大大咧咧；一定要三思而后行啊！