周记写中秋节

【#周记# #写中秋节的周记范文35篇#】时光如流水般匆匆流逝,35个星期已经过去，我们对人和事物的认识也有了新的改变.现在，不妨坐下来写写周记。关于中秋节的周记范文已经为大家整理好了，欢迎阅读和收藏。

〘一〙写中秋节的周记范文

一年一度的中秋佳节到了，吃完晚饭后，我便和妈妈一起下楼，一边散步，一边赏月。

仰望天空，一轮明月就像一个玉盘，嵌在深蓝色的天幕中，周围几颗明亮的.星星，就像几个庄严的士兵，守在月亮的身旁。忽然，月亮被一团薄雾遮住了，妈妈对我说：看，月亮长毛了！我笑得前仰后合，明明是月亮姑娘披上了一层轻纱嘛。我边笑边说。

过了一会儿，妈妈突然对我说：你知道哪些关于月亮的诗呢？我挠了挠头，深思熟虑了一番，说道：但愿人长久，千里共婵娟。唔，还有：海上升明月，天涯共此时。呃，还有，还有看顾着我一边挠头，一边着急地想时，老妈给我提示：你以前经常背的，李白写的，很有名的，五言诗。我想了想，脑袋里灵光一闪，就像短路的电线重新接好了一样，嗡声嗡气地念到：床前明月光，疑是地上霜。我故意停了一下，接着摇头晃脑地继续念到：看见X光，这回轮到妈妈笑了：你这算是哪门子的诗啊？

笑完以后，老妈继续说到：来，趁这中秋节，我好好给你补补关于月亮的诗句，听好了啊：明月出天山，苍茫云海间天将今夜月，一遍洗寰清满月飞明镜，归心折大刀听着听着，我便昏昏欲睡了，于是央求老妈：老妈，求你别再念了好不？要不然我都要睡着了。老妈听了说：一听到学习，你就想睡觉。

最后，我和老妈继续谈笑风声，在愉快的笑声中度过了这个难忘的中秋佳节。

〘二〙写中秋节的周记范文

我们全家盼星星盼月亮，终于把这个中秋给盼来了。就为了能团圆，老爸还从千里迢迢的北京赶了回来呢！

第二天醒来，就有一个个好消息往我耳洞里钻；为了更有节日气氛，外婆特意到菜场买了好多大螃蟹和一只肥美的老母鸡，好让我们玩得开心，吃得痛快！

有螃蟹？还有鸡汤？啊？我没听错吧。今天，我莫非碰上了“桃花运”了呀！月亮姐姐呀，你赶紧出现吧，这样我就可以一饱口福啦！这一整天我一直呼唤这月亮姐姐，白天过得可真慢呀。

终于到了晚上啦，餐桌上的菜“争奇斗艳”：有烤鸭头、酱鸭、干丝、什锦菜等等一大堆美味佳肴，特别是一只只黄灿灿的.大螃蟹，让人不禁垂涎三尺。

我们的兴致越来越高，干脆轮流背诵起苏轼的《水调歌头》来，“明月几时有，把酒问青天……”轮到老爸接最后一句，只见他结结巴巴的“……千里共邯郸”“哈哈……”全家人狂笑不止，老爸为了让我们高兴，故意把“婵娟”背成牛头不对马嘴的“邯郸”，今天可真快乐！

感到遗憾的是我念叨了一天的月亮姐姐没能出来和我玩，也许她也是在家吃团圆饭呢。不过，妈妈说，十五的月亮十六圆，明天再看月亮姐姐也不迟！

啊，这个中秋节可真令人回味无穷呀，特别是螃蟹的味道！

〘三〙写中秋节的周记范文

中秋佳节，是我国的传统式节日，在这一天，大家都是会挑选和家人团聚，围桌吃着月饼赏月，欢歌笑语！

我们一家起先返回家里边用餐边赏月亮，大家吃的有鸡脯肉，有羊肉，可以说一应俱全，大伙儿边吃边闲聊。我看见又圆又亮的月亮，忽然想起一个难题，一直疑惑不解，我也问母亲：“为什么一到中秋节月亮便会越来越那么圆、那么亮呢？母亲听了回应我：“太阳光和月球坐落于反过来的方位，地球上正好处在太阳和月亮正中间，因此中秋佳节的月亮尤其圆、尤其亮。”我听了以后，如梦初醒！原来是那么一回事儿呀！看见月亮我忽然想起一句话：月到中秋格外美。

吃过饭，我们一家人坐着院子里，一边吃月饼一边赏月，这时候我想到了宋朝大诗人苏轼写的`《水调歌头》在其中的一句：“明月几时有，把酒问青天。”父亲听了以后赶忙鼓掌讲好，随后爸爸和我谈起了中秋佳节的由来，每一年农历八月十五日，是传统式的中秋佳节，它是一年秋天的中后期，因此被称作“中秋佳节”。听了爸爸说得话，我的专业知识又提升了一点。

我太喜爱中秋佳节了，由于中秋佳节不但能够赏月，吃月饼，还让我学到许多专业知识。

〘四〙写中秋节的周记范文

中秋节在中国是一个古老的节日，因为8月15日是秋天的中间，所以它被称为中秋节。

中秋节和元旦一样，是家人团聚的日子。中秋节晚上，月亮最圆。家家户户都把水果和月饼放在桌子上，一家人一边赏月一边吃月饼。

人们常说“月明至中秋”，这话不假，你看！月亮升起来了。圆的好可爱，刚开始是金色的，往上升，又是白色的！

我多么想和吴刚在一起，我多么想去看看寂寞的嫦娥，我多么想去看看逗逗可爱的小玉兔。但是你离我那么远，我只能感叹我飞不到太空。

望着圆圆的月亮，我又想起了我已故的祖母。她善良细致的脸就像那天的.月亮。眼镜湿了，回想起奶奶和我们一起过中秋节。

我盯着月亮，嘴里吃着甜甜的月饼，直到很晚。

〘五〙写中秋节的周记范文

一年一度的中秋节已经到来了，这是个举国欢庆的节日。

晚饭过后，我们一家人到院子里一边吃月饼，一边欣赏皎洁的月光。我心里面想嫦娥、吴刚和玉兔是不是也在桂树下吃月饼呢?他们的月饼味道是不是和我们的一样?月亮越升越高，像一个银色的大玉盘。旁边偶尔有几颗顽皮的星星在快乐地眨眼睛，它好像好想问我拿月饼吃。我明白月饼代表团聚、吉祥，它刚开始的时候不叫月饼，叫宫饼、胡饼，之后是杨贵妃给它取了“月饼”这个名字。

大街上，有许多小朋友在放孔明灯、烟花，有的还提着灯笼在游玩。爸爸也给我买了一个美丽的灯笼，我迫不及待地把灯笼点亮，加入到快乐的小朋友里去。明亮的灯笼打破了夜晚的'漆黑。这时，人们的欢笑声和烟花的爆炸声汇成一片欢乐的海洋。

我爱你，中秋节!

〘六〙写中秋节的周记范文

今天是一年一度的中秋节，是我迫不及待盼望之一的一个节日。

中午我和爸爸一起看《蓝精灵2》。《蓝精灵2》描述了格格巫为了获得具有威力强大的蓝精灵液，制造了一些长得似人的“小精灵”，格格巫绑架了蓝妹妹，还把她带到了危险的巴黎，为了救回蓝妹妹，蓝爸爸、笨笨等蓝精灵再出发来到人类世界，向他们的人类朋友求助。

晚上月亮圆圆的`，像个大皮球，让我想起了一首诗：“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。”

中秋节的月亮随着太阳和地球的角度变化，变大变小，原来以前的传说并不是真的，月亮上并没有可爱的玉兔、美丽的嫦娥、高大的桂树。我在晚上听到了蛐蛐的嘶嘶声，因为中秋节的晚上是那么的安静。夜晚7、8点钟我听到了噼里啪啦的鞭炮声，那个声音是多么的响声悦耳呀!

我真想吃一口月饼呀，因为今天是中秋节!

〘七〙写中秋节的周记范文

俗话说中秋月圆人团圆，中秋节是人们赏月、吃月饼合家团圆的日子，而在我的家乡——厦门却有一个特别的'习俗，那就是博饼。中秋节也是我非常喜欢的节日，因为我刚好是中秋节出生的，每次过中秋节正好也过生日，意义非凡。

记得去年中秋节，家人早商量好晚上要博饼，所以我们一早就去买东西，我们买回月饼还有多种水果及糖果，姐姐还特地买了一个蛋糕作为状元。等到了晚上全家人早早吃过晚饭，接着我们就聚在桌前准备博饼，我们把所有的东西摆在桌上，分配好奖品后就由年龄最大的奶奶开始，然后看博到什么去领对应的奖品。

大家都沉浸在欢乐中，没有察觉到时间的流逝，不知不觉已过了两小时，桌上的奖品也越来越少了。等到奖品全发出去后，博饼就结束了，我们开始清点自己所得，基本上每个人都硕果累累，当然也有什么都没得到的，蛋糕被堂妹以五子博得，接着大家给我唱了生日歌后我们开始分食蛋糕，堂妹因此得到最大的一份。

中秋节是我国的传统节日，我觉得中秋博饼很有意义，这不仅可以给大家在中秋节提供娱乐，还可以增进亲人朋友间的感情。我觉得身为厦门人应该把这个习俗好好地继承下去，如果可以把它发扬光大。

〘八〙写中秋节的周记范文

一轮银月嵌在黑色的夜空中，就像一只玉盘闪闪发光。

妈妈说过：“中秋节，吃月饼！”记得在上一年中秋节的时候，我、爸爸和妈妈搬着桌子、拿着盘子、拎着椅子、提着红酒，其乐融融地坐在圆月之下，吃着月饼，喝着红酒。月饼有黑芝麻馅的、红豆馅的、花生馅的……我最喜欢吃黑芝麻馅的了！我们事先准备了三种月饼，一盘一种，而且是切成一小块一块的，还有两瓶难得的红酒。

正当我们把一切准备就绪，开始赏月吃月饼的时候，却听到了扑棱棱的声响，伴随着响声几只小鸟快速飞了过去，很快便没了踪迹。我们的目光从小鸟的身上收回，准备开始惬意的赏月时光，就在这时，我看见月饼上有一块黑乎乎的'东西，便疑惑地说道：“这是什么？”爸爸妈妈赶紧凑近一看，表情顿时呆滞了，原来那是小鸟的粪便，恰好落在了月饼上，顿时，一桌人全都无语了。很快，妈妈反应了过来，赶紧把月饼倒进了垃圾筒，这些粪就好比在香粥里扔了一只死苍蝇，破坏了那份赏月的意境，难道小鸟这是羡慕嫉妒恨？

妈妈又端来了三盘切成小块的月饼，这时，我和爸爸也反应了过来，呵呵傻笑着调侃起来。一瓶红酒喝完了，当我在开盖之时怎么也打不开，所以，我就把这个任务交给了妈妈，妈妈用专用的开瓶器，一拧、一提，只听“砰”的一声，瓶盖拔了出来，我顿时笑了起来。抬头望向皎洁的明月，清亮中带着朦胧，朦胧中蕴含着无尽美感……

没想到，我喝了点红酒竟然有点头重脚轻的感觉，难道，这就是喝醉的感觉吗？

〘九〙写中秋节的周记范文

中国是一个历史悠久的国家，有很多传统节日，比如春节、端午节、中秋节……在这些节日中，我最喜欢的节日便是中秋节了。

“海上生明月，天涯共时。”每到中秋节的夜晚，我们一家都会坐在院子里赏月，吃月饼。奶奶拿出了一盒月饼，月饼的品种众多，有蛋黄的，豆沙的，草莓的，还有水蜜桃和莲蓉的……我最喜欢吃的是草莓月饼和水蜜桃月饼，香香甜甜的，美味极了。

这时，只见一轮圆月慢慢地升上了天空。金色的圆月像一个又大又圆的月饼，给人一种团圆和甜蜜幸福的感受。一丝丝微风轻轻地抚摸着我，像妈妈的手温暖着我的心。

我不禁问道：“妈妈，今天为什么要赏月呢？有什么来历吗？”妈妈说：“中秋节是我国的.一个传统节日，为每年农历的八月十五。按照中秋节的农历，八月为秋季的第二个月，古时称为‘仲秋，’因此民间称为‘中秋，’又因为这一天月亮满圆，象征团圆，又称为‘团圆节’。”

听了妈妈的介绍，我了解了更多关于中秋节的由来、风俗以及传说的知识。中秋节真是一个团圆收获节啊！

〘十〙写中秋节的周记范文

中秋佳节是团圆的日子，这一天我们全家开车去郑州看望奶奶、姥姥和姥爷。

听说我们要来，他们准备了很多好吃的东西，看到我们也非常开心。到了晚上，妈妈小声对爸爸说，“今天正好是千皓的生日”。谁知我的耳朵太好使了，还是被我听见了，我调皮地大声喊道：“今天是我的生日，你们都要给我买礼物哦！”大家都说：“太惨了！”我笑了起来。爸爸、妈妈还有姐姐其实早就把饭店订好了，正好姥姥姥爷也买了好多月饼，有豆沙馅儿的，有水果馅儿的……，都是我爱吃的。我们一家人围坐在一起边吃月饼边在窗前赏月。这时我忽然间想起一首李白的诗，我就大声背了出来：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。”大家听了对我连连夸赞。

电视上说，今年农历八月十五的月亮又大又圆，往年都是十五的月亮十六圆，而今年是十五圆，是多年不遇的'。我真有眼福，看着这又大又圆的月亮，这多像我们一大家子的团员呀！这个中秋节是我终身难忘的团圆节。

〘十一〙写中秋节的周记范文

听妈妈说中秋佳节是团圆之夜，在这一天，家里人都要齐聚在一起赏月，吃月饼。

听说中秋节有许多美丽的传说，但是特别令我喜欢的是嫦娥奔月的故事。据说嫦娥是在八月十五那天成仙奔月的，城中的百姓们得知这个消息后，都纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求人间的吉祥平安。从此中秋节拜月的风俗在民间传开了。而每年过中秋节，就一定离不开中秋月饼。前几天，我和妈妈到超市去购买月饼，在糕点的货架上，我看到了许多琳琅满目的中秋月饼，今年月饼款式比去年更加的丰富多彩，我特别喜欢嫦娥奔月这款月饼，而且里面的包装也很精致，并且是我最喜欢吃的豆沙馅。妈妈说，那我们就选这盒吧。我高高兴兴地抱着月饼回家。

盼望已经的中秋节终于到了，晚上，我们都在阳台上，围着桌子边吃月饼边赏月，晴朗的天空中，月亮就象一个光辉四射的银盘，高高地挂在天空中，月光是那么的皎洁，是那么的'明亮。远处飘来一云朵，遮住了月亮那秀丽的容颜，而月光却从云边射出，把四周映成一个美丽、灿烂的光环。妈妈说，许多在外的工人，由于加班，在中秋节都没有回家，他们也希望一家人团圆呀！所以我就想起了远在千里之外的外公、外婆，我希望他们永远身体健康，我还要寄一盒最可口的月饼回去，也许当月饼寄到的时候，中秋已过去了，但我相信，他们一定是很开心的。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟！

〘十二〙写中秋节的周记范文

每年农历八月十五日，是我国传统节日“中秋节”，也称“团圆节”和“女儿节”。是古代帝王祭月的节期，时日恰逢三秋之半，始于唐朝初年，盛于宋朝，是中国主要节日之一。

每年中秋节之前，我都会特别期盼，因为爸爸和舅舅会寄许多月饼给我们。有蛋黄味的、豆沙味的、白莲容味的、五仁味的……而且还能品尝不同地方的口味，广州的陶陶居月饼、香港的美心月饼、上海的富淳月饼。

中秋节的`夜晚，我们一家会吃月饼、赏月、收看中秋晚会。为什么在中秋节要看月亮呢？这个问题我还不知道。那中秋节为什么要吃月饼呢？我想应该是中秋节的一个象征吧！因为，元宵节我们吃元宵，端午节我们吃粽子，这些应该都是这些节日的象征吧！

在今年的中秋节，因为傍晚时分下了一场雨，导致看不到月亮。虽然看不到月亮，但是我们这年的中秋节还是过得非常快乐。我们一家在家收看中秋晚会，我还做了两个小创意水果拼盘，还给它们取了名字呢！一个叫“葡萄树”，是用一根香蕉和许多颗葡萄做的；另一个叫“白云绕月亮”，是用三股柚子和一个月饼做的。因为爸爸今年没回家过中秋节，我还特意将月饼切成五份，我们查了资料，说不在家的人也要分上一份，寓意团圆。

〘十三〙写中秋节的周记范文

中秋到了，大街小巷张灯结彩的，十分热闹，城市周围布满了许多鲜花，到处都是猜谜语活动，整个城市都沉浸在这节日的气氛中。

叮咚叮咚，原来是送快递的叔叔来了。我打开包裹一看，原来是小姨从中山寄来的月饼，我开心极了。我知道这寄来的是小姨对我们的思念之情。

我们打开包裹，我大吃特吃。外公可不同意了，说：“这月饼可不能让你白吃，你得背一首月亮的.诗。”我立即说道：“小时不识月，呼做白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”话音未落，外公又奖励了我一块月饼。后来正式分月饼了，我首先用叉子冲上去就是一块，表妹也不甘示弱，上前也抢了一块。我正吃着嘛嘛香呢，只见外婆指了指我的嘴巴和脸，大家都忍俊不禁。我纳闷了，“笑什么呀？”大家一起说，“你照照镜子呗！”我一照，你猜怎么着，我吃成一个大花脸了。我急忙跑去洗脸，结果月饼屑又掉到卫生间的地面了，我清理了半天，狼狈不堪的样子把大家逗乐了。

好一个繁荣昌盛的景象！好一个快乐的中秋！

〘十四〙写中秋节的周记范文

我兴奋地跑到小卖部买大瓶可乐，家人在家里乐乐呵呵地准备中秋节的团圆大餐。

清晨，阳光明媚，太阳缓缓地升起来，阳台十分明亮，小鸟在青绿色的铁丝笼里吱吱喳喳地叫，像清脆悦耳的歌声。我随手摘了一支杂草朝鸟笼逗着小鸟玩起来，它一蹦一跳，啄了啄杂草叶，别提多欢快了，仿佛也知道今天是团圆的中秋佳节，特别是今天聚在一起的还有表叔和姐姐。妈妈常说月是故乡明，家乡的月亮更圆更明亮，可我觉得只要和家人在一起，哪里的月亮都是明亮的，哪里的风景都令人心花怒放的。

爸爸觉得人得入乡随俗，身在岭南文化发源地之一，我们也像广东人一样逢年过节就到酒楼喝早茶，感受岭南饮食文化。历史悠久的东园酒家，宴客厅人山人海，三五成群；迎宾厅有的在等位，有的看手机，有的去看海鲜，还有的在追逐。一群人的欢乐，声音有的轻悦，有的缓重，好像在闹市，热热闹闹。我呢？和妈妈一起偷偷溜到因为人太多而特意准备多开的另一个早茶厅，提前点了酒楼一些特色茶点，有沙锅粥、肠粉、油条、凤爪、糯米鸡……香的甜的，软的硬的，我们一边津津有味地尝着美食，一边心潮澎湃地感受大屏幕播放全国各地庆祝中秋的欢乐气氛。

传统节日齐放假，中秋佳节喜满天，商场的聚集了许多的人群，他们不是玩就是吃，这好像也是我们家庆祝节日的一大特色。早茶过后，我们也在商场玩了大半天，陪妹妹上乐高体验课，陪妈妈在星巴克喝一杯咖啡，我和妹妹就吃一块雪糕，心满意足的。时间倏忽而过，太阳落山了，我们也准备开始中秋之夜的美妙生活——回家团聚。

黄昏时分，爸爸和我才回到家里不久，妈妈和表叔他们大袋小袋地采购回今晚的菜肴。我的家乡特色，逢年过节必做的主菜是白切鸡，我知道这也是妈妈最喜欢吃的一道传统佳肴，还有最近流行的大锅水煮鱼，我们都喜欢吃这道辣翻天的川菜。大家聚在家里，繁琐的细节并没有打乱妈妈这个大厨的节奏。姐姐和妹妹在厅里剥姜葱，摘通菜打下手，表叔在厨房清洗其他的菜，爸爸帮妈妈当助厨递这递那的，我呢？一溜烟跑到小卖部买回过节必备的餐桌饮料大可乐。全家各有各的分工，各有各的繁忙，阳台的小鸟又在悠闲地唱歌，给我们带来了欢快的歌声。

暮色四合，华灯初上，一碟碟，一盘盘，满桌的美味佳肴，经过妈妈那神奇的双手，错落有致地摆在餐桌。和家人一起欢聚一堂，这时，爸爸说我们举杯共庆这美好的中秋之夜吧！一杯过后，我望向夜空，眼前朦朦胧胧的景色，依稀看到小鸟在笼里跳动，这个大雨滂沱后的中秋之夜，这个没有月亮的夜空，想起了远在他乡的亲人，此时我想到一首诗词：但愿人长久，千里共婵娟。

夜色迷离，我和妹妹趁着雨停的黑夜，拿着月饼和爸爸一起上了天台，遥望朦胧的夜空，我对喜欢躲迷藏的月亮许了许许多多的愿望。你们猜我的愿望是什么？

〘十五〙写中秋节的周记范文

中秋节的趣事，爸爸“偷”月饼。每个人的童年里，总是存在一些或美好、或难过、或有趣的回忆。而昨天，当那中秋节的月光打在了我的脸上的时候，爸爸不禁回忆起小时候在中秋节的那一天，曾经发生的一件趣事，细细的为我讲了开来。

那时候爸爸还小，每逢中秋，爷爷总要打些月饼分给爸爸和姑姑们吃。可是家里人口多，家境又不富裕，而爸爸和姑姑们还总想过足馋瘾，于是他们就想方设法去“偷”吃月饼。又临近中秋节了，挡不住月饼芳香诱惑的爸爸想着柜子里的大月饼，不由得垂涎千尺，馋到了极点……

这天中午，爷爷在屋里躺着，奶奶在厨房里做饭。俗话说：“机不可失，失不再来”这么一个大好的时机爸爸可不会错过。机灵的爸爸很快就找到了钥匙，开始了行动。爸爸如同一只小猫一般，蹑手蹑脚地穿过厨房，一溜烟来到了柜子前。掏出钥匙把柜门打开了，一个个圆圆的月饼出现在眼前，爸爸毫不犹豫地把手伸了进去，就在要摸到月饼时，风吹着窗户“咯吱”响了一声，爸爸如同触了电一般，把手猛得缩了回来，像一个木头桩子一样笔直地站立着，惊出了一身冷汗。听再无动静，才发现这只是风的一个恶作剧。吃一堑，长一智。第二次再去摸月饼爸爸就小心多了，一边摸一边拱着腰，眼珠子不停地左右转动。终于摸到了一个月饼，爸爸迅速地把它塞进了书包。

来到了学校，在同学们羡慕的眼神中，爸爸津津有味地嚼完了那个香甜的月饼。晚上放学回家时，肚子里美美的爸爸心里却忐忑不安，生怕此事被发现。可爷爷、奶奶对此事好像全然不知，爸爸暗自庆幸。第二天一大早，睡的香甜的爸爸就被明察秋毫的奶奶从被窝里揪了出来。“昨天你是不是偷了一个月饼？”“没，我没偷。”爸爸一边理直气壮地说，一边想：反正我已经把月饼吃了个精光，你还有什么证据呢？见爸爸拒不承认，奶奶使出了杀手锏――指着爸爸的书包说：“你看这是什么？”爸爸一看，原来是月饼那圆圆、大大的油印。顿时爸爸像泄了气的皮球，垂头丧气、哑口无言。

那一件中秋节的趣事，直到现在，爸爸都还记得，当时那个月饼的油印是那么大，那么圆。虽然那个书包上的油印早就消失了，可是它却一直存在爸爸的心上。我想，爸爸会一直把它珍藏在心里吧！因为那里面有他童年里最美好的回忆。

〘十六〙写中秋节的周记范文

“天上一轮才捧出，人间姓万的仰头看。”

不知从何时起，大家把最好看的最真的感情寄托给了月亮。月圆是完美，月缺是凄美，即便不见月，也存一种翘首企盼的坚定之美。由于月早已映在大家眼里，心中。

君不见，“云中哪个寄锦书来，雁字回时，月满西楼”时刻，李清照那“才下眉头，却上心头”的凄苦与无奈;此时此境，多少有情人于“月上柳梢头，人约黄昏后”，可柳永却不知“今宵酒醒什么地方”?只见得“杨柳岸晓风残月”。那和他“执手相看泪眼”的红颜知己，是不是也只得“行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声”?更无奈，“料得年年肠断处”的东坡，只能面对“明月夜，短松冈”“千里孤坟”却“无处话凄凉”……

月啊!你惹得多少亲人“共看明月应垂泪”;你引得多少失意者“无言独上西楼”只见你“月如钩”;你又让多少有情人“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”……

月啊，你“何时了”啊?“生活代代无穷已，江月年年只相似”，你是生活的见证，你知道哪朝哪代“几家欢乐几家愁”，你知晓哪家哪国“不堪回首明月中”。多情的人啊，还是“明月楼高休独倚”以免“酒入愁肠，化作相思泪”。

难道这所有真的是你月亮惹的祸吗?难怪东坡在感慨“生活如梦”后，要“一樽还酹江月”……

虽说“生活自是有情痴，此恨无关风和月”，可风好像逃过了，你月却永远和大家的悲欢离合相系。

君不见，王安石独立瓜洲，仰天长问“春风又绿江南岸，明月何时照我还”?明知天上只有月一轮，可杜甫更坚信“月是故乡明”。那一“举头”，一“低头”饱含了多少游子的乡愁啊!这月啊，“何事偏向别时圆”?是“多情只有春庭月，犹为离人照落花”的无意还是“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的无奈?……

“清风明月本无价”这错又怎能归咎于你呢?何况，你给了大家多少漂亮的遐思和美好的愿望。

君不见，“海上生明月，天涯共此时”?你不偏不倚，不袒不护，无私地将大把大量的玉光撒给人间，照亮每个窗棂。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，不是你的功劳吗?“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”不是你的杰作吗?“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”不是大家对你的信任吗?……

月啊，你圆你缺，你让多少人垂泪，可你在大家心中永远是美好事物的化身，“但愿人长久，千里共婵娟’就是的鉴证。

月啊，谢谢你!

〘十七〙写中秋节的周记范文

今天是农历八月十五，是一年一度的中秋节，中秋节的习俗是吃月饼、赏月。

晚上，我们全家一起吃月饼，正要赏月的时候，我们发现月亮被一层厚厚的云给挡住了，我真想看看那云中的.月亮，可是月亮姐姐好像在跟我们玩捉迷藏，一直也没有露面，我想：月亮姐姐可能是今天太累了，所以才躲在云里不出来。我们全家等了几个钟头，可是月亮姐姐还是没有睡醒，我们沮丧极了，于是回去睡觉了。

躺在床上，我一直在想：月亮姐姐也太爱睡觉了，睡了几个钟头还没睡醒，真扫兴。不过，我还是想明白了：不论中秋节有没有圆月，它终究是代表着团圆，虽然今年中秋节我们没有看到月亮，但是我们全家人还是团圆了；虽然有些人在外地工作，中秋节不能回来探望亲人，但是只要看见那圆圆的月亮，就像家人在自己的身边一样。

〘十八〙写中秋节的周记范文

在还没到中秋节时，我的父亲就带了几盒月饼回来。现在的月饼有各种各样的馅：伍仁，莲蓉，水果，还有鲍鱼等等。听说还有一种冰激凌馅的月饼，真是应有尽有。

我和父母吃着月饼，他们都说，这些多样的月饼品种在他们小时候是连想都想不出来的，即使是他们当初吃的那种硬硬的月饼，每次也只能吃一点儿。

父亲小时候过中秋，吃的`是一种用面粉团做的饼，用竹片编成一个小笼装着，就叫“猪笼饼”。爷爷难得给父亲买，每次买到“猪笼饼”，父亲都开心得很，他看着手中的小玩意，左右摆弄着，硬是舍不得吃。

直到父亲去上学那一年，爷爷从单位带回来一封月饼时，全家人都高兴极了，马上把那几个方形的小月饼一抢而空。有的人吃得很起劲，两三口就吃光了；有的人却很珍惜，一口都没舍得碰。一旁的小孩吃了后高兴得合不拢嘴，嚷嚷着还要，用舌头把嘴角的月饼沫子添得一干二净。

父亲还说，那时的月饼，皮厚馅少，吃起来时，一咬就很容易碎掉，硬硬的，和现在的月饼没法比。

而母亲说，小时候每年中秋都看到动物月饼，形状各异，有鲤鱼、小猪、人等等，人们叫它们“公仔饼”。在中秋节那天，她和小伙伴们一起用红线挂着“公仔饼”，走街串巷。天黑后才回到家中和兄弟姐妹们分着吃。那些“公仔饼”，实际上是用面粉揉成的各种动物形状，像烧饼一样烤成的，没有什么馅儿，偶尔有几条椰丝。

现在，我很爱吃月饼，父母也是。父亲说一定是他小时候爱吃月饼的习惯遗传给了我。如今，每到中秋节，只要我们想吃月饼，就可以上街去买到刚出炉的月饼，还热着呢。

〘十九〙写中秋节的周记范文

昨天是中秋节。事实并非如此。我们全家人都到了，去了一家餐馆吃饭。

我们有一个大家庭，大约20个人。我们想订一张大桌子，但是餐馆没那么大，所以我们分成了两张桌子，一张给小孩，一张给大人。我们开始点菜。我发现每个人的脸上都充满了快乐，因为我们已经很久没有在一起了，所以我们都很快乐。我们的孩子先点了两道辣的菜，然后大人又点了几道菜，过了一会儿，菜端上来了。我们的孩子吃饭聊天，而大人也一起喝酒聊天。我们孩子们的食物充满了辣椒，但真的很美味。我们停止交谈，开始吃饭。然而，成年人似乎没什么胃口。他们总是喝酒聊天。很久以后，我们都吃完了(包括大人)。所以我们把一些人送走了。我想我真的很高兴这个中秋节。

我想我也收获了很多。我知道：成年人在一起不容易。每个人都有工作要做。这个中秋节，我们全家都在一起。珍惜你现在拥有的，不要等到失去了才珍惜。

我和姐姐对一年一度的中秋节的到来感到兴奋。

最后，我们期待晚上。我们将先吃一顿丰盛的晚餐，然后拜月。一旦我们拿出食物来祭拜月亮，我和姐姐就会闻到美味的味道，这让我们流口水。

月亮的.食物包括柿子、花生、葡萄。我姐姐和我非常喜欢柿子。我们先剥下皮，然后吃。里面的果肉美味、甜、软、甜。

只有一瞬间我们互相尊重。住在我房子后面的班主任叫我和我妹妹去她家吃饭。起初我们并不觉得不好意思去，但最后我们鼓起了勇气。我和姐姐只吃了一串葡萄，父亲叫我们回去赏月。我看到月亮在闪烁，像一个害羞的小女孩躲在窗帘后面，出来看它。爸爸突然问我们：“什么诗句可以用来描述这种情况？”我和姐姐异口同声地说：“床前的月亮很亮，会不会已经下过霜了？抬起头来看，我发现是月光，又沉了回去，我突然想到了家。”之后，我准备吃葡萄和喝茶。姐姐说：“我们应该在吃饭前放鞭炮。”我告诉我父亲放鞭炮。我开始放鞭炮，我听到了爆裂声。收起来后，我津津有味地吃了起来。

〘二十〙写中秋节的周记范文

4个小时就像流水一样。转眼间，我们迎来了一年一度的8月15日中秋节。

夜幕降临时，天空似乎多云空，伴随着几颗星星。明月像一面镜子，满月像一个圆盘。晚上六点一到，奶奶就在外面的院子里摆了一张桌子，上面放着月饼、茶和苹果。奶奶也把斗香放在桌子旁边。一切准备就绪后，我们一家人开始等待月亮出现。

我等了又等。天空中有一点白色，好像月亮要来了。这时，月亮出现在人们的眼前，但是月亮不是圆的，没有光。天空中的乌云聚集在月亮周围。经过反复的困难和挫折，月亮终于照亮了整个天空，突然间，天空变成了深蓝色。整个世界呈现出新的面貌。在月光下，草坪变成了金色。远处的星星也被月亮的`光所覆盖，天空中除了月亮什么也没有。月亮像一个大银盘子。它看起来很孤独，我真的想成为一颗明亮的星星，飞向天堂空陪月姐。望着寂寞的月亮，我忍不住学着苏轼的样子，低声吟诵道：“什么时候是月亮，向天空要酒……”

当全家人看到我看起来像一个“伟大的诗人”时，都大笑起来。

农历八月十五是中秋节，每年的这个时候也是家人团聚的日子。还有一些习俗，也就是吃月饼和赏月。因为那天的月亮是最圆最漂亮的，有很多关于月亮的美丽故事。人们都说月亮上有美丽的嫦娥姐姐和可爱的玉兔。怀着这些希望，今年中秋节我将和大人一起赏月！

〘二十一〙写中秋节的周记范文

中秋节是中华民族一个传统的节日，它拥有着悠久的历史，而且，每次这时候的月亮是又大又圆又亮的，我最喜欢月亮，当然不能错过这一良好的时机。

早晨，与爸爸妈妈出去玩，可是，我总是心不在焉的，一心盼着夜晚的来临。临近黄昏的时候，我们回到家，我马上站到了阳台上，可太阳虽已经快到了地平线，但似乎仍没有要下山的意思，把半边天照得火红火红的，这时，夜神似乎着急了，用力一推，把太阳推回到了它的家里，随后，夜神撒下一块巨大的'黒布，慢慢地，人间便笼罩在一片黑暗之中了。可仍不见月亮的影子，我坐立不安了……

渐渐的，天已经黑透了，看不见一丝亮光，月亮才慢慢的爬了出来，她似乎不像平常那样大大咧咧的了，居然，躲到了乌云身后，只露出了半个还不到的小脸儿，好像一个害羞的大姑娘，一点儿一点儿慢慢把脸儿给露了出来，直到最后，才终于显现出了自己的原形。

它的出现，让天空多出来了几分明亮，虽然她没有太阳的威力大，但柔和的月光既不刺眼，又让人感到明亮。月亮像一个大玉盘，白白的，在炎热的夏天给人送来阵阵清爽，她又好似一面明亮的镜子，折射出千丈光芒，让人感到她十分的光滑。皎洁的月光泼撒在人身上，亮晶晶的，还让夜行的人们不像原来那么害怕，并放开步子，大步大步的向前跨。如银如水，如诗如画，我觉得，这样的诗韵在月光身上充分表现出来了，我也喜欢这种温柔，随意，散漫的感觉。

月亮在天空中持续挂了许久，首先的那种韵味，随意等种种美好的感觉在我眼前一点一点的失去了。我发现，月亮姐姐似乎厌倦了这种挂在漆黑的天空中的生活，她极不耐烦的“哧溜”一声，又钻入了乌云妈妈的怀抱，乌云妈妈可不依她，又催又哄的又将月亮姐姐哄了出来，月亮很听话，但她似乎没有了原先的活泼，显得十分憔悴，明亮的光泽也黯淡了下去，她累了，我也累了，便回到了房间。

中秋节的月亮是那么的美丽清秀、多情和活泼可爱，如此的良辰美景中欣赏到月儿的卓越风姿尤其让我永生难忘。

〘二十二〙写中秋节的周记范文

时间过的好快，又是一年中秋节，我们中国人的传统是这天要和家人在一起团团圆圆，开开心心地度过。

今天的天气非常舒适，很适合外出游玩，但因为爸爸，妈妈都是做生意的，节假日是不休息的，所以我们就没有外出旅游的计划，虽然有点失望，但还是可以理解的，他们真的.挺辛苦的。妈妈一早就上班去了，爸爸对我说：乐乐今天你上午在家写作业，等我下午忙完了，爸爸带你去外面玩。我听了后很开心，于是我抓紧时间写作业，就等着爸爸来接我去玩。

大概下午四点多爸爸终于来接我了。爸爸开车带我和奶奶来到一个公园，那里有一个鱼塘，这是我爸爸最喜欢做的，就是钓鱼。爸爸拿着他的鱼具开始钓鱼，而我和奶奶在旁边的小沟里捞起虾子来，我拿着操网往水里一放，再一挥，把网一提，哇。有两只小虾子被捞到了，我开心的把它们放进瓶子里，接着我又把网放进水里，又捞到两只，接下来，我连续下网，发现了一个秘密，虾子喜欢在石头面缝里，我就按这种方法捞到好多个，真好玩呀。

奶奶也想捞一下，于是我把网给她，不一会儿，她也捞到好多个，我数了下，有二十几个，真是强中更有强中手呀。不知不觉，已经过去一个多小时了。只听爸爸从对面喊让我们过去。我们来到爸爸这边，看到鱼网里有好几条鱼了。爸爸对我说：乐乐你要不要钓鱼呀？我说：好啊。；我便拿起鱼杆开始钓了，……突然浮子动了下，我一提，是一条大鲫鱼，收好后，我又把鱼杆放下水，不一会儿，鱼又上钩了；这时已经已快6点了，我们收拾好东西，要回去和妈妈吃晚饭了，今天下午我们真是满载而归呀。

今天玩的非常开心，晚上和家人在一起吃了丰盛的晚餐，饭后我们还一起赏秋月，和家人过中秋节是多么幸福呀。

〘二十三〙写中秋节的周记范文

今年中秋节来可真是太是时候了——正好与十一国庆长假连在了一起。中秋节那天便可以尽情地玩了。

中秋节那天我早早起了床，洗好脸刷好牙便冲到弟弟家去把他吵醒，不然他可要睡到中午。把他叫醒后他哼哼唧唧老大不愿意，我跟他说今天是中秋节，他便一个鲤鱼打挺坐了起来。“那，今天不是到外面去吃啊？”弟弟问。“当然啊！”我毫不犹豫回答。弟弟便一蹦三尺高，“太好了！”

中午果然不出我们所料，我们要到大酒店去吃饭。第一样菜便是果仁，果仁上面有芝麻，而且很甜，我成了一晚便开始大口大口吃起来；第二样菜便是鸭舌头，我看起来更像蛇舌头……后来便是最好吃北京烤鸭，是北京烤鸭时，要先拿起一张面皮，再夹几块躲在鸭子皮下面肉，沾一点甜酱，放在皮上，就可以吃了，一盘北京烤鸭上来就被我们一抢而空，抢一干二净。

吃饱了，喝足了，连饭后甜点也吃了，就应该去随处逛逛了，我们去了“小马路”，由于天气太热了，我买了一个刨冰。老板娘用刨冰机刨冰时，声音可真响，就像天崩地裂一样惊天地泣鬼神。我们走着走着，突然听见吆喝声：“烤螃蟹了！”我一听就好奇，螃蟹还能烤着吃？走过去一看没只螃蟹都变成黄色得了，一只只都金灿灿。

这个中秋节可真好玩！

〘二十四〙写中秋节的周记范文

今天是中秋节了，连续几年都没有时间参加热闹的中秋晚会，这次一定不能错过了。小明开开心心的骑着脚踏车骑往晚会的现场，可是他骑着骑着，竟然迷路了！

小明紧张的要死，他拿出手机要打电话回家，可是怎么打也打不通！他失望的看着四周，远远的看见一间小屋，还好小屋没人可以问路，他只好硬着头皮继续找路，但越往前骑雾越浓，小明开始感到害怕。突然他听到有人说：“你好啊！小朋友！”小明吓的大叫：“哇！”结果回头一看，说话的人不是鬼也不是人类，而是一只会说话的'小兔子。“啊？”小明疑惑的看着兔子问：“你是谁？”兔子回答：“我喔！我就是来自月亮的玉兔！”“所以你是会讲中文的外星人啰！”小明问。“我又没说我是外星人！我是神话人物！”喀嚓！喀嚓！小明已经用相机拍下玉兔的样子了，然后小明问：“如果你是神话人物的话，可不可以请你带我到中秋晚会的现场吗？”结果玉兔说：“不行！可是我可以带你去月球上请嫦娥姐姐带你去那边！”突然“咻！”的一声小明已经在月球上了！没想到久仰以久的月宫，竟然肮脏不堪，从月宫走出来的是看起来超级邋遢的嫦娥，小明不解的问：“奇怪？月宫怎么被搞成这样子？”

只见嫦娥生气的说：“都是因为最近有人常常搭着一种奇怪的飞行物在这里乱插旗子和喷一大堆的污烟！把月宫弄的一团乱！真是的！”小明心想：“难道是太空船？”玉兔说：“好啦！这位小朋友要去参加中秋晚会，请嫦娥姐姐带他回去。”“好吧！看在飞行物体不是他开的，我就带你去！”嫦娥说，小明开心的大叫：“YA！谢谢你！”，嫦娥手一插，“碰！”的一声小明就到了会场。可是晚会早就结束了！小明大叫：“天哪！又要我再等一年吗？”

〘二十五〙写中秋节的周记范文

中秋到了，我跟着妈妈出去买月饼，买完月饼在回家的路上，想起可口的月饼，我都忍不住快流口水了。

于是我盯着月饼盒看来看去，妈妈说：“小馋猫，别把歪主意打在月饼上，小心被发现!”我心里想：不让我吃，我就非吃不可。眼珠一转，灵机一动，有了!我对妈妈说：“妈妈，我来帮你拿月饼吧!”随后，便把月饼夺了过来，以迅雷不及掩耳之势，唰地奔回了家。

回到家，我把月饼放在桌子上，奸笑起来，接着拿出一小盒月饼，心里嘀咕着：“豆沙月饼，我来了!我保证会把你吃掉的。”我左手持刀，右手持叉，顾不上吃东西的礼仪，直接把月饼五马分尸了，接着用叉子叉一小块，放进嘴中。“真的太好吃了，月饼的陷磨得真细，吃起来真好吃!”一定是“嫦娥”做的.，怪不得叫它“月饼”呢!我细细品尝，脸上洋溢着兴奋的笑容。

妹妹看到我笑得很欢，喊道：“我也要吃，我也要吃!”我私心强说：“自己拿!这样你还可以多……”还没等我说完，她就立刻拿了一个蛋黄味的月饼的，开心地吃了起来，我高兴地都快要飞上天了!” 过了不一会儿，我就看见一轮明月从云中探出头来。这个月亮好似一张洁白无暇的笑脸。它甜甜地盯着我看，好象在给我讲嫦娥和玉兔的故事。月亮渐渐地升高了，它圆圆的，亮亮的。不远处，隐隐约约还有几颗闪闪烁烁的星星。就像在悄悄地说话，并冲我顽皮地眨着眼睛。月亮越来越圆，也越来越亮，几乎没有一点声音，静得像阿姨家睡着的小弟弟。我看看天空，又再看看地面。地面上亮晶晶的，灯光也没有这般亮的。这时我发现在露水中，镜子上，水盆里都有一个月儿的满圆。当一阵风吹过，水中的月亮便酥酥地颤，让人可怜儿的样子。我又蹲在小河旁，看见月亮静静地躺在河水中，给水中的小鱼，小虾点燃了一盏最环保最明亮的灯。我不时的向平静的水面扔下了一块块小石子，月亮就一下子分为了好多道道，就像奶奶额头的皱纹。渐渐地，那月亮就又合成了一轮满满的圆了。

这时，我们听到妈妈的脚步声，我们赶紧把所有的月饼拿到了自己的房间，锁上门，独自享受美味。吃晚饭时，我只吃了平常的二分之一。肚子里的一半空间全被月饼占了。

我喜欢过中秋，更喜欢中秋月饼!

〘二十六〙写中秋节的周记范文

走进乡村，映入眼帘的是那数不胜数的香樟树，一棵棵拔地而起，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。走近去闻闻香樟叶片的味道，一股淡淡的青草香扑鼻而来，这便是乡间的淡雅。

再往里走，眼前便会浮现一大片一大片的'油菜花，在阳光下金黄的耀眼，朴素之中带有几分华丽，大地好像铺上了金黄色的地毯，整个乡间都被金黄色笼罩起来了，如高贵的公主那样素雅，如太阳的光芒那样耀眼，如金色的海洋那样辽阔。这便是乡间的炫丽。

继续向前走，一条常年洋溢着孩子们欢笑的小溪呈现在眼前，如果你往那儿走过，常常会看见一群孩子们在打水花，当石头落入水中时，就会溅起无数颗晶莹的水珠。当玩累的时侯，静静地坐在田埂上，享受着那溪水潺潺的流水声，多么的惬意呀！溪声时而急，时而缓，时而轻，时而响，那声音细细的，柔柔的，好像自从远方传来似的，听着歌声，好像一切烦恼都丢在了九霄云外，这便是乡间的柔情。

啊，乡间田园，是令我陶醉令我流连的地方，是我百玩不厌的地方，是我人生最美的一道风景线！

〘二十七〙写中秋节的周记范文

昨天，我们班的同学王欣过生日，发了“爽歪歪”、蛋塔和两颗“阿尔卑斯”糖。我把“爽歪歪”和蛋塔吃了，于是我把两颗糖带回家吃。

我回到家，首先把一颗糖吃了，我又想喝牛奶了，于是，又把牛奶打开了，边喝牛奶边吃糖，我觉得味道还不错，我想：为什么不能在吃糖同时喝牛奶呢？嗯！我又来主意啦！我用眼睛看着妈妈，眼睛里充满了神秘。过了一会儿，我拿出一个模具，把另一块糖放进模具里，再倒一点牛奶进去，我把装满牛奶和糖的模具小心翼翼地揣到冰箱里放着。过了20——30分钟，我又跑到冰箱那儿，拿出刚才放进去的模具，一看，哇！牛奶被冻住了，糖被“封锁”在冻住的牛奶里了，我好奇的'用舌头舔了舔，嗯，还不错嘛！我把它倒进嘴里，用牙齿一咬，像冰淇淋！我兴奋地跑到妈妈面前大声说：“妈妈，我的试验成功了！”……

第二天，我到学校，告诉同学我的小发明，可是同学听了哈哈大笑，我知道同学在笑我贪吃，可是就是因为贪吃我才发明了这种神奇的吃糖方法呀！

还是书中说得好：“任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子天真无邪的问题和常人眼中的‘异想天开’，在发明者看来却是创造的源泉。”

〘二十八〙写中秋节的周记范文

如今，我们已经上五年级了。回想五年来的点点滴滴，我不禁感叹，我们的变化太大了。

记得一年级时，我们在家长的带领下走进了一年级五班这个陌生的班级，互相好奇地对望。那时的我们只知道开心的玩，却不知责任和集体感为何物。

现在，却有了巨大的变化。

五年级下学期的运动会在一个秋高气爽的深秋隆重盛开。在运动会开幕的前夕，同学们在没有任何提醒的情况下，自发地把塑料板上打印了“五、五加油”振奋人心的字样。那块标牌在阳光下闪闪放光，似乎在等待着运动员们创出辉煌。当我们班的运动员们比赛时，同学们也会拼命加油鼓劲，加油声拨动着运动员们的'心弦，更促使他们为班争光，勇夺第一。

当海外的朋友——现在移居新加坡的荣思琪回来看望我们时，我们也会激动不已，与她紧紧地拥抱。我们心里知道，大家都很珍惜这份金不换的友谊——无论她走到天涯海角，我们的心仍和她连在一起。

我们五班，从一年级是互不相识的豆丁班变成了五年级时积极进取。互帮互助的班集体。真的，我们班的变化太大了！

〘二十九〙写中秋节的周记范文

一、学生分析：

通过前面四年的学习，五年级的学生已经具备了一定的独立识字的能力，独立阅读的能力和口语交际·习作能力。但是，我们也应该看到，这个班级的学生基础存在着巨大差距，有一部分学生的思维能力跟不上教材的教学密度和难度，使得一批学生原本要在中年级阶段达到的`目标未能达到，所以必须想办法在本册教材的学习中补充、强化。

二、教学要求

1、学习习惯：

（1）掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

（2）培养积极发言、勤于朗读、勤的习惯。

（3）培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。

（4）能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、汉语拼音：

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。

3、识字写字：

（1）准确认读283个生字。能按笔顺正确默写生字184个。

（2）能按字的结构把字写端正、写匀称。

（3）能继续练习用钢笔写字，写得端正、纸面干净。

（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。

4、口语交际：

（1）能当中说话，愿意与别人进行口语交际，语句通顺，态度大方。

（2）能讲述课文所写的故事，能听懂别人说的一段话，转述其基本内容。

（3）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。

5、阅读：

（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

（3）继续学习默读课文，能不出声，不指读。注意默读速度。

（4）能联系语言环境和生活实际理解词语，知道课文大意。

（5）能借助字典学习生字词，学习按要求预习课文。

6、习作：

（1）学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

（2）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

（3）学习使用逗号、句号、问号、叹号等标点符号，认识破折号

三、教学措施

1、加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。

2、重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。

3、为了加强学生的阅读面、知识面，培养学生的的写作能力，为其写作积累素材，继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡.

4、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会，练习分析作者的写作目的，情感。

5、继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到一定的要求。

6、重视学生日记的指导，通过日记的形式可以及时了解学生的想法，及时沟通，解决一些问题。

〘三十〙写中秋节的周记范文

一、学情分析：

当学生走进五年级教室时，已经完成了两个学段的学习。根据小学语文课程标准的要求，目前的学生应当做到如下要求：

（一）识字与写字

1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2．累计认识常用汉字2500个，其中20xx个左右会写。

3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

（二）阅读

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

7．学习略读，粗知文章大意。

8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。

10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

（三）习作

1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

4．能用简短的书信便条进行书面交际。

5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

6．根据表达的需要，使用冒号、引号。

7．学习修改习作中有明显错误的词句。

8．课内习作每学年16次左右。

（四）口语交际

1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。

2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。

（五）综合性学习

1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

但是，由于教学条件、教学水平的限制以及学生个体的差异，并不是所有的学生都能达到课标的要求。真正能达到要求的学生（也就是所说的优等生）约占20%，能够达到大部分要求的（也就是所说的中等生）约占55%，其余的同学则属于对学习不感兴趣，自觉性较差的，他们离课标的`要求有相当的差距。故本学期除了要完成本书的要求外，还要想办法提高这部分学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性。可谓是任重而道远呀！

二、教材简析：

本册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册教学内容共有10个单元，每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。

由于进入了第三学段，所以在教学内容和体例上也发生了一些变化主要表现在：

1、单元数量减少了，课文内容相对加深了，要求提高了

2、每个单元虽然依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，但是有四点比较明显的变化。

①“语文天地”中不再安排“日积月累”，改为每篇课文后面有一栏“日积月累”，而且内容较少。

②教材不再单独列写字表

③ 前八册“语文天地”里面有一至二篇自读课文，教师可以根据学生的兴趣、水平以及教学时间自主处理这些自读课文。从第九册开始，“语文天地”里不再编写自读课文，阅读量应通过良好的课外阅读习惯得以保证。

④有三个单元的“语文天地”是三个综合性学习活动

本册教材的单元主题分别为：马、奇观、变化、韵味、智谋、水、危急时刻、方法、面对错误、家园的呼唤。

三、教学要求和目的

1、识字、学词和练句

（1）使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，要求学生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。教材的相关指导可以查二年级下第11单元，三年级上有关的金钥匙。

（2）密切联系实际。对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完及时在全班范围内清查错字病句，再写。每次习作（包括自读的笔记、日记），都要组织学生首先检查错字病句，自己认为没有错误了，请别人检查，然后再交给老师批阅。那些带普遍性的错字病句，要发动学生讨论如何解决问题。刚开始这样做可能会感到麻烦些，但是坚持做下去，就能养成习惯。只有密切联系学生的实际，才能更好地调动学生自觉学习的积极性，基本知识的教学才能更有针对性，效果才能更好，师生也才有可能从繁复的题海中解放出来。

2、阅读

（1）学会阅读的方法、养成阅读的`好习惯。

（2）学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。

（3）学会查找目录的三种方法，检索资料，帮助阅读或开展综合性活动。

（4）培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。

3、习作

（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。

（2）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

（3）通过与生活结合（日记）、与阅读结合（仿写、续写、补写等）、与活动结合等途径激发学生写作的积极性。

（4）以认真阅读为前提、感受为主，抓重点写，注意错别字和病句，提出评语的语言要求。

用典型引路，可以对比修改，可以小组讨论，使修改成为生动、主动、创造性学习的过程。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。

4、口语实际

（1)与人交流能尊重、理解对方。

(2)乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

(3)表达要有条理，语气、语调适当。

5、综合性学习

(1)制订可以实行的小组活动计划，要求：①可实行，能应用。②有时间安排和分工。③计划制订后要检查实行情况并及时进行修改。

(2)自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。结果是否漂亮不是最重要的，最重要的是学生的主动精神、创造性和合作意识，是提出问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。

四、教学措施：

1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

2、教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

5、重视情感、态度、价值观的正确导向。 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

6、正确处理基本素养与创新能力的关系。 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

7、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。 学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。

〘三十一〙写中秋节的周记范文

一、教学理念：

1、语文教育不能局限于字、词、句、章的学习，务必建立大语文观。语文教学设想要看重探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。

2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位进步每个学生的语文修养。

3、注重过程，终结评价与组成评价相联合，保持终身学习的愿瞧和科学探求的精神。

4、重视阅读指导，做到课内外阅读相结合。

二、学情分析：

本班共有学生72人。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来瞧，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，83.3%的学生分析测试到达优良程度。学生具有了必须的阅读潜力、口语交际潜力和写作潜力和语文分析使用潜力，也掌握了必须的学习要领。但是有个别学生基础较差，家长又疏于管理，还需老师加强领导。个别学生学习盲目，不能及时完成作业，还需老师好好指导教育。本班学生还有一个最大的问题，就是两极分化严重，尤其是习作和课外阅读，很困惑，到底如何缩短两极差距。

三、教材分析：

（一）教材结构：

本册教材继续以专题组织单位，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永久的童年”，第三组“言语的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组综合性学习？？“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。

全册共28篇课文，精读和略读各14篇。除了第六组综合性学习，其余七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际？习作”“回顾？拓展”四部分组成。每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只需认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了材料袋或阅读链接。全册共安排了五次“材料袋”，两次“阅读链接”。

全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求熟识的200个字。至此，完成小学阶段熟识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。

（二）教材特点：

1、加强目标体系，全面、正确地落实语文学习目标

2、教材资料在富有人文内涵、拓宽题材文体方面，作出了勤奋努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强；

3、专题设置越发灵活，编排方式在继续中又有发展。

4、导学和课后练习题的设计，更好地发挥导学、导练的功能。

5、顺应儿童心理发展特，“口语交际？习作”的类型发生必须的改变。

6、在“分析学习”中，指导学生大胆设想，开展语文学习活动，重视探究和钻研的过程，进一步提高语文分析使用的潜力

（三）教学重点、难点

第一单元：

一是指导学生经过学习课文和搜集材料了解西部，激发热爱西部的情感；

二是指示学生学习掌握课文主要资料，联系上下文，领会语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步理解课文资料，并继续积累语言，增强语感；

三是指导学生了解文章一些相对简单的、适于他们理解的写作要领，并试着将这些写法使用到本人的习作中。

第二单元：

一是让学生经过学习课文，领会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的完美，童年时光的珍贵，富有情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；

二是经过阅读，领悟文章的一些表达方法；

三是注重语言积累；

四是描绘本人的童年生活。

第三单元：

一是让学生经过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；

二是经过对不一样文体文章的阅读，了解不一样文体文章表达方式；

三是指导学生积累生动的语言。

第四单元：指导学生专心读书，感受人物的精神品格；领会作者的情感脉络和表达要领，继续培养学生的速读潜力。

第五单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的.兴趣。

第六单元：指导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息通方式的改变，领会信息在人们生活、劳动和学习中的作用，学习收集和处理信息，开始学会使用信息，写简略的钻研报告。

第七单元：让学生进一步感受作家笔下人物形象，领会作家描绘人物的要领，并在习作中学习使用。

第八单元：一是要捉住主要资料，了解不一样地域的民族风情特，增长见识；

二是要推测作者是怎样写出景物、风情特点的，学习作者的写作要领；

三是要注重积累课文中的生动语言；

四是要从实践起程，凭据各自条件，经过多种途径尽可能多地搜集材料，以丰富对异域风情的体验。

四、教学目标

（一）识字与写字教学

本册识字200个，写字150个，把字写端正。在提高写字质量的同时，还可适适当提高写字的速度，继续养成良好的写字习惯。

（二）阅读教学

1、继续加强阅读基本功的训练。

2、发现语言规律，学习表达要领。

3、掌握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

（三）口语交际教学

1、激发兴趣，体现双向互动。

2、继续提高学生的口语程度，培养良好的语言习惯。

（四）习作教学

1、进一步明确小学生作文的本质。小学生作文的本质是练笔，是习作，不是创作。

2、培养观察、思想、表达三种潜力。

五、教学措施：

（一）识字与写字教学

本册安排识字200个，高年段，学生已经具备了较强的独立识字潜力，因此教学要放手。教材在精读课文和略读课文以外的其他部分，一概不再注音，学生在阅读中碰到不熟识的'字，能够解决。教师要鼓励学生在课外阅读中快速涉猎，联系上下文，理解字词的好处，以便在手边没有字典、辞书的状况下，不防碍阅读。本册安排写字150个，都安排在精读课文中，随课堂教学完成。指导学生写好写对笔画、笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。

（二）阅读教学

1、高年段的朗读要求，不但要做到正确、流利，并且要做到有感情。进行阅读教学，必须要多读少讲，让学生主要透过自主的入情入境的朗读，读懂课文，有所感悟；要做到读有要求，读有条理，要经过多种方式的朗读，悟情传情，培养语感。在读中体味、感悟文章表达的思想感情。读的指导，要从全体入手，指导学生在掌握全文情感基调及其改变的基础上，凭个别的情感体验，进行有感情的朗读。高年级的默读，既要提高理解程度，又要提高默读速度。教师在教学时，就应为学生留有富裕的默读时光，并提出相应的要领，指导学生凭要求认真读书，在默读之后要检查学习效果。

2、经过课后的训练题，指导学生理解资料，领会表达要领。在课文中发现言语表达的特点。在“交换平台”中总结某些规律的东西。

3、要凭借课文的差别特点，设想和接纳灵便多样的教学过程与要领计谋。

（三）口语交际教学

要激发兴趣，引起学生交际的欲望。要创造特定的情境。创造情境要做好以下几点：一是情境的创造要实在，体现学生实践交际的需求，让学生了解在不一样的场地、针对不一样的东西，使用不一样的手法，接纳不一样的表达方式。二是思考到儿童的年龄特点，情境的创造还要注重兴趣，要用脍炙人口的方式来激发学生的交际欲望。三是要创造多个情境，在逐步深入的互动中，体现交际的资料由相对简略，到交际得相对深入的熟练过程。要体现双向互动。

（四）习作教学

1、作文指示从资料入手，作文讲评重正在鼓励。

作文指导，必须要从资料入手，首先解决写什么的问题，打开思路，使人人都找到想写、要写的资料。开端宜“放”，使学生感慨想写的资料很多，教师指导学生从中挑选最妥帖的资料来写。至于写怎样的标题，在打开思绪、挑选要写的资料的过程中浸透，在写作中、在交换底稿的过程中指导，指导的资料但是乎习作手法能否明确，资料能否具体，顺序能否明确，选词用语能否适宜，能否表达了真情实感等几个方面。

习作讲评重正在鼓励。讲评的时候，要归纳综合全班这次作文的优点与成绩，使每个学生经过讲评看到成绩与进步，享受习作成功的快乐，更逼真地了解理怎样写，激起对下一次习作的渴望。

2、加强平常练笔的指导。

一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，仿写句、段，续写结尾……自然地体现从读学写，读写结合。

另一方面，把练笔延伸到日常生活中。凭借生活需求练笔。应帮忙孩子认识到习作是学习、生活的需求，是倾吐、表达的需求。要鼓励学生表达本人的所做所见所闻所思所感，写本人感兴趣的资料。教师要指导学生在生活中学语文、用语文，在办事生活的同时，提高读写潜力。

〘三十二〙写中秋节的周记范文

一、教材简析：

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。

二、教材的内容结构：

本册教科书共8个单元，共有27篇课文，其中精读课文21篇，略读课文6篇。其中，精读课文后面有识字写字要求，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集，略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语采集。在部分课文的后面，还安排有“学习链接”、“阅读链接”或“指南针”。

三、教材的.特点：

1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

2、注重学生各种语文能力的培养。

3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。

4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。

四、教学目标：

1、在学习语文的过程中，感受大自然的美丽、神奇，培养热爱大自然的思想感情，教育学生热爱祖国，对人诚实守信，激发民族自豪感，陶冶审美情操，在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。

2、认识200个字，会写150个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。

3、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

6、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

7、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵制定的课文（段落），练习简要复述课文。

9、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。

10、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

11、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达要有条理，语气、语调适当。

12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划、总结和倡议书。

五、教学措施：

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、识字写字方面：鼓励学生通过其他渠道主动识字，增加识字量，在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字，加强对学生钢笔字的指导，及时纠正学生在书写过程中出现的问题。

3、阅读教学方面：重视朗读和默读；加强词句训练，积累语言；引导学生把握内容，体会感情；指导学生精心阅读，领会方法，并向课外扩展延伸。

4、口语交际教学：要明确要求，注意激发学生的表达欲望，把口语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引导学生自主进行评价。

5、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作能力。

〘三十三〙写中秋节的周记范文

天空中挂着一轮金色的明晃晃的圆月，深蓝色的天空中衬托着一个大玉盘。啊！中秋节到了，人们团圆的日子到了！这一年一度的中秋节终于被我们给盼来了！

站在楼底下，抬眼望去。几乎每一家每一户厨房的灯都打着，接着传来的就是一阵阵切菜声，菜下锅后噼里啪啦的'声音与饭菜的香味。

我家也不例外，爸爸妈妈忙忙碌碌的准备今天这一的特殊日子的晚餐。我与弟弟妹妹们坐在沙发上看电视。忽然妹妹问我：“姐姐，中秋节是怎麽来的呀？”我感到很惊奇，一个这麽小的孩子会问出一个这麽成熟的问题，真是不可思议！于是我满怀激情地告诉她：“中秋节是我国传统佳节，悠久的历史，早在（周礼）一书中，已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来，观月拜祭，寄托怀情。再后来传到民间，引起了民间的重视，便成了固定的节日“中秋节”。

好了，别谈这些了。我们开饭吧！只见一盘大虾，鱼，鸡还有几盘菜与两瓶饮料。

饭后我们拿出几个月饼，切成5块。月饼有红枣的，枣泥的等。好吃极了！吃完月饼我们开始上网与二伯聊天。一会爸爸手机又响了，原来是大伯来的，“零零零”啊又来电话了。唉，忙死我了。10点左右我们一家去了楼外散布望月！一阵风吹到身上，感觉真舒服！

〘三十四〙写中秋节的周记范文

每当吟诵着月亮的诗句，我就会很自然地想到中华民族的传统节日——中秋节。“举杯邀明月，对影成三人。”在诗人的眼中，中秋节是个充满诗情画意的节日，而在我们小孩子眼中，中秋节是个可以休息、一家团圆、和小伙伴们开心玩乐的快乐节日。

中秋节是甜蜜蜜的。我还清楚地记得前年过中秋节的情景。我和妈妈出发去同学家一起赏月。一路上，只看见一个个大大小小、各式各样、五彩缤纷的灯笼挂在街头：有的像金鱼、有的像花猫、有的像小兔、有的像鸽子、燕子……直看得我眼花缭乱。那些卖灯笼的叔叔阿姨们正忙得不可开交呢，汗水顺着他们甜美的笑脸往下流；那些买灯笼的小朋友欢天喜地来了一拨又一拨；我也毫不犹豫买了两个灯笼，喜气洋洋地往同学家走去。在同学家，我们一边品尝美味的月饼，一边欣赏又圆又亮的月亮。我发现八月十五的月亮特别圆、特别亮、特别美，让人如痴如醉！月饼也好像特别好吃、又香又甜！我们就这样津津有味地吃着月饼，喝着香茶，不管大人还是小孩都无比轻松地交谈着，一阵阵欢声笑语让人陶醉……

中秋节是酸溜溜的。去年因为爸爸妈妈工作忙，没有时间带我回老家，“每逢佳节倍思亲”，我只能和爷爷奶奶打电话问候。再次想到去年没能和从小带我长大的.爷爷奶奶团聚，我的心中不免有丝难过之情。

再过几天就要迎来今年的中秋节了，不知道今年的中秋，又会带给我哪些美好的回忆和别样的感受呢？中秋节，我盼着你，我等着你，我喜欢你！

〘三十五〙写中秋节的周记范文

十月六日，没错就是中秋节，一年才有一次的中秋节，而今天是十月五日所以我非常期待明天的活动，也很想要赶快到明天，去享受明天的快乐。

突然我张开眼睛，看看旁边的闹钟，哇！已经九点五十几分了啊，我赶紧起来刷牙洗脸吃早餐，在我吃的同时爸突然问我说：“今天你想去哪里走玩玩”。于是我就说：“不然我今天早上先去买肉，到时候再到阿姨家去烤肉”。

于是爸爸就直接带我们去菜市场买一些东西，等买完之后我看一下时间已经下午二点了，我们也差不多要去阿姨家了。到了阿姨家，我发现阿姨家也有买一大堆东西，这时我心里在暗爽，终于阿姨说要来开始烤肉了，哇！我终于可以吃烤肉了，结果我发现东西真的.多到不行，不但有牛排、猪排、羊小排、大虾、玉米、甜不辣、秋刀鱼等，就连水果都有，过了一会儿，妈妈就端出了牛排，我才一吃喔！超好吃的，那个肉不但鲜嫩多汁，我一次就吃了三四片，就这样大家就吃吃喝喝聊聊天时间已经到了十一点多了，爸爸也说差不多要回家喔，是我也只好向那些美食告别，回到家中休息。

回到家后我就在想：“啊真爽我不但吃到这么多肉，而且我还可以连放四天”。我只要一想到我就开心的两脚跳起，开怀大笑。