英语演讲稿

【#英语演讲稿# #英语演讲稿录视频(二十三篇)#】学习英语是一个艰辛的过程，单靠策略和技巧是不够的，必须具备坚持不懈的恒心与毅力。接下来，让我们一同探索好查范文网小编整理的12种与英语演讲视频相关的资料，欢迎大家阅读!

一. 英语演讲稿录视频

1，培养兴趣，勤奋刻苦。

兴趣是最好的老师，只要对英语有浓厚的兴趣，就等于成功了一半。一开始可以起点低一点，进度慢一点，巩固多一点，这样就可以收获多一点，兴趣浓一点。现在随着家庭生活水平的提高，不少高中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是想走捷径，甚至迷信一些商业广告。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明,临时突击是学不好功课的。要点滴积累，不要急于求成。记住:Romeis not made in oneday，急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做会给自己很大压力，进而对自己失去信心，失去学英语的兴趣。

2，自主学习，善借他力。

学习的最高境界就是自主学习。初中时，总是靠老师,家长督促才不得不学。到了高中以后，很多同学都有了自己的人生目标，学习目的也更加明确。知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。

3，听力模仿，敢于表达。

加强语音训练。要借助录音机、复读机，模仿语音语调，利用早读时间大声朗读甚至背诵。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。坚持每天听英语半小时，可以适当做些听力练习。经过一段时间训练后，调整听力材料的难度。尽量多渠道、多方位地练习听，目的是练“耳感”。既要精听，更要泛听，两者相结合。说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，实在没办法的时候和自己讲甚至对着桌子讲。

4，常规学习、层层落实。

认真对待学习中的五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和习题纠错。课前预习要自觉，要力争自己读懂、学会教师将要讲的东西，并发现自己不甚明白的地方。有条件的话，还应自己翻查资料，攻克难点。上课要积极参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时，可采用回想法，并善于概括集中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。最后一环是习题纠错，最好是备一个纠错本，建立错题集，定期回顾，各个击破。

5，大量练习、及时总结。

英语与其说是学会的，不如说是练会的。做练习不能只局限于课后作业，课后作业往往过于简单，不能满足应试的需要。平时每学完一个单元，就要做配套巩固练习，每学一个语法项目，就要做专项训练，在练习中使学到的知识不断得到巩固。另外，练习中要揣摩规律，要学会总结，善于模仿，了解背景知识，分辨语言应用环境。

6，积累词汇、抓好阅读。

学英语的一大难题就是记单词，关于词汇的学习，应坚持词不离句、句不离篇的原则。结合句子记单词易懂，易记，还易应用。要尊重记忆规律，反复是关键。最好选一种英汉双解词典做自己的良师益友，遇有词汇方面的疑问，不要等待教师的解答，自己找词典求得答案。经常使用词典，就会越用越熟练，而且能学会根据上下文找到恰当的'释义。

高一英语学习三大技巧

1.增加词汇量。

我们同学学不好英语，其实都是因为掌握的英语词汇量太少了，特别是在做阅读理解题中，往往会见过这个单词，但是却不知道这个意思，因此就会造成阅读障碍，理解不了文章的意思。

2.加强练习。

如果想要提高自己的英语水平和英语成绩的话，那么平时就要多做一些英语练习题，特别是针对自己不熟练的地方，多做练习，比如同学们在做完形填空时经常出错，这是因为完形填空这道题是考察同学们的综合能力，所以难度就会比其他的题要大一点。因此，每次做完题目的时候，我们必须认认真真的再次阅读完形填空的文章，认认真真的再检查一次试题。之后，我们还可以对照正确答案，体会正确选项的合理性，出题者的意图和其考察的知识点。

3.坚持英语听力，加强听力练习。

同学们学不好英语都有一个共通题，那就是英语听力不好，每一次进行听力测试，总是弄不懂测试中所要表达的意思。因此，同学们加强语音训练是必不可少的。想要提高听力水平，平时我们可以借助复读机，充分利用早读的时间去大声朗读英语，练习听力，平时我们还可以加强听力练习，每天坚持听英语听力半小时，也可以一边听英语一边做英语听力练习。

二. 英语演讲稿录视频

学习方法一、掌握英语词汇

新概念教材课文里所学习的单词与其他的教材不同，都是最基本、最常用的词汇，与大家的日常生活紧密相连，所以一定要掌握。这里推荐一个好东西，迈西新概念背单词软件，很适合短时间内积累大量基础词汇。

值得提出的是：背单词不要孤立地背，一定要融合到句子中去。对于意思不太明白的，用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。在词典中把这个单词每个不同的例句都要找找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的.不同用法。

除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语其他书籍从而扩充词汇量，就我个人认为，词汇量这个概念应该是英语水平提高后才涉及的问题，不应该是初学者上来就想的事情，初学者应该先掌握基本句式，会说会写了，才能去想这个东西英文怎么说，那个东西英文怎么称呼，这个时候才是增加词汇量的时候。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。这个方法只是为了增加词汇量，尽量短时间内减少生词。

学习方法二、掌握英语语法和阅读

建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。

三. 英语演讲稿录视频

高考英语复习方法

练真题

总结高考相关类型的考题，尤其要注重重点单词，短语在具体语境中的使用。对于每个单元的语法，需要分成两部分来记忆，一部分是语法的讲解，另一部分是语法相关的高考题。不要盲目的相信某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。

重视阅读

阅读是英语中占分数份额最大的一部分，所以限时训练必不可少。可以每周利用一段时间来做三到五篇有梯度的阅读理解，在规定的时间内完成，然后自己修改订正。慢慢培养学生对阅读理解的兴趣，通过积累来提升自己的能力。

被结构，学会模仿

有的同学基础太差，那么最笨的方法可能就会是最有用的方法。正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的`意思后,学会辨别类似的短语。当你了解了他们的共性和区别之后，在通过实践来活学活用。英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。想要模仿的好就需要你去背一些东西，背一些英语范文可以熟悉使用英语的习惯用法。

高考英语备考方法

单词确实很重要，但是一味地背英语单词效果并不那么好。好好利用你的闲暇时间来背单词吧。

首先，早起，利用上厕所的时间也可以背10个单词左右，背你记录的单词和高频单词。不要每天只顾着刷手机哦。我常常会每天睡觉前把单词写在一张纸片上，背完就撕掉。在撕掉的那一刻，你会拼命的去记，生怕再也见不到了。效果真的特别好。

因为我们是高考大省嘛，竞争相当激烈。我们每天要跑操，校长要求每人跑操前必须拿个小纸片或小册子背诵。就这样，每天跑两次，可以背诵6个左右单词。因为你一路都在想这3个单词，记忆效果相当好。

另外去教学楼的路上也可以顺便看几个单词呢。就这样，不到半个学期，老师发的高频考点小册子我背了3遍不止。全凭那些不起眼的时间，词汇量当然就杠杠的了。好了，我们可以算一下，我们每天花在英语上的时间是一周三到四节自习课，也就是每天25分钟自习课时间，15分钟晨读,10分钟放学后，也就是50分钟。

其实，晨读也不是每天背诵英语15分钟，两天一次也是不错的。这样算来，你不用每天要死要活的学英语，只是多抽出了一点时间而已。

四. 英语演讲稿录视频

各位同学：

大家好！

很荣幸能够在这里跟大家分享一下我的考研心得，可能有些同学即将踏上考研之路，作为考研过来人，我愿意把我的经历分享给大家，希望能给大家做一个借鉴。谈不上是经验，没有华丽的辞藻，只是把自己最切身的体会和大家说说，希望能给大家提供点帮助！

之前在听考研讲座的时候，老师曾说：头脑越是简单了，越是离着成功接近，当你选定一个学校的时候，只要给自己一个自己认为合理的理由就可以了。而能不能考上，难不难考，竞争大不大等等这类似的问题，应该放到一边。我考我们山科大，最初是没什么想法的，只是告诉自己：三本不能成为自己一辈子的最高学历，要有所发展提高。仅仅这一个理由，就足以支持我到最后，且不说过程，但至少我坚持下来了。

一路走来，现在想想我的考研路走的还是比较愉快的，虽然也有几次想放弃。但我认为我的自我调节能力是很强大的。这也是我觉得最有用的一点。辅导老师以及往届的师哥师姐们都会告诉我们考研的过程是乏味枯燥的，是一个耐得住寂寞的过程。但我觉得这是因人而异的，如果会自我调节，适时放松，这也会是一个不错的过程。考研复习期间，我跟平时一样按时学习和作息，节假日照常休息，而不是强迫自己一直学习，勤工助学岗位我一直坚持到十月份毕业生正常退岗，暑假觉得热了，我回家避暑;清明、五一、十一，我一直都是在家玩。我不觉得这是浪费时间，反而是一种放松的途径。因为我个人认为考研拼的不是学习时间而是学习效率，只要做好计划按时完成每周的工作量就好，没必要把自己搞得太累了。因为我的考研过程掺杂着这些，所以没有系统确切的开始和结束的时间，只能大体说一下。

一、心态：

你考研最大的心得是什么?

我觉得可以用一个词来概括：心平气和。该学的时候就学，该玩的时候就玩。

也不要受别人的影响，你不要看见别人在学习，你就心慌，这样情况下你往往是不仅着急，还学不进去，这样就得不偿失了。你可以以他为榜样，向他学习，像他一样沉下心了！你要相信自己，相信只要自己努力就一定可以成功！要适当的给自己增加点压力，适度的压力能激发你的潜力。每天每星期每月要干什么做到心中大体有数，给自己制定一个切合实际的计划。考研最忌讳浮躁了，你一定要有一个良好的心态。考研是一场持久的耐力战，你要有能力、有毅力、有自信力才能很好地坚持下来！

另外，要注重效率。时间是很重要，没有时间保证，就不可能有很好的结果。但是，相对而言，大家能学习的时间都是差不多的，这种情况下，效率就成了第一要素！学了这么多年，我们都深有体会，其实我们根本就不用把所有的时间用来学习，只要我们能把自己原本用于学习的那些时间的效率，加以提高，就能做得很好了。

另外，要学会总结。注重学习方法，有同学问，平时学习成绩和考研成败的相关度有多大？我觉得这个问题单看你从哪方面来理解。如果单从知识这方面来看的话，我认为相关度不是很大。毕竟当你选择了一所学校来考验的时候，基本上，这个学校的专业课书你都不可能完完整整的学过，百分之八的东西要靠你自己去从零开始学起，基本上可以这么说吧。况且，你在选择报考学校的时候肯定是扬长避短的！这样的话，相关度就不是很大了。所以说，就算是你现在成绩差也不要担心，要相信自己，相信只要自己努力就一定可以成功。但是，如果从学习方法这个角度来看的话，那就很相关了。如果你学习成绩差，很可能你的学习方法是不够好的。那你就应该像你身边的同学去学习，自己学会去观察，这种事是没有人可以告诉你的，毕竟，别人根本就不知道你需要什么。我们说平常所说的总结，即包括平时所学知识的总结，也包括学习方法的总结。

另外，要学会合作。不管你报考的是哪个学校，大家的学习进度是差不多的，难度也基本相当。大家经常凑到一起交流一下，有百利而无一害。我们采矿专业的考研学生一个自习室，经常有问题一块探讨，一块学习，我们之间并没有把对方看成是竞争对手，所以我们获得了双赢，我们采矿的成绩普遍要高很多。我们经常把自己看到的好的文章，资料，自己做的笔记推荐对方看，这样，我们不仅提高了笔记的准确率，同时也避免了浪费时间去看那些无聊资料。尤其是政治，需要整理的东西多，我们有时候还会相互复印笔记，毕竟一份资料看起来可能会不是很方便要相信一个人的力量总是有限的，多交流没坏处！

另外，要乐观一点。考研期间，人都比较浮躁，特别是女生，很可能就会为了一点小事就生气，发脾气，不仅影响了自己学习，还让别人看着你就生气，对你敬而远之。心情不好的时候，多做深呼吸把你的怨气都呼出来。有什么事情不高兴了，宽容一点，多站在别人的角度考虑一下，要是真的是别人错了，你就当他不懂事就好了！说起来容易做起来难，但是，保持好快乐的`心情，总比你低头生闷气的好！你只有乐观积极、放宽心态，才能做到心平气和。

心平气和，注重效率，总结学习方法，乐于合作，积极快乐过好每一天！

二、辅导班：

至于辅导班，有人说它很有用，也有人说它根本没有必要。我个人觉得，有没有用关键看你给它的定位是什么？也就是说，你希望辅导班能帮你帮到什么程度？

我考研的时候，只是报了高连的高数和政治辅导班。我觉得，辅导班上哪个都是一样的。文都的政治和高联的数学可能师资力量雄厚些，但是在怎么说辅导班只能给你起个引导作用。上上辅导班，可以知道哪些是今年考研的重点、热点，再就是一些难于理解的地方，老师会给你讲解得比较详细，另外，老师还会传授你一些答题方法，解题思路什么的。最后的冲刺班呢，老师再帮你汇总贯穿一下，你别希望老师能在冲刺班上给你压题，就算他们给你压题了，也不一定就真的会考，毕竟，他们又不是命题老师。冲刺班上有一点挺重要，那就是完整地记笔记，冲刺班时间紧而且临近考试，老师们讲的都是精简的，有时间的话把自己的笔记跟同学的对照一下，说不定就会考哪个知识点。

总的来说报个辅导班，还是挺好。但是，如果你希望在你自己不做任何努力的情况下，花点钱，自己一下子就变成一个大师级的人物，那肯定是不可能的，你这种想法一定会落空。辅导班的作用就像一个军师，只是能力可能有大有小，我们只能把它当做一个参考，最要紧的还是自己

上辅导班之前，你一定要稍微看一点，做到心中有数，利用暑假的时间，多少把课本看一边，脑子里有点东西，这样，辅导班过后你整理的时候也会心总有数，我当时暑假里什么也没看，上辅导班的时候，什么也不懂，那才是资源浪费呢！当时我上辅导班的时候准备不足，那个辅导班对我意义不大，现在想想都挺后悔！

三、英语

英语我想告诉大家的是：利用好真题，不要纯粹性的记忆单词，很多人都希望把真题留到最后来测测水平，其实，我们的水平是用来提高的，不是用来测的。要想测水平，留个两三套就差不多了。其余的你就提前做就行了，真题至少要完完整整的做两遍。其实每年的英语考来考去就那几个单词，就像我们的，是一个道理，所以，英语成绩不太好的，特别是还没有过的同学，我建议大家可以背一背真题，背阅读理解、背作文。等你把真题背得差不多的时候，你的语感也就培养得差不多了。而且，用这种方式记忆单词，效率比较高，实用性也比较强。要是英语稍好一点的，可以趁这假期的时间多做点模拟题，要知道，等到了十一月份的时候，那时候你光忙着看专业课已经基本没有时间做练习了。

再就是英语的作文在上考场前，心里一定有个概要性的框架，也就是，提前准备好几种可能的版本，作文的内容差不多，只要是可以往上套。如果只能到了考场上再去构思的时候，很可能时间是不够用的。

再就是可能是我们大家心里最没底的一场考试了，不管在考场上你感觉题有多难，你都要静下心来，坚持到底，等成绩出来了，很可能你就是靠的最好的一个。不是有那句话吗，坚持到底都是胜利，不管遇到什么情况，都要在考场上坚持到底，到考场上你很可能会发现，你认为重点的题根本就没考，而你只看过几眼的题却真真切切的摆在了你的试卷上，那也不要紧，你千万不要心慌，更不要有放弃的念头，要知道，你不会的题别人更不会了，能坚持到最后的人往往才是最有可能胜利的人。

四、政治

总的来说，我的政治考的还算不错72分，自己做得最好的一点就是注重理解和总结。

总结了一份辅导班笔记，总结了做过的题中不会的和很难的题，总结了历年真题中大体的答题思路，总结了答大题的时候要用到的政治观点。当然了，总结的东西他不是让你总结出来就完事了，你要看，要理解，要记住，要会用。

我做的政治不是很多，大体的学习方法就是刚开始跟着辅导班的进度慢慢来，在临考前把几个辅导机构的冲刺和押题班的全部内容烂熟于心，每年能考的知识点都是有限的，要学会融汇贯通。你要一遍一遍的看，你可能感觉不到，其实，你没看一遍都有不同程度的提高。当然了，当英语政治提高到一定程度的时候就别再花太多的时间在他们上边了，毕竟当它们达到一定水平后再提高就很难了，但是，这时候你千万不要把它放在一边不看了，你必须要不间断地看英语和政治。

政治自然是要背诵的，但是相对而言我提倡理解，背的时候不必和课本上说的一模一样，按照自己的理解说出几个关键词来就可以了。政治考试最后几个大题往往要你说一下，如果要解决某某问题，你能提出某某政策，很多人都觉得这个题很难回答。我到认为只是最好回答的。其实你应该这样想，这些政策国家早就出台了，如果这么多问题还没解决岂不早就天下大乱了。你要做的就是把国家出台的这些政策总括出来就可以了，那么，这些政策是什么呢？就是新闻联播里整天喊的那几句，就是当年老师当年经常提的那几句，也就是当年的热点政策，你把这个答上，绝对可以得分。

说了这么多，我最希望大家能做到的就是心平气和！我把它当作我考研胜利的法宝！希望大家也来试一试！

用一句军事术语描述考研方法：要在战略上要绝对藐视它，在战术上重视！

坚持，在坚持，坚持就是胜利，考研最大的对手不是别的同学而是自己的懒惰和放弃，考研路上很多的选择，唯一不能选的就是放弃！能坚持下来的都是英雄。

五. 英语演讲稿录视频

各位同学晚上好。

今天晚上在这里我们召开就业、考研与考公务员动员大会，其目的就是希望引起同学们对就业、考研、考公务员工作的重视和关注，希望同学们早谋划、早打算、早准备。

随着近几年我国高等教育大规模扩招，高等教育已经由“精英教育”向“大众教育”转变，每年毕业大量学生需要就业，2015年全国大学生就业人数将突破700万，就业压力十分巨大，同学们应该要及早做好职业规划，做好充分准备。下面我想从四个方面和大家聊一聊关于就业、考研、考公务员的话题。首先，同学们要转变观念，变被动为主动。

父母养育了我们，学校培育了我们，我们自己辛辛苦苦学习那么多年。学了本事干什么？就是要为社会服务。应当树立一种为社会、国家贡献力量的强烈愿望。主动利用各种渠道。比如：学校、网络、同学、父母等，广泛寻求就业就会。而不是“守株待兔”。近些年，社会上出现了一个名词叫“啃老族”，指的就是我们一些大学毕业生他们并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲，我们中国人奉行孝道，这样的年轻人不仅不能孝敬父母，反而继续依赖于父母，实为不孝。作为一名成年人，作为一名大学生，我们所面临的不仅仅是自身的工作与发展问题，更是对自己、对家人的责任。明确努力方向，积极开创事业，追求人生价值是我们每一个人生命的意义。

第二，苦炼内功，提高综合素质，为就业创造条件。

每位同学在学好规定的课程以外，还要根据用人单位对人才的要求，调整自己，补充新的东西，利用学校提供的各个平台，提高个人的综合素质与核心竞争力，适应用人单位与社会的需要。我们在座的各位是大二、大三的同学，眼下正是苦练自身内功，提升就业核心竞争力的最佳时期，你们参加的每一项活动，每一项比赛，每一次展现自我，都是在锻炼自己，提升个人综合素质，同学们还要继续努力，为将来的.就业打下牢固的基础。当然，对于学院的人才培养工作，同学们有好的意见和建议，可以与我联系，我们可以共同探讨，为文法学院的同学们营造更好的学习环境，提供更好的学习条件。

第三，谈谈考研与就业的关系：我认为他们是辨证统一的，而不是对立的。有人说考研是最好的就业，而我认为准确的讲考研是为了更好地就业。考研，就需要准备英语、专业课等，这对就业很有帮助，很多就业单位就对学生的4—6级英语有较高的要求，为什么？当前世界经济全球化、国际化，对外交流日趋频繁，英语作为交流的工具显得十分重要。

为什么要考研？对于个人来说，几年以后就业的起点更高，选择空间、余地更大，有更好的发展条件和工作环境。在研究生学习阶段还可以读更多更好的书，学习更精深更丰富的知识，钻研更系统更前沿的理论和技术，自己分析和处理问题的能力也将得到系统全面的提升。同时，今天企业、社会，各行各业对人才的需求也有了更高的要求，社会的发展需要同学们具备更高的条件与素质。当然，考不上也没关系，准备考研的过程我们夯实了专业基础，提升了外语水平，其实也是为就业创造条件的过程。

对于考研的经济问题，同学们也不必担心，现在全国各大高校都设立了完善的奖学金制度，以我们学校为例，我校设立了学业奖学金，一等11000元，二等8000元，三等5000元，学业奖学金100%覆盖，所有学生均享受国家助学金6000元/年·生，学校还设有国家奖学金、宝钢教育奖学金等多项社会奖助金，奖励金额2000—20000元/生。学有余力的研究生还可通过参加三助（助教、助研、助管）获取300—500元/月的津贴，参加学校“2+2”三助的研究生还可获得1000—1200元/月津贴，参与导师科研的还可获取一定的科研补贴。学校以上奖助学金制度的实施，使每位研究生获得的奖励资助经费优于原来的公费待遇，完全可以解决研究生在校学习期间的学费、生活费等后顾之忧，保证研究生安心于学习和研究。

第四，关于考公务员以及村官、西部计划等国家基层就业项目的准备。每年的12月份是全国公务员考试，到了第二年3、4月份开始就是各省的公务员、事业单位考试，5、6月份之后还有“村官”、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“参军入伍”等各项国家基层就业项目的选拔考试，同学们可以在考完研究生之后做出选择。在当前就业形势日趋严峻的背景下，考取公务员、面向基层就业是我们大学生明智的选择，国家积极倡导、鼓励大学生面向基层就业，同

时也给了许多优惠措施。我们学校也专门针对毕业生面向基层就业出台了鼓励措施：对应征入伍服义务兵役的学生实行学费减免；对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层就业的毕业生实施相应的学费和助学贷款代偿；对报名且全程参加各级公务员（含事业单位、村官）考试并取得成绩的毕业生，凭准考证和成绩单报销报名费；被录用的毕业生参加了学校认可引进的培训机构培训的，还可以报销培训费。两项费用报销合计不超过1000元。

同学们，“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”干任何事就是需要这种“锲而不舍”的精神，有时更需要耐得住寂寞，不能半途而废。坚持贵有恒，做到早决定、早准备、早安排，机会总是垂青有准备的人。预祝文法学院的同学们能有一个光明美好的前程。

六. 英语演讲稿录视频

尊敬的各位领导、老师与亲爱的同学们：

大家晚上好！

在这距离20xx年考研只有11天，20xx年考研差不多1年的重要时刻，各位领导、老师，以及关心考研的同学们聚集在这里，召开英东农业科学与工程学院2017年全国硕士研究生考试动员大会，其目的是帮助大家了解我院历届考研的基本情况，认清当前考研工作的新形势与树立考研必胜的自信心。

今晚能作为教师代表发言，我深感荣幸与高兴，同时也觉得责任重大。因为关键时候的一步，决定着我们一生的命运。但我考虑到，与其工作后发现自己能力欠缺再次选择深造，不如现在积极考研，为提高将来的就业层次与竞争力而做一次重要的决定。回顾过去，我本人就是很好例子，98年从华中农业大学本科毕业，因不想考研而进入知名企业任职，工作后不甘现状，还想走的更远而攻读浙江大学硕士，以优异成绩毕业后再次选择工作入职我校，05年又选择攻读博士学位，师从华南农业大学珠江学者江青艳教授。可见，我为了继续深造前后花了十余年时间，走了不少弯路，经历了许多波折。时至今日，我虽已成长为本校畜牧兽医学科教授，国家与省自然科学基金委项目函审专家、国际知名期刊特邀审稿人，广东省青年科学家协会会员、“千百十工程”培养对象，韶关市高层次人才，以及我校优秀班主任、优秀党务工作者、十大优秀青年及优秀博士论文获得者，但所走过的艰难历程却较他人更为漫长和曲折。因此，为适应当今竞争异常激烈的社会，我还是建议大家趁着年轻，别荒废青春，努力进取，尽可能继续深造，认真选择理想的学府去攻读研究生学位。众所周知，研究生文凭比本科文凭有着更大的含金量，是通往理想工作的有效名片。换句话说，考研也是一种自我肯定、价值彰显与技能提高的最佳途径。

同学们，作为本院的专业任课教师与13动科班班主任，我感到十分骄傲与欣慰，因为我们学院一直有着考研的传统与优良的学风。曾几何时，我也是一名大学本科的学生，和大家一样处在迷茫与犹豫的路口，找不到努力的方向。今天我要说，为了在考研的路上少走弯路，大家一定要接受老师的悉心辅导，汲取学长的成功经验，增强考研的勇气与信心。所以在这里，我根据自己的粗浅认识抛砖引玉，为大家谈谈两个方面的基本看法，以供各位同学参考。

一、考研的重要性

首先，从自身发展的角度来讲，考研是为了打开人生的另一扇窗，从此进入一个全新的世界，还能提高大家的学历层次。在提高学历层次的过程中，我们将在思维方式、学科视野、专业技能与社会关系上得到更高层次的提升。获得这些综合素养和专业能力，有利于我们在今后的工作和生活中，可以快速捕捉有效信息并占据资源优势，从容面对各类复杂问题，最后能做出正确而恰当的处理。目前，世界各国为了适应人力资本全球化流动的趋势，已将吸引高学历人才作为开发人力资本的重要措施，纷纷出台优惠政策，吸引高学历的优秀人才，以促进社会经济的发展。如今，我国不少重点高校院所在招聘理工科教师时，大多都要求应聘者具有博士学位或者博士后研究经历，并需1—2年的留学背景。

其次，从社会发展的层面来看，考研已成了现代教育发展的必然趋势，通过考研可以获得更强的就业竞争力，也是为了更好地服务社会，以实现更高的人生价值。在考研复习过程中，我们将在高考后再次强化学习，可以全面提高政治、英语、专业课等理论知识与基本技能，还能借助读研提高自己的个人素质与专业能力，并能拓展视野，结交人脉，积累资源，为以后的成功人生铺垫坚定的基石。

再次，成功的人生是可以借鉴的，也就是我们常说的“他山之石可以攻玉”、“站在巨人的肩膀上”。根据心理学的原理，世界上许多的成功是可以复制的。但我们周围总有不少人在感慨自己一无所有，并抱怨能力不行，运气欠佳，却不知道“机会总是垂青于有准备的人”。要想取得成功，必须学会从成功者身上发现其思维、个性和品德等方面的优秀素质；还要努力建立积极乐观的心态、养成勤奋上进的品质、塑造诚信可靠的人格、坚持处事明智的作风，并不断激发自己的各种潜能。据报道，世界名校已成为造富梦工厂，金融业的亿万富豪是学历最高的群体之一，其中超过55%的人拥有研究生学历。有人会说，比尔·盖茨从哈佛大学辍学后创业，袁隆平也只有本科文凭，身边还有不少成功者的学历都很低。其实，大家要清楚这些只是低概率中获得成功的少数例子，其社会影响却被明显放大。当你成为中科院院士后，你会发现高学历者成功的几率要大得多，你熟悉的成功人士大都是英美留学博士，具有丰富的求学经历。

二、考研中的决策

首先是报考院校和专业的选择。大家都很清楚，“兴趣是最好的老师”，是最能调动起一个人主观能动性的内因。所以，我们一定要选择自己感兴趣的、值得一辈子热衷的学科领域，并将一直忠于自己的选择，让它成为自己一生努力的方向。比如今年获得诺贝尔生理学或医学奖的屠呦呦，就是从事了一辈子的青蒿素研究。正所谓“不忘初衷，方得始终”，人生没有彩排，生命不能重来，只有把握现在，才能成就未来。一旦确定院校和专业后，就不要轻易更改与放弃，时间不等人，我们无法两次踏进同一条河里。在选择自己喜欢的院校与专业时，必须要切合自身的实际，不能盲目草率，更不能贸然跨专业，毕竟这是考研的第一步，关系到大家一生事业的'成与败。一般来讲，我们应该根据自己的就业预期、学习能力与兴趣趋向来选择适合自己的院校与专业，而不是片面追求那些名校和热门，要是真有实力成功考入清华北大或及境外名校那就更好。专业选择原则上应与本科所学相符，因为跨专业，我们不如科班出身的学生有优势，而且大多导师不愿意招收跨专业学生。因此，我们在确定自己的专业后，需要查找出该专业实力较为雄厚的院校，再结合各院校的名气大小、综合实力、人文环境、就业质量与地理位置等因素，最终确定适合自己攻读学位的院校及其专业。

其次是研究生导师的选择。说起导师，我们都知道“名师出高徒，高徒助名师”，“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师点悟”等俗话。可以这么说，选择一个合适的导师，对你的事业发展将十分有利，还能使研究生生活变得轻松愉快，更能收获不少科研成果，顺利进入学术部落与领地。如果跟着一个不适合自己的导师，工作中难免因为性格不合、处事方式不同等小问题而发生不愉快，会让你对所在的研究团队以致整个学科领域都产生一定的逆反情绪，并造成长久的心理阴影。因此，在选择合适的导师时需要考虑4个主要因素：①导师的研究方向，是否是自己想要学习的专业领域；②导师当下的工作状况，是否有足够的研究经费与社会资源满足相关课题研究及成果产出；③导师的学术背景，是否具有丰富的学旅经历、较高的社会影响力与学术成就；④导师与学生的相处情况，是否爱惜自己的学生，亲自参与学生指导和管理，并具有良好的职业操守。与此同时，我们要认识到导师的作用固然重要，但自己的刻苦努力、较强的适应性与自我德行的修炼更为重要，因为天助自助者，只有勤奋向上、积极进取、德才兼备才是走向成功的不二法门。

同学们，知识改变命运，勇气点亮人生，“生有尽，业无穷，勤无价，耕耘为天下”，为了理想的明天，我们一起眺望远方，开启一段义无反顾的旅程，背负起年轻的自信、激情与希望，坚持不懈，风雨兼程，相信在不远的将来一定会有雨后彩虹、辉煌时刻的到来！

最后，我希望同学们尽快树立理想，端正态度，用恒心与信心积极面对考研，以“乘风破浪，横渡沧海”的无畏决心与精神力量，早日到达理想的彼岸。衷心地祝愿你们百尺竿头、更进一步，并期待大家马到功成、梦想成真！

谢谢大家。

七. 英语演讲稿录视频

大家晚上好。这学期由我来担任我们班的英语老师。其实，学习英语不外乎4个字“听说读写”，如果要再加一个字，就是“背”。那么接下来我将从这几方面，以及需要家长们配合的地方谈一谈。

一、督促孩子多听，多说

小学英语学习还是以听说为主，然后是读写。只有多听录音，才能培养良好的语感。具有良好的语感，那么无论是做题还是跟人交流就显得简单、轻松了。在学校的时间是比较有限的，在课堂上不可能给学生太多的时间听录音，离开学校，录音机就是一位很好的“家庭教师”。无论有没有布置听录音的作业，每天保证至少20分钟的时间去听去说。而且要大声的读，读出声音。

从每天的过关情况来看，大部分学生能够按要求完成口头作业，过关情况良好，但是还有一部分学生很不自觉。如果你的小孩不是那么自觉，你一定要在边上看着他听录音。希望家长能抽时间多陪陪孩子，多督促孩子，最好在孩子听录音和读好课外之后，在书上签名，并写清“已背诵”“已读”，或把不会读不知道意思的单词或句子圈一圈，也让我知道学生的口头作业完成情况。

二、多督促孩子多读，多写，多背

这里的“读”，确切来说是能够背诵。六年级的英语学习，不能像三四年级那样，只是听、读，书上许多单词和句子是需要背诵和默出的。桌上放着4套本子，首先是听写本，听写本的情况，就能看出孩子的背诵情况，背诵单词和句子是学习英语最基础的，如果连单词都不肯背或者背不出，那么首先他的学习态度就有一点问题，这样的学习态度是学不好英语的'。所以请督促孩子多读多背，直到背出为止，如果记性不好，今天背出明天忘了，那么就要每天复习，不断巩固所学知识。如果你想知道他在学校听课效率如何，你可以打开课堂作业本，课堂作业本都是当堂讲评，然后批改的，如果还是有错的，说明他听课效率是蛮低的。抄写本，我要求写中文，但是有些小朋友，现在都六年级了，还没有养成好习惯。写中文的目的就是要让孩子知道单词或者句子的中文意思是什么。最后是练习本，一般都是抄写所学的单词并默一遍，如果孩子是自己默写的，我要求能够写上中文，如果是家长报默的，希望写上“家长报默”，并签字。

另外，六年级英语语法知识较多，学生很容易搞错，可以在课外做一些配套练习，自己校队，有做错的不懂的可以来问我。

希望以后能够家校配合，多联系，沟通，让孩子能够学得更好。

八. 英语演讲稿录视频

演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

演讲稿具有以下三个特点：

第一，针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而公众场合也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二，可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。

第三，鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。

如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

演讲稿的结构有自己的特殊之处。

演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。

一、开头要抓住听众，引人入胜

演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。瑞士作家温克勒说：“开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感;二是如字义所释，打开场面，引入正题。”好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。开场白的技术主要有：1.楔子。用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任;2.衔接。直接地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来;3.激发。可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的注意力集中到演讲中来;4.触题。一开始就告诉听众自己将要讲些什么。世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的。

演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：

1.开门见山，提示主题。这种开头是一开讲就进入正题，直接提示演讲的中心。

2.介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。

3.提出问题，引起关注。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。

除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。

二、主体要环环相扣，层层深入

这是演讲稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。

(一)层次

层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者对客观事物的认识过程，演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的。由于演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。

那末，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢?根据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸于听众的听觉，从而获得层次清晰的效果。演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，就能在结构上环环相扣，层层深入。此外，演讲稿用过渡句，或用“首先”“其次”“然后”等语词来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。

(二)节奏

节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。

演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换，是在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法。

演讲稿结构的节奏既要鲜明，又要适度。平铺直叙，呆板沉滞，固然会使听众紧张疲劳，而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。所以，插入的内容应该为实现演讲意图服务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。

(三)衔接

衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于演讲的.节奏需要适时地变换演讲内容，因而也就容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心。

演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。

三、结尾要简洁有力，余音绕梁。结尾是演讲内容的自然收束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味;而松散疲沓、枯燥无味的结尾则只能使听众感到厌倦，并随着时过境迁而被遗忘。怎样才能给听众留下深刻的印象呢?美国作家约翰·沃尔夫说：“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时嘎然而止。”这是演讲稿结尾最为有效的方法。在演讲处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然收束演讲，那么保留在听众大脑中的最后印象就特别深刻。

演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。

最后，要重视所写的稿子符合演讲稿写作要求：

一、了解对象，有的放矢

演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。

二、观点鲜明，感情真挚

演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。

演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。

三、行文变化，富有波澜

构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。

四、语言流畅，深刻风趣

要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。

九. 英语演讲稿录视频

非常感谢赵老师给我们提供相互交流的机会。

对于特长生这一阶段的复习，我校依然采取词汇复习加专项的方式。首先，我介绍一下我校特长生词汇复习的相关情况：

我们教师通过集体备课，结合考试说明以及高考题的常用词汇，高频词汇，把考纲词汇进行分类整理，精选出1400个词汇和短语，共编制了69个文本，每个文本包含20个词汇。给大家看一下我们的教学安排，结合赵老师给我们的一些建议，我们有在原有计划安排的基础上进行了一些调整。大体可分为四个小阶段，从3.3开始，到5.7 止，重点处理这69个文本，连排课的时候，我们安排一节词汇复习课，一节专项复习课，专用自习我们进行的也是词汇复习。第二个小阶段，是对前段词汇复习的再次处理，重点对名词、动词、形容词、副词以及有关冠词介词的重点搭配的复习，主要考虑到实词的重要性。这个小阶段，鉴于阅读的重要性，我们穿插了阅读限时训练。第三个小阶段，按照我校统一安排，学校计划给音体美特长生半个月的时间进行套题训练，我们总共安排了4套，期间试题讲评、查漏补缺，既针对套题训练中的暴漏出来的问题，又安排了针对考纲词汇的再次复习，我们结合套题训练中听力、阅读、完型、语法填空乃至书面表达中的出现的高频词汇进行再次筛选，加以巩固。第四个阶段，就是保温训练和最后一讲。这样安排的最终目的就是通过不断地反复，让学生最大限度的掌握所学词汇，以促学生能力的提升。

下面，我给大家展示一下我们词汇复习具体情况。上课前10分钟左右的时间，把事先总结出的需要重点掌握的词汇呈现给学生，进行重点记忆，包括英汉互译、词性、拼写、意思，乃至重点用法，一些词的重点用法我们尽可能以短语的'形式呈现给学生，让学生反复背诵记忆，再进行全面检查。其他的词只要求学生在阅读中能够理解意义就可以了。然后是巩固训练，巩固训练本着讲啥练啥，学一得一的原则，以期达到较好的复习效果。

因为这个阶段我们穿插的专项是书面表达，那么我就前两课时给大家解读一下。第一课时，五种基本句式。导入部分是期末考试优秀作文欣赏，目的是让学生清楚什么样的文章才能拿高分，树立标杆，学生讨论，发表意见，让其确定努力的方向。然后对五种句式分解指导，让其形成正确至上，结构至上的概念。强化训练是高考作文。教师予以指导，先审题，确定人称和时态，然后提炼要点，形成10句左右的汉语语句表达，再要求学生恰当选择五种基本句式进行转译，进行简单的写作，最后给学生尽可能多的机会展示，并当堂批改，最终让学生落脚高考。第二课时，是在简单实用的基础上，让学生尝试使用高级句式，本节课主要让学生掌握6个句式，易于上手，然后进行立体式训练，加以巩固，最后提升训练，对上一课时高考作文进行再写，鼓励同境迁移，学以致用，不断进步。写作的过程分布指导，让学生把要点升级，使句子更丰满，然后分析单句间关系，整合表达，引入高级句式，在习作展示，讨论批阅。总之，特长生的复习千头万绪，时间紧，任务重，疑问多多，困难重重，希望大家真诚沟通，倾心交流，多提宝贵意见，谢谢！

十. 英语演讲稿录视频

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

今天，能坐在这里和大家共同交换工作体会，感到很荣幸，由于自己才疏学浅，内心真的很忐忑不安。回顾自己取得的点点滴滴的进步，融入了很多兄弟姐妹们的鼓励和帮助。我想借这个机会，表达我真诚的谢意，在此我想真诚的对大家说声谢谢，谢谢你们。接下来，我谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。

一、建立优秀的师生关系，做一名学生喜欢的老师教学中，我感受最深的是，教诲进程中的教学关系是一种独特的人与人之间的关系，这种关系的价值，远远超越常识传递的价值。”教师不是一个纯真的发报机，学生不是一个纯真的接收器。学生们也不是一个空罐子等着别人往里面放东西、他们是有思惟的个体，在发展进程中，需要常识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。在教学中，我们要鼓励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发觉特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交换，努力构建师生平等、协调的师生关系，这样学生们才会跟随着我们一路前行。

二、构建协调高效课堂

现在正处于应试教育向素质教育转轨时期，既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率：

1、认真备课。

大家都晓得，备好课是上好课的前提，备课包括备课标、备教材、备学生、备教法，备学法。教师要根据课程尺度请求，当真钻研教材，借助有关资料，了解、分析和掌握学生研究的立场、方法、能力和研究中存在的困难；选择最佳教学策略，确立合理的课堂教学模式，制定具体的教学环节，达到教学进程的最优化组合，有利于实现学生当堂掌握常识。看课程标标使我明白了课程的总目标，也深入的.理解了英语课程的工具性与人文性的统一，明白了英语教学在培养学生们初步的综合语言运用能力的基础上，还肩负着促进心智成熟，提高综合人文素养的重任，为教学的设计指明了方向。备教材，上课前翻阅各种材料、教师用书、研究资料及以往的相招考题，对于哪些是重点难点，哪些常识点扩展到什么水平，会以什么形式出题，做到心中有数。备学生，就是要了解学生的年龄特点、接受能力、常识储备情况，这样可以免起点太高，学生听不懂，或起点太低，学生感到无聊的情况。备教法。每一级每个班学生特点各不相同，所以要注重仔细研究学生，采纳适合学生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动。

2、用激情带动学生，焕发课堂活力。

我请求自己在备好课的基础上，每节课都满怀热忱地走进教室，哪怕身材不适、满心烦恼，在站上讲台，面向学生的那一刻，我都市面带笑脸，因为快乐的情感可以传染，假如你把快乐的情感、积极地心态传染给学生，他的研究效力可能会成倍增长。

3、精讲多练，提高课堂效率。

初中生的注意力集中工夫只能持续十五到二十分钟。假如仍然是“一张嘴，一支笔，从课首讲到课尾。”的教学模式，就会呈现“老师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡”的现象。新课程理念请求我们重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。少讲并不意味着粗略讲解，一带而过。初中生的接受能力还是有限，对于重难点的常识，根据学生特点细致的讲解，多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多半学生都能跟上，参与活动。讲得太粗太快，学生跟不上，学不会，久而久之，就会慢慢失去研究兴趣。

4、教法灵活，降低研究难度。

英语学科知识点多而杂，致使部分学生因记不住而失去兴趣。我会经常用各种灵活的活动帮助他们记忆，使学生轻松的掌握知识，提高兴趣。比如在初一教音标时，我用一个小故事把十二个单元音音素连起来，易于他们记忆，还有二十一个辅音字母的发音我也编了与发音相匹的动作帮助他们记忆。研究词汇eye时，用联想法可以帮助他们记忆，也可用谐音教学door，告诉学生门是用来防盗的，所以XXX坟墓的意思，发音是土墓，再比如umbrella谐音像俺不来了，因为下雨没伞。教学语法时，比如时态的教学，可以把几大时态的构成及用法比较对比研究，比较级最高级的教学，用实物或班里的同学设置真实的语境，操练句型。运用灵活的教学方法，可以降低研究的难度，激发学生们研究的兴趣。

三、经常查缺补漏，及时抓弱补偏

在提高课堂效力的基础上，还要指点、督促学生搞好课外复，防止常识的忘记，并经常进行检查测试，多批多改，及时发觉题目，办理题目。对于存在的题目，要有针对性的进行磨炼，并在下一步的教学中继续加以渗透，穿插复。对于存在题目的学生，耐心讲解，明确请求，基础常识，跟踪检查，人人过关。组织各小组互相检查所学基础常识，单词句型的听写背诵，用分数做好记录，一周一统记，对背的好的同学及时评价鼓励，对学困生先要做思想工作，多用鼓励性语言，调动其研究积极性。善于发觉他们的每一点进步，及时进行表扬鼓励，一定其成绩，提出进一步请求，引导他们争取更大的进步。班里一名学生，总成绩在班里十名左右，是升学的边缘生。我一看他的成绩，数理化很好，英语只有伍十几分，于是我找他谈话，给他分析了升学情况和他的现实情况，告诉他：“你只要把英语提上一点点，哪怕只考六十几分，你就有把握考上

高中，这一年，你应该在保持数理化的优势的基础上，向英语方面倾斜一下，多下点功夫，虽然你基础太差，但我向你保证，只要你这一年按我说的一步步做好，明年中考，你的成绩一定会有很大的进步”。他真的很信任我，每天很努力地学，一开始他默十个单词能错九个，我经常鼓励他，教给他发音规律、记单词的方法，他的词汇量慢慢多了起来。学短语句子时，他的困难就更大了，毕竟基础太差，他一个完整的句子也写不出来，看到他沮丧的样子，我一次次地鼓励他，并给他缩小范围，让他背最重点的，并在研究方法上给予指导，他就很高兴的学着。月考考试结束了，他的成绩有一点点起色，我看他很沮丧，又想放弃的样子，就又找他谈：“你只努力了两个月的时间，而其他同学是积累了两年，两个月想补上年的知识，那是不可能的。所以，你的努力现在不能马上见效，只要你不放弃，持之以恒，坚持到底，期末考试就会有惊喜的”。他又重新燃起了希望，艰难地努力着。每当他有一点点进步，我就及时地表扬了他，向他提出了进一步要求。他现在已经有了信心，研究劲头更足了。如果对学困生多一些鼓励，多一份耐心，多几次辅导，相信总有一天，他们会有进步的，哪怕只有一点点，也是成功。

四、对教师的理解

1、教师首先是教诲者，其次才是教学者。

2、教师要自我发展。北京的培训真正让我了解了人外有人，天外有天的道理。无论是大学教授还是一线教师，都即是理论专家，又是实践高手。他们的秘诀就是要与时俱进，要与学生同步。XXXXXX和老师已到退休年龄还每天写反思，听英文广播，每周看一本与教学有关的书籍。

3、教师要协作发展。靠教师一人的力量很难办理一些教学中的实际困难。一个学校优秀的成绩背后一定有一个连合协作和具有科研立异精神的团队。单打独斗无法创造一个学科的辉煌。

我想教诲教学需要“众人划桨开大船”。你一个经验，我一个经验，就是两个经验；你一个方法，我一个方法，就是两个方法。教诲资源需要共享，教学经验需要交换，教学方法需要互学。在教学中，教研组成员假如一起探叨教学疑心，教学方法，新的教学理念，我们一定能在提高自己教学能力、自身素质的同时，共同去打造我校高效教学的新场面。

以上是我的一点点工作体会，不足之处敬请指正，谢谢大家。

十一. 英语演讲稿录视频

各位领导，各位老师，大家好，今天有幸坐在这里和大家共同交流教学经验，我感到万分的荣幸，感谢领导和老师们能给我这样一次机会。我作为一名新老师，还不了解学校的教学情况，以下是我自己在过去的教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算做是与老师们的探讨和交流吧。

一、充分研究教材，认真备课，理清课文中的重点难点，有针对性的进行教学。

教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。每次呈现语言材料前，都要让学生了解所学课文的背景资料，由此吸引学生注意力，从比较接近学生生活的情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、听录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如说有一篇关于奥运会的.课文，就可以让学生了解奥运会的历史和一些于奥运会有关的知识，尤其是08奥运，可以让学生自己谈谈他最喜欢的体育项目或体育明星，再将话题引到课文中。

二、增强英语学习的趣味性，引发学生的兴趣和求知欲是至关重要的。

上课时，尽可能给学生创造一个开放宽松的教学环境，在和谐宽松的课堂气氛中，孩子们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。教材中有些内容会涉及到学生熟悉的生活，因此我还适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣。比如说可以让学生自己扮演课文中的角色演个小短剧，也可以运用课文中的句型，用学生感兴趣的话题对话交谈或小组讨论。课后可以开展内容广泛、形式多样的英语课外活动，比如组织学生自写、自编、自画英语板报，进行词汇比赛，演讲比赛等等。通过活动让学生把所学知识运用于实际，使学生认识了自我，取得了不同程度的成就感，增强其自信心，增添了学习英语的兴趣和乐趣，变“要我学”为“我要学”，进而长久保持其对英语学习的兴趣。

三、注重发挥学生主体作用，把更多的机会留给学生们。平时上课的时候，我更多考虑的总是采取哪种形式才能让孩子自己主动地说，主动地投入学习中。

哪种形式更能调动全体学生的积极性，能让他们通过自主学习或生生互动达到更理想的教学效果。比如说，课前5分钟演讲，每节课轮流一位同学，选自己喜欢的话题，随意讲，因为有兴趣，没限制，可以练习口语，也可以练习在众人面前讲英语。请同学提问，看听的同学有没有听懂他所说的，也可以练习相互间的提问。还可以开展小组教学，每组选一名英语成绩较好、有一定组织能力的学生任组长。在小组内可以互相帮助、共同讨论解决问题，对于个别难点，小组内解决不了的，可由组长负责记录，报告给教师，师生共同解决。

四、建立和谐的师生关系，重视师生间情感交流。

让微笑走进课堂，因为教师的笑容，学生上课时少了拘谨，可以无拘无束地发表自己的见解，轻松愉快地获取知识。当然也要真诚的关爱每一位学生，尊重学生，信任学生，让学生有话敢说，有疑敢问，鼓励学生与教师讨论问题。只有这种平等融洽的师生关系，才能促进学生学习主动性、创造性的发挥。而不是以强制的手段——训斥、羞辱、向家长告状来强迫学生服从教师的意志。逐渐形成“你不会学习，我来教你学习；你不愿意学习，我来吸引你学习”的教学观念。

以上都是我个人在过去工作中的一些心得体会，在今后的教育教学工作中，我会多向各位老师前辈学习，结合学校学生的实际情况，不断提高教学水平，不断改进教学方法，更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，可以为学校的美好明天贡献自己的力量。

十二. 英语演讲稿录视频

各位老师：

大家好！

今天能有机会跟在座各位老师共同交流，我感到非常荣幸，下面我代表我们武汉四初新初三全体英语组老师，来和各位老师交流下我们组的经验和假期补课的计划，仅供参考，欢迎各位老师批评指正。

我们认为一个学科能够取得一点成绩是多方面综合作用的结果，记得我们这个英语组在原初一成立之初，学校就经过精心考虑和安排，六个老师中，既有经验丰富的年长老师，也有年富力强的中青骨干，还有充满活力的新进年轻教师，老师之间互相协作，互相帮带，工作氛围融洽，心情愉快，为做好工作奠定了很好的基础。另外，学校也制定了非常严谨科学的奖励措施，每次期中和期末考试，我们都做非常细致的质量分析，学校以备课组为单位，按学科在区取得的名次发放不同等级的奖励，并对每次取得的进步大加鼓励，虽然奖励是有限的，但是学校的这种重视成绩的姿态也确实起到了激励老师的作用，也坚定了我们打整体战的决心。

如果说学校正确的管理方式是前提，那么老师们辛勤的努力和踏实的作风则是取得成绩的关键。以下我从备课，上课和落实三个环节与大家交流一下我们的具体做法。

一、如何备课

集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间，我们应该积极的参与进来，充分利用这个平台吸取教学经验，要想使集体备课对自己的实际教学产生实效作用，我们要学会做有心人，自己认真备课上课的同时，在课后及时将课堂上觉得别扭的环节，败笔记录下来，在集体备课时提出来，互相切磋讨论，往往会有很大的收获。同时，也将自己上课时精彩的成功之处记录下来，与老师们共享。另外，我认为，集体备课可以从每周的集中备课时间辐射到平时每天的教学中。例如，我们初二英语组的老师们都坐在一个办公室，每天新课前我们都会自由的讨论要上的这节新课该怎么导入好，如何突破重难点，哪些环节可以整合，哪些环节可以删除；课后我们也会讨论今天这节课哪个环节处理的不好，学生哪里出现问题，该如何解决，这样的“集体备课”显得更及时更有效，实践证明我们的这种形式也是可取的，效果也是不错的。

取得进步最快最好的方式就是学习，学习别人的经验，把握正确的方向，少走弯路。所以我们在积极参与校内集体备课的同时还要积极的参加区甚至市的教研活动，及时把握新的教学动态，教学信息，在此，我也希望借此机会代表老师们恳请我们的教研员韩老师更给我们争取更多的机会，去听一听学一学别人的方法，观摩市级甚至省级公开课或者比赛课的机会，扩大自己的视野，不断更新观念，跟上新形势，提高教学效率。谢谢了！

二、对于怎么上课

1、上课精神要饱满

其实我们每个老师都会有自己特有的风格和性格，有的严谨，有的幽默，有的温和，有的热情，无论你属于怎样的性格，如果能够充分贴切的将自己的性格融汇到课堂教学中，那就会成为你特有的教学风格，而一个有个性、与众不同的老师往往能够吸引学生和带动学生。

就我本人而言，我是一个性格比较开朗的人，大学时也有一些表演的课程和经验，所以我习惯将课堂作为一个表演的舞台，只要走进教室，就会显得精神饱满，充满热情，教学各个环节一般都设计的非常紧凑，教学过程中，我会不时地随机点学生回答问题，迫使学生注意力集中。

2、始终坚持扎实课本，背记内容尽量在课堂完成。

英语在所有科目中有其特殊性，背记内容特别多，单词要背，对话要背，课文要背，天天都有背的.任务，如果“背”成为学生害怕和头疼的事，那很难让学生保持对英语的学习热情。因此，我们尽量将要背的内容在课堂上完成，在新课完成后，趁热打铁，给他时间，给他方法，跟学生一起背。学生能在短时间内根据板书的提示信息背出当天新学内容时，背诵不仅不会成为负担，相反这种成就感能够激励学生提高上课效率更专注于课堂。

3、适当调节课堂气氛

英语是一门语言科目，不仅要求学生能静得下来，更需要学生能动的起来。如果课堂气氛过于严肃，那么当老师需要他们活跃时，学生会显得没有热情配合，设计的活动环节也会显得生硬不自然。所以，我上课时，会偶尔跟学生开开玩笑，插入一点点题外话，或让学生做游戏、表演等等，调节一下课堂气氛，保持课堂氛围既紧凑又轻松。

三、对于落实

1、在于课堂

背记内容在课堂上就尽量使学生背会六、七成，这一点在如何上课中已经提到，另外，新课的教学中，我们主张尽量慢一点，我发现学生中有预习习惯或者完成预习作业的是极少数，在这种情况下，如果新课速度快的话，学生会出现吃不消的现象，即使做很多习题也很难弥补基础知识不扎实的缺陷。

2、落实听写、背诵和作业

英语学科，即使老师课堂教学再出色，单词课文的背记如果不落实，还是很难出成绩，这一点是我们老师们的共识，也是最辛苦和让人无奈的事。

我认为落实是必要的，但是老师也要适当的将自己解放出来，下放权利。

在我所带的班级中，我会挑选三个成绩优秀、细心、又有责任感的学生担当外语课代表，一个主管听写过关，一个主管背诵过关，一个主管作业订正。

我坚持每个早自习听写，有专门的听写本，听写后，由听写课代表登记每个人的等级，督促不过关的人抄写并再次过关错误的单词。

每天都有背诵的任务，每个学生首先到各组的英语小组长处过关，小组长到课代表处过关，课代表到我这里过关，背诵课代表登记并督促各组过关情况。

作业课代表每天负责作业的收发，并且登记作业不合格的人名单，课下或中自习时督促学生订正。

每个星期固定一天总结一周的听写，背诵和作业情况，对于坚持不过关的人，一方面留校辅导过关，另一方面要通知家长，通报学习情况。

3、发动家长

英语是一个长期又艰巨的工程，一个老师面对上百号学生，要想面面俱到常常会觉得心有余而力不足。因此，我认为一定要发动家长，让家长来帮助我们督促孩子背单词。我们的方法是，让家长每天在家庭作业本上听写25个单词，家长报汉语，孩子写英语，这25个单词中首先包括当天的新单词，其他的由家长有计划的反复听写以前学过的单词，听写完后要用红笔改，并要孩子订正错的单词。然后签字。这样一来，家长通过听写也就了解了孩子学习英语的情况，也不会过高估计自己孩子的能力。从上一届学生和本届学生的情况来看，发动家长报听写这一点是很有效的方法，的确减轻了英语老师很多负担。

以上是我们的一些具体做法，没有很新很特别的，最主要的还是依靠老师们的精诚合作，埋头潜心教学，重在落实。我认为，每个学校每个老师面对的班级或者学生层次、个性都不同，教无定法，只要对症下药定会取得良好效果的。

以下是我们学校对于新初三假期补课的安排，我们学校本次新初三补课共分三轮，第一轮十天，到7月13号已经结束，完成八年级下册第九单元新课教学及期末试卷评讲分析工作。第二轮从7月15号到26号，共12天，计划结束八年级下册新课，做好九、十两个单元的练习巩固以及单词课文等的背诵落实，备课组共同商讨确定新初三教学计划，并确定课外练习资料，为学生统一印制新初三第一单元教材。第三轮从8月17号到28号，共12天，计划完成新初三第一单元新课及落实工作，并为新学期做好准备。

我的发言结束了，不对的地方希望老师们指正。

谢谢大家！

十三. 英语演讲稿录视频

选择，关系着我们未来的道路，指引着我们前进的方向，照亮成长中每一点黑暗……那天，才让我真正体会到了选择的含义，并做出正确的选择。

自从我长大记事后，就每天喜欢听些“小曲儿”。钢琴曲，犹如一位美丽动人的仙女，优雅无比。《晚风》《波尔卡进行曲》等等等，都让我痴迷不已。五岁那年，我那颗激动又不安分的心终于不听指挥，控制不住直接说漏了嘴，吵着闹着要去学钢琴。妈妈竟然满足了我的要求，买了架钢琴，并嘱咐我不要分心。不要分心，认真学。一开始，我并不知道学钢琴的难处，到了后来，转眼间，我已经上四年级了，随着作业和学科不断的增加，学习的繁忙，晚上就没有一点儿时间去弹钢琴了。我渐渐觉得弹钢琴变成了一种压力，最后直接是对它的厌倦。

有一天，妈妈生气地对我说：“今天晚上，你来给我一个答复，你是选择坚持学钢琴还是直接放弃。”我并没有回答，眼泪一下子就滴落在了地上，这一切恰巧被爷爷给发现了。初夏的午后，爷爷把我叫到茶几旁，示意我坐下，爷爷静静地把茶叶放入了透明的茶杯中，立刻发生了奇迹。一片片茶叶在水中慢慢舒展开，在茶杯里旋转，跳跃着，犹如一个个小精灵，身着精致的衣裙，翩翩起舞。茶泡好了，我品了一小口，“哇，好苦"，爷爷不由地哈哈大笑，对我说“一片茶叶，要经过七八十道工序才可形成，历经千锤百炼后的茶叶，才是苦中带一丝甘甜。所以，人生要选择不断地坚持，就像茶叶一样，千锤百炼不断坚持才能走向辉煌!”我的眼中已含满了感动的热泪，坚持练起钢琴来。

几个月后，我又重新登台演出，《献给爱丽丝》《彩云追月》又在我的指尖歌唱。演出完毕，不禁心中有些小激动。

一枝美丽的花儿，只会向人们展现出美丽的腰肢。但人们不知道，它在背后经历了多少寒风，多少血雨。却只拿出宝贵的生命，为多少人绽放啊!人生没有白走的路，然而，就在那一瞬间的选择，就造就了人生之路。所以，坚持才是我们在成长这条必经之路上的“法宝"呀!

十四. 英语演讲稿录视频

如果我是一片云，我会放弃高高在上，我选择化作一滴滴小雨飘落人间。你要问我为什么，请看看那些郁郁葱葱的生命，那，就是我的答案。如果我是一支河流，我会放弃奔流到海，我选择化为甘泉流入麦田。

你要问我为什么，请听听农民伯伯喜悦的笑声，那，就是我的答案。如果我是一株灵芝，我会放弃长命百岁，我选择化为一滴滴药汤灌入人口中。你要问我为什么，请看看那位康复病人的笑脸，那，就是我的答案。如果我是一块矿石，我会放弃平静安逸，我选择熔入炉中化为滚烫的钢水。你要问我为什么，请看看那一座座的高楼大厦，那，就是我的答案。如果我是一只白鸽，我会放弃自由嬉戏，我选择永不停息地把橄榄枝衔到战争的国度。

你要问我为什么，请看看那些饱受战争痛苦的儿童正在快乐地玩耍，那，就是我的答案。人生，是一篇做不完的选择题，向前？向后？往左？往右？如果你已迷失方向，瞧瞧你心灵中的真、善、美吧，那，就是你的答案。

十五. 英语演讲稿录视频

蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几是个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡,它们放眼天下，绚丽多姿的世界令它们充满向往，可是，究竟该往哪里走呢。

太阳公公看见了，郑重的提醒它们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”

白云阿姨看见了，和蔼的叮咛它们：孩子们记住，别落在浪花朵朵的地方，那是湖泊。只有柔软的土壤，才是你们生根长叶的地方。

清风姐姐看见了，亲切地嘱咐它们：孩子们记住，别落在人山人海，繁华的地方，那是城市，只有广阔的土地，才是你们生根长叶的地方。”

小降落伞齐声答道：“放心吧，我们一定到泥土中去生长!”可是，当种子们望见了下面的大地，却改变了注意：“这黑黑的泥巴有什么意思!瞧，那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，就向沙漠飞去。

其他的种子继续向前飞，心里想着：它们真是傻，太阳公公已经提醒了它们，那是沙漠，却还要往那里飞。可当他们看见了湖泊，却又高兴地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来无穷无尽的欢乐!”于是，就向湖泊飞去。

剩下的种子又继续往前飞，心里又在想着：它们真是傻，白云阿姨已经叮咛了它们，那是湖泊，却还要往那里飞。可当它们看到了比沙漠和湖泊还要棒的城市时，被那车水马龙的街道深深地迷住了，它们高兴的说：“这繁华的大街小巷一定能带给我前所未有的幸福!”于是，毫不犹豫地向城市飞去。

最后那所剩无几的蒲公英牢记着长辈的话，对任何具有吸引力的地方都不动心，终于找到了适合自己的土地。

第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死，落在湖泊里的种子早已淹死，落在城市里的种子早已被小孩子吹的支离破碎，只有落在泥土里的种子，他们在辽阔的土地上接受阳光的爱抚和雨露的滋润，茁壮成长了起来，一起把大地装点的更加美丽。

十六. 英语演讲稿录视频

各位家长：

晚上好！

作为孩子的英语老师，我想通过这个家长会，和你们共同探讨一下 “怎样帮助孩子学好英语”、“家长和教师如何共同帮助孩子学习成长”等问题，希望各位家长针对各自孩子在生活、学习等方面的表现，提出宝贵意见，一起帮助孩子快乐学习、健康成长。

首先，我先说一下孩子们的学习表现。这个班的英语，我是从三年级就一直带着的，学生们都是在同一起跑线上学习进步的，经过两年来的学习，学生与学生之间的学习表现不一，拉开了一定差距。一些学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，得过且过，兴趣不浓，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事，学习成绩一直提不上去。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们教师和各位家长的心情一样，总希望他们能够再上一个台阶，能够学有所成。

怎样帮助孩子学好英语呢？家长和教师如何共同帮助孩子学习成长呢？老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任，但是家庭教育至关重要，你重视了，你付出了，孩子们自然会学有所成，你松懈了，你不管了，孩子的学习自然搞不好，在此，我呼吁我们的家长多配合学校，多配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语，和孩子共同成长、共同进步。

我认为，英语学习并不难，难就在于没有一个好的家庭教育环境，没有养成好的学习习惯。我们要在以下几个方面加强对孩子的学习教育。

一、 要给孩子们营造宽松的学习环境。

一是学校的学习环境。我们老师在英语教学过程中，尊重每个学生，保护他们的自尊心和积极性。创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神；关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会；建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关；加强对学生学习策略的指导；引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。孩子们在学的轻松，学习的主动性、自觉性不断提高，我们给学生营造了宽松的学习环境。

二是家庭的学习环境。每位家长一定要关注孩子们的学习，多鼓励，多给孩子们营造宽松的家庭学习环境，不能不管不顾，放任自流，不能无原则打骂孩子，要针对孩子们的学习表现，多和学校老师沟通，多和孩子们沟通，共同帮助孩子改正缺点，树立信心，培养孩子们学习兴趣。

二、要重视孩子们良好学习习惯的养成

1、让孩子多听、多想

首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，从小培养孩子的听觉，为将来打好基础。

2、让孩子多说、多练

家长要每天让孩子多读英语、多多练习说话，要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，培养信心，能力，敢说、多练才会学好英语。

3、让孩子熟练背诵课文和单词背诵

这是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要注意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检查过程中，我们发现有一些学生背得相当熟练，可问他课文中的'某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要注意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。在具体的实施过程中发现：有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不老实，欺骗家长。这时候，你应该及时跟老师联系，做好沟通，让孩子知道：欺骗不是办法，也会受到相应的惩罚。

单词亦是如此，分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。你要让你的孩子知道，要善于学习，勤于学习，要多掌握知识，为了明天的成就，把握好今天的学习。

孩子是每个家庭的未来和希望，相信在各位家长和老师的共同努力下，孩子们一定会树立起学好英语的信心，为以后的学习成长打好基，奠好底，让我们携起手来，为了孩子的明天，关注孩子的学习，给孩子信心，给孩子力量。让孩子赢在现在，羸在未来。

十七. 英语演讲稿录视频

各位家长：

你们好!我是孩子们的英语老师孟老师，很荣幸能通过本次家长会与您一起交流我们的英语教学，看着在坐的家长朋友，绝大部分家长，我们还是第一次正式碰面，在此，真诚地向家长朋友们说声谢谢，感谢您对我们这一门学科的支持与配合，借次机会我想和家长朋友们交流以下几方面的内容。

一、班级整体情况

在优秀班主任刘老师的带领下，我们班比较优秀(进步较大)，在这次期中考试中我们取得了比较好的成绩的成绩，本次考试共有50人参加，总分3696.5、平均分73.93、及格率76%、90分以上有11人，80-90分以上12人、70-7911人，60-69分4人，12人不及格。优秀率率28%其中高分是田帅99分。但也有小部分学生明显落后与别人，主要表现在上课注意力不集中，不喜欢张口读书，动作偏慢，家庭作业没有按时上交或干脆不交等现象，久而久之，他的各种表现就落后了，不管是考试成绩，口语交流，还是书写。就不如其他学生。

二、英语学科的特点

本学期我们用的是陕旅版英语教材的三年级起点，在学生听、说、读、写的基础上，强调语言的运用，注重能力的培养，培养学生自主学习的能力和独立运用所学语言去做事的能力。但教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，涉及学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等。因此，英语学科的学习本身趣味性比较强，成绩好的同学会越学越有趣，小部分同学基础没打好，兴趣也就减弱了，毕竟学习的过程是从易到难的。低段简单的没学会，到高段难的知识点学起来就感觉累了。英语课程每个单元的课型也比较清晰的，每单元有part A B C三部分内容，每部分有三中课型;单词教学，对话教学和阅读教学;还有C部分，也就是故事教学是选学内容，我们一般不作课堂授课，作为有兴趣的同学自己自学内容。

三、如何在家监督孩子的英语学习

1.关注家庭作业

每周有四节英语课，这四天里我都会布置家庭作业，并且我对家庭作业有具体的要求：若当天是新授单词课，那晚上的作业肯定是默写单词;若是对话课，那晚上的作业肯定是默写重点句，对预习作业的要求是：听录音，若预习单词，要在家校联系本上抄写单词，我没有规定抄写几遍，目的是培养学生主动学习的习惯，而不是每天机械地完成老师布置的作业。若对话课或阅读课，要求翻译汉语的意思，。第二天由四人小组长检查，发现很多孩子是来学校补的。所以，从今天以后，家长可以根据这几个要求去关自己孩子完成作业的情况，当然这之前也有做得很好的家长，不但关注孩子的学习而且可以在微信群里询问作业或者当面咨询老师。

2.关注单元测试看孩子的试卷，不光看分数的高低，更要关注孩子错误的原因，是因为粗心，还是因为本身就不会。一次考试，不仅仅只是分数上的收获，更是一种学习方法上的收获。也是鼓励和鞭策孩子，让孩子有学习的成就感，每次测试后我都以不同的方式给予学生奖励，有，优秀奖，进步奖，鼓励奖。当然我们奖励的奖品是从成绩不好的学生奶得到的，我这样做并不是为了其他的什么，知识想通过这个小小的奖励或者惩罚让好的更好，让不好的变好，希望家长能理解和支持。

四、几点希望

1.家长要转变观念，要把语文，数学，英语放在同等位置。经常可以听到家长的议论，小学英语没关系，初中会重学的，其实这是一种错误的观念。初中七年级是有三个模块式复习内容的，但后面的内容跨度还是很大的`。所以养成良好的学习习惯要从小学开始，孩子的学习必须家校合作，因为时代在进步，再也不要和你那时自己的学习比较。希望家长再家多费点心，多关注自己孩子的英语学习情况。

2.多关注孩子的学习动态，别过早的放弃孩子对英语的学习，要意识到小学的知识相对来说是比较简单的，更多的是要让孩子有学英语的动力，多鼓励，不要一味的责骂，多和孩子交流，沟通。

3.让我们常联系，我也是第一次担任任六年级的英语课，平时你的孩子出现什么问题我可以多给一些关注(在学校)但是在家的时候希望有什么问题希望你们能及时跟我联系(我的电话号码是微信479543816)我会尽我所能帮助您的孩子。最后让我们共同努力，让孩子在英语学科上取得好成绩，养成好习惯，为今后的学习打下扎实的基础。

我就聊这么多，有不当之处，望家长朋友们批评指正。谢谢大家。

十八. 英语演讲稿录视频

各位家长晚上好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。我是三年级1.2.3.4班的英语任课教师，我姓许。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。 先说说本学期英语学习的内容：

1、课本后的单词表是最基础的。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。

2、课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是要求熟练，流畅的读出来，说出来。

三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。每个学生对新知识的接受能力是不同的，有的可能在课堂上就已经有了很深的印象，很难忘记，但这样的孩子毕竟还是少数的。大部分学生都只能是初步了解新知识，要真正接受新知识还需学生在课后多下功夫。所以，在学校我会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合完成以下工作：

1.确保孩子每天至少边听录音，边跟读单词、课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，这样会更有效。（让孩子把今天学习的内容教爸爸妈妈）

2.每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交，同时注意检查他们的'作业订正情况，保证孩子能及时发现自己的知识漏洞。希望家长能在保证学生已经完成作业及订正作业的前提下再在作业本上签名。

3.开学以来，有些学生忘记带作业本，带英语课本的现象还是时有发生，所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。

十九. 英语演讲稿录视频

各位领导、各位老师：

大家好！我是XX小学的、今天我很荣幸坐在这发言，感谢领导给我这个机会、其实，我只是一名普普通通的小学英语教师、在十年嗑嗑绊绊的小学英语教学中，我不断学习探究，逐渐积累了一些对小学英语教学的个人经验、今天有机会和大家一起探讨，我感到很高兴，如果说的不当之处，还请各位多多包涵、

在这次全市小学英语优质课比赛中，共有14节词汇课、14位教师每一位都能认真钻研教材，抓住重难点教学，努力了解学生，完成任务教学、各位老师各尽所能，各展其才，给我们带来14节优秀的课、下面，我就从三个方面对这些课做一下小小的点评：

一、对词汇课的认识

词汇课听起来好象是单纯教几个单词，但在语言教学中我们应把握这样一个原则：词不离句，句不离境、这两句话说的什么意思？就是说在教学中教单词的同时，离不开句子的教学，教语句的同时不能脱离环境的创设、在这次比赛中，我们7号老师和9号老师就做的相当不错、7号老师教授的是四种水果：pear，orange，watermelon和peach、她利用猴子了一个cai课件创设情景，在教单词的同时，展示两个动物朋友喜不喜欢，从而引出句子：do you like？yes,i do./no，i don't，同时让学生去扮演角色、角色扮演完后，自然过渡到调查周围同学、这样的安排给人一种水到渠成的感觉、9号老师教的是四个形容词：big，small，long和short、她带领我们进入了动物园：看见大象学生就扮演：hi,i'm elephant. i'm big、看见猴子学生就扮演：hello,i'm monkey. i'm small.看见蛇学生就扮演：hello,i'm snake. i'm long、看见小白兔学生就扮演：hi,i'm rabbit. i have a short tail…学生兴趣高，也非常积极主动去运用英语交际、

二、对词汇课课堂结构的认识

一节好的课，首先要教学思路清晰，目的明确，重难点突出、我们小学英语教学过程大致可分为以下几块：

1、warm—up热身让学生通过游戏、chant、歌曲等进行一个暖身，调动学生的学习兴趣、

2、 preview/revision预习或复习可对过去的相关知识进行一下回顾展示

3、 presentation and practice主要是呈现新知，教授新知，并能利用各种教学手段和教学方法对所学知识进行巩固操练、在这14位参赛教师中，1号，4号，6号，8号，9号，10号，11号，13号等老师，她们运用了competation 、chant 、tpr 、look and match、 listen and point、 listen and draw 、guessing game和task—based等教学方法，采取了师生操练、小组操练、生生操练等多种形式，给人一种多姿多彩的感觉、特别提出的是6号和10号老师，她们可能不是英语专业毕业的.老师，但她们能充分利用空中资源，和学生一起学习，一起做游戏，共同操练，这很值得让我们去借鉴、

4、 consolidation and extension就是对我们所学的知识做一个总结和拓展、

这几部教学环节相辅相成，互相联系、教学时我们可以用简单的游戏、歌曲甚至是短短的几句课堂用语就能将它们自然衔接，慢慢过渡，但有很多老师常常忽视这些，使的下一个环节出现的有点突然、比赛中我认为做的比较好的有X号等老师、

三、关于课堂教学细节的处理

优秀的课堂之所以优秀，除了教学结构外，还有细节的独特处理，就如人一样，七分长相三分打扮、如1号、2号、10号老师的cai课件，4号和9号老师独特新颖的词卡，4号和13号老师漂亮的板书设计，11号和12号老师多样的评价语，13号和14号老师完整的评价体系（形成性评价与终结性评价相结合），5号和12号老师好听的语音语调，特别是12号老师夸张的语音语调和态势语，这些都留给了我们每一个在场的老师深刻的印象、

总的说来，各位老师都能较好的完成教学任务，但是也存在不少问题，需要去改善：

1、加强自身学习，少犯知识性错误、尽量运用简短的英语，让学生听懂指令、

2、缺少对语言情境的创设，各个知识点之间出现一定的块面，如果能够一条线索贯穿起来就更加好了、

3、对学生的小组活动需加强指导，培养学生用英语交流的习惯、

4、要探究对课堂知识的拓展、

5、应注重细节的处理，如板书设计、学生座位的安排、评价语的多样化等、

今天，在王老师的组织安排下，我们聚在一起共同学习、感谢各位领导对我们工作的支持与理解，也感谢王老师为我们全市老师们和学生们在不到一年的时间里提供了多次展示自我的舞台、我相信，在王老师的领导下，我们仙桃市小学英语会有更大的进步、谢谢！

二十. 英语演讲稿录视频

成功之花，是用汗水浇灌出来的。

上个星期，我参加了都昌县的音乐比赛。当时我又要准备期末考试又要准备比赛曲目，忙得焦头烂额。之前我本想拒绝的，可转念一想这也是个机会。算了，还是参加吧！谁知这一念之差，却给我带来了巨大的收获。

刚刚开始几天，我就吃到了苦头：距离比赛时间只有不足两个星期，第一个星期就得练好。当时我每天已要重复40分钟，又加上每天要弹50分钟的琴，每天只能勉强睡8个小时，早上顶着个熊猫眼去上学，哈欠连天。不止精神萎靡，几次测验也连连失利，老师也几次发出了“警报”。我有些灰心了——反正比赛也比不上学习，不比算了！可我马上又犹豫了——要等到机会可不容易，高难度了可就溜走了。再说，我就连一点儿困难都支持不下去，都要轻言放弃吗？再次下定了决心，我一定要参加，也决不会影响学习。

时间不够，那就挤出时间！每天的作业在学校写完大半，回来写就耗时少。看课外书的时间，我狠下心来，不要！休息？哪有时间！睡觉不就是休息吗？再加上尽量做事专心，提高效率，我总算不再一大早就上下眼皮打架了。当然代价也有，就是时间太过紧迫，我几乎写完作业就飞奔着去弹琴，喘口气的时间都没有，被老妈戏称为“拼命三郎”。

在经过了一个星期的'艰苦奋战后，我的水平总算得到了老师的认可。接下来，就是要表现出曲子的感情了。这对我来说可谓是相当困难。基本功练熟了就好，感情这东西怎么培养？结果当然是被老师狠批了一顿。怎么办？只有自己想办法。于是我上网搜索这首曲子的时代背景，歌词以及表达情感。又一遍遍地弹奏，试着体会其中的感情。直到有一天，一曲落毕，我终于兴奋地跳了起来：对了！就是这个感觉！这下，我练琴的漫漫“长征”路总算告一段落。

比赛的那天，我穿着礼服，口中默念着乐谱，颇为紧张地在长椅上等待着轮到我表演。近了，更近了。长椅上的人飞快地减少。怎么办？万一我弹得不好怎么办？老师说我肯定可以……但是我发挥得不好，弹错了怎么办呢？我胡思乱想着。“下一个”。啊，到我了！我不知哪里来的底气，“蹭”地一声站赶来，镇定地向老师评委们鞠躬。然后深吸一口气，右手轻轻抬起，手指在黑白色琴键上奏出流水般的音乐声。它们仿佛一个个老朋友，拉着我的手，与我一起演奏。我突然不再惊慌：得不得奖有什么重要呢？重要的是我在努力的过程中获得的收获！我忍不住露出微笑，抬起手，结束最后一个音符。终于结束了！我深深地吐了一口气，才发现汗水已经浸透了我的背脊。我成功入围了！我马上得到了消息。

努力，是通往成功的阶梯。当你努力了，你就在自己的人生中成功了！

二十一. 英语演讲稿录视频

梅花在寒风中娇艳，婀娜于独属她的冰雪世界，挑战的是严寒与孤寂；珍珠展现出耀眼光芒，洁白明亮比于夜空中的月儿，是蚌千百夜的挤磨换来的成果；。看似幸运的背后，是他们一步一个脚印的踏实努力。

著名歌手、词作家李宗盛歌词手稿被在微博上贴出，手稿上不同颜色的笔迹，修改的圈圈点点，足以证明他的'努力。那耀眼的明星的背后，是多少不为人知的努力。

王羲之的书法苍劲有力、入木三分，没有那一池墨汁的功底怎能练成？贝多芬能在琴键上展现火一样的灵魂，那琴键上包含多少苦难、痛苦和几许受到残害的心灵？米开朗琪罗能让石头说话，雕刻出完美的石雕，背后又怎能没有废寝忘食的努力和反复深沉的思考？

很多人的成功好似是幸运之神为他打开了门，但背后的努力才是真正成功的垫脚石。

一部电影《美人鱼》火热上映，随之走红的美人鱼林允，这个20多岁的小姑娘被人们看作是幸运儿，在记者采访中，她这样回答：“你们认为我有多幸运，我就有多努力。”的确如此，林允由于长时间练习跳水而导致耳膜发炎，并且要练习穿鱼尾走路。周星驰导演要求严格，有时要拍上50多次。正如这刚出道的幸运儿所说，幸运只是人们看到的表层，她如此成功的背后，到底是付出了多少努力。

努力助推成功的帆，越是成功的帆，就越经得起风雨的磨砺。

他相貌丑陋、说话口吃、左脸麻痹、嘴角畸形、说话时嘴向一边歪，这种想想都让人发笑，甚至生怜的外貌，竟是加拿大第一位连任两届的总统让克雷蒂安的面孔。

他为参加总统竞选的演讲，口含石子练习讲话，这个面朝大海的“蝴蝶总理”成功破蛹成蝶，以“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”为口号经历风雨，他有多成功，就有多努力。

苍鹰搏击长空，是因为有经历风雨坚实的翅翼；蒲公英勇敢远航，是因为有努力充实的远航的小伞；小草顽强生长，是因为能努力破土而出。

不要总想幸运之神扣你的房门，要相信付出多少努力，就有多少回报，要想多成功，就要有多努力。

二十二. 英语演讲稿录视频

成功是令人兴奋的，成功是一种至高无上的成就。但，成功背后有隐藏着一个什么样的道理呢？我怀着这个疑问查阅了无数资料。

发明大王爱迪生一生中发明了很多东西，但这些东西并不是凭空就能发明出来的。爱迪生他付出了努力，不断观察每一个细微的事物，刻苦钻研。终于，他取得了成功，被人们尊称为“发明大王”。

近几年来，世界文学家莫言，他创作的《红高粱》不仅获得了诺贝尔文学奖，还将《红高粱》这本书改编成了一部大型电视连续剧。他成名的背后是因为他付出了努力，他从小就非常喜欢看书，努力学习，发表了很多作品，每个作品都获得了高度的评价。他能获得如此成就就是因为他付出了努力，所以莫言才能取得这么大的成就。

有一次单元测试，我没有好好努力，没有好好复习。每天不是看电视就是玩电脑，丝毫没有想要复习的念头，沉浸在游戏中，导致了我的单元测试只考了72分。哎，不努力永远都不可能成功啊！这次的`单元测试让我感到了深深的挫败感。我吸取教训，努力学习。“功夫不负有心人”，我在下一次的单元测试中取得了优异成绩。

通过自己的努力，我终于读懂了努力与成功的关系。努力和成功，他们两个就像是一对孪生兄弟，每天形影不离，即使使尽浑身解数都不能把努力与成功他们两个孪生兄弟分开。俗话说“台上一分钟，台下十年功”。只要付出了一定的努力，就一定会成功。天上是不会掉下馅饼的，世界上也没有白白让你吃的午餐，一切的一切只有靠自己的努力才能成功。

我通过自己的努力读懂了努力与成功的关系，你有没有读懂努力与成功的关系呢？

二十三. 英语演讲稿录视频

跳大绳是一件不容易的事，它需要甩绳和跳绳的人互相配合，才能获得好成绩。作为比赛队队员，要追求零失误和快速度的目标。前两天，我们比赛队奇迹般地从三分钟160个的差成绩上升到了256个，如此巨大的变化是如何做到的？一切都归功于两个字：努力。

周三，老师不在，我们早早的就在五楼平台上开始活动起来，一开始不断有人在捣乱，拖了好一会儿。老师来了后，才开始跳起来，不知为什么，这次同学们似乎没有找到感觉，不断有人踩住绳子，测试时只跳了160个，比训练组的最高成绩还低整整了十个，气得陈绎龙大叫：“怎么这么不认真的？”跳绳过程中还发生了三次冲突。

周四，我们决定跳出比赛队的真实水平，不能让训练队超越。于是每位同学都全神贯注，摩拳擦掌，准备爆发出实力。甩绳的同学扎稳步子，弓下了腰，抡起胳膊尽力地甩绳子，呼呼作响，速度很快，但跳绳的同学却毫不畏惧，冲出去猛地一跳，只听“唰”的一声，竟然跳过了。后面的同学立刻紧跟了上去，同学们很快找到了节奏，克服了恐惧，一个接一个，向前跳着，连着98个人都没有断绳子。数数的人不断数着，脸上露出了难以置信的喜悦，一旁训练组的'人都叫了起来：“怎么跳的这么快！”只见同学们如同战场上的士兵，一个个义无反顾的冲上前去，飞跃起来，跳过绳子，甩绳的速度越来越快，达到了每秒一点五个，但跳绳的同学却依然保持着较好的质量与默契的配合，而且跳的越来越轻松，只要轻轻一跳就过去了。有的同学不慎被绳子绊倒，但还是不顾疼痛站起来继续跳。时间一分一秒的过去，30分钟很快就到了，我们成功冲破了之前的目标250个，达到了256个的高水平，实现了飞一般的进步！大家脸上都洋溢着自豪的笑容。

“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣！”为什么我们能在短短一天内实现了如此巨大的进步？因为我们认真努力地“为”了！我坚信：只有付出努力，才能获得成功！