主题班会心得

主题班会心得(篇1)

踏着轻快的步子走上了讲台——今天我是主持人，咱可得好好表现一下，因为后面还有很多的“候选人”看着我呢。不过我可是信心满满的，因为，为了这次班会，我可是整整忙碌了一个星期天呢，绘图、排版、设计，总算是胸有成竹了。

“孩子们，今天班会的主题是——相信自己，超越自己。最近我发现，有很多孩子总是有些不自信，或者是因为字体不工整，或者是因为回答不上来一道问题而变得自卑了。但是，我坚信，这些孩子都是非常优秀的，不能因为一个方面做的不好就把自己全部都否定了，要相信自己，做最好的自己！”我来了段开场白，让孩子融入到“相信自己”的意境中来。

接着，我又讲了几个小故事来激励孩子，要想成为一个“珍珠般”优秀的孩子，一要相信自己，二要勤奋努力，三要找到属于自己的舞台。孩子们听的津津有味，我也在激励孩子的过程中激励着自己。

然后就是我们这次班会的重头戏了——推出班级量化积分表。这可是我酝酿了两个星期的班级管理方法——用积分制度调动孩子们自我约束和管理能力。首先，我宣读了苦思冥想了好久的扣分制度和奖励制度：

一、扣分制度：

1、不完成上交作业每次扣一分。

2、语数家庭作业不能认真完成者扣一分。

3、上课违反纪律者，视情节轻重酌情扣分，一般情况下扣一分。

4、迟到一次扣一分。

5、无故旷课扣一分。

6、去网吧游戏者扣五分。

7、集会、做操时不认真被老师点名者扣一分。

8、不讲究个人卫生者扣一分；不认真值日的者扣一分。

9、注意安全和文明礼貌，如违反者扣一分。

10、考试后三名者视平时学习情况酌情扣分。

二、奖励制度：

1、家庭作业每周认真完成者奖励五分。

2、作文、日记写的认真者奖励两分。

3、考试前三名者分别奖励五分、三分、两分。

4、上课认真听讲，积极回答问题者奖励一分。

5、流动红旗到我班，每人奖励一分。

6、好人好事，拾金不昧者奖励两分。

7、为班级争得荣誉者奖励两分，县级以上奖励五分。

8、作业认真，连续五个“优”奖励一份。（期末总结）

9、每得到任课老师的表扬一次，每人加一分。

10、认真读书、写博者，本学期超过30篇优秀博文，奖励五分。

然后我告诉孩子们，按积分成绩的高低来作为年终评选三好学生的依据，另外前三名还可以得到老师的“高级奖励”——老师亲自下厨为他们做顿好吃的饭菜。（呵呵，小年的提议，希望我跟更多的孩子在生活上多亲近些）果然，这个奖励一出，可让孩子们兴奋了，呵呵，我也在兴奋中啊。

最后，我又跟孩子们一起探讨了我们班的班训、班规、班级口号和班级的奋斗目标。

班训：认认真真的学，痛痛快快的玩。

班规：课上要专心，不要唧唧喳。课下要文明，不说不良话。作业要认真，不要总拖拉。工作要负责，不要马大哈。游戏要安全，不把楼梯滑。

班级奋斗目标：自强自立、勤奋进取、追求卓越、超越自我。

班级口号：踏实做事，真诚待人。

不知不觉，一堂课就在我们其乐融融的讨论交流中结束了，看到孩子们一张张兴奋的笑脸，我真的希望，在这些“积分”的鼓励下，孩子们能真正实现自我管理，自我管理不仅仅只是简单的自我约束，自律能力在完善一个人的个性方面，起着巨大的积极作用，尤其是正在成长中的孩子们！

孩子们，相信自己，超越自己，做最好的自己吧！

主题班会心得(篇2)

参加了主题班会优质课观摩活动，我印象深刻的是公园小学的老师肖红的《我读书我快乐》，和来自太湖县中心小学徐燕老师的《让爱住我家》。

两次专题班会，让所有老师都是亮点。尽管当天的活动会场很拥挤，可是观课的老师很多。这两位老师前期准备的过程中收集了大量的资料，对班会课内容精心设计，内容贴近学生生活，活动方案设计合理；精心制作课件，采用多**等现代教学方法辅助教学；课堂中采取讲故事、模拟比赛、自我评述等喜闻乐见的形式，通过可视、可听、可读现实的情景感染、震撼学生的心灵，避免了空泛乏力的说教，使学生在活动中深受教育；在知识得到丰富的同时，情感也得到了升华，能力更是得到了提高，达到良好的教育效果。

也让在场的老师听得津津有味。

肖红老师的《我读书我快乐》这堂主题班会课，设计很独到，一开始白板投放大量的书籍插图，让孩子们观插图说书名，这极大的调动了学生争强好胜的本性，一个个争的面红耳赤，课堂气氛极其活跃。另一方面，它也反映了学生通常阅读量大、范围广。气氛调动起来之后，肖老师通过分小组答题比赛来将活动推向高潮，这其中肖老师用了不同类型的题型，让学生小组合作抢答。

在这个过程中，既考验了孩子们的知识能力，又考验了他们的小组合作能力，在整个的比赛过程中，连听课的老师都积极的答题。肖老师还注重了不时的给学生以鼓励和肯定，照顾得和周到。学生答题的热情也更高涨了。

紧张的答题结束后，肖老师请同学们来推荐自己最喜欢的书，可以自由畅谈，这让孩子们的交流又达到一个顶峰，孩子们纷纷举手，都来推荐自己的爱书。让一旁听课的老师们非常感动。因为当肖老师问孩子们都是用什么时间看课外书的时候，孩子们是这样回答的，“午休呗，老师”。

“下课的时候还有作业写完的时候。。。。”等等。有了孩子们激动的话语，我们明白了孩子们已经学会了如何读书，让他们快乐。

肖老师以这个为主题的班会，在轻松愉快的教学中没有任何痕迹，让孩子们懂的乐读书的乐趣，并取的乐成功。

再来说说来自太湖县的徐燕老师，徐老师的这节课可以说准备非常充分，环节紧凑，层层升入，一气呵成啊！徐老师先用用自己一家的**，引起了同学们的观赏兴趣，也消除了自己和学生们之间的陌生感，孩子们争着回答。紧接着徐老师通过“爱的分享”“爱的清单”“爱的辨析”“爱的告白”“爱的宣言”这几个环节，展开了这堂主题班会课，其中每一个环节都给我留下了深刻的印象。

在“爱的清单”这个环节中，孩子们很自然的在徐老师的引领下，用二，三个字写出了平时父母为自己做过的事情。虽然很简单，但它让孩子明白父母的爱包含在这些琐碎的事情中。最使我震撼的是徐老师的一个动作设计，在**了一段妈妈教孩子走路的**后，先让孩子们谈谈自己的感受，接着让他们全体起立，右转，弯腰手触地，保持1分钟，就这样1分钟后孩子们纷纷说腰酸背痛。

我想徐先生的效果已经达到了。不用说，孩子们已经意识到这对他们的父母来说并不容易。“嘿，真精彩！”我从心底喊出来！

在“爱的告白“这个环节中，孩子们很快的将自己此时此刻最想告诉父母的话语写在了爱心卡上。我想他们现在一定有很多话要对父母说。总之，这堂课不仅是给孩子们的，也是给我的。

让我为我的教学事业再添一份动力。

教师对儿童良好人格的塑造离不开心理健康教育。班主任的德育教育更是重于泰山，不仅给予生活、学习习惯的培养，更应善于发现孩子的心理问题，及时沟通，疏导。要充分利用班会这阵地，营造心理课堂氛围，给学生倾诉空间，让他们学会沟通，学会倾诉，学会握手、拥抱，感受那瞬间带来的师生凝聚力与心灵的释放。

心不如行动，让我们赶快投入主题班会这个阵营吧！

主题班会心得(篇3)

**我从感恩节教师主题班会中受益匪浅，学到了很多实用知识。

现在的学生，受外在环境原因的影响很大，就其心灵来看，普遍都存在有“情感冷漠症”，有不少人最终会因为社会环境的原因沦落成令人遗憾地人，不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。要想改变现状，深入学生的内心，我们可以通过班会这道渠道去努力缓解现状，以唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

**了这次主题班会，发现这次主题班会，具有如下特点：

1、主题突出。每项活动都要有突出的主题，并能结合学生的实际情况，围绕学生熟悉的学习和生活环境，开展活动。这次主题班会的节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题，有着它特殊的意义。

2、形式多样。在活动过程中组织形式多样，结合学生年龄特点，并围绕主题进行配乐朗诵、小品表演、交流发言……寓教于乐，学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。

3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能，学生是活动的主人，主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任，我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点，将学生充分调动并积极参与到策划设计、自主主持、总结评价等活动中，展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。

它不仅增强了师生之间的理解，而且增强了师生之间的沟通，增强了师生之间的情感。

总之，班会可以净化学生的心灵和思想，从班会开始，让每个学生都参与其中。

主题班会心得(篇4)

感恩是中华民族几千年的传统美德，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，也我国自古以来所提倡的，懂得感恩是我们做人的基本准则。

时至今日，社会在变迁，经济在发展，我们90后的大学生普遍存在着以自我为中心、对他人冷漠不知感恩的现象，认为父母对自己的付出天经地义;认为老师对自己的教诲理所当然;只知索取，不知奉献;只知被爱，不知回报。

学会感恩，增强大学生的责任意识，这是大学生人才培养中德育教育的重要环节，也是大学生思想政治教育的重要内容。因此，我班开展了“大学生感恩教育”主题班会，旨在让全班同学对感恩有更深刻的了解。

本次班会以广电新闻联播拉开帷幕，报道了一些与感恩有关的事件，使同学们对感恩有一个正确的认识;节目诗情话意让我们在感受诗歌美妙的同时，感恩也更加深刻地留在了同学们的心里;动听的音乐总是让人的心灵有所震撼，一曲曲有关感恩的歌曲在耳旁响起，同学们对感恩又有了更深入的思考。

这次班会，大家都对感恩有了更深刻的了解，我们应该学习感恩，学会感恩，在学习中、生活中用感恩的心去面对。

主题班会心得(篇5)

活动目的：

1、通过队会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。

2、缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。

活动过程：

《热爱祖国继承先烈遗志发奋学习》，六二中队主题队会活动现在开始！

主持人：孟欣孟创刘文龙

一、引入

[清明]

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有

牧童遥指杏花村。

二、释题

主持人：

1、清明：最开始是一个很重要的节气，含有天气晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日间，正是春光明媚、草木吐绿的时节，也是人们春游的好时候。

主持人：

2、清明节：清明不仅是一个极其重要的农事季节，也是24节气中唯一演变成民间节日的节气，又称“清明节”。作为节日，它又包含了一定的风俗活动和某种纪念意义。

主持人：

谈到清明节，自然会想到历史人物介子推。传说在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦。跟随他的介子推不惜从自己腿上割下一块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君（晋文公），大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从。惟独介子推拒绝接受封赏，带了母亲隐居绵山。

晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来。谁知，大火烧了三天三夜，介子推母子抱着一棵烧焦的大柳树，死了。晋文公发现介子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上，题了这样一首血诗：

割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。

倘若主公心有我，忆我之时常自省。臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。

主持人：王金诺谁还知道清明节有哪些古老风俗

四、清明节的古老风俗

1、考虑到老人和孩子耐不住寒冷，为了防止寒食冷餐伤身，于是就有了各项野外健身活动。

（1）放风筝，把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾。

（2）踏青，古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。

（3）鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的'是用来训练武士。

（4）这是中国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。

（5）插柳、戴柳，中国人以清明、七月半和十月朔为三大鬼节，人们为了防止鬼的侵扰迫害而插柳、戴柳，柳在人们心目中有辟邪的功用，观世音以柳枝沾水济度众生。杨柳有强大的生命力，俗话说：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”柳条插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，处处成阴。

主持人：

2、清明节除了这些古老风俗外，它还是一个纪念祖先的节日，主要的纪念方式是扫墓。关于扫墓，你知道多少

（1）让学生回忆以前跟长辈去扫墓的情形，用几句话说说扫墓的经过。

（2）扫墓，已随着社会的进步而逐渐简化，但同学们要明白，我们为了什么而扫墓（缅怀英雄的崇高品质，珍惜现在的幸福生活。）

主持人：

3、提到烈士，说说自己知道的烈士。

主持人：

4、下周四就是清明节了，我们不会忘记那些英雄，更不会忘记那些屈辱。清明节成为了法定节假日，放假三天，同学们普遍感到高兴，但清明这个传统节日的文化内涵，又让人感到淡淡的哀愁。

主持人：

下面让我们怀着对先烈们的崇高敬意——诗朗诵

五、诗朗诵

1、《清明》杜牧

2、《寒食》（唐）

清明时节雨纷纷，春城无处不飞花，

路上行人欲断魂。寒食东风御柳斜。

借问酒家何处有日暮汉宫传蜡烛，

牧童遥指杏花村。轻烟散入五侯家。

主持人：

六、活动总结

我们缅怀先烈的崇高品质，虽然他们已长眠于地下，但他们的可贵品质却永远激励我们，所以，我们要珍惜今天的美好生活，努力学习，天天向上，以此来告慰长眠地下的英灵。

希望同学们在这个即将到来的节日里，过得开心，过得有意义！

本次班队会到此结束。