主题班会心得体会

主题班会心得体会【篇1】

一、活动时间:

__年5月27日 二、活动时间

我们的节日，端午 三、主持人

刘佳，陈素伟 四、活动流程

1，由主持人发言，引入班会主题——端午 2，介绍端午节的历史由来，有趣的习俗：

3，缅怀我们中国伟大的历史名人——屈原。介绍他的小故事，他的爱国热情深深感动着我们，他值得我们去学习，悼念：

4，随机提问：对于今年的端午节你将怎么过、与往年相比将有什么不同?

5，端午知识大竞赛(采取抢答形式，对有关端午的科学知识进行回答，抢答时举手示意); 6，班会结束。 五、班会总结

这次班会主持人准备充足，所以进行的较为顺利。同学们也积极参与，无违纪情况，大家自由发言，认真聆听。在班会期间，班主任也来亲自参加，更组织班上专门的人进行了照相。最后对于接下来的班会将会争取开展更加成功!

主题班会心得体会【篇2】

时隔近一年，连云港市班主任专业发展团队的同仁们在主持人王勇校长的带领下，再次合体，齐聚连云港市海头初级中学，开展了为期一天的培训活动。一天下来，活动安排合理，紧凑，干货满满，从中学习了很多。

一、主题鲜明的主题班会展示

上午活动首先观摩了两堂主题班会的录像课，两节主题班会目标定位非常清晰，活动形式多样且可操作性强，主题升华到位是两节非常不错的主题班会课。第一节课是寇恒涛二十大的爱国主义教育主题班会。活动采取聆听歌曲，描述党旗，故事讲述，学习楷模等形式，让红色文化在学生中传承，让学生树立好好学习，不断强大自己的意识，树立为实现伟大中国梦而奋斗的决心。全班同学齐声朗读《中国少年说》是整个班会的高潮，主题得到升华，让同学们能够见贤思齐，争做新时代好少年！

第二节课是王铭伟老师的《超常发挥——释放压力，做更好的自己》。这节课很好的体现了主题班会因“需”而设的原则。王老师游刃有余的驾驭主题班会，从畅谈什么是压力到分析压力的表现，再到引领学生学生明白如何缓解压力，最后体验减压活动，层层递进，设计巧妙，主题升华，另外王老师在课堂上熟练的运用教育技术能力，选择贴近学生实际的事例，易于学生接受。整堂课非常的出色。值得借鉴和学习。从两节主题班会我学习到主题班会设计要注意的事项，怎样才能设计出一节优秀的主题班会课，为我以后的主题班会设计提供了很好的指导。

二、专家指引，解开心中疑惑

首先，是曹培亚老师的《聚焦基本功比赛提升班主任专业素养》一下子把我拉回了20年备战市基本功赛的场景，如果说那时主要是为了功利性目标（市班主任基本大赛一等奖）而认真准备的话，那今天曹老师深入的分析介绍则让我对班主任专业化发展有了进一步的认知。让我明白只有不断的从专业道德，专业知识，主业技能和专业价值几个方面不断地提升才能够更好的实现班主任专业化发展。

其次，很荣幸再一次聆听了徐华校长的讲座，本次《静待花开终有时》再次阐述了徐校长的班主任认知那就是做一个爱学生，有情怀；讲原则，有底线；善思考，有智慧；重成长，有规则的班主任。其中徐校长的几句话都给我留下了深刻印象，比如说“吞下去的是委屈，喂大的是格局”，“老师和学生实际上是一种精神上的恋爱”。特别是徐校长提到的热炉原则，让我明白法则是用来约束少部分，保护大部分。为我以后的班主任工作提供了指导和借鉴的方向。

一天的学习让我更加深刻地理解：教师的成长=经验+反思+专业引领这个公式的含义。我也相信在我们王校长的专业引领下，我们团队一定会扬帆聚力向未来，取得优异的成绩！我自己也将会朝着爱学生，有情怀的班主任奋进！

主题班会心得体会【篇3】

一、教学内容分析及学情分析

当今独生子女集万千宠爱于一身，过度的溺爱对孩子们的心理及发展极其不利。本班学生独生子女为多数，自私、自我、任性，对他人缺乏包容，认为“别人爱我是理所当然的”。针对这一现象召开“爱——就在我身边”主题班会，来培养学生关爱他人的健康人格。

二、教学思路

《中小学心理健康教育指导纲要》中指出：“心理健康教育是一门尽可能让学生喜欢，对学生有用，而且要学生积极参与活动的课程”。因此，根据本课实际需要，我选取了诗朗诵、歌唱、讨论分析、表演等活动，旨在通过丰富多彩的活动，不知不觉把学生引入心理体验中，培养学生其“爱”的能力，产生润物无声的教学效果。

三、教学目标

现如今独生子女被“爱”包围着，心里只有自己，只讲索取不讲奉献，对困难对他人冷漠等现象，召开“爱——就在我身边”主题班会，希望能唤起学生们心中最真挚的爱，去关爱身边的每一个人。

四、教学重难点

通过本课教学，引导学生积极主动参与，自我剖析，做一个关爱他人、快乐、健康的人。

五、教学准备

1、制作相关的课件。

2、全体学生针对这个主题提前进行准备。

3、事先编排好节目。

4、主持人选定：一男一女   男：黄世坤女：闫慧冰

六、教学过程设计

1、导入

同学们，当我们呱呱坠地，来到这个世界，我们就被爱包围着，很多很多的爱让我们幸福地生活着，但要赢得爱首先要学会爱别人。今天我们上一节有关爱的班会课，请主持人上场。

2、主持人上场宣布主题班会开始。

男：尊敬的老师

女：亲爱的同学

合：二二班《爱——就在我身边》主题班会现在开始。

男：爱是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我们。

女：爱是一缕春风，温温柔柔地抚慰着我们。

男：因为有了爱，我们不在冷漠，

女：因为有了爱，我们学会了关怀。

合：爱就在我们身边。

男：请听诗朗诵《妈妈的爱》

3、配乐诗朗诵《妈妈的爱》

男：是呀！妈妈的爱是清凉的风，

女：妈妈的爱是遮雨的伞，

合：妈妈，您的爱是我们的港湾。

女：现在请我们的班主任，咱们的李妈妈。

4、教师进行心理辅导。

老师：孩子们，妈妈的爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡，妈妈的爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。其实日常生活里，妈妈的爱无处不在，你能说说妈妈给了你哪些爱吗？

（学生自由发言）

老师：妈妈的爱是那么得无私，那么得伟大，请同学们今天放学回家大声对妈妈说一声：妈妈，我爱您！

男：爱是温暖的阳光，

女：爱是浩瀚的大海

合：如果没有爱，就没有我们人类的今天和明天。

男：请欣赏歌曲《每当走过老师窗前》

5、表演唱《每当走过老师窗前》

教师与学生共同演唱。

男：优美动听的歌曲表达出我们对老师无限的爱，

女：我们的爱是火热的，我们的爱是真挚的，让我们深情地说一句：老师，我们爱您！

老师：谢谢我亲爱的孩子们，你们的爱是那么得火热，那么得真挚，老师收到永记在心，并真诚地告诉你们：“老师永远爱你们！”

男：爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱

女：爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

合：因为有了爱，我们快乐地生活，幸福地成长。

女：请欣赏小品《蓝树叶》

6、小品《蓝树叶》

7、老师对学生进行爱的教育。

（1）、同学们，林园园为什么脸红了？

（2）、请你说说同学之间应该怎样呢？

（3）、如果你在生活中遇到类似的事你会怎么做？

（学生展开讨论，自由发言。）

教师小结：老师从你们真诚的话语中深深体会到你们对同学对他人的爱了，谢谢你们的爱！

男：爱是慰藉

女：爱是希望

合：爱是力量

男：爱是一场春雨

女：爱是一首清歌

合：润物无声，绵长悠远。

男：嫩芽已经长大，

女：春芽已经开花

合：让我们播撒爱的种子吧！世界将充满爱的阳光！

8、宣布主题班会到此结束。

主题班会心得体会【篇4】

从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。

诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。

我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。让文明礼仪之花在校园处处盛开。

过本次班会课，使学生对文明礼貌用语有一个初步的认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好学生！文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！作为“90”后的我们，代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。

主题班会心得体会【篇5】

本学期学校开展了主题班会观摩活动，这段时间期间我听了六节班会课，每节课都各有特色，但是初二（1）班的“感恩”的主题班会让我感触良多。以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会。

一、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑。

班会有三环节即“感恩父母、感恩老师、感恩同学和社会”，以“情”带动贯穿始终。同学门积极参与响应，表现形式多样，有合唱，有讲故事，有诗文朗诵，有小合唱等，特别是最后同学们用歌声把感恩的心将班会的气氛推向了高潮。表现了同学们对这一活动的重视，展示了他们的内心丰富的一面。

二、从班会课的氛围来看，感情真挚，天地动容。

张老师把主题转化成任务，并分成了一个个活动，引领学生的认知，提升情感。既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律。

学生结合自己的实际生活，讲述自己被父母、老师、同学感动的故事，让老师和同学们一起分享他们的感动！从学生们平凡而又真实的故事里，我感受到了这些学生的内心的激动，生活中一向不爱向父母说声谢谢的学生们，这些生活中的琐事，他们却讲述得那么

真切，生动，使得在场的同学们都潸然泪下。这个场面使我们在座的班主任都感到心酸，为之感动，心灵仿佛也受到了一种震撼。让学生在参与中体会这些人的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升华，从而来端正自己对父母的态度——尊敬孝顺自己的父母。这使我受到了启发和感悟。

三、从班会课的目的与意义来看，切合实际，引起共鸣。

本次班会主题以感恩父母为主，目的要让同学们懂得父母、老师付出的艰辛，学会理解他们，体谅他们，并学会如何感恩父母，从而激励同学们勤奋学习。我相信，通过此次班会，加强了同学们的感恩意识。能够更加全面的思考问题，设身处地地为父母着想。这次班会之后，同学们的思想认识又上升了一个台阶。我们要感恩于父母，感恩老师，感恩同学，是他们赐予我们养育之恩，其实回报于他们的并不一定非要做出轰轰烈烈的大事，从帮他们做家务开始，抑或是平常日子里一句贴心的话语都是最好的形式。感恩不只是口头的，更重要的在于行动，感恩从现在开始。

四、针对这节班会观摩课，说说我的收获与体会。

班会课是学生展示自我的平台，作为班主任应该多些指导，多些鼓励，多些支持学生参与其中，亲身感受。一节好的班会课，不在于排场要多铺张，形式要多丰富，而在于学生能否从中有所体会，有所感受，有所收获。班会课后，班主任应该就该班会进行必要的总结，点出重点，或给学生一个温馨的提示，或给学生一个正确的指引，或给学生一个暖和的祝福，这样会取得更好的效果。

以上就是我对此次“感恩”主题班会观摩课的一些感受与体会。这是一次感人的、优秀的、成功的班会课，我从中学到了很多，希望今后能够把本班的班会工作做好，通过班会让学生达到锻炼自我的目的，从而增强班级凝聚力。