怎样写心得体会

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怎样写心得体会【篇1】

这次军训最重要的是锻炼我们吃苦耐劳的精神。记得在军训的第一天，教官就教我们军姿站姿。双脚分开约60度，挺胸，小腹微缩，双肩向后伸。教练给我们讲了一些动作要领，并示范给我们看，让我们自己动手练习。

军姿？不少同学偷偷笑了起来。很简单的一个动作，不就是比平时站姿稍微直一点吗？哎，没想到所谓的军训，竟然有我们想象的那么难。但是只有真正去实践过，才会明白，一个简单的动作，做起来并不简单。尤其是肩膀，半个小时后，真的是难以形容的酸痛和僵硬。另外，天气很热，有的女学生晒得受不了，有的不舒服，有的当场晕倒。看着身边的人，我咬牙想：一定能吃苦，一定要坚持，一定要坚持！除非绝对必要，否则不能向教练报告轻微的瘙痒和疼痛。

就这样站在那里，突然觉得时间变慢了，汗水浸湿了我的衣服，流进了我的眼睛，咸得我睁不开眼睛，但我想，不，人 兵能挺过去，我为什么不行？然后。坚持，坚持……

真的，努力一定会有回报的。在军训的最后一天，我被选为“优秀营员”。我很高兴，但不是因为我被选中了。 “优秀营员”称号，但为我们班高兴，我们班拿了第一！每当我想到这一点，我就会想到一个词，团结。我们班的团结，不由得体现在这场比赛中，在我们每天唱军歌的时候。

每天，我们都会为娱乐而唱歌，每个班级的歌声都比每个班级都好听。刚学的时候大家都很认真的学军歌，会唱的总是响亮的，不会唱的。随后，各班开始了歌唱比赛。我看到我们班团结一致，每个人都大声唱歌。虽然有点跑调，但看到班里这么团结，我还是很高兴的。

这次军训，虽然很辛苦，很辛苦，但总是充满欢乐。 7天的军训结束了，真的结束了，我看到的是我们班的团结和努力。这次军训是我们进入中学后的第一堂深刻的课。

怎样写心得体会【篇2】

短短几天考察时间，大家一路学习取经，一路深入思考，收获颇丰：

1、必须牢牢抓住发展第一要务。最近几年xx、xx、xx等几个城市都发展的很快，许多工作走在了全国的前头，但他们始终不满足、不松懈，始终坚持发展不放松，聚精会神搞建设。即使现在已处于一个很高的平台上，他们仍然保持着强烈的危机感、紧迫感，奋力拼搏的精神丝毫没有减弱。他们的经验告诉我们，在任何时候、任何情况下，发展始终是第一要务，必须时刻紧抓不放。

2、必须始终坚持解放思想。我们的共同感受是，这些地区的经济发展之所以又好又快，除有政府部门的大力支持外，很重要的一条就是当地人思想解放。多年来，他们敢于突破，敢于创新，敢于进取，在改革方面走在全国前列，孕育了“敢闯敢试、敢为天下先”的改革精神。他们意识超前、思维敏锐，善于捕捉、把握和用好了机遇。事实证明，观念变则行为变，行为变则习惯变，习惯变则命运变。我们只有不断地解放思想，不断激活加快发展的内在动力，才能不断缩小与胶东地区的差距。

3、必须精心培育新的经济增长点。我们所看到的胶东地区在市场经济的竞争中迅速崛起，得益于他们始终把培育新的经济增长点放在突出位置来抓。经过多年的努力，做强了支柱产业，又迅速的挺进其它产业，开展多种经营。他们的发展历程使我们认识到，只有大力发展熟悉的产业，千方百计加快新经济增长点的培育，才能抢上经济发展的快车道。

4、必须提高企业的凝聚力。企业的凝聚力是企业稳步快速发展的保证，只有员工心往一处想、劲往一处使，才能使企业力量集中，步伐迅速。

通过参观学习，我认为：临渊羡鱼，不如退而结网；心动更要行动。我们金斗营乡有决心、有信心，进一步抢抓发展机遇，在经济社会发展的滚滚浪潮中，乘风破浪，奋起直追，开创金斗营更加美好的明天。

怎样写心得体会【篇3】

初中是我们人生中一段重要的阶段，而写心得体会是对这个阶段的总结和回顾。下面我将详细、具体且生动地分享我的初中心得体会。

首先，在初中阶段，我深刻体会到勤奋学习的重要性。初中学习内容开始扩大，难度也逐渐增加，这对于我们来说是一个巨大的挑战。只有经过努力才能掌握知识，取得好成绩。因此，我养成了每天坚持复习的好习惯。我会在学校学习后，回家及时复习课堂所学内容，消化和巩固知识。同时，我也会在周末利用空余时间集中复习，查漏补缺。这样的坚持不仅提高了我的学习效率，也为我打下了牢固的学习基础。

其次，参加各类活动是我在初中学习过程中受益最大的部分。学习不仅仅是课本上的知识，更要培养我们的综合素养和社交能力。在初中，我积极参加学校举办的各类活动，比如班级文艺演出、学校运动会、社团活动等。这不仅让我展示了自己的才艺，还提高了我的表达能力和合作能力。例如，在学校运动会中，我参加了接力比赛，虽然我只是团队中的一员，但是我们互相配合，互相鼓励，最终取得了优异的成绩。这让我明白了团队合作的重要性，并且意识到一个人的力量是有限的，只有与他人合作，才能取得更好的效果。

第三，良好的时间管理是我初中学习的重要经验之一。初中生活充实而繁忙，有许多任务需要完成。为了高效地完成这些任务，我学会了合理规划我的时间。我会制定每天的学习计划和任务清单，明确每天要完成的任务和学习目标。同时，我也学会合理分配各科目的学习时间，保持学科的均衡发展。这样的时间管理不仅让我能够有序地完成学习任务，还有助于提高学习效率，理顺思维，增强记忆力。

最后，我在初中的过程中悟到要保持积极乐观的心态。初中生活中难免会遇到挫折和困难，但面对困难我们不能气馁，而是要勇敢面对。无论是考试的失利还是与同学之间的纠纷，我都学会了从中吸取教训，调整自己的态度。我通过看书、听音乐和与朋友交谈来解压和放松，让自己保持积极的心态。积极乐观的态度不仅能帮助我发现问题所在，还能给我带来更多的机会和发展空间。

总得来说，初中是一段充实而难忘的时光。通过努力学习、参加活动、合理时间管理和保持积极心态，我得到了很多宝贵的经验与体会。这些经验将对我将来的发展产生积极影响。我相信，只要我们认真总结，在学习和生活中不断调整和改进，我们一定能在初中阶段取得更好的成就，为高中的学习打下坚实基础。初中生活是人生的开始，我们要珍惜这段岁月，做一个积极向上的中学生。

怎样写心得体会【篇4】

11月22－23日，我参加了《小学语文名师翻转课堂与微课程教学观摩活动》。活动虽然只有短短两天时间，而对于我却是开阔了眼界，提升了专业理论水平，并对翻转课堂有了初步的认识。

翻转课堂教学模式，是学生在家完成知识的学习，课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的拓展与运用等。翻转课堂的核心理念就是“先学后教”，那是一种基于学情的教，是精准针对的教，是有意义的教。

翻转课堂是让学生自己掌控学习。学生可以利用先学单或教学视频，根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在家的学习，完全可以在轻松自由的氛围中进行，不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，不必担心因分心而跟不上教学节奏。观看教学视频时，懂了就快进跳过，没懂的则倒退反复观看，也可以停下来仔细思考，还可以向老师和同伴寻求帮助。

翻转课堂是让家长更多了解孩子。家长对孩子能关注的，主要是回家作业情况，作业的专注度及作业的正确率等。而对孩子是如何学习的，却很难了解。翻转课堂后，家长可以全方位地了解到自己孩子的“学”，充分关注孩子的学习兴趣、学习动机、学习习惯等。

翻转课堂是让教师实现针对性地教。真正有效的教是精准针对学情的教。学生在先学中反馈上来的信息，让教师掌握了学生的“四知”，

即已知、未知、想知和能知。这样，教学时教师就有了明晰的指向，锁定学生中的典型存在问题，探讨学生最关心的质疑问题。

在学习期间我听了全国著名特级教师张学伟老师的一堂翻转课堂示范课——《螳螂捕蝉》。张老师说，读是过程也是方法，读是目的也是手段。张老师让学生读故事，悟道理；扮吴王，练表达，学得有情、有趣、有效。课堂上，张老师不仅激情四射，而且幽默风趣，尤其是朗读的指导更是独具匠心。逐字逐句的为学生指导朗读，让学生在朗读的过程中加上动作进行表演，和学生一起表演课文，让学生挑选角色，看似把主动权交给了学生，其实学生却在自己的掌握之中。张老师把一个大故事拆分成两个小故事，“螳螂捕蝉”，“少年智谏”。从小故事一步一步拓展最终使学生明白课文，了解吴王内心的变化以及想法上的变化。在课的最后，老师把白话文以文言文的形式出现，学生们能够有节奏的读出文言文，这说明同学们经过前面白话文的学习已将课文的内容主旨完全把握。张老师以有效的朗读促成了高效的课堂。

还听了南京市江宁实验小学丁雪飞老师的《放飞蜻蜓》。整个课堂环节首先检查提前给学生布置的作业，听写学生对字词的掌握情况，然后在屏幕上出示词语让学生检查订正，全对的同学给自己一个五角星，适时对学生进行鼓励性评价。然后通过引导学生读课题《放飞蜻蜓》引出问题：为什么把蜻蜓放了？让学生读陶行知

和孩子的对话，陶先生告诉孩子们关于蜻蜓的哪些知识呢？通过分角色朗读，你觉得陶先生是一位怎样的老师？通过抓住“慈爱、抚摸、商量”等重

点词语体会陶先生是一位尊重儿童、尊重生命的人。读课文人物对话，观察提示语可以用上动作描写、神态描写、心理描写等，渗透写作方法的培养。最后通过换位思考的形式“如果你是那只小蜻蜓，你会感谢谁呢？”锻炼学生的口语表达。最后在作业布置环节，让学生查资料搜集关于蜻蜓的知识，还有一个课堂中遗留的问题“蜻蜓在饿极时会吃掉自己的一节尾巴，是真的吗？”培养学生的实践能力和对知识性问题的质疑态度。 通过两天的听课与学习，我开阔了视野，在欣赏别人优秀的课例同时感受到了自己的缺陷与不足，需要学习的东西还有很多。在今后的教学中，我会认真学习，努力钻研，同时向经验丰富的老教师请教，听从他们的建议，再根据自己班级学生的情况设计出合理的教学流程，从而让自己的课堂充满生机，我相信通过今后的不断努力，持之以恒，坚持向自己心中的目标奋斗，一定能够有很大的突破。

对翻转课堂的心得体会篇二：什么是“翻转课堂”的学习和体会

“翻转课堂”是什么，最近一段时期听说过，据说又是一种新的教学模式，从来没有实践过，也没有看过具体的这种课堂模式，现在只是在网络上通过搜索资料来进行学习，经过一番搜索查阅一些网站等相关信息的学习，本人对“翻转课堂”有了初步认识：

一、所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。

二、翻转课堂的“不是”

翻转课堂除了教学视频外，还有面对面的互动时间，与同学和教师一起发生有意义的学习活动。所以它有以下“不是”：

不是在线视频的代名词。

不是视频取代教师

不是在线课程。

不是学生无序学习。

不是让整个班的学生都盯着电脑屏幕。

不是学生在孤立的学习。

三、翻转课堂“是”什么？

是一种手段，增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间。

是让学生对自己学习负责的环境。

老师是学生身边的“教练”，不是在讲台上的“圣人”。

是混合了直接讲解与建构主义学习。

是学生课堂缺席，但不被甩在后面。

是课堂的内容得到永久存档，可用于复习或补课 。

是所有的学生都积极学习的课堂。

是让所有学生都能得到个性化教育。

四、如何开始翻转课堂

1“翻转”让学生自己掌控学习

翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。

2“翻转”增加了学习中的互动。

翻转课堂最大的`好处就是全面提升了课堂的互动,具体表现在教师和学生之间以及学生与学生之间。

由于教师的角色已经从内容的呈现者转变为学习的教练，这让我们有时间与学生交谈，回答学生的问题，参与到学习小组，对每个学生的学习进行个别指导。当学生在完成作业时，我们会注意到部分学生为相同的问题所困扰，我们就组织这部分学生成立辅导小组，往往会为这类有相同疑问

的学生举行小型讲座。小型讲座的美妙之处是当学生遇到难题准备请教时，我们能及时的给予指导。

当教师更多的成为指导者而非内容的传递者时，我们也有机会观察到学生之间的互动。我们在教室内巡视过程中注意到学生发展起了他们自己的协作学习小组，学生们彼此帮助，相互学习和借鉴，而不是依靠教师作为知识的唯一传播者。它确实是神奇的观察，使我们对学生们的合作学习探讨充满了敬畏。

当我们尊重学生们的这种方式，他们通常会作出回应。他们开始认识到，我们在这里，是在引导他们的学习，而不是发布指令的教师。我们的目标是他们成为最好的学习者，并真正理解我们课程的内容。当我们在学生身边和他们一起掌握概念，他们会以他们最好行动来回应。

可能有些同行会问，我们如何形成我们的学习文化。我们认为关键是让学生确定学习作为自己的目标，而不是争取完成任务。因此我们着力于把课程变成有意义的活动而不是完成繁忙的工作。

3“翻转”让教师与家长的交流更深入

翻转课堂改变了我们与家长交流的内容。大家都记得，多年以来，在家长会上，父母问得最多的是自己孩子在课堂上的表现，比如：安静的听讲，行为恭敬，举手回答问题，不打扰其它同学。这些看起来是学习好的特征，我们回答起来却很纠结。因为在我们翻转课堂后，在课堂上这些问题也不再是重要的问题。现在真正的问题是：孩子们是否在学习？如果他们不学习，我们能做些什么来帮助他们学习呢？这个更深刻的问题会带领教师与家长商量：如何把学生带到一个环境，帮助他们成为更好的学习者。

学生为什么不学习有无数的理由：他们没有相关的基础知识吗？他们个人问题干扰他们的学习吗？或者，他们更关注“在学校玩”，而不是学习吗？当我们（家长和教师）可以诊断孩子为什么不学习时，我们就能创建一个强大的时刻来实施必要的干预措施。

怎样写心得体会【篇5】

前几天我参加了一年级的军训。军训期间，我总是抱怨：时间仿佛是“一日如十年”；一样的狠……可是现在回首17天的大一军训生活，觉得以前的烦恼是多么的幼稚。一年级的军训对我们来说是一次洗礼，是我从少年走向青年的转折点，也是对自己的挑战！

军训一定要出去练。但是上帝整天看着我们，我站起来不到十分钟就出汗了。

最受不了的是，孙爸爸对“她”的温暖幸灾乐祸。蒸蒸我们的体液就像一条汹涌的河流。同一个独生子，同龄。他们可以，我也可以！不管烈日怎么烧，脚底怎么疼，我一定要站在这所大学的第一班，坚定地迈出这关键的一步！就这样，无论训练多么艰苦，我始终鼓励自己，终于顺利完成了这堂“大学第一课”。

军训不仅能培养人吃苦耐劳的精神，更能磨练人的坚强意志。

在军训中，是很辛苦很累的，但这是人生的经历，是克服自我、锻炼意志的好机会。虽然心里有说不出的酸甜苦辣，皮肤在烈日下变黑，但这不是一种幸福，一种更好地朝着人生目标迈进的勇气，更增添了一份自我感。改进。信心？充满信心地开始真正的训练。教练一遍又一遍地给耐心的指导，而不是严厉的训斥。训练场上，不仅有我们整齐的步伐，还有我们响亮的口号，还有我们响亮的军营歌声。

其实，在自己人生的路上，也应该烙下自己的足迹，哪怕是荆棘丛生，哪怕每一步都是那么泥泞坎坷，你必须用自己的脚步来衡量、探索和移动！我觉得那条路才是真正的自画像，没有伪装。

童年的军训纯属游戏；完全不同，自然也升华了。在这短短的7天的大学军训中，我学到了很多人生哲理。

怎样写心得体会【篇6】

销售是一个动态且挑战性的职业，要想在这个领域取得成功并不容易。在我从事销售工作的这段时间里，我积累了一些心得体会，让我能够更好地应对各种情况，提升销售业绩。

我发现了沟通的重要性。在销售过程中，与客户的有效沟通是至关重要的。只有通过良好的沟通，我们才能更好地理解客户的需求和想法，从而提供更好的解决方案。我始终注重倾听客户的需求，细致入微地了解他们的需求，做到量身定制的服务，让他们感受到我们的用心和专业。

我意识到了客户关系的建立和维护是销售成功的关键。在销售工作中，客户是我们的一切。只有通过不断建立和维护良好的客户关系，才能够让客户信任我们，选择我们的产品或服务。我会定期与客户进行沟通，关心他们的需求和反馈，确保他们能够得到及时帮助和支持，从而建立长期的合作关系。

同时，我也学会了不断提升自己的专业知识和技能。销售行业是一个竞争激烈的行业，只有不断学习和提升自己的专业知识和技能，才能够在市场中立于不败之地。我时常参加相关的培训和学习，了解行业最新的发展动态和趋势，不断提升自己的销售技巧和能力，为客户提供更专业的服务。

我深刻体会到了耐心和毅力的重要性。在销售过程中，常常会遇到各种困难和挑战，需要有足够的耐心和毅力去应对。只有不轻言放弃，坚持不懈地努力，才能够在竞争激烈的市场中脱颖而出，取得成功。

小编认为，销售工作是一项需要不断学习和提升的工作，需要不断积累经验和总结经验，才能够在这个领域取得成功。通过良好的沟通、建立良好的客户关系、不断学习和提升专业知识和技能，以及坚持不懈的毅力和耐心，我相信我会在销售领域有所成就。希望我的经验和体会能够对其他销售人员有所帮助，共同进步，共同成长。感谢您的阅读。

怎样写心得体会【篇7】

一学期的工作已经结束,收获颇多,下面就本学期的心得做一个回顾与总结。本学期我担任了xx年级(84)、(104)两个班的语文教学,并兼任班主任工作。在这个学期里我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有打算,有组织,有步骤地开展,圆满地完成了教学任务.

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法。

教材中的知识点很多,在备课时我认真阅读新课标,多方面去搜集材料。为了上好一节课,我经常向其他教师请教,并认真写好教案。听了同类老师的课,我觉得受益匪浅,特别是他们上课的教学使我明白了备课的目的和要求以及重点。

二、认真上课,努力上课

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。因此,一直以来我都积极备好每一节课。

1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发他们的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提高了教学质量。

三、认真批改作业,布置作业做到精读精练

有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。