学习培训心得

【#心得体会范文# #学习培训心得#】当我们突然产生思考或者灵感时，可以将自己的想法和感受记录下来。心得体会是我们通过某些事情得到的领悟和启发，并用文字总结下来的。那么，从哪个角度入手来写心得体会才是最好的呢？

学习培训心得 篇1

xxxx年1月17日，我参加了海口市教研室组织的中小学幼儿园教师培训活动。本次活动在海口九中举行，共有四位老师给我们上课。每位老师都精心准备，把自己多年积累的教学经验和心得无私地奉献给我们，对我以后的教学很有帮助，感谢市教研室精心准备和组织这次活动，感谢四位上课老师的辛勤付出。

在两天的学习中，我收获良多，受益匪浅。我深受感触的是蔡秋朗老师的演讲：一个老师的语文素养决定一节语文课的成败。我也深有同感。

一、语文教师应加强普通话的训练，提高口头表达能力。

在语文教学中，声情并茂地朗读课文，是语文教师的基本能力之一。情感朗读，把视觉形象变作听觉形象，准确、鲜明、生动地再现书面语言所表达思想感情，可以帮助学生深入理解思想内容，引导学生进入艺术境界，起到潜移默化的教育。朗读必须和念书区分开，要走进语言深处，用心去和作者交流，以有声语言对作品进行再创造，但是绝对不能脱离生活实际，拿腔作调，要真切、自然、朴实。

因而小学语文教师必须加强朗读的训练，在生活基础上进行加工提炼，使语言更具口语化、艺术性。在语文教学中，也要利用好朗读这一有效工具，使语文教学能取到事半功倍的效果。

二、语文教师应加强文学作品的阅读，提高自身的语文素养。

俗话说，“要给学生一碗水，教师应有一泉水”，而且还必须水源不断，这正如诗人陆游所说“问渠哪能清如许，唯有选头活水来”。语文教师仅有本学科的专业文化知识是不够的，仅仅具备了自己所教的学段或年级段的专业文化知识就更不够了。语文教师应该是博广、全面的知识型人才，不仅要通晓上下几千年、纵横几万里的古今中外的本学科的先进文化，还要尽量了解掌握一些与语文学科相关联的边缘学科的文化知识，以不断促进个人文化内涵、教学品位和优秀品格的提升。作为语文教师，知识积累到了一定程度，自然就会迸发出教育智慧的火花来，就会对教材文本产生更深刻更透彻的理解，就会依据自己学生的实际情况和需要科学地处理教材，就会编制出科学而又切合教学实际的教学计划，就能不自觉地设计出一节节便于操作的优秀的教学预案。换句话说，也就是当你的文化素养达到了一定的高度，教材处理与教学设计的基本技能也就随之形成了，教学技法也就在不知不觉中变得娴熟了。要提高文学素养，要拓宽文化视野，还得听从鲁迅教导“读书要像蜜蜂采蜜一样杂采众家”，多看“闲书”，除了经典名著外，语文老师还应该读精的、新的、富有鲜明时代特色的当代优秀作品，拥有深厚的知识素养，使知识源头的活水源源不断，才能让自己的课堂教学焕发无限生机。

三、教师应加强反思与交流，提高教师专业素养。

“教而不研则浅，研而不教则空”。教学研究，能让我们的教学走出肤浅，走向厚重；走出机械，走向创新。研究的途径多种多样，要积极参加各种教研活动，撰写论文；参加课题研究、案例研究，从而提高自己的专业水平。盲目的从教，不研究，不分析，不反思，不仅教师个人思想僵化，也会感染学生，导致学生不善思考。我们要因人施教，因材施教。要研究更科学更合理的教学方法，在提高学生的语文素养的同时，也要不断地提高教师自身的专业素养。为什么一篇课文不同的老师教出来的效果不一样？是因为每个教师钻研教材程度不一样，使用的教学方法不一样。作为语文教师要审视课文的教学设计，从读者的角度去解读文本，要去读作者，读写作背景，读作者更多的作品。从学生的角度去理解，先读才有解，不读无解。要吃透文本，文本解读有多深，课堂教学就有多美。只有研究学习，才能演绎不一样的精彩。只有研究学习，才能不断提升语文教师的专业素养。

四、语文教师应加强汉子书写能力的训练。

字如其人，一个人的字就是脸面。而教师的书写是否美观直接影响学生，所以我特别注重写字培训。在师范时，我就坚持每天练钢笔字和毛笔字，走上工作岗位后，我仍保持这个好习惯，每天坚持练习。并且我也严格要求学生书写工整、规范，在班级定期开展师生书法展，使写字教育与学生的思想教育、文化修养相结合，培养学生全面发展。

总之，语文老师要多阅读，多写作，多研究，多思考，多一些生活的沉淀，才能磨砺出较高的语文专业素养，才能让我们的课堂多一些激情，多一些精彩。

学习培训心得 篇2

三到七岁是幼儿性格形成的关键期，把我这个黄金年龄，全面开拓幼儿的潜能，让幼儿在快乐中学习艺术，享受艺术。

但现实生活中，有很多孩子就像案例片段一种呈现的“陶子”一样，妈妈给她报了钢琴班、舞蹈班、美术班，可是在上舞蹈课的时候在偷懒，看到老师没看到她就不认真联系。因为妈妈一回家就让“陶子”练钢琴而不愿意回家，觉得自己实在太累了。不理会妈妈就跑到玩具区去玩耍。

家长这种急于求成，不愿让自己的孩子输在起跑线上的急躁心理时时刻刻影响着孩子，久而久之她们会产生厌学，甚至连原本的兴趣爱好也会渐渐消失。

新《纲要》也表明了艺术活动应注重通过美术活动培养幼儿的主动性、独立性、感受性、表达和创造能力。家长和教师主要为幼儿创造机会和条件在需要时给以帮助即可。

虽然本次培训结束了，但培训中收获的先进理念、先进技术将融入到我的教学实践中，促进孩子们更好的发展，同时不断提升自己的专业能力。

学习培训心得 篇3

经过燃气安全管理培训安全，让我感受到了企业成于安全，败于事故。安全就是企业的生命。为了公司和自身及其他人的安全，作为公司的一员就必须认真学习安全知识。同时把安全时刻牢记于心，以安全指导工作。

安全是企业的生命。成也安全，败也安全。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根于心中，时刻自我提醒责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。

重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法！清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。作为员工，我会把这种观点跟植于心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规；其次，养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿；第三，勤于检查，及时发现整改事故隐患。履行好职责，做好总结，向上级多提合理化建议；最后，从戴好安全帽，扎好安全带，穿好工作服，这些点点滴滴的小抓起，做起，持之以恒。

从踏入燃气行业的大门，就开始接受安全教育。“安全第一，预防为主”，不怀侥幸心理，时刻绷紧安全生产这根弦。有资料显示，在有认为责任的事故中，90％以上的是责任人心存侥幸，安全措施未做到位而造成的。的确，在企业的安全生产实践中正是一些人有了“及格就行”的思想，才导致了事故的发生，轻则设备受损，重则人身伤亡，如果每个安全责任人能够树立“只有满分”的思想，100％严格按安规办事；检查到位，不漏过一个细节；措施到位，不漏过一个疑点，许许多多的事故都是可以避免的。

安全工作只有满分，没有及格。比如说一个工程的十项措施我们做了八项，我们不能说安全工作及格了，往往剩下的两项措施就有可能是我们安全工作的隐患，就是发生事故的原因。“一个小小的错误、一点小小的疏忽对于我们燃气行业来说都是致命的。安全生产百分百，要做到这一点不是一件容易的事，除了要掌握安全工作规程、技术操作规程，企业纪律章程这几件法宝，还多有几颗心：

一、专心。学一行，专一行，爱一行。“即来之，则战之；即战之，胜之则”，不能“身在曹营心在汗”，工作的时候就应该专心工作，不要想工作以外的事情。二是细心。不管是长年在干的，还是第一次接触的工作都来不得半点马虎，粗枝大意实在是安全生产的天敌。从小父母每到考试前都会再三叮嘱“要拿双百分，不要粗心大意”，三是虚心。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，现场中相当一部分安全事故就是因为一些冒险家胆子太大，一知半解，不懂装懂，不计后果，想当然，冒险蛮干。不是怕丢面子、羞于请教，就是自以为是，瞧不起别人。四是责任心。要树立“厂兴我荣，厂衰我耻”的敬业精神。立足岗位，爱岗敬业，做到不违章违规，在安全生产工作中切实做到“严、细、实”。除了这些，很重要的就是平时的功课要作好，钻研业务，通过平时的实际工作要不断提高自我的技术水平和综合素质，提高实际操作能力和处理事故的能力。只有这样在每次工作中，才能作到次次都是一百分。

进入公司后，经过一段时间的学习！了解到产生安全隐患有以下原因：

燃气管道设计施工遗留的缺陷、损伤；管材或相关设备缺陷；管道运行期间第三方破坏；管道腐蚀穿孔；自然灾害；运行中违章操作等都是产生燃气安全隐患的原因。

学习培训心得 篇4

20xx年10月12日—20日，在市教育局的组织下，我有幸参加了在幼儿师范学校举办的幼儿园园长培训班。这次的学习机会非常难得，我也特别地珍惜。参加此次培训，我通过聆听了

几位专家的精彩讲座，受益匪浅，感触颇多。

张**校长讲的《师德修养》使我感受特深.其中提高专业认识里办好学前教育，提高国民素质、抓住发展机遇；学前教育是全民教育的基础和起点，是我国教育基础的基础，关系社会发展和民主未来，关系到每个人的生命价值，关系到每个家庭的希望和幸福。今日学前教育的投入是为国家明日积累财富；幼儿时期是充满想象和创造并有重大反战的潜能的时期；立足幼儿弱势群体时期；平等对待一切幼儿；要满怀敬畏之心，遵循幼教规律，全心从事幼教工作;让每位幼儿愉快的有尊严的度过童年生活；帮助幼儿全面协调的可持续发展；让每以为幼儿每天都有进步。我们作为幼儿教育工作者，责任重大、使命艰巨、工作艰苦。说到师德里面的法律是最低的行为规范，道德是人的内心信念、舆论力量、要靠素质，爱为首位，爱工作爱孩子，师爱是师德之魂；争取办人民需要的教育、人民满意的教育。所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养。不管是教育谁，都应该以人为本，树立自身形象。毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。每位教师都应该有主人翁精神，应该把塑造人，培养人，教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂。师德是所有教师人格的具体体现，你必须要把关心孩子、爱孩子、了解孩子放在首位。我们要坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。

培训过程中，有几个园长给大家分享了自己的一些办园经验和理念。幼儿园这个年龄阶段是给孩子打基础的阶段，如何打好这个基础，你想让你的园的孩子发展成什么样子，能不能为孩子终身的发展奠定好这个基础，是我们每一位园长要思考的问题。我们要做一名有思想的园长。这次的.培训还安排我们到先进地区实地参观、观摩，每到一处大家都认真记录，仔细聆听，用手中的照相机摄像机留下了宝贵的第一手资料。

参观珠海容闳国际幼稚园,使我感受到了不一样的办园理念和文化，环境创设也有不一样的体验。“环境的新鲜感”是幼儿园最持续的力量，它联结着“孩子的兴趣”，激发着“孩子和老师的创意”，考验着“老师的专业度”，映射着“幼儿园的理念”。环境，传递着老师对孩子的关爱和教育；环境，跟随着园长对教育的认识和理念；它是家长了解幼儿园的载体，是幼儿园展示自己的窗口。支持、启发和引导幼儿与环境相互作用。无论是师生共同准备和创设的环境材料，还是教师根据教育目标和内容提供的环境材料，我们都应积极支持和鼓励幼儿进行探究和操作活动。幼儿园的环境创设在幼儿身心发展中占有重要的地位，我们应充分利用环境材料所蕴含的教育价值，用科学的方法来引导幼儿，从而使他们能在环境创设中，在与环境材料的相互作用中得到发展。

非常感谢我们的上级部门为我们提供了一个这么好的学习交流机会，让我能学习别人的长处，开阔眼界，不断拓宽自己的办园能力。今后，我一定以此次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使我园的各项工作不断提升。

学习培训心得 篇5

7月11日到13日三天的培训，让我收获满满。市教培院陈xx副院长的讲座《种子的信仰》给我在教育的道路上指明了方向，张xx院长对《中学教师专业标准》的解读让我明确了教师的专业表现，韩xx老师对教学设计的分析，让我对平时自身的备课工作有了更多的思考，张xx老师关于慕课、微课、翻转课堂的讲解清晰明了，让我学习了新的教育方式，艾xx老师对课堂观察LIcc模式的介绍让我更加系统的懂得如何去听课和评课。讲师们认真的讲解和学员老师们生动活泼的讨论，让智慧的火花相互碰撞，真是一场令人难忘的教育盛宴。

一、教师要终身学习，提高自身修养。

陈xx副院长推荐的资中筠老师的《感时忧世》和亨利。梭罗的《种子的信仰》，这两本书真是非常及时的补充了我的精神粮库，赶在暑假里买了好好阅读。其实我觉得陈xx副院长推荐这两本书的目的是想让我们思考几个最根本的教育哲学问题，就是什么是教育，教育是为了什么，我们要培养什么样的人，怎么培养人。虽然在平时工作中这些问题并不能直接解决难题，但是思考这些问题有助于指导我们工作的方向。

这些问题我一直在思考，在当老师的前两年，我脑海中总是回想那些曾经帮助过我，给我留下过深刻印象的老师，我问自己，为什么喜欢这些老师，我要怎么成为这样被学生喜欢并怀念的老师，我发现我喜欢的老师他们无私，他们温暖，他们会热切的关注你，不管你是怎样的孩子。后来我发现教育中出现的很多问题似乎都无法简单的用无私和温暖去解决，我看了《教育哲学》，明白教育跟社会的关系，教育受社会发展的影响，同时也影响着社会发展，于是在一次演讲中，我说教育就是把学生培养成你希望看到的希望接触到的社会人。如今，我还在思考这个问题，有一次看到一个解释，说教育的英文是Education，来自拉丁文Educare，意思是发掘和引领，也就是说每个孩子都一个种子，教育的目的就是将其天性开发出来，而不是将现成的东西套在学生身上，每一个孩子都是一颗不一样的种子。教师要做的就是给予阳光雨露，等待他发芽，成长，盛开，看看在每个成长阶段能提供怎样的环境给他，让他成为他自己。

在此想再次摘抄讲座中的名句，与君共勉。

奴隶之所以是奴隶，乃是因为他的行为并不代表自己的思想，而是代表别人的思想。

人的全部尊严就在于思想。

没有教学思想，就没有教学的尊严。

教学思想是教师对教学问题的系统的、深刻的、清晰的思考和见解，它具有稳定性和统领性。

教学主张形成的过程有：教学现场——参与，教学现象——经历，教学观察——观看、觉察，教学问题——提问、凝练，教学思考——思索、考量，教学思想——理论、观点，教学主张——主张、研究。

二、教师要师德为先，遵循职业操守。

我常想，在我上学的时候，每个班有60多人，现在的班级规模也差不多50多人，我经历的班主任和老师有数十人，每个老师也教过无数的学生，我也刚刚带完我的第一批高三学生，送他们进入大学的殿堂，我能记住每个学生吗？学生都能记住我吗？我的言行当中哪些会让学生印象深刻，会对他们的人生以及人格形成发生影响呢？教师和学生是一种特殊的人际关系，这份关系中有管理和被管理的关系，教导和被教导的关系，信任和被信任的关系，帮助和被帮助的关系，甚至还有爱慕与被爱慕的关系，讨厌和被讨厌的关系，需要与被需要的关系，利用与被利用的关系，人际关系中的所有内容都会被包含其中，甚至师生关系更加复杂，在这个过程中，教师的一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响，而我认为最重要的也是最基本的师德就是尊重每一个生命，尊重每一个学生与生俱来的需要和权利，经常沟通和了解学生的变化和动态，不仅关注个体的内心世界，也要学习更多的团体心理规律。用教师自身的德行、学识和智慧去影响学生，同时也从学生身上发现和学习美好的品质。

《教师专业标准》读起来仿佛是一个工作手册，它告诉你什么是教师该做的，能做的，要做的，什么是教师不能做的，不该做的。3个维度（专业理念和师德，专业知识，专业能力），14个领域，63条要求都需要我们在工作中践行。

三、教师要认真备课，钻研课堂规律。

教师备课要备教材、备学生、备自己、要准备相关教具，要注意教学语言，这些都不是一日功夫，需要长时间的经验积累，反思，改进。没有一堂课是完美的，教学就是遗憾的艺术，而每个教师也有他自身的特点，这正是教育的魅力。同样的主题，同样的老师也不可能上出同样的课堂，即使同一个老师，同样的主题，面对同样的学生，也都不可能上出完全相同的课，所有都是灵活的，千变万化的，但同时好课又是规律可循的。

课堂可以是学习新的知识、新的技能，也可以是经历新的体验，认识新的朋友，课堂活动如何新颖有趣，如何让学生有所收获或有所思考，都需要教师在课前课后做大量的工作。而对于心理课来说，如何在课堂上传播心理学知识，增加学生的体验，在体验过后能够感悟，感悟过后能够有所改变，能够更加灵活应对生活中的问题，这并不是一件容易的事情。作为人文学科，它所探讨的内容更多是没有标准答案的，它更能够训练一个人的综合思维，了解自己，了解社会，在人与自然、人与社会、人与自身的动态关系中取得平衡，这个要求即使在教师自身也是有难度的，那么如何让学生在面对学业压力、人际困惑、家庭问题的时候懂得如何求助、如何自处更加重要，也更加有难度。我衷心的希望心理课堂可以提供师生互相交流学习成长的空间，能够提供一个信任开放、真诚自由的氛围，在这里每个人都能成为真实的自己，能够自由表达，说出自己的真实想法，能够在这里逐渐成长为独立、勇敢、温和而坚定的自己。这是我作为心理老师心中的乌托邦。

四、教师要与时俱进，丰富教学方式。

科技改变生活，电脑、智能手机、互联网，21世纪的变化日新月异，作为一个教育工作者，即使你不喜欢，也要学习和了解这些工具，了解这些教学方式的优势和劣势。工欲善其事，必先利其器，有了好的理念，也需要有好的工具来传递和表达，内容和形式都很重要，内容要真，要善，形式则要美，真善美从来都是一个缺一不可的三角形关系。张xx老师介绍的慕课、微课、翻转课堂不仅是新的教学方式，也有新的教学理念，要以人为本，以学生的需求和特点为教学考虑的基点，但技术终究是为人服务的，不忘初心，方得始终，不能本末倒置，花哨了课堂形式，却忽略了内部思维规律，耳目虽一新，却沉淀不出本质的精华。

在此佐记左拉名言：生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

五、教师要互相学习，注重团队合作。

艾瑞堂老师介绍的课堂观察LIcc模式，给我们的听课评课引进了新的理念，在上课前要了解需要观察的角度，听取上课老师的介绍，课堂上有针对性的观察，课后有证据的推论。讲座指出听评课的现状是无合作任务，无证据推理，无研究实践。要改变听评课的范式。课堂教学的构成要素有学生学习，教师教学，课程性质，课堂文化。合作解构四个元素是有主体的意愿，可分解的任务，有共享的规则，有互惠的效益。该模式的程序有课前会议，至少15分钟，课中观察，课后会议，一般30分钟。在课后会议中总结成功之处，个人特色，存在问题，改进建议。整个模式都很强调团队的交流、合作，团队中每个人都是重要的角色，都有着可借鉴可学习的资源，值得信任，这一点需要在实践中去感悟。

课堂观察LIcc模式树立正确的价值观观察表。

以上五个方面不仅是我培训的收获，也是我认为作为一名教师，应该存于心中的信仰，这就是我教育的信仰。

学习培训心得 篇6

。盘点近一个月的培训学习，感受颇多，收获很大，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、和前辈师傅们那里得到了解决。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由一线职工到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从技术员到资深运检工全都虚心学习，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
资深一线技师的经验讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。 这次重点学习了液压站的接管，电控柜的接线图，液压缸的实验，和在堆场学习了风机元器件的组装。各位资深一线技师毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
这次的学习真可谓受益匪浅，让我懂得了很多以前不知道专业知识，也让我把以前许多穆棱两可的专业知识以及专业操作，在此次学习中大多数都已经解决。古人云：“术业有专攻，可以为师夷”这次在银星能源让我遇到了很多老师，不足的是由于此次是第一次外出学习，前期准备工作做的不够充分，下次如果还有机会让我来学习深造，我一定先制定一份充分详细的学习计划，让我的学习有目的、有计划、有效果，下次我会以攻克液压站漏油为目标，认真学习液压站各方面的专业知识为重点。
时光总是匆匆而逝，很快三个星期就这样过去了。我们马上就要回单位，回到自己的工作岗位上，单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习、总结。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多难以攻克的技术问题是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。三周的外出学习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在学习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次学习达到了他的真正目的。

新教师培训学习心得

杭州市中策职业学校 陈美飞

2009年8月，我怀着激动与自豪的心情，来到杭州市中策职业学校，成为一名专业课教师。这是我儿时的梦想，现在得以实现，我感到非常荣幸。作为一名新教师，我对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但同时在方法上也缺少经验，这样就形成一个心理矛盾。所幸的是，2009年12月，学校通过杭州师范大学继续教育学院给我们安排了这次教学培训，培训的内容十分丰富，包括对高中新课程方案、教师职业道德、教育技术、班主任师德修养、人际沟通艺术等诸多方面，正很好地满足了我们这方面的需求。因此对于每一节培训课，我都非常认真的聆听，积极参与到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。回忆这些天的学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会。

江平教授的《高中新课程方案与课标解析》给我们在新课改方面补上了一节很好的理论课，他从新课程的特点和新课程需要我们树立哪些理念两大方面进行讲解，让我们在明确新课程特点的'前提下，进而结合实际树立新的教师观、学生观和教学观，从而适应新时期对我们教师角色的新期待和新要求，

心得

《培训学习心得》()。

童富勇教授的《孔子精神与当代教师职业道德》让我学到了很多教师职业道德。首先，作为新教师，要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀教师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。教师是榜样，因为学生受教育的过程就是人格不断完善的过程，教师的人格魅力是不可估量的，教师是学生成长的引路人。教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母，作为一名教师应有爱心，就像父母对待孩子百般呵护，所以我们说教师是父母。教师是朋友，所谓“良师益友”，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者，教师应了解不同学生的心理特点，有针对性地培养每个学生健康的心理品质。

洪河条工程师的《教师与教育技术》第一次让我从概念上去思考什么是教育技术，以及它在教学中所扮演的角色。接着他带我们一起了解教育技术与学科整合的方式，使我们更加深刻的理解教育技术与课程整合的必要性和可行性，为我们在教学中进行课程整合扫清了顾虑，并懂得用什么方式去实现这种有利的整合。

高志刚老师的《职高新教师困惑、交流、解惑》让我了解了如何做一名优秀教师。首先要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要加强自身的思想道德修养。教师从事的毕竟是和人打交道的工作，必须处理好与学生、家长、同事之间的关系，那样工作起来就会方便些。其次，对待学生应一视同仁，不能歧视后进生。再次，要学会爱学生，即使学生做错了什么，你都要真心实意，关心学生，理解学生。最后，教学中要不断反思、改进，完善自我。

通过培训，我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。所以，首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。教学方式的多样化，可引起学生的新鲜和好奇，两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣，特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。亲和力教学，是美国哈佛大学提倡的一种教学方式。亲和力教学的目的是：提高学生的素质和提高他们的学习兴趣，进而提高教学质量。亲和力教学的方法是：上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。它可以提高学生的学习兴趣。再次，集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。

通过培训我对班主任工作也有了更深的认识，班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位。来自人民职高的刘彩凤老师，她给我们带来了一堂生动有趣而实际的课，首先她为我们指出怎样做好一个班主任，其次通过她的学生的实例给我们展示了要做好一名班主任老师，应该奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。同时也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的快乐之处。这对于新教师而言非常重要，因为只有通过班级团队的建设，才能形成班级团队的凝聚力。

通过培训，我认识到新教师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境；认识到我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师；认识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。认识到教师的专业发展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”。因此我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。

1、以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，精心准备好每一堂课，用心上好每一节课。

2、用真心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。

3、终身学习，博览群书，不断进取，善于总结反思。

总之，新教师培训对我的帮助很大。以后，我将努力学习、不断实践、坚持创新，力争使自己尽快成长为一名德才兼备、业务精湛的人民教师。 

学习培训心得 篇7

通过公司组织的四次学习培训，我从中学到了很多知识，受益匪浅。具体心得如下：

学习型企业：通过大量的个人学习尤其团队学习，充分发挥员工的创造性思维能力，从而建立起一个有机的、高度柔性、扁平的、符合人性的、能持续发展的企业。企业文化：企业在生产经营实践中，逐步形成的为全体员工所认同并且共同遵守的带有本企业特点的使命、愿景、宗旨、精神、价值观和经营理念以及这些理念在生产经营实践、管理制度、员工行为方式、企业对外形象的总和。成功的企业文化对外具有一定的引力作用，对内要具有一定凝聚力。企业文化不仅能提高员工主人翁意识和员工高尚情操，而且能使员工对企业产生深厚感情。无论走到哪里员工对企业的一草一木总是充满怀念，听到或看到企业代表人物、标志、广告、产品等总是有一种亲切感。 法律的关键在于制度建设，要求员工能够按规则为人处事，对自己的行为负责，促使我们理性行事，一个理性的人应该是法律教育的理想目标。在我们的工作当中，我们要增强法制观念，学习法律常识。

我们工作应该坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以落实安全生产责任制为核心。做到安全生产警钟长鸣，常抓不懈，牢固树立“安全生产重于泰山”的责任意识。

职业道德：人们在一定职业活动范围内应该遵守的道德准则和行为规范。我们应在工作当中做到爱岗敬业，珍惜自己的工作岗位，珍惜眼前的工作；尽职尽责地做好每一件事；每天多做一点；把工作完成在昨天；集中一切精力；学会感恩。爱岗敬业是任何一个平凡的岗位对工作人员最基本的要求。任何人都有追求荣誉的天性,都希望最大限度地实现自我价值。而要把这种理想变成现实,靠的是什么?靠的就是在平凡岗位上的爱岗敬业。

通过这次学习培训，我收获颇多，我会把学到的知识应用到工作当中，体现自己的价值。

学习培训心得 篇8

通过科学发展观的学习，我更加认识到党的政策在农村产业结构调整中重大作用，特别是退耕还林，不但从根本上起到了生态保护作用，且增加了农民收入，由于信息滞后，给林农经济收入带来了一定的负面影响，我对我县林区进行了调查，情况如下：

一、基本情况

全县从1999年至今已实施了10年退耕还林工程，完成退耕还林面积16.49万亩，其中，退耕地造林10.11万亩，荒山造林4.88万亩，封山育林1.5万亩，工程涉及22个乡镇337个行政村，21362户，受益91857人。

通过退耕还林工程的实施，一方面，改善了秦岭北极的生态环境，对调整农林产业结构产生了显著的作用，有力地促进了农村经济快速发展，受到广大农民群众的普遍欢迎，把退耕还林称为政府的“民心工程”，另一方面，林农通过退耕还林工程各项收入明显增加，据统计，截止2021年底，一是政策兑现直接收入5862.35万元，其中粮食补助资金4533.52万元，管所费689.33万元，种苗费639.5万元，户均累计收入2744.3元，平均每户获得收入457.4元，平均人均106元;二是把退耕还林与农业产业结构调整紧密结合，林业产业基地建设规范逐年扩大，并形成了一批绿色特色产业，通过退耕还林工程建设，全县新增核桃面积3.2万亩，板栗面积2.2万亩，花椒面积3.1万元，其它杂果1.2万亩，宝加利亚玫瑰面积0.2万亩，如华胥镇上许村，全村退耕还林2000亩，退耕还林政策兑现，加上花椒，大杏果品收入和林下复合套种的药材，年收入208万元，全村年人均纯收入1891元;三是退耕还林后，土地面积减少，大部分农户有了富余劳力外出打工等也增加收入，同时，生态环境得到改善，一是森林覆盖率大幅度提高，据省2类资源调查显示：全县从实施退耕还林前的36.7%提高到现在的50.1%，二是有效遏制水土流失。岭区土壤侵蚀模数由退耕前的2002吨/平方公里·年，下降到现在的1800吨/平方公里·年。三是杨沙和浮尘天逐年减少。四是野生动物种类、数量有了明显增长，达到17目39科98种，生态环境改善了，群众高兴的说，退耕还林以后，蓝田的天蓝了，山绿了，水清了。

林业学习心得体会3篇林业学习心得体会3篇二、退耕还林对农村经济的负面影响

全县自1999年实施退耕还林工程以来，全县共计有10万亩坡耕地实施了退耕还林，再加上生态移民建房等项目工程占地，对全县粮食产量有一定的影响。在国家补助政策利益的驱动下，有不少地方存在“全户通”和大部分土地退耕的农户，由于退耕还林，耕地面积减少，国家现行补助政策到期，这部分农户依靠土地获取生活保障的机率降低，影响了基本生活。此现象在秦岭山区表现尤为突出，如小寨乡南寨村退耕后人均耕地不到0.5亩。

(一)林业经济效益低下，发展潜力不大

由于信息滞后，广大林农对信息了解不够。林农有盲目种果林的现象，影响了林农收入。调研显示，岭区和原区退耕后栽植的桃、杏、花椒等挂果周期短的树种，补助期满后，绝大多数能产生稳定的经济收入，林农生活暂时不用操心，但是随着树木的老化和品种的退化，还需引导农户及时更新树种。在中、高山区退耕后栽植的油松、国槐、侧柏等生态林树种，由于林业生产周期长、见效慢，在短期内只有生态效益，没有经济收入，农户由于经济信息少，只知栽经济林能赚钱出现盲目栽植现象，如葛牌镇石梯沟村史占曹、刘红卫等户退耕后栽植的核桃实生苗，因产地条件差，估计到2021年以后才能初挂果，现在他们在砖厂拉加椰车挣苦力钱维持生活。

(二)信息跟踪服务不够，管护力度不大，影响退耕效益

除桃、杏、花椒、板栗等与产业发展紧密结合的树种外，部分农民从思想上认为“植生态林是为国家栽树给国家植被子”，退耕后长期在外打找工，家中只留老人和小孩，无人从经济信息上多了解多重视，对自己造的林进行抚育、管理、施肥、修剪，任由树苗自生自长。加之没有信息传播机构，退耕办几名兼职干部都把主要精力集中到新任务的实施上，不能及时搞好信息咨询和信息跟踪服务，农户普遍缺少经济信息，致使后期管理不到位，直接限制了工程效益的正常发挥，导致退耕农户难以从还的林中得到回报，对全县靠土地为生的农民来说后期事业来生活上的困难。

三、退耕还林对农村经济负面影响的分析

1、思想认识不统一，行动不一致。不少干部群众对经济信息的深远意义认识不够，对做好退耕还林工作、解决退耕林农长远生计的难度思想准备不足，造成工作措施不力，影响了工程建设质量。

2、信息的宣传力度不够，没有把退耕还林长远利益与短期效益兼顾起来。部分退耕还林组织者没有用市场信息观念、价值观念去分析形势，解决问题缺乏致力于培植新的稳定的经济增长点的意识，使退耕还林长远利益与短期效益兼顾不够，给退耕还林成果巩固造成了较大难度。

3、缺乏信息的引导和服务有机的统一。在退耕还林政策宣传方面，林木培育技术，抚育管理知识，退耕地立体开发，林副产品市场培育等方面有机的统一，造成退耕还林成效不显著。

4、部门配合协调机制不健全，对信息宣传重视不够，没有形成活力。各有关乡镇、各职能部门未能很好地发各自的职能作用，特别是在广泛宣传经济信息方面，没有引起各级政府的高度重视，没有真正发挥经济信息对退耕还林的最大效益。

四、退耕还林成果巩固的对策与建议

通过大量的调查，我们不仅充分肯定了蓝田县在退耕还林工程建设中取得的成就，实事求是地分析了工程建设产生负面影响的原因和因素，并恳切地提出如何加强退耕还林成果巩固的对策与建议，供各级决策者参考。

(一)建立完善农村价格信息服务网络，从县、乡、村组都要有专人负责价格信息的宣传和收集上报，及时将退耕还林中价格高，见效快，适宜当地栽植的经济作物及时传递给林农，增加农民充分利用价格信息，及时调整产业结构，确保林农增收节支，不断提高林农收入。

(二)加大价格监督检查力度。物价局要及时安排物价检查所，定期对退耕还林工程中国家对林农的政策扶持情况及时进行检查，坚决查处那些对林农的扶持政策落实不办不到位和克扣农民钱、粮的人和事，确保农民收入不受损失。

(三)加强信息宣传力度，鼓励林下开发，提倡复合经营通过及时为农民提供信息服务，帮助农民提高认识，大力推广林下开发和复合经营，进一步增加林农收入。一是实行林蔬、林果间作。提倡在退耕初期、树木尚小时，在林下种植一些蔬菜、水果等特效经济，实行多配置，立体开发，复合式经营，使林农有一个好的收益期并最终实现效益最大化;二是实行林豆、林瓜间作。豆类作物低矮，且有根瘤菌，种植后根瘤菌反而对树起到施肥作用，促进树木生长，并可种植如西瓜、南瓜等一些藤蔓植物，反能保护地表，增加林农短期收入，解决以短养长问题;三是推广林下种草，在退耕地内种植黑麦草，鲁美克斯、百喜草等多年生草本植物，以草养牧，开展舍饲养畜，妥善解决好林牧矛盾，促进养殖业发展;四是推广林药间作。在退耕林下按照市场需求，如种植黄芩、柴胡、丹参等多年生的中药材，长短期效益综合统筹，解决农民生计问题。

(四)坚持信息服务开展林业科技推广服务一是推广使用林业实用技术，对在工程建设中发展起来的林木加强抚育管护，如对实生毛栗、核桃进行嫁接，引进矮化接穗，逐步改良品种使其迅速产生经济效益;二是采取必要的措施，对一些如桃、杏、花椒等近期虽有部分经济效益的树种进行空间更新改造，以防树木老化、退化给退耕农户带来更大损失;加强培管，使其尽快发挥经济效益;三是积极在退耕区培养农民技术人才，使他们对经济林果懂管理会经营，充分发挥农村“土专家”、“田秀才”的作用，不断推广果树管护的技术，提高农民的收入。

(五)加强信息管理，建立营销网络鼓励扶持林特产品加工的龙头企业，制定优惠政策，扩大规模，带动林特产品的深加工，如以香椿为原料，加工油辣香椿罐头，以杂果为原料建果脯厂、柿子醋厂等。以核桃为原料兴办各类加工厂，实行龙头带基地，基地带农户的组织、营销网络，搞产业化经营，延伸产业加工链，提高果品经济效益，带动工程区的农民脱贫致富。

学习培训心得 篇9

在学习中成长，在成长中实践。人生就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。参加过很多次培训，深知每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗？答案是肯定的：“不能”.不管是在什么情况下，都是不能、不会，也不可以害怕挑战，我们之所以培训的目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少，只知道通过培训自己感悟颇深。

在正式培训前我们参加了公司19周年庆典，当天现场的盛况至今仍记忆犹新。可以这样说去年的18周年庆给我最大的感受是震撼，今年品牌的19岁生日更多的是感动，特别是开场时的那段视频展播，从每位兄弟姐妹们的简短言语中，都无不展示出我们新瀚城人传播爱、分享爱的初衷。从各嘉宾的分享中更加坚信我们新瀚城就是轻奢饰品第一品牌，很感谢公司给我机会参加这次盛会，见证了新瀚城又一次的蜕变。通过这场盛会我们看到了公司的强大，我们有如钻石般闪亮耀眼的货品，有最棒的领导人，我们现在要做的就是不断的提高自己，使自己成长，跟上公司前进的步伐。

19周年品牌庆典在激动兴奋中落下了帷幕，相信在每个人心中，乃至生命中都是极为重要的一个 篇章。接下来就是紧张的理论课，第一堂课是王总的，王总此次的培训，有一点对我启示很大，就是以前我知道一个道理就以为我有认知这个道理的能力，并没有做到改变，从而得知这就是我一直以来工作中遇到困难的症结所在。我要勇敢地去做尝试、做改变，拥抱改变的机会，()另外也知道了我们要提升店铺的业绩就从人数、次数、金额上着手，要倒过来做计划，不要局限自己的思想观念。

卢总此次的销售动线讲解很是详细，销售动线就是要把被动的销售变主动，把繁琐的动作变简单，这应是我们终端销售人员必须掌握的，现场演练环节更是清晰的认识到自己在销售中的短板，改变刻不容缓。

清菁老师的姹紫嫣红？因爱闪耀主题讲解很生动，因为这一系列的产品和星座紧密的联系在一起，甚至每一件产品都有了自己的名字，这样感觉我们的产品瞬间就有了生命力，我们在销售中很容易将顾客带到一个意境中。

陈老师课程让我认识到相信的力量，在工作生活中我们要真实的表达自己的想法，相信一切都源于爱。珊姐的课程听了好几遍了，真的每听一次就感动一次，珊姐就是我的人生导师，谢谢珊姐！

虽然这次培训紧张短暂，但收获颇多，感谢公司又一次给我这样一个学习成长的机会！

时间过得真快，转眼在新瀚城工作生涯7年了，回想往事沥沥在目，犹如就在昨天。

新瀚城7年的成长，让我收获甚多，感谢新瀚城给予我的一切，这一切将成为了我生命中的宝贵财富。新瀚城公司长期坚持的培训事业，让我身心成长，更让我明白了心态决定一切，心有多大，舞台就有多大。

一、本次的19周年庆典：同事们以优美的舞蹈拉开了序幕，这么多人都在台上跳的那么的一致那么的自信，加上王总很有范的主持，当时台下的人都很惊讶！因为以往都是请人主持、请专业的舞蹈队员上台展示。尤其是今年的产品展示很不一样：施华洛世奇元素水晶主题四大星座（风、火、水、土）很清晰。包括很多加盟商都认为我们今年找到了主题感觉、诠释了我们是中国轻奢饰品第一品牌。当时安排我和周双接待意向客户，其实瓦房的两姐妹一直很纠结，当会场到打款的激励环节时、我不停的介绍上台的加盟商、并且告诉她们：龙岩阿娇就要开第四家店了；井弯子这是第二家店了等等。当时我只是想传递相信比能力更重要的信心给她们，接下来她们带着疑问和周双到会场外面谈一些加盟政策和细节，经过周双很耐心和专业的解说，她们相信了也成功的加入了我们的大家庭。本次签约成功对我加入招商部，也是一次历练，感谢客户、感谢卢总、感谢周双、感谢公司等等！同时感谢我们的老大殷总在会前认可以及给我安排的工作，给了我很大的帮助。

二、培训：以前总以为只有王总很会研究女人、没想到我们的卢总也对不同的女人研究很透。通过销售动线图和卢总的讲解以及开福的演练，让这个在各行各业做了N年销售精英的我感受到如此的专业、如此的.到位、如此的充实。虽然那天演练因为一些失误没有拿到第一名，但我坚信在我以后的工作中会不停的去练习，也会不停的运用王总所教我们的教练角色、不二法门、清晰自己的目标。从B-----A反过来定目标、细化为指标的提升、结合任总给我们讲的微商城销售，一定会做到预想的目标翻几倍，感谢王总和卢总、还有任总让我的销售技能技巧又一次得到升华。接下来青青老师的新品讲解分析、凯哥的系统操作、郑博老师和李波老师的销售理念等等让我又重复加深了对新品知识、对系统、对销售的一种认知。

陈老师当时讲（爱）的课程我觉得很诧异、因为之前爱的课程一直是珊姐讲的，虽然还不是完全理解爱的真谛，但陈老师用一些小小的故事诠释着爱的一种意识让我明白了一个道理，是不是爱？完全取决于自己的理解。珊姐爱的课程：教我们要全然接纳自己，要爱着对方的那个自己的感觉，做一个有智慧的女人，通过公司一次次爱与心态的培训课程等等，我发现我变了，变得比以前爱自己了，变得更爱身边的人了，感谢公司、感谢陈老师、感谢智慧的珊姐。我会记住：时间比水流失的还要快，所以无论是工作还是生活想做的事情就会去努力，人这辈子，至少自己得对得起自己。接下来在殷总的带领下只要我们团结去做，就一定能成功，看到同事们的勇敢和优秀，新瀚城会遍地开花结果。感谢新瀚城给予我成长、感谢领导的教导，感谢同事的支持。

学习培训心得 篇10

这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。

理论知识，为已充电；时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。我的工作必将比原本得心应手些。

每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问。

每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。

语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。

同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去巩固知识。

聆听了特级教师的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。

通过参加小学语文培训会，使我对小学语文的新教材有了新的认识。我认为这次的培训开得非常的好，对我这个小学语文的老师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目标，好的教学方法，更新颖的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律。

学习培训心得 篇11

最高人民法院〈关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释〉第七条第一款“对未成年人负有教育、管理、保护义务的学校戓者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。”

《侵权责任法》中规定中规定“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承当责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。

从法律的依据中不难看出，如果未成年人在学校中受到伤害，或者致他人人身伤害的，学校要承担相对应的赔偿责任。但话又说回来，只要学校能够证明已尽到责任了，就不承担责任。这一点非常重要，意思就是只要学校管理到位，责任到人，各方面防范措施都俱备了，这个责任就无需承担。