教师先进简介

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教师先进个人的简介(篇1)

xx幼儿园，教师

唐xx

心怀公益，给“折翼天使”一个家

在幼儿园，每天有许多可爱小天使围绕着，但还有一群特殊的小天使，他们却因各种原因而被遗弃，他们就是“折翼天使”。唐老师用自己的行动给了他们一个家，让家长和孩子都非常欢迎这些“折翼天使”来到xx幼儿园大家庭里。大家都说：“唐xx老师如一股清泉，在平凡的岗位中静静的流淌，却在不经意中感染着身边每一个人！”

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教师先进个人的简介(篇2)

夏xx，中共党员，一级教师，现任xx小学党总支副书记，曾获市教坛新秀、县名教师、县教学能手、县先进教育工作者、县银轮优秀教师奖、县教育系统学雷锋标兵等荣誉。

教育路上的追梦人

锐意进取，做业务精良的领头者

学为人师学不厌，行为世范教不倦。从1997年参加工作至今，夏xx勤奋学习，不断探索高效课堂的优化策略，积极把教育理论最新研究成果引入教学，不断反思和改进教学，以求更好地传道、授业、解惑。

注重业务提升，勇于自我挑战。从校级、教研区级，到县级、市级，到全国级，大大小小的教学比赛，夏xx已经参加了数十次，取得了令人瞩目的成绩。他曾荣获全国小学科学教学设计评比二等奖，台州市小学教师课堂教学评比一等奖，台州市小学教师教学大比武二等奖；在xx县小学教师课堂教学评比、教学大比武、学科命题、综合技能等比赛中均荣获一等奖。

注重能力培养，乐于自我革新。截至目前，夏xx已为十余场各级教师研训、教学研讨活动开出优质公开课，其中省级公开课1节，市级1节，县级5节。通过课堂教学，演绎自己对小学教育教学的深刻理解，为广大教师作出示范和引领。

注重成果转化，善于自我反思。夏xx撰写的论文在国家级教育类刊物发表，省、市级发表和获奖10余篇，并主持、参与多项省、市、县级课题研究。2017年12月，他被台州市教育局聘为台州市地方教材《台州和合文化》编写组成员，历时近3年，完成编写任务，2020下半年该教材正式出版并在全市小学试用。

从一名新教师，到业务精良的名教师，夏xx付出了大量的精力和心血，也换来了满满的荣誉和大家的认可，先后被评为台州市中小学教坛新秀、xx县中小学名教师。

默默耕耘，做爱生乐教的践行者

夏xx始终把教育教学当作一项服务工作，为学生服务、为教师服务、为家长服务，真诚地对待每一个人、每一件事。

他认真准备每一节课，备学生、备内容、备学法教法、备教学课件，不漏一环、细致入微。他尽可能地为学生开出分组科学实验，并自己动手搜集实验材料。为了得到适合培养微生物的水，他牺牲休息日四处寻找；为了得到满意的垃圾处理的现场照片，他逛遍附近的垃圾中转站、垃圾填埋场……2020年春，因为疫情影响，学生无法正常到校上课，他毫不犹豫地担任起学校六年级科学的网上授课任务。为了让学生学得更好，一节40分钟的网课，他往往要花费六七个小时精心准备，并乐在其中。

担任班主任的十多年里，他每天早早到校，有空就到教室里看看他的孩子们。孩子们有哪些好的表现、有什么困难、出现了什么问题他都了然于心，及时进行引导。为了转化一位后进生，他可以一个学期上门家访10余次，为学生单独制定精细化指导计划和激励措施，每天督促帮助学生自我反思，提高孩子的自信心，让孩子逐步转变不良的习惯。

夏xx说，对学生的教育要如涓涓的细流，去滋润孩子心底里的种子，赋予其生长的力量。在农村学校任教时，他就注重发挥自己的特长，利用每天的午间、下午放学后时间，以及休息日时间，为学生指导书法。经他辅导的学生中有不少人在各级书法比赛中获奖，其中有位长大后也从事了书画教育工作的学生说：“夏老师是我最尊敬的书法启蒙老师。”

乐于奉献，做和美学校的追梦者

夏xx热情踏实，朝气蓬勃。担任辅导员时，他注重学生行为习惯养成教育，组织开展丰富的少先队活动，不断开拓少先队工作阵地。每天中午，他都放弃休息时间，有空就巡视指导红领巾监督岗的执勤，检查学生的礼仪、卫生、安全、勤学、守纪等情况，校园里到处都有他忙碌的身影。辛勤的汗水，换来了丰硕的成果，学校荣获浙江省红旗大队、xx县学生行为规范示范学校等多项荣誉。

学校的党建工作由夏xx分管。他积极打造“和美党建”特色品牌，全面梳理学校党务工作情况，从党组织架设、党务工作队伍建设、健全规章制度、规范整理台账、加强阵地建设、深化党员教育、丰富组织生活等方面入手，开展“规范+特色”党建工作，全面提升工作水平。期间，学校党组织先后获评台州市教育党建品牌学校人气奖、台州市党建工作示范学校、xx县教育系统基层先进党组织、xx县党建工作示范校。

百尺竿头立不难，一勤天下无难事。教育路上，唯勤不移；春蚕之梦，用心去追。这就是夏xx，一位教育路上的追梦人。

教师先进个人的简介(篇3)

王xx，女，中国共产党党员，xx区第一小学党务工作者、科学教师。该同志始终以党性为后盾，以政治责任感为动力，从思想上、作风上加强自身建设。平时能刻苦钻研学习党务知识，通过学习邓小平理论、”三个代表”重要思想、科学发展观、党的十九大精神来提高素质。严于律己、恪尽职守、辛勤工作，使党组织充分发挥指导作用，为党务工作和学校的发展做出了优异成绩。

王xx同志多年来坚持深入教学第一线，大胆探索新的教育改革模式，有较强的教育科研能力和科研组织管理能力，积极参与教研教改，总结经验，促进了教育教学的发展。

一、以身作则，树立党务工作者的良好形象

王xx同志时刻牢记自己是一名共产党员，牢记自己是一名党务工作者，在平时的工作中，事事、处处、时时都以党员的标准来严格要求自己，到事业兢兢业业，勤勤恳恳，尽到一名党务工作者应尽的义务。

1、加强理论学习，提高党务工作的能力。王xx同志认真学习、领会和及时掌握党的路线、方针、政策，积极参加中心组学习活动，深入学习实践科学发展观活动。在学习中她始终把握理念和实际相结合，用理论来指导和解决工作中存在的主要问题，做到学以致用，提高工作效率。在工作、学习和社会生活中，严格要求自己，密切联系群众，真诚服务群众，成为践行社会主义荣辱观、发扬社会主义新风尚的典范。

2、创新教育形式，辅助党支部书记积极开展党员主题教育活动。一是结合党风廉政建设和反腐败工作，开展了”廉政文化”校园的宣传活动；二是以党的知识为主题辅助组织教职工开展有意义的文娱活动；三是组织党员干部观看”反腐”警示教育片，从思想上构筑反腐长城。

3、注重抓好自身廉政建设。对待工作，她认真履行”从我做起，接受监督”的承诺，廉洁奉公，忠于职守。坚持宣传教育为主，把上级有关党内廉政建设有关精神、要求，以不同的形式传达到全校党员干部，营造廉政氛围。

二、心系师生，服务师生，做师生的公仆

王xx同志想问题、做事情都从全心全意维护教职工利益的高度出发，使师生感受到学校这个大家庭的温暖、幸福。

1、当教职工有困难，她总是伸出温暖的手，真诚地解决他们在工作、生活中遇到的困难。

2、丰富教职工生活，增强工作活力。每年，辅助学校党总支都有计划地组织党员干部、教职工开展欢庆活动，通过多形式的文娱活动，丰富了党员干部、教职工的文化生活，增强了她们的集体荣誉感，增强了她们工作的活力，增强了她们的凝聚力和向心力，进一步发挥了党组织的战斗堡垒作用。

3、积极参加社会公益活动。王xx同志积极参加扶贫助困、捐资助学等社会公益活动。用实际行动体现一名共产党忠于党、忠于人民、心系教工的人生境界。

这就是xx区第一小学党务工作者王xx同志，她始终把群众的利益放在第一位，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩！她时时、处处用党员的标准严格要求自己，求真务实、开拓创新地开展党务工作，不但做好自己本职工作，而且影响身边教职工，真正起到党员的先锋模范作用。踏踏实实的工作，共同努力，为xx区第一小学光辉前景努力奋斗！

教师先进个人的简介(篇4)

马越是永清县第一中学高级教师兼班主任，河北省师德标兵、“三育人”先进个人、高中课改优秀教师，廊坊市最美教师、师德标兵。曾获得河北省师德演讲比赛一等奖、廊坊市班主任素质大赛特等奖，多次参加廊坊市师德巡回报告活动。

从教二十余年，马越与学生们像朋友一样相处。在每位学生的生日当天，她都会送上专属的藏头诗、小礼物等，给予他们引导和祝福。学生们被马越的暖心行为深深感动，在他们眼里，马越是老师，更像家人。

疫情期间，马越加入了学校的志愿服务队和永清县妇联的巾帼志愿队，在做好本职工作的同时，每天都到小区排查、值守。同时，她给每个学生都建立了一个家庭群，61个学生，61个家庭群，做到倾听每一个家庭，让每一个家庭都有回应。

马越表示：“我喜欢孩子们，我热爱教育行业，希望能为廊坊教育事业和我市全面建设‘五个廊坊’、争当‘三个排头兵’贡献自己的力量。”

教师先进个人的简介(篇5)

佟xx，女，汉族，1987年9月出生，2011年参加工作，中共党员，本科，一级教师。现任东方实验小学综合办副主任，党支部组织委员，团支部书记，东方实验小学体育教师。

教育箴言：教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。

所获荣誉：xx区青年教师基本功一等奖；

xx区优秀教练员；

自治区普法优秀教师。

事迹简介

2011年大学毕业便来到了东方实验小学，从事体育教学工作。担任聘用教师一年后，2012年通过自己的努力和整整一年的教学工作实践，我顺利通过教师招聘考试，成为东方实小的一名正式教师！

在体育教学工作中我热爱操类教学，在教学之余，一直承担学校啦啦操、健美操社团教学工作。执教八年，编排指导的啦啦操在2012年xx区首届团体操比赛中荣获小学组二等奖。2016年鄂尔多斯市首届啦啦操锦标赛中荣获小学组三等奖。

在平时的工作中，我认认真真、踏踏实实做好每一件事，上级交给的任务，努力做到及时、保质、高效完成。也是通过自己的努力，同事们的信任，2014年学校将团支部工作转交给我，2015年被聘为学校综合办副主任，2016年担任学校党支部组织委员。

2014年担任学校团支部书记工作，曾组织过学校团员教师徒步活动，东方青年“开讲啦”活动，深受教职工好评。同时积极组织团员教师参加“青年大学习”主题团课。

2015年担任学校综合办副主任，同时承担学校的安全管理工作，工作中创新工作方式和工作方法，全心全意为每一位家长、教师、学生做好服务工作。

安全管理工作中，认真排查学校安全隐患，建立档案和台账，高标准、严要求做好安全管理工作，为全体师生的安全保驾护航。2016年11月，在第三届“关爱明天、普法先行”普法教育活动中获得“优秀教师”称号。

2016年担任学校党支部组织委员，在工作中坚持和贯彻党的思想路线，以党的方针政策为指导，认真学习各项文件精神，积极组织各项会议，及时传达上级文件精神。

在教学工作中，和组内同事共同承担课题《传统体育与足球课程有效融合的实验研究》中子课题《中小学校园足球开展的探究》研究工作，并于2018年8月结题。

2020年新春伊始，新冠疫情席卷华夏大地，大年初一接到隋校长的工作安排，在抗击新冠肺炎工作中，担任学校联络员，全面摸排每一位师生的身体健康情况和外出轨迹，做好上传下达工作，及时将上级文件精神传给每一位教师、学生和家长，及时准确上报各类报表，从未出现过漏报、迟报、瞒报现象。协助学校制定开学前各项制度和预案，整理归纳相关档案资料，工作中受到领导和群众的一致好评。

从2011年到2020年，我已经在东方实验小学整整9年，这9年中我在平凡的工作中做着平凡的事，我所做的也是每一位教育工作者都在做的事。我没有过多感人的事迹，有的只有踏实、认真做好每一件事，在未来的日子里，我仍然会坚持这个原则，我相信不忘初心，方得始终，只有脚踏实地，走的才会更久、更远！

教师先进个人的简介(篇6)

一、投身教育天地热情挥洒教坛

从记事起，我就梦想要成为一名教师。九一年师范毕业，我有幸进入了教育学院教务处工作，但我的梦想是走上讲台，做一名名副其实的老师。为此，我经过七年的不懈努力，其中的苦与乐只有我自己知道。也许大家不会相信，一位师范毕业生怎么能登上大学讲台呢？但我做到了，一种坚定的信念促使我成就了自己的梦想。上师范不是我的错，贫寒的家境只能让我如此选择。特级教师魏书生的经历感动了我，他的精神像一种无形的力量在鼓舞着我，我以坚强的意志克服了重重困难，函授专科、脱产本科，我如愿以偿地登上了讲台，做了真正的教师。当我看到办公桌上堆满作业时，一种感动的心绪从我的心底升起。我在每一本日记上都倾注了我的一份关切与爱护的诚心。当一个班主任的担子压在我并未成熟的肩头时，当一个个调皮的学生站在我面前扮鬼脸耍滑头时，我才体会到了教师二字的真正含义。我深知，教书育人的核心是育人，为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观，我时刻注意自己的一言一行，严于律已，以身作则，用自己的行动影响和感染学生。我班有一位女生，容貌不佳，学习成绩差，对生活失去信心，她在日记中告诉我没人喜欢她。看过后，我心很沉。我深知，少年时的心灵伤痕很可能影响人的一生。于是，我极力鼓励她，给她信心，给她指明前进的方向。我在日记中跟她约定，让她努力背《得道多助，失道寡助》一文，第二天上课让她背。第二天我叫她时，学生中一阵嘲讽的骚动。我看着她，眼神中充满了鼓励。她流利的背了下来。班内一片掌声。事实本身就是一个很好的证明，从此，她对自己有了信心，学习态度和生活态度都大有改观。还有一个学生，心灵比较脆弱，经受不住别人的批评，虽然他的成绩还不错。有一次，他因纪律不好而受到了数学老师的批评，而此时他又处在朦朦胧胧的爱情之中。那一段时间，他意志消沉，终日保持沉默。我从他的日记中读出了他的心曲，我觉得我必须帮助他。我用尽我的文学功力去感染他劝说他，让他清醒地面对现实，面对自己的心灵。终于，他想通了，以坚毅的翅膀飞向属于他的天空。

在以后的教学生涯中，我坚持把自己的真实情感注入到教学内容中，通过与学生的情感交流，把教学内容转化为学生的情感体验，我相信人与人之间有一条心灵之路，这条路需要心需要爱去铺平。我爱我的学生，我爱教师这个职业，我用爱去铺设这条通往彼岸的心路。讲课已成了我生命的一大部分，我知道，讲课不仅仅是给学生以知识，更重要的是要给他们一种思想，一种精神，一种价值观。

我知道，作为一名教师，要想讲好课，功夫主要下在课堂之外。记得《语文学习》的封面上有过这样一句话，语文学习的外延等于生活的外延，可是我要说，在我的心中，语文学习的外延大于生活的外延，多年来，为了使自己的教学水平能不断提高，为了做学者型研究型的教师，我不断学习新课程改革有关知识，研究新课程标准下新的教学方法，适时到中小学听课，及时调整自己的教学方案进行尝试，得到了广大师生和领导的一致好评。课余时间，我潜心于教学科研，从每天电视节目铺天盖地的广告中我得到启示，写出了题为《广告语言与文化心理浅谈》的；在普通话水平测试实践中，我结合教学感受，写出了《普通话中ie和ian的发音差异》、《教学中如何提高学生的说话能力》、《语文教学中如何有效整合普通话课程资源》等论文。 _X_6月，我应同行邀请，参加了山东大学出版社出版的《普通话口语表达训练教材》的编写工作，历时半年，写六万字，任副主编。对于一个教学经验不太丰富的年青教师来，写一篇小论文可能不是难事，但胜任一本教材的副主编既是一次绝好的机会，也是对自我的一种挑战。

在《现代汉语》教学过程中，我感悟到不同民族的文化习俗不同，各民族语言规律即存在差异，这种差异表现在不同方面，思维方式、行为习惯，继而表现为句式结构，由此我写出了题为《英语动词不定式在汉语句式中的体现》的论文。

对于一位教师来说，教学与科研是分不开的。教学与科研，对我来说是同一种事业，在对事业的追求中，既实现了自我价值，又奉献了社会，这一切都源于我对教师职业的无限热爱。

二、发挥自身专长担负推普使命

小时候我就爱模仿播音员说话，随着年龄的增长，我对普通话有了一定的了解，当我选择了做教师时，我更加体会到说好普通话对于一位语文教师的重大意义，所以我就发挥自身专长，努力提高自己的普通话水平，终于，功夫不负有心人，我做了一名省级普通话水平测试员。

作为一名普通话水平测试员，学校普通话课程的担子自然而然就落到了我身上，吕梁推广普通话事业也成了我义不容辞的责任。

每年九月份第三周是全国推广普通话宣传周。从99年吕梁成立语委办以来，每年的推普周都要搞一些活动。从开始上街到各学校张贴宣传画进行宣传，到后来在语委办的统一指挥下，利用各种丰富多彩的形式倡导吕梁人积极行动起来，宣传普通话，推广普通话，为吕梁形象的整体改变，我一直都做着不懈的努力。__年的第六届推普周，我们在语委办的统一部署下，协助各县市学校搞了从校到乡，从乡到县，从县选拔到地区参加的人寿杯小学教师暨学生课文朗诵比赛，活动中，从文件起草、篇目选定到规则制定、会场布置处处都留下了我艰辛的足迹。这次活动在全区师生中掀起了诵读课文、学习普通话的高潮，从而也激发了全吕梁的人学习普通话的热情。

作为一名测试员，从__年我市普通话水平测试工作全面开展以来，到目前为止，我在教育局语委办的领导下，先后赴吕梁十三县市四十多次参加测试，共测试教师__余人。

为了让吕梁普通话水平测试工作立足现实、稳步发展，我贡献自己的智慧，付出艰辛的努力，利用非典休假时间，编写了适合吕梁教师使用的《普通话水平测试实用读本》，并受语委办委托培训各县市测试员，以便他们在自己的培训工作中能做到得心应手。金诚所致，金石为开，我的讲课艺术终于得到了领导的赏识，同仁的认可。随即应兄弟学校邀请，受语委办的委托，我先后赴吕梁行署机关幼儿园、吕梁艺校、吕梁卫校、吕梁经济管理学校、离石区二中、中阳县为师生作普通话讲座二十多场次，听课总人数达3000以上。在下乡讲课时，有些乡镇条件较差，没有扩音设备，一百多人挤在一个教室，为了保证上课质量，我只有提高嗓门、加大音量，这样上课在别人看来很累，但我却乐在其中，因为我从老师们的眼神中读懂了我自己的价值。

三、发扬严谨作风工作务实求真

从九八年登台讲课以来，我一直以优秀教师的标准来要求自己。因为我代的是语文课，为了从各方面提高学生的语文素养，我为班里搞即兴演讲、诗文朗诵等活动，还要求学生每周办一期手抄报，整理自己的习作集。在学校举行的演讲、朗诵活动中，我身先士卒，为学生作楷模。记得有一年元旦，学校举行文艺晚会，已是孩子妈妈的我和学生们一同编排舞蹈、上台表演。学校开运动会，我还拉上爱好体育的丈夫，早上六点起床，为篮球比赛记分，有时因为天气原因，室外比赛不能正常进行，我们就加班加点，利用晚上时间完成比赛。

除代课外，我还兼任教务继续教育档案管理工作。九九年我省教师继续教育工程启动，利用假期，我完成了全区1__多名中学教师继续教育档案建设工作，在以后几年来，每年完成1__多名中学教师继续教育公共必修课的培训、考试、阅卷、登分等工作。这些工作看似简单，但要做到准确无误确实也难，在别人看来几万个数据错几个是小事一桩，但我心里明白，对于个体的老师来说，每个数据都可能会影响到他的转正、评优、晋升职称，甚至前程。在繁重的课堂教学任务之余，我一遍又一遍核对着这些数据，为做到万无一失，我经常加班加点，没有想过要放松自己。

我并没有退缩，因为我热爱自己的事业。当教师我不想放弃，在讲台上我体会到了自己的价值；当测试员我不想放弃，说一口流利的普通话是我从小就梦寐以求的，我要以自己的实际行动去影响他人，我要做吕梁的王小丫；教务继续教育档案管理工作中繁琐、杂乱，但它是学校交给我的工作，我以教务工作为支点，走上了讲台，做了测试员，我不能忘本。

教师先进个人的简介(篇7)

青年教师的领头人

多年前的高中生物优质课评比中杀出一匹黑马，他一路过关斩将，先后获得区、市、省优质课评比一等奖第一名，他就是xx区高级中学的生物老师xx。不久后，他代表xx省赴安徽省黄山市参加四年一次的全国生物优质课评比，荣获20xx年全国中学生物优质课评比一等奖，为省市区和学校争得了荣誉！

xx老师的教学风格幽默亲和，深受学生喜爱。他教学能力非常突出，长期承担自主班的教学，所带班级成绩优异。他开设过多节全国、省、市展示课。他的课，设计精巧、充满活力，著名全国特级教师薛静尧老师、郑春和老师都对他的课给予高度肯定，国家级刊物《基础教育课程》专门撰文分析他的教学特色，在省内外同行中产生了很大影响。尽管取得了优秀成绩，但xx老师却从不停滞他的教学追求，依然坚持每一次备课都重新进行教学设计，使自己的教学不断更新、不断优化。

xx老师专业功底全面、扎实，专题论文、学会论文、命题竞赛、教学设计、优质课等xx市一等奖全部被他收入囊中。他辅导学生参加高中生物竞赛，在近5年中获全国二等奖13人、全国三等奖11人、xx省一等奖2人、xx省二等奖34人、xx省三等奖55人。20xx年余高拿到了全国生物学联赛团体优胜奖，位于全省前列，个人获xx省生物学竞赛指导教师奖。

xx老师个人的成长，在青年教师中起到了很好的模范带头作用。

教师先进个人的简介(篇8)

苗xx

“日出而作，日落而息”，是勤勉奋斗者的写照，而对于苗老师，那便是“日出而作，日落而不息”。为了实现基于理解的教学设计，为了呈现更有趣有效的数学课堂，她精心备课，进行课题研究，查阅大量文献资料，认真研读教材教参，细心研究教法学法，经常披星伴月而归。

课堂上的苗老师，专业、敬业、创意无限，带领学生在数学学习的海洋里尽情遨游。学生可能在操场上感受1千米有多长，可能在小花园探究篱笆是什么，可能用学习币体验购物的乐趣，也可能在种蒜苗、品尝蒜苗炒鸡蛋的美味。这样的课堂有滋有味，学生学得乐在其中。

“教之道，德为先”。在教学管理上，作为一名党员教师和志愿辅导员，她把德育融入数学课堂，教育学生成为诚信有爱、品德高尚的人。她认为，育才先育人，育人先育德，育德先育心，育心的关键是“爱”。爱自己的学生，爱自己的教育事业，用爱感染和滋养学生的心田。她始终坚信，唯有热爱，方能始终。

有首诗最为动人，那就是师德；有道风景最为亮丽，那就是师魂；有种平台最为神圣，那就是讲台。在这平凡的岗位上，她怀揣梦想，乐观积极，敢于担当，肯干实干。她用青春和热情，去坚持、去探索、去尝试。她以扎实严谨的工作态度，始终如一的工作热情，全身心地投入到教育事业中，为撑起教育的蓝天，共筑中国梦而默默奉献着。

教师先进个人的简介(篇9)

xx，女，1982年4月出生，现任教于xxxx第九中学，并担任教研组长工作。20xx年9月参加工作，10年的教书生涯中，有3年的下乡工作经历，有2年半的班主任工作经历。在担任班主任期间，她爱岗敬业，尊重学生，尽职尽责；不断地探索班级管理的方法和途径，逐渐形成了自己的工作风格。特别是20xx年，所带初三（7）班，班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是期中、期末检测，还是当年的中考，均取得优异成绩，其中周轲轩同学在中考中考出全旗第一名的好成绩。20xx年所带年级在全市生物中考中均分排名位列全市11名。

一、思想教育，放在前

魏老师教学的理念是：先成人，再成才。所以，她十分注重学生的思想教育。她经常利用课余时间对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和学生及家长促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！

二、民主管理，有实效

无论是带哪届学生，她总是在第一学期的第一周里就组织全班学生，通过举手表决的形式制定出本班的生物课班规、奖罚措施，以及推选出有责任有能力的生物课代表等，并在以后的学习和生活中，由课代表组织执行。在执行的过程中，如果发现哪些地方不太合理，全班同学再次举手表决，进行修改，课代表继续执行。在要求学生的同时，她也始终坚持做到以身作则：要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。在这样的民主管理下，她所带班级班风正，学风浓，成绩也都名列前茅。

三、小组合作，促进步

魏老师是我校最先实行小组合作学习的老师之一，但她不同于其他老师的是，她把小组合作，共同进步用在了班级管理上。她所带班的学生，除了课上学习、做作业是一个小组，课下的行为习惯方面、打扫卫生等也是一个小组。在她们班的小组考核方案里，不仅要在课上给各小组量化积分，课下也从其他各方面对小组进行量化积分，这样每周每小组都有自己的积分，积分排最后的两个小组下周值日。所以在她的班级里值日小组也是学习小组。在小组合作共同进步的管理下，每位同学的心都往一处想，劲儿都往一处使，班级各方面都在不断进步。

四、公平对待，显尊重

作为教师，做到公平公正是管理好班级上好课的一个重要因素。魏老师，无论是对待优秀的学生，还是对待后进生，或是品质差的学生，都一视同仁，做到要奖一起奖，要罚一起罚。不仅如此，她更能尊重每一位学困生。她明白学生之间的个体差异很大，但是，每位学生都渴望成功，都想得到别人的赞美和尊重，这是他们共同的心理需要。学习困难的学生，往往缺乏自信，学习态度消极，在学习上容易形成恶性循环。对待这样的学生，她给予了更多的关注，善于发现他们的闪光点，并大力加以表扬，以激发他们的自尊心和上进心。

付出就有收获，努力换来硕果。魏老师所在年级曾先后在全旗生物中考中连续三年获得第一名两次第二名一次的好成绩。坚信，在今后的教学工作中，她定会争创佳绩，努力为祖国培养出更多杰出的人才。

教师先进个人的简介(篇10)

爱心筑就美丽路

荣，男，汉族，1965年2月出生于镇沅县振太镇塘坊村，专科学历，专业为语文教育。1984年9月参加教育教学工作，小学高级教师八级。

兰有荣从参加教育工作起，主要在振太塘坊、文东、文怕和山街等较为边远的山村小学从教，一向坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳，兢兢业业，职责心、事业心强，乐于奉献，尽心竭力地做好学校交给的每一项任务。教学之外，他还担任过村完小教导主任和村完小校长。迄今为止，他从事教育教学工作31年，其中任小学语文教学和班主任工作就有29年。在他担任村完小教导主任、村完小校长的十几年里，从未放下过担负班主任，在那个时段他既是学校的领导，又是一个又一个高年级的班主任。兰老师所带的班级，曾多次获得过县、乡(镇)级先进班群众荣誉，又有一次荣获省级先进班群众。多年的从教生涯，兰老师因师德优秀，工作踏实勤恳，加之他所教班级管理有方、教学成绩突出，多次受到上级表彰，他也多次被评为先进教师和优秀班主任。兰老师的语文教学，重于针对学生实际，认真备课，备教材资料，更备学生的理解和理解潜力。他撰写的教案，大处着眼于课标大纲，小处则落实在一个个学生的学习实际上，字迹工整清秀，因而受到教师的广泛好评，在近两年由县教育局组织的首届、第二届教案评比中，连续两年被评为优秀教案。

兰有荣老师的主要教育教学事迹，又详述如下。

一、“班主任要有一颗宽容的心”。

两年前，振太镇中心小学的王萍老师，在镇沅县举办的红土地演讲比赛上，以《无量山峦秀红土，宽容务实铸师魂》为题，主要就演讲了兰有荣老师，王老师以饱满的热情讲道：我认识兰老师，源于我看了他写的一个个感人至深，催人奋进的教育故事和教育案例。他教过三级复式，为学生到16公里远的乡上挑过书，带领学生找过水源，挖过无数个井。调皮的学生用打火机烧过他，在他的新衣服上甩过“大红叉”，但几年后，那个学生却送给了兰老师一套新衣服。王萍老师还讲了兰老师这样的一个教育案例：那是2004年8月，校长说，山区没有教师去，要派几个老师到山区支教一年，兰老师自告奋勇第一个报了名，并调到了文怕小学支教，又担任高年级的班主任。那年那个教师节的中午，一个小男生送给兰老师一只小闹钟，外面是用纸做的一个黑红匹配的盒子，长方形的，恰似一口棺材。在无量山中，很多人都明白“钟”和“终”谐音，“送小钟”都会被人理解为为他“送终”!把小钟当礼物送人是会被人误会的，小男孩给兰老师送的小钟以及那个恰似棺材的小盒子让他百思不得其解。上晚自习的时候，他问小男孩：“我只教了你们十天，为什么就要给我送终?”小男孩回答得很干脆：“我爸爸说，从河谷调到山区的老师不是犯了错就是水平差，都

不是好东西。”听到男孩的话兰老师一时怔住了，然后对男孩子说：“请坐下，多谢你送给老师的礼物。”下晚自习后，他赶到学生家里给家长说了一番语重心长的话：“在孩子的成长过程中，会把父母的一言一行当真，你这么说我没关系，可孩子认为我不是好老师，就无心学习，这样会影响孩子的学习和前途。不要因为你对我的偏见，误了孩子的前程。”事后，兰老师更是用心上好每一节课，辅导好每一个学生。因为他明白学生给他“送钟”，显然是学生不相信自我能教好他们。也让他更深刻地认识到，在落后的山村，要努力工作，更要有宽容心，尽量拉近教师与学生、家长之间的距离。包容中，男孩比以往都更努力;家长对他比任何人都信任……又是毕业考了，到中心小学考试时，兰老师把送钟的小男生，领到家里吃住。关爱中，这个送钟的学生不负厚望，以优异的成绩考上了镇沅县第一中学。此刻他已经上大四了，每当逢年过节，都会给兰老师发来祝福的话语……

如果兰老师当时斤斤计较那钟，那男孩还会在他的课堂上安心学习吗?就如兰老师写的一样：“宽容一个孩子，就是宽容了一个人的未来，赋予一颗宽容之心，对于教师可说是一种道德修养，而对于国家和未来，则是一种不能忽视的职责。”是啊!宽容之心，岁月之爱;恰如皓月当空，正如日出大海!

“班主任要有一颗宽容的心!”这是兰老师经常说的一句话。多年的班级管理，他不仅仅只是说，也是这样做。

二、班务管理注重人性，率先垂范。

兰老师在班级中十分注重人性化管理，爱班级里的每一个学生，学生有疼有病，他能及时送往医院，为学生付钱，端水送药，班里的哪个学生没有了生活费，他又帮交上，决不让自我的学生饿肚子。他现任管的班级，80%的学生离家都在10公里以上，最远的有78公里，但他经常利用星期六、星期天进行家访，辅导学生作业。去年六月的一个星期六早上，他到离学校50多公里的长安村背阴箐小组家访，因山村土路坡陡路滑，骑翻了摩托，摔伤了右脚，被开拖拉机飘过的王师傅看到，才被送往医院。星期天下午，他又早早地艰难地来到教室，检查学生的家庭作业，辅导学生上晚自习。他的认真、执着，赢得了学生的爱戴，当地群众的好评。兰老师在一次镇级优秀班主任经验交流大会上说过这样一段话：“大家都明白，班主任工作‘吃力不讨好’，班上的大无小事都要找你，一个月几十个电话，还要自我掏钱，每个学期还要代很多的课。如果学生出什么事，还要承担风险，有时还会弄得‘猪八戒照镜子，里外不是人’。我想，作为一名教师，这些都不是理由。如果每一位老师都只思考自我的利益，班主任就没有人当了。我们班主任都辛苦，在那里，我只说我自我，我喜欢班主任工作。我也有不顺心的时候，这时我最想和学生谈谈心;很多时候，无论是

不是我的职责，我总不时地去看一看学生。这是我的习惯，更是大多数班主任的习惯。要做一名学生喜欢的班主任，教师务必要有一颗童心、爱心和宽容心。在平时的班主任工作中，我是这样做的：看到有学生不爱学习或不遵守纪律时，就用一元钱，买一本小书，写上‘你的名字是父母给的，而名字的品牌要靠你自我去打造，’‘别人能行，我更行’等鼓励的话，送给学生。真的想不到，小小的礼物，也能唤醒学生的学习欲望，小小的本子，也会得到学生的收藏、珍爱。另外，我认为，老师打骂学生偶尔是会有的，但必须要有一个度。记得有一次，我们班的付开国，他是班长，竟然把两个同学约到街子玩电子游戏，我明白后，十分生气，把他搂在怀里，在他的屁股上轻轻地打了几巴掌。之后他在习作《我喜欢的老师》中写道：‘这次老师的打是甜甜的疼、温暖的疼，我从此再也没有进过电子游戏室了。多谢老师的教导!你的言传身教，不但教育了我，也启发了我的同学，玩电子游戏，老师是不喜欢的。这样地教育，使我逐步成为了一名合格的学生。’付开国说的那一年，也是我所任班级光荣获得了省级先进班群众称号的那一年。”

兰老师说的话，不是要证明当班主任的不容易，主要是道出了一个好的班主任，首先是关爱学生。最主要的管理，先就是爱的垂范。在与兰老师共事多年中，他的班级管理，我们最为欣赏的，又有如下两个方面：

1。他十分注重每次主题班队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。上学年，他带的四(1)班每周都定期举行两次班队活动，如周一的“快乐读书”活动：读名篇、记笔记、写心得;周五的读书交流展示活动：讲故事、说心得、诵经典。并且每周让学生办一期“快乐读书”小报，还要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品、获奖状况等记录下来。透过开展丰富多彩的、新颖的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生的精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

2。班级制定的纪律要求学生做到的，他自已务必先做到;要求学生不做的，他自已绝对不做。他认为教师的身教尤其重要。因此，他要求学生做到不迟到、不早退、不旷课等，他自我先做到。我对他印象最深的是2012年3月21日第三节课，我在听他的习作课，离下课还有20分钟左右，他家中的小妹匆匆跑来告诉他，家中的老父亲病情加重，危在旦夕，想见兰老师。为了履行自我的诺言，他没有早退先离开教室，而下课后，他又安排学生就餐，这才赶往医院。

兰老师履行了不早退诺言，树立了威信。每一天他都坚持早到校，做好每一项应做好的本职工作。平时他还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风。诚然，他只求自我的一分辛劳，能获得一分收获——班风正了，学风浓了，学生的学习用心性也调动起来了，整个班级的学习成绩也提高了。

三、教育教学，注重实效;分层辅导，拓展空间。

兰老师的教学以注重实效而成长，他在做好中下生的课外辅导和优生的培养工作方面成绩突出。他的做法是制定具体的计划和目标，利用下午课后的空闲时光，对这部分同学进行有计划的辅导。他把这批同学分为三个组，第一组是有潜力提高，但平时懒动脑筋不学的，对这些同学，他采取群众辅导，给这部分同学分配固定任务，不让学生有偷懒的机会，让这部分同学发挥应有水平。第二组是肯学，但学习潜力不强的同学。对这部分同学，他适当引导，耐心帮忙，适时鼓励，逐步提高，不会操之过急。第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的。对这部分学生要进行个别辅导。因为这部分同学需要一个安静的环境，才会静下心来学习。他坚持分层辅导学生，给优秀生有了伸展的空间，给学习暂时困难的学生创设了上进的环境，为班级教育教学成绩的整体提高打下了基础。

四、重视教育教学的科技含量，以鼓励为主培养学生的潜力。

近年来，兰老师为了提高自我的教学潜力，在学校领导的鼓励下，参与了一个省级课题研究，目前又参加着李仕彬老师主持的一个国家级重点课题《农村留守儿童小学生家庭立德树人研究》，并先后两次到县进修学校理解计算机培训，他平时又跟年轻人学习必要的电化教学技能。此刻，他已能熟练的操作多媒体和多媒体课件制作了。2012年10月至12月，他利用星期五课后的休息时光，无偿的对16名三年级学生进行习作起步指导。指导习作之后，又对这十几个学生，进行跟踪调查，根据状况，又做了不少的有必要的指导工作。透过两年的练习，有7位小朋友已能写好各种题材的习作了。其中付开国写的《难搭桥》和李思婕写的《我的小山村紫马街》，在镇沅《茶树王》上发表。近几年来，兰老师指导的学生习作有70多篇获国家级、省级奖，他写的8篇下水文章也在市级、县级主办的刊物上发表。另外，他还利用课余时光，和李其贤老师合作，义务编写了校刊《小荷》总第三、第四、第五期，为学校的校园文化建设尽了一份力。

去年，学校在少数班级内实施高效课堂教学，虽然没有指定他任的四(1)班实施，但他用心摸索，开学前就拟定了一个适合本班学生学习的“自学生成单”，并时常利用课余时光，参与学生收集资料，引导学生掌握课文的重难点。如此的教学方法，使他所教的班级成绩大幅度提高，在2014年7月，他教的班级44名学生都参加了全镇小学语文统一检测，优秀21人，优率为47。7%;有19人进入全镇全年级前100名，占全班总人数的43。2%，占全镇10个教学班进入前100名的19%。

选取从教终无悔，爱心筑就人生路。横亘的无量山里有一个侨乡，侨乡的教育事业中，有一个兰有荣老师，我们认为他所有兢兢业业的时光中，真的闪烁着“美丽”二字……

教师先进个人的简介(篇11)

乔xx同志，在开展不忘初心、牢记使命主题教育活动以来成绩突出，在教育教学岗位上起到了党员带头模范作用，该同志克服自身困难，敢于挑重担，连续3年担任毕业班的教学工作，所带班级成绩优秀，是一位热爱教学工作，关爱每一位学生的优秀教师。真正做到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，她用朴实无华的情怀感染着她所教的每一位学生，虽然是一位数学教师，除了钻研课标教材之外，她还经常给孩子们讲历史故事、讲名著阅读，当孩子们的成绩有进步，他不惜利用自己的业余时间为孩子们手绘图画，或画团扇作为奖励。就这样，她的教育教学方式赢得了孩子的喜爱，家长的信赖。

现在，担任五年级的数学老师，在工作中不断总结经验，力求让孩子们得到最好的数学教育。