小绵羊美术教案

云和绵羊的故事 篇1

活动目标

1,引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。

2、通过给大树妈妈准备新衣的活动,幼儿感受节日愉快、热闹的气氛。

活动准备

1、教师用范例三张

2、幼儿各式形状的.纸，蜡笔或彩色水笔。

活动过程

一、情景导入

教师:“植树节”，大树妈妈说要过节了，她很高兴，也想给自己的树叶宝宝穿上新衣服。

于是，她来到服装店，营业员为她拿出了两件树叶的新衣服。

二、欣赏讨论

1、教师：营业员拿出两件衣服，请大树妈妈挑选，大树妈妈左看右看拿不定主意，请小朋友们帮她选一件。

2、出示范例，幼儿观看。

3、请挑选的小朋友说出颜色排列的方法，大家一起找一找选的是哪一件。

(1)排对的颜色有没有?念出来，找一找在哪里?

(2)发现左面有，右面也有。

教师：大树妈妈说，这两件衣服的颜色都是有深有浅，而且排得很整齐，我都满意，

可是我的树叶宝宝很多，两件衣服不够穿。

4、教师：营业员又找出一件衣服，可是大树妈妈不满意，她为什么不满意?

5、出示范例3：左右虽然排列，但是不对称。

教师：树叶上的叶脉也像小小手一样，左也有，右也有，否则小树叶穿在身上会很不舒服。

三、尝试操作

1、教师：营业员答应为大树妈妈赶做新衣，让小树叶快快活活地过节，请小朋友一起来帮个忙。

2、提示：

(1)找到中心，把树叶对折一下，再开始分割。

(2)启发幼儿涂色时分辨颜色的深浅，介绍幼儿不同的分割方法。

四、讲评小结

1、大家来做检验员，找一找今天的衣服合格吗?(左右对称)找对称为合格。

2、选一张不对称，引导讨论出修改方法。

延伸活动：

在教室里准备大树干，把叶子围着贴成一棵彩色树，装饰节日环境。

云和绵羊的故事 篇2

星期三时，老师就说要举行读书交流会，夜里，我找好了喜欢的书，就来到了作文班。

我看见同学们都拿着各种各样的书，有人拿着《笑猫日记》，有人拿着《神奇校车》，还有人拿着《细菌世界历险记》……看的我眼花缭乱。

交流会开始了，我们四个人分为一个小组。最先发言的是孙梓琪：“我推荐的是《樱花巷的秘密》，这本书是我妈妈从网上买的。我推荐这本书的原因是因为我喜欢这本书，这个故事主要讲了……”孙梓琪的发言，真是滔滔不绝!

孙萌杨也开始发言：“我这套书叫《神奇校车》，爸爸买的，我很喜欢这本书，因为这本书能告诉我们许多自然知识。”

接着轮到了袁煜贺：“我推荐的这本叫《狐狸小学的插班生》，我很喜欢这个故事。”

轮到我了：“我推荐的这本《中华成语故事》里，有好多成语故事，而且他对我们的学习会有帮助，这就是我推荐这本书的原因。”

我们要评选出一个代表，孙萌杨的票数最多，于是是就由他来担任代表。

我们听了很多代表的发言，以及他们推荐的书都非常有意义：有《装在口袋里的爸爸》、《福尔摩斯探案笔记》等。我想：以后我一定要多读一点书。

云和绵羊的故事 篇3

一个天气晴朗，万里无云的下午。小猫悠悠躺在草地上晒太阳，总能听见别人说自己长得很漂亮，决心要去看看自己长什么样。

悠悠吃过午饭，来到一家新开的镜子店。它走到一面镜子前，看见自己身材高大魁梧，很是得意。第一时间想到的就是老虎总是欺负它，每天都会打它。于是，悠悠兴奋的奔跑着准备去找老虎报仇。

路上，小猫遇见了山鸡大婶在卖衣服，走过去一脚踩在衣服上。高傲地对山鸡大声说：“没看见身材高大魁梧的我要走过吗，还不快滚开。”山鸡大婶以为悠悠今天中邪了，以前可是一个尊老爱幼的好孩子，今天怎会变成这个样子?算了，看在它还小的份上就不跟它计较了。山鸡大婶收拾好东西就走了，这让小猫悠悠更加得意了。它认为自己真的特别的厉害，自己现在肯定连万兽之王老虎都打得过了。悠悠想着想着就走到了老虎家门口，破口大骂道：“死老虎，快给爷爷我滚出来，也许我还可以饶你不死。”老虎听到有人在门外骂他。立刻火冒三丈，心想：我倒要看看是哪个不要命的竟然连我骂我。老虎出门一看，一不留神就被小猫悠悠用脚踢了一下，这更让老虎生气了，竟有人敢打我。这绝对是对我的奇耻大辱，实在是不可不收拾它。老虎用自己的大爪子，轻轻一下就把悠悠打得有十万八千里远。

悠悠实在是不知道自己明明已经高大魁梧了，为什么还打不过老虎呢？它带着满大肚子的疑问，再次来到了镜子店。悠悠又站到了一面镜子前，看着镜中的自己。这时自卑的心情如泉源一样喷涌而出。为什么？今天早上照镜子，明明高大魁梧，现在却这样骨瘦如柴，随时都可能被风吹走。悠悠再也忍不住了，大声的哭了起来。小猪看见了，告诉了悠悠为什么自己两次照镜子不同的原因，为了证明自己说的是真的，就拿出了一面镜子给悠悠，傻悠悠高兴的跳了起来，因为自己没有变样子。

悠悠发自内心的说：“在得到突如其来的幸福时，不能得意，骄傲，否则醒来时你将会后悔不已。”

云和绵羊的故事 篇4

奶奶家养了一只小绵羊。它吃草时先用鼻子闻，如果草新鲜它就会大嚼起来，如果不新鲜它不但不吃，还乱踩一通。小绵羊每天都从羊圈里笨拙的走出来摇摇头，摆摆尾，然后开始跑。有时，一不小心踩到石头上，马上就要摔倒了，它就会迅速的'用前脚撑地，后脚慢慢落下，这次危机就化解了。呵，小绵羊也知道锻炼身体啊！

小羊跑完，回到羊圈前，怎么也不肯进去，只是对着太阳叫，难道它也喜欢太阳吗？小绵羊好像和我有了感情，我去看别的羊时，好像有声音在叫我—是小绵羊。我就去哄它，摸它的大脑袋。

最有趣的是给小绵羊剪毛。小绵羊舒舒服服的躺在地上，爷爷拿来剪刀，小绵羊怕了就要跑，这时我拿了一些草，小绵羊马上安静下来，趁着这个时候，爷爷飞快地剪完了毛。我喜欢这可爱的小绵羊。

云和绵羊的故事 篇5

xx年9月3日星期六天气：晴朗

今天两个姐姐请我，我妈和我姐吃羊肉串，花了不少钱，但是足够我们吃好了。

我们在吃羊肉串的时候，姐姐怕吃辣椒，就说不会有辣椒了。

一开始，我想喝点水。水很烫，我的舌头都烧红了。我们吃羊肉串的时候，我姐吃的最多。我还吃了一些小蛋糕。我觉得羊肉串很香。我咬了他们，不小心咬到了舌头。唉！我刚烫到舌头又咬了一口。真倒霉！我必须小心。

姐姐问姐姐在哪里上学的时候，说话很酸。我和我妈都说我姐，所以没听我们说什么。她说话很酸的时候，嘴巴张得很大，让我们觉得很不舒服。以前我和我爸很愿意吃羊肉串，我妈吃的时候吐了，但是这次我妈吃的又香又甜。

最后我们交钱的时候，我妈和我姐都挣钱了。我妈说“我出钱”，我姐说“我出钱”，最后我妈出钱。然后开始下雨，我妈说：“没关系。”过了一会儿就大了，卖羊肉串的人给我们撑伞。

过了一会儿，我们到家的'时候，车已经湿了。我妈让我要四个塑料袋。我要了三个塑料袋，我以为是四个塑料袋。我们数了数，但是有一个塑料袋不见了。我怎么会这么倒霉？我给了我妈和我姐三个，最后我又拿了一个塑料袋，是我的。

我今天很幸运地吃到了羊肉串。感谢我的两个姐姐，她们请我们吃羊肉串，那是我吃羊肉串最美味的一次。

云和绵羊的故事 篇6

今天，一年一度的交流会在诸暨市城新村毛村举办了。一进去就能看到许多村民兴致勃勃地逛着街，有的在看衣服，有的在买拖鞋，有的在买吃的等等。

吃完晚饭，我和我的小伙伴们来到交流会上，我们每人拿着十元钱到跳跳城里玩。我带领着她们爬上楼梯，又带领她们从滑梯上滑下来。就这样，我们重复玩了很多遍，我觉得太没趣了，就想了个好主意。我带着她们从滑梯上爬上去，一开始很辛苦，我奋力向上面爬去，最后，终于爬上了顶。

就在这时，来了个小妹妹，非常可爱。其中一个人建议我们去照顾她，我同意了。这个小妹妹非常好哄，也很听话，我们陪她一起滑滑梯，她非常开心。我们还逗她笑，她笑起来真可爱。

玩了好长时间，我和我的小伙伴告别了。虽然我非常累，但是我特别开心！因为最后爸爸又给我买了两只白色的小仓鼠，它们一只是公的，一只是母的，分别叫恭喜、发财。我非常喜欢它们。

这样的交流会虽然每年我都在参加，但今年的显得格外有意义，让我无法忘怀。

云和绵羊的故事 篇7

活动目标：

1、学习拓印画的基本技能。

2、乐意参与活动，能大胆尝试用各种材料进行印画。

3、发现拓印画的特殊效果美，激发幼儿对美术活动的兴趣，获得成功的快乐。

活动准备：

1、白纸做的衣服8套，颜料(红、黄、蓝、绿)、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木，抹布，清水，VCD片。

2、有关猪的年历、过年的背景、展板。

活动过程：

㈠引发兴趣，调动幼儿已有经验：

(引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。)

问：1、你看到了什么?听到了什么?

2、过新年了人们要怎样庆新年呢?那你们知道今年是什么年吗?

3、(出示年历)师：宝宝们，快看，谁来了?小结：猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦!引导幼儿重点观察他们的'衣服什么地方很漂亮?瞧，一群可爱的猪宝宝也来了。(引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗?)它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀?

㈡给猪宝宝做新衣。

1、示范操作，学习方法。

A出示一套衣服的图形与拓印材料，一同讨论如何进行拓印?

小结方法：手指捏一捏、蘸一蘸、压一压(1、2、3)，花纹出来啦!

B边唱儿歌边进行印画，组织幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规则。结合观察结果，进行小结。

2、幼儿创作。

A给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子;各种拓印材料。

B幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。

C提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导。

3、作品评价：

A幼儿将做好的新衣服布置在展板上，欣赏自己的作品。

B(以小猪的口吻评价)小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的角度评价，让每一位幼儿获得成功得快乐。

C谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服，再次祝愿你们新年快乐，活泼可爱!再见!

云和绵羊的故事 篇8

活动目标：

1、幼儿喜欢参与活动。

2、学习拓印画的基本方法。

3、能大胆尝试用各种材料进行印画。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

⒈哭娃娃木偶，白纸做的衣服12件，颜料(红黄蓝)、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子，抹布，清水，录音机，音乐磁带。

⒉木偶剧表演台、雪的背景、雪花片。

活动过程：

㈠木偶剧表演。

在一个雪花纷飞的冬天，宝宝走在雪地里，身子冷得发抖，可怜兮兮的'对小朋友说：“好冷啊!怎么样才能暖和起来呢，你们帮我想想好吗?”

㈡给宝宝做新衣。

⒈幼儿学习拓印方法。

A出示图形与拓印材料，教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。

B请三位幼儿来进行印画，教师组织其他幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。并结合幼儿的观察结果，进行小结。

⒉幼儿开始拓印画。

A给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料(白菜根、菜叶、藕片、萝卜、辣椒、橘子、橙子)。

B幼儿开始印画：再知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。

C作品完成后，如果手上粘有颜料，要求用肥皂洗净手。

⒊时装表演

A幼儿将做好的新衣服穿在身上，照镜子欣赏自己的作品。

B随着音乐进行时装表演。

⒋将自己做好的新衣送给宝宝。

活动延伸：

除了今天老师提供的材料可以印画外，还可以尝试其它物品进行拓印，请家长帮忙记载：哪些可以印;哪些不能印;哪些印得漂亮;哪些印得不漂亮。并将实验结果带到幼儿园来，与其他幼儿一同分享。

活动反思：

这次活动是幼儿第一次尝试，以后在美工区可以再加些材料，让幼儿加深拓印的印象，感受拓印的乐趣。

云和绵羊的故事 篇9

“成功啦!成功啦!”想知道这是什么声音吗?嘻嘻，不知道吧!那就由我来告诉你吧，这是我做实验成功的欢呼声。

那天，王老师让我们做一个实验，我好期待，如果我的实验能成功多好啊!说做就做，我亲自挑了一个鸡蛋，之后拿了一个合适的罐子，这样实验就开始了!

先在罐子里面倒三分之二的白醋，接着，我拿起鸡蛋小心翼翼地放进了罐子里，但我还是有些不放心。忽然，我的脑袋里蹦出了一个主意，把鸡蛋沿着罐壁往下滑。我试着做了一下：“啾!”真的，鸡蛋像个芭蕾舞者，在醋中完美地表演了一个“醋中翻”。再在上面铺上一层保鲜膜，然后轻轻地盖上盖子。

做完这些步骤后，我就安安静静地观察它的动静了。瞧!鸡蛋在醋里的时候，像穿上了一件华丽的泡泡裙。过了一会儿，它身上的泡泡逐渐变多了一些，上面是一层膜，膜上面有着一些皮，这就是鸡蛋壳了，这是白醋把它变成这样的。十几个小时过去了，鸡蛋浮上来了，这下把我高兴坏了。

又是两天过去了，我把鸡蛋从醋里拿了出来，摸了几下，啊!是多么光滑呀!

哎呀!不好!就在我正得意的时候，鸡蛋由于太过光滑，像个顽皮的孩子，从我手中快速地挣脱了。我心里一惊，不好，鸡蛋摔在地上要碎了!可是，就在这时奇迹出现了，鸡蛋像个调皮的小宝宝，在地上弹了几下。我把蛋宝宝放在手心里摸了又摸，白白嫩嫩的，像一个刚出生的小婴儿一样，真是一种满满的自豪感!

知道鸡蛋为什么会变成这样吗?这是因为蛋壳的成分是碳酸钙，遇到白醋就会分解，分解完以后，底下的内膜就是半透明的了。

这真是一次有趣而有意义的实验!我不仅享受到了快乐，还感受到了科学的神奇，开阔了眼界，学到了课本上学不到的知识。让我们从小爱科学、学科学、用科学，向科学前进!