雷锋的故事作文

【#作文# #雷锋的故事作文九篇#】总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是好工具范文网小编精心整理的对于雷锋的故事心得体会总结，欢迎大家分享。

雷锋的故事作文 篇1

高床暖枕，山珍海味，父母亲情，当你享受这些的时候，是否知道世界上还有一种人，吃着人们不要的食物，睡在大街上，还会被人以影响市容为理由一阵暴打。他们在中国几乎无处不在，遍布大江南北，他们与我们一样是人，我们有什么理由瞧不起他们呢？我们到底凭的是什么？

那天一阵暴雨过后，我骑着自行车驶出校门口，看到一个衣服破烂的老人坐在地上，路过的.人与同学都把钱投给他，我感到好奇，便驶了过去，那场面令我一惊，那老人竟没有腿，也就是说他是爬了一路，来到这的。我的心一阵颤抖，手不由自主的掏出了口袋仅剩的5块钱扔进了老人的碗里，我知道看到那场面任谁的良心也受不住，之后我便头也不回的走了。

事隔几星期，我到叔叔家吃饭，门口出现了个乞丐喊到：“大吉大利，菩萨保佑……”

我赶紧摸了下口袋，却一分钱也没有了，这时叔叔走出去道：“不会给你钱的，下次再来吧！”

那乞丐愣了一下：“那给碗饭也行。”

叔叔道：“都不会给你的，下次再来！”

那乞丐大概意识到叔叔是在耍他，骂道：“你不给就不给，干嘛消遣我啊！”

乞丐的话令我一愣，因为这说明乞丐的思想是健全的，整顿饭我都在想个问题，为什么我一个年龄14岁的青少年就能找到不少赚钱的活，可是那些乞丐却找不到呢？是因为他们习惯了别人的施舍，不愿去奋斗了吗？也许我们给他们钱是错的，会让他们依赖？也许叔叔赶走他们是对的，这样会使他们去奋斗来养活自己？对对错错，难以分清，这问题也一直缠绕着我……

雷锋的故事作文 篇2

工作节奏紧张、生活琐事繁杂，经常让你记不住身边朋友们的生日，会不会觉得遗憾？对此，白领丽人刘琼有高招。

昨日，网络工程师刘琼格外忙碌，只因过两天，是联通公司工作的好友陈利的生日。于是刘琼忙着订蛋糕、通知其他朋友们。刘琼说，她和陈利是大学时代的“死党”，先后加入这个“死党”行列的'，还有另外四个女孩，虽都在武汉工作，但平时很难有时间聚会，于是六人约定，每个人生日当天，就是她们的狂欢日，为了方便记得彼此生日，她们选用了一条“食物链方式”。

六人列出了自己的生日日期，按照日期，刘琼生日紧接在陈利的生日后，所以由她负责安排陈利的生日礼物，并负责提前通知其他人，而刘琼的生日，由紧接在她后面的朋友负责。于是，每个人只需记得排在自己前面人的生日，如此以来，省事不少。

刘琼说，每次聚会大家都很快乐，要是因为有谁忘记了生日，而错过一次欢聚，那她就要受到指责和“惩罚”。她说，这种以食物链的方式，形成的一个朋友圈Party，相互祝福，相互关爱，让人感到友情很温馨。

雷锋的故事作文 篇3

本课是一首儿童诗，二年级的小学生读起来朗朗上口，很容易把诗歌读流畅，并能熟读成诵。但是对于雷锋的奉献爱心，乐于助人的这种精神的体会是一个难点。虽然雷锋的名字经常被人们挂在嘴边，但是作为二年级的小学生还是很陌生的，为了让学生更能了解雷锋，我采取了多种形式，比如找雷锋的照片、雷锋的故事、雷锋的名句等等，来让孩子们对雷锋有更深的了解。

开课前给孩子们讲雷锋的小故事，激发学生的兴趣，然后出示雷锋各种照片，让学生从雷锋的'穿着神态动作中去直观了解他，由于雷锋离开我们时间很长了，要二十一世纪的孩子们去揣摩雷锋的心情确实比较困难，所以务必把雷锋的故事讲活，先从雷锋7岁时成了孤儿开始，讲雷锋的身世，遭遇，然后告诉学生当时他的想法，以及在以后生活中的做法一步一步了解雷锋，从雷锋日常生活中为人民做好事来讲，讲当时雷锋心理活动，展现当时情景，打动学生，从中感受到雷锋的乐于助人，奉献爱心的精神，那么本课难点就突破了。

课后给学生展示出雷锋名句积累，让孩子们更能激起对雷锋的崇敬之情。

本课的拓展也是一个亮点，让学生说说身边的雷锋，当时孩子们都踊跃说出了身边的小雷锋，看到了孩子们的亮点，当然这种乐于助人的孩子并不多，所以通过课文的学习我相信能激发孩子们在生活中乐于奉献的精神吧。

雷锋的故事作文 篇4

自从那个贼逃回到自己的老巢以后，就天天跟自己的部下说，说那只漏有多么可怕，都把自己给吓昏了。说自己是多么的灵敏，一跃就能跃上树。

一个小头目听了，不禁放肆的嘲笑道：“哈哈哈，那个漏只是个形容词而已。你太笨了！”

贼听了十分的生气。对他大吼：“笑什么！有本事你去偷啊！”小头目听了也不说话，转身就走。

那只老虎也讲了这次经历。有一只狼也放声大笑：“就一个字就把你吓得够呛，你退岗喽。”

老虎气鼓鼓的'咆哮道：“那你去把那头驴给我叼回来！”狼哈哈大笑，转身就走。

这两个坏蛋刚到老公公老婆婆的家门口。就又听见他们在谈话。老公公说：“哎呀，你听，好像又有什么在响。”

老婆婆说：“这次我不怕漏了，但我怕吵。”听到这句话，俩个坏蛋的腿立刻发力，准备逃跑。忽然，小头目看见旁边好像有一个黑影在动，心想：坏事，吵就站在我的旁边。他不禁大声尖叫了一声。

狼听到了，尖叫的来源就在自己旁边。心里一哆嗦：糟糕，吵来了。它这样一分神，站不稳，扑通一声摔地上了。

小头目听到如此大的响声，吓得撒腿就跑，狼看见一个黑影从身边跑过，心想：吵肯定回去搬救兵了！它也撒腿就跑。

一路上，由于现在太黑，俩个坏蛋常常撞在一起，撞得头晕眼花，他们都在想：天哪，吵就像导弹一样，老是跟着我撞。得想个办法，好摆脱他。

跑到一条岔路口，狼向左跑，小头目往右跑。他们都同时松了一口气：终于甩掉吵了！

在一片寂静里，俩个坏蛋想了又想，总是不想善罢甘休，他们就顺着原路往回跑，边跑边祈祷着：“千万不要碰上吵！

“砰”！一声巨响，俩个坏蛋被对方都撞昏了过去。

天渐渐露出了鱼肚白，小胖驴安安稳稳地啃着嫩草，老公公和老婆婆同时竖起耳朵，眉头紧紧的皱了一下，唉，说怕吵，偏偏又吵得那么大声。

雷锋的故事作文 篇5

本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。

雷锋的名字经常被挂在嘴边，但孩子们对他的了解并不多，这样怎么能感悟课文内容呢？于是，在学习课文之前，我让孩子们查找雷锋的资料，孩子们有的买了关于雷锋的书，有的上网查找了资料，有的.听了父母的介绍。在孩子们了解了雷锋后，我又开展了雷锋故事会，会上，有的学生讲了雷锋的童年，有的讲了雷锋的好人好事。他们了解的之多，让我惊讶，他们讲得那么好，让我欣喜。

活动结束后，我才来讲课文，于是，孩子们对雷锋那踏着泥泞，送迷路的孩子回家；踏着荆棘，背年迈的大娘行路的事迹，再不需要多讲，“雷锋叔叔，你在哪里？”这深情的呼唤，再不需要调动情感。课堂上，学生的朗读真是水到渠成，他们通过对读、领读，一次次陷入到情节之中。

正因为有了对雷锋的了解，孩子们对课文最后一句的理解，也就有了自己的感悟。孩子们还会找身边的雷锋呢。

雷锋的故事作文 篇6

赵鹏和杨梅梅商量后，他们决定要为李晓明办一个难忘的生日派对。于是他们在学校门口张贴了一张喜庆的海报，邀请全班同学前来参加李晓明的生日派对。

生日当天，李晓明怀着忐忑不安的心情来到了教室，却意外地发现整个教室已经变成了一个大型的'生日party。桌上有蛋糕、水果、饮料和各种小吃，房间里挂满了彩带和气球，还有同学们锣鼓齐鸣地欢呼着：“生日快乐！”

李晓明以前从没过过这么开心的生日，他感动得说不出话来，眼睛里也闪着泪花。他紧紧地抱住赵鹏和杨梅梅，感谢他们为自己办这样一个生日party。此时，班里的其他同学也围了上来，给他送上了各种礼物和祝福。

从此以后，李晓明知道了，生日不仅仅是一个人的事，也是众人的事。感恩珍惜每年的生日，更要感恩身边的亲人和朋友，因为他们一直在关心着和爱护着自己。

雷锋的故事作文 篇7

天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕迟偏就又漏雨了！

而贼和老虎那里。起先是贼先清醒过来，看到一只大老虎在他身旁睡觉，吓得大气都不敢出。老虎慢慢从睡梦中醒了过来，发现自己身旁有一个贼，就问：“你是何等人物，居然和本大王睡在一起！”“大王，我本是去偷驴的，结果见到可怕的“漏”了，就没有偷成。”贼说。

老虎见贼可怜，就决定同情同情他。说道：“唉，其实我也一样，本来想去吃驴，但是也见到“漏”了，“漏”实在太可怕啦！这次咱们一起去偷驴，成品咱们一人一半，怎么样？”“这个想法可太好了，走吧，现在一起去偷驴吧！”老虎和贼走着走着，看到了那头小胖驴在吃草。

“好机会！”贼说，贼把麻袋一扔，老虎顺势一跳。两人欢欢喜喜的来到了小树林里，贼生火，老虎烤驴。两人开开心心地吃着烤驴肉，一边说笑一边津津有味地品尝着这美味可口的.驴肉。

天快黑了，老公公和老婆婆赶集回家了。一到家发现自己养得小胖驴不见了，唉声叹气地说：“这两天太不吉利了，又是漏雨又是丢驴的！”

雷锋的故事作文 篇8

同学中有人崇拜影视明星，觉得他们多才多艺，能歌善舞；有人崇拜体育明星，觉得他们毅力非凡，为国争光；我却崇拜雷锋，以及像雷锋一样的奉献者，他们虽然平凡但却发光照亮别人。

最近我读了《雷锋的故事》这本书后，我更是真真切切地被雷锋所吸引，所折服。雷锋无私奉献，全心全意为他人服务，不求回报，这种精神值得我和大家一起学习。

这本书用47个关于雷锋的小故事讲述了雷锋从成为孤儿到被收养、读书、参军，最后因公殉职的一生。朴实的言语，普通的故事却是不普通的人生。在这么多故事中，“抗洪抢险”这个小故事给我印象最深。

雷锋因为救火受伤的手还没有痊愈，部队又接到了抗洪抢险的任务。指导员不想让受伤的雷锋参加抢险，但雷锋还是坚持要上抗洪第一线。他站在最危险的地方，用铁锹一锹一锹奋力的挖着，遇到土崩，人被泥水冲的满身泥泞，铁锹也不见了。但他仍然坚持没有休息，并开始用受伤的手继续挖土，最后手上刚新生的皮都脱落了，嫩肉扎入泥巴中，他还是没有停下，仍然坚守在抗洪第一线。平时我皮肤蹭破皮都会疼得喊妈妈，我想雷锋受伤的手该有多疼啊。

今年，我们合肥市的庐江县遭遇了百年一遇的洪灾，在铺天盖地的新闻中，我看了到处是淹没的农田和被洪水摧毁的房屋，爸爸说受灾情况非常严重，很多的武警、党员以及志愿者们都奔赴前线，进行抗洪救灾。我看到新闻报道里介绍了许许多多的`抗洪英雄，其中庐江县消防救援大队政治指导员陈陆员就是其中的一个。

他辗转5个乡镇，奋战96小时，成功转移和救出群众2665人。在庐江县石大圩堤坝决口，陈陆已经连续奋战了40多个小时，他依然坚持乘橡皮艇搜救群众。在搜救途中，突然遇到决口变大，橡皮艇卷入旋涡侧翻，人也被洪水冲走，最后不幸牺牲了。他今年跟我爸爸一样大，家里也有一个儿子，年龄比我还小，小弟弟没有了爸爸该多伤心啊。陈陆叔叔用自己的生命来保卫人民群众，他不就是我们身边的“雷锋”嘛。虽然雷锋叔叔和陈陆叔叔离开了我们，但他们的故事将代代相传，他们的精神将永远长存！

我的偶像就是雷锋，就是像雷锋一样顶天立地的男子汉。

雷锋的故事作文 篇9

一、活动目的

如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上……

二、活动准备

1．让每位同学搜集班中和社会上的好人好事

2．发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等

3．布置学生进行专题讨论：

1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言

2）在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：

①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？

②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？

4．教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：

1）雷锋有什么魅力

2）为什么要学习雷锋

5．学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言；

6．小品表演《身边的雷锋》

三、活动过程

主持人：ab

a：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。”大家知道这是谁说的吗？

b：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。现在，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。

a：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的'“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧！

（一）、讨论：雷锋有什么魅力

概括说来，雷锋的魅力就在于其乐于助人，做好事不留名。

换言之，雷锋精神之可贵，就在于他既有一副热心肠，也有一颗平常心。

我认为：雷锋精神具有鲜明的民族性，体现了中华民族优秀的传统道德；

雷锋精神具有鲜明的时代性，体现了社会发展的必然要求；

雷锋精神具有广泛的群众性，体现了先进文化的前进方向。

a：雷锋是个再平凡不过的人，在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光彩。这种光彩是具永恒价值的。

b：我们班58个同学，我们就有58颗滚烫的心，58双温暖的手，让我们携手抱成团，把我们班建成一个温暖的大家庭。让雷锋精神在我们班开花。

（二）、讨论：为什么要学习雷锋

当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神？是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢？其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷锋精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠；这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。因此我认为，进一步强调学习雷锋精神，在目前形式下不仅是必须的，而且是强化和提高现代文明社会文明人高尚人格品德的重要前提。

我们要求学习的不是雷锋个人，而是“雷锋精神”。雷锋精神是代表着社会主义时代先进的民族精神，尽管有人认为这是个物质时代，但我们仍然不能忽视，只有在给予别人帮助的过程中，人的精神享受才是真正快乐的。雷锋精神所体现的，也正是这样的思想内涵，因此我们不能放弃学习这种伟大的精神。

事实上，雷锋精神所代表的是一种人性中高尚品质闪跃的光辉，我们应该让这种光辉永久闪烁，永久灿烂；那么，无论社会发展到什么时候，雷锋精神也不会过时。就目前的现状看，学习雷锋精神不仅不能放松，而且应该更加重视和加强；客观社会在飞跃式进步发展，作为人的行为文明--比如诚信、助人为乐、相互关爱……缺失的正是不能少的。

提倡学习雷锋精神并不仅仅是要求人们做一两件好人好事，而是要从新时代公民行为准则上规范自己，要求自己，做一个有爱心的，对他人乐于随时伸出友爱之手的文明人；一个精神健康、行为端正的人才是新时期的文明人。

（三）、实践雷锋

1、歌曲欣赏。

a．下面请同学们听一曲《学习雷锋好榜样》

b．雷锋曾说过：“一个人做好事并不难，难的是一辈子做好事。”这是个颇有意味的问题，值得我们深思。

2、实践中的雷锋。

由各位同学寻找身边的学雷锋的事例，并请他谈自己的想法和感受，深化主题教育。

3、班主任发言总结。