青年教师活动总结

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青年教师活动总结 篇1

教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体，才能办出最好的学校。青年教师是学校教育教学工作中的有生力量，经过几年有计划、有目的的培养，青年教师将在我校的教育教学工作中成为骨干力量。建设一流的教师队伍是保证教育质量的支柱。

对青年教师的培养工作一直是课程组工作的重点，尤其是对课程组的青年教师，制定了较周密的培养计划方案，几年来课程组全体教师互帮互助，取长补短，都取得了长足进步，青年教师也逐渐成熟起来，为使青年教师教学水平进一步提高，在看到成绩的同时，也找到不足，明确今后努力的方向，对此前的青年教师的培养工作做一概括总结

一、制定青年教师的培养计划

青年教师的培养是学校教育教学质量可持续发展的关键环节。为此课程组制定了《青年教师培养计划》，首先第一年要抓好大练教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，是教学的需要。将基本的教学基能转化为课堂教学能力，可以有效地提高教学质量。

第二年重点提高专业技术和教学水平。即过大纲关、教材关和教法关，提高青年教师准确掌握大纲、正确处理教材和灵活运用教法的能力，全面提高青年教师素质。课堂教学功力是一项综合功力，也是教师应具备的一项主功力，教育科研功力和信息技术功力练好都会对课堂教学功力起促进作用。

它可以规范教师的教学行为，提高课堂教学的科学性，提高课堂教学效率。练好信息技术功力可以丰富课堂教学内容，丰富学生感知，丰富教学手段，增加教学容量，可以为教师培养学生创新意识的实践操作能力提供广阔的空间。

二、在“学”字上下功夫

指导青年教师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的思想及教学方法，使他们更新教育观念，了解未来教育发展趋势。通过举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素质建设、师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施，狠抓师德建设，鼓励青年教师积极投身教育事业。倡导永远让爱洒满校园，使青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教育，青年教师工作热情高涨，展现出蓬勃向上的精神风貌。

三、在“练”字上下功夫

教师的基本功是搞好教育教学工作的基础，因此，帮助青年教师进行基本功训练，指导他们的备课、备学生，写教案、板书练习等。

四、在“研”字上求实效

一个优秀的教师必须能够准确把握教学大纲，深入理解教材，灵活运用教学方法，把每一堂课都做好，才能胜任教书育人的义不容辞的责任。针对青年教师刚走出校门的现状，为尽快提高青年教师的教研水平，采取青年教师定期听课，由专家、名师讲座辅导等方式进行交流研讨、参与互动、合作学习、案例分析、示范摹仿、反思构建等，有效地提高了教师的课堂教学水平。要求青年教师每年做到“五个一”：

在省级以上出版物上发表一篇以上教学科研**；上一次水平较高的公开课；参加一个课程组；在本系做一场专题讲座；参加一项实践活动。几年来，青年教师在省级以上刊物上发表教研文章5篇，开设报告课20余次。青年教师通过负担和引导，具有压力、动力和成就感。他们逐渐成为学校的骨干教师。

五、对青年教师培养，还应侧重他们教案的编写能力，教学内容的选择处理能力，经常检查教案，帮助备课。

6、 提高青年教师处理教材、创设教学情境、控制课堂教学的能力。是提高教学能力的关键。

7、 实践教学是教学的重要组成部分。鼓励教师在冬夏两季到厂矿参观，获取第一手资料。教师必须取得与其专业有关的职业资格证书。通过参与上述一系列措施，青年教师的实践能力明显提高，实践教学经验丰富。

青年教师活动总结 篇2

作为一名有八年教学经验的年轻教师，我有幸参加了这90学时的培训。这次培训给我提供了一个学习和提高的机会。它使我们能够聚在一起互相交流，相互学习，相互学习，共同提高。

这次培训让我收获很大。在培训期间，导师的示范课就像一顿美味的大餐，开阔了我们的视野，增进了我们的理解。学生之间的研讨会是难忘的。

在讨论中，没有虚假的赞美，只有真知灼见和真实的表达：没有正式的大话，只有深思熟虑后的针锋相对。认识，在交流中提升；情感，在交流中升华。

一个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识的积累，也有教学技能的成长。这是一个硕果累累的一周，也是促进我在教学上不断成长的一周。所以，我一遍有一遍地告诉自己，我必须以十二分的热情和精力努力工作。

一、 更新观念

教师必须有具有现代教育观念。教师本位必须转变为以学生为本，充分相信学生，积极评价学生。教师除了要有丰富的知识外，还要有高尚的情操、品德和人格魅力。

教师的价值体现在道德情操、知识水平和教学能力的统一上。

通过这次培训，我改变了我的教学观念。教学不仅是传授知识，更是教学生张默的方法。学生掌握方法，终身使用，可以自己获得知识。

同时，要启发学生的智慧，给他们足够的时间和空间，充分发挥他们的想象力和创造力。

二、 积极实践

作为现代教师，必须树立终身学习的理念，把学习的理念和方法贯彻到教育教学中去。教师所做的一切都是为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主宽容的课堂氛围，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。

作为一个有思想的老师，我们必须虚心向同龄人学习，不断提高自己。在这次培训中，我们遇到了许多优秀的教师，他们不仅具有扎实的教学技能，而且具有专业研究的进取精神。随着社会的不断进步和竞争的日益激烈，我们只有不放松，才能适应新时代的教学。

三、 提高教学能力

这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下几点：要领会课程标准，激活教材内容，提高课前设计能力；熟练掌握技能，善于调控，善于启发，善于表达，提高课堂控制能力；同时，要不断反思，因为反思是提高教师教学水平的助推器。

训练只是一种手段，只是一个开始，对于训练给予春天，我要让它流淌。今后，我会学会应用，结合实际情况，及时惠及学生。别山之石可用来攻玉。我一定会在自己的教学中放大培训的成果！

青年教师活动总结 篇3

为了更好的促进青年教师的专业成长，提高课堂教学的效率，也为青年教师的课堂教学提供一个展示的平台，我校于4月15日举行了青年教师汇报课活动。

在报告课上，青年教师展现了他们真实、自然、朴素的教学风格。课后，听课教师对青年教师的汇报课进行了客观地评价，尤其是经验丰富的教师对他们的课提出了指导性的意见，青年教师也对自己的课进行了反思。

总的来说，教学报告课活动激发了青年教师的竞争意识；展示了良好的课堂艺术；体现出了年青人的朝气和他们的工作热情；在课堂上体现了课程改革倡导的新理念，有效地实现了学生的自主学习、自主学习和合作学习；加强骨干教师与青年教师的对话交流，提高青年教师的教学能力和水平。

所有参加讲座的年轻教师都长期没有工作。通过这次活动的开展，我们又看到了他们的进步。老教师、骨干教师对课前预设的悉心指点，全体教师课后衷肯、针对性的评价，让我们也又一次感受到了学校教师之间团结、合作、互帮互助的精神。

这次的活动也体现出青年教师把握教材重难点、课堂技巧等等的不足，因此还得虚心的向中老年教师学习，随时进行课堂反思。希望这些教师尽快成长起来，逐步向骨干教师靠拢。

青年教师活动总结 篇4

五、集体研讨，集思广益。根据事先安排，课后立即进行教学研讨，召集同教研组的教师和听课的领导和其他教师对汇报课进行研讨，新教师汇报本节课的设想和感受，其他教师对本节课的优缺点进行点评分析，这对于青年教师正确认识自己，进行教学反思和不断成长起到了不可低估的作用。

老师们，三周的新教师报告结束了。这段日子以来，我心中满满的装的都是感动。整整十九节课，不同学科，不同年级，我们的要上课的新老师在刚刚进入校园，刚刚接手新班级的情况下，在各种开学工作事情要处理的的情况下还要精心准备上课，试教，修改教案，你们辛苦了；我们的老教师，在各种纷繁的工作中抽时间指导新教师，听试教，甚至手把手的帮他们修改教案，你们也辛苦了，我们的行政在开学各项工作扑面而来的情况下，在各种检查到校之际，还抽时间听课、评课，你们也辛苦了！

老师们，一个学校的成长，离不开全体老师的努力，离不开全体老师的付出，因为有了你们，我们的教学质量才越来越高，我们的教研活动才越来越精彩，焕发着勃勃的生机。老师们，我们有理由骄傲！我相信：

只要我们一直走在教育教学的道路上，不断摸索，勤奋钻研，我们的生活一定会焕发出动人的光辉！

2016-9-22

青年教师活动总结 篇5

参考范本

______ 年月日

部门　　为有效地促进我校青年教师全面、和谐、健康的发展，结合我校实际情况，本学期学校提出了青年教师成长六个一计划。内容包括：阅读教育理论专著；上一节教学研究课；申报一个小课题；制做一个微课；承担一个校本课程；写一篇教学**。

经过一个学期的扎实推进，项目取得了显著成效，对青年教师的成长起到了促进作用。现将一学期的工作总结如下。

1、 加强组织领导，精心策划活动。

学校领导高度重视六个一活动，把此次活动当做开展青年教师教育实践活动的主要抓手和载体，周密部署，确保活动不走过场。学校领导亲自主持召开专题会议，组织青年教师开展互动交流，提高了活动效果。

紧扣一切为教学服务这一主题，将活动做实。

1我校每年将为教师购买一批优秀的教学理论书籍。现在每位教师手中的有关教育教学方面的书不下10本。因此，在阅读教育理论专著的活动中，学校要求青年教师认真研读其中一本，并做好阅读笔记和笔记。

最后要写一篇读书心得。把从书中学到的教育教学知识运用到自己的课堂教学中去。

2在最后的教学研究课活动中。学校要求青年教师认真备课，组长要组织全班教师上课，课后组织评价。青年教师要写出上课反思。

3、在课题研究方面，目前我校青年教师中先有以下教师正参与区级或校级小课题的研究：牛丽娜、姜静楠、陈玲灿、魏静、马淑晓、王大鹏、孙洁。这些青年教师在课题研究的过程中，认真负责，努力肯干。

他们积极参与课题研究，认真准备材料，为课题组积极献计献策，真正把这项工作当作一份事业来做，并取得了一定的成绩，得到了校领导的一致好评。

4、制作一个微课。微课堂对我们学校的教师来说是一个新生事物。而青年教师们敢于尝试。

本学期我校举办的青年教师微课比赛，大家都很重视。比赛前，青年教师认真上网学习，然后集中精力做自己的研究。在比赛中，每个人都交了一份满意的答卷。

5目前，我校校本课程建设如火如荼，青年教师在其中发挥了很大的作用。目前，已有14名青年教师参与学校课程的开发和教学。他们是刘新颖、牛丽娜、袁翠翠、张文敏、侯美荣、姜静楠、魏静、陈玲灿、马淑晓、王大鹏、郭江翠、冯斐、王晓峰、于曜铜。

其中姜静楠老师的十字绣，魏静老师的英文歌曲赏析，王大鹏老师的魅力家乡，王晓峰老师的折纸深受学生和家长的认同和喜爱。学校还为学校课程开发开了绿灯，为一些特色学校课程准备了专门的教室。

6教学**是教师教学经验和教学科研成果的书面表达。学校要求青年教师写一篇教学**主要是让他们反思这一学期的教学工作，将平时教学中的一些经验或研究进行总结，并综合运用理论知识进行分析和讨论。学期末，年轻教师们交上了一份非常高质量的教学报告。

他们有的谈起一学期的收获，有的反思自己的不足。相当于做了一个学期的盘点工作。我相信，这份青年教师名录一定会对他们下学期的工作有所帮助。

我也相信年轻教师在下学期的六个一中会表现得更好。