最新彼得与狼教案（热门2篇）

【#实用文# #最新彼得与狼教案（热门2篇）#】在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写?以下是好查范文网小编帮大家整理的《彼得与狼>音乐教案优秀，希望能够帮助到大家。

彼得与狼教案篇1

教学目标:

1、通过听赏交响童话《彼得与狼》，让学生分辨西洋乐器小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。

2、通过听赏交响童话《彼得与狼》，学生熟悉交响童话中人物的音乐主题，并能哼唱彼得的主题。

教学重点：

听辨西洋乐器小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，感受并体验乐器音色刻画出来的人物和动物的性格特征，能说出乐器所塑造的音乐形象，哼唱彼得的音乐主题。

教学过程：

一、导入：今天，我们将走入一个童话王国，来聆听交响童话《彼得与狼》

出示课件《彼得与狼》

二、认识故事人物，进入乐器商店，熟悉描写它的音乐。

三、场景介绍，故事叙述

师：今天老师将带给大家的这个童话故事《彼得与狼》。（出示课件音乐，叙说故事）

师：一天清晨，在一个美丽的森林中,少年彼得打开大门到草地上去散步，早晨的空气真新鲜（播放小提琴演奏的`彼得音乐）；

树枝上的小鸟见彼得走来。他高兴的叽叽喳喳的叫起来（播放长笛演奏的小鸟音乐）；

一只鸭子摇摇摆摆的走过来了，他很高兴，因为彼得忘记关大门了，他说：这回终于可以到池塘里好好洗个澡了。（播放双簧管演奏的鸭子音乐）；

小鸟见到鸭子，便从树枝上飞了下来，对鸭子说：你不会飞，还算什么鸟呢?鸭子反问道：那你会游泳吗?说完就普通一声跳进池塘里，鸭子，小鸟一个在水里一个在天上互不相让的争论着。

突然一只猫慢慢的走来了，（单簧管演奏猫的音乐）猫看见了鸟心想：这只小鸟还吵架呢，让我把他捉住玩玩。于是他向小鸟扑去了。彼得发现了，他急忙喊道：当心!小鸟听到喊声立刻就飞到树上去了。猫转着圈，它想：树这么高，就是我爬上去，小鸟也会飞走了。

就在这个时候，老爷爷出来了，他对彼得没打招呼就独自来到草地很生气。因为那是很危险的，万一遇到狼怎么办？（播放大管演奏的代表老爷爷的音乐）；

彼得虽然不情愿，但还是被爷爷固执的拉回家去，并把门锁上了；

彼得刚回到家，一只大灰狼就出现在草地上。（播放三只圆号奏响的代表狼的音乐）；猫立刻窜到了树上，但鸭子还没发现，它刚一上岸，就被大灰狼吞到了肚子里去了。猫仍然蹲着树上，小鸟在另一个树枝上，狼在树下用贪婪的眼光望着他们。

彼得透过窗户看到了这一切，他用一根绳子做成一个套，趁狼不注意，悄悄地爬到树上，他轻轻地对小鸟说：你飞下去，围着狼转，但千万别被抓住了。于是小鸟在狼眼前飞呀，飞呀！惹得狼十分生气，但却抓不住他。

这是彼得悄悄地放下了绳套，一下把狼的尾巴给套住了，狼拼命挣扎，那绳扣却越来越紧。就在这时猎人来了（播放定音鼓演奏的代表猎人的音乐）。彼得让猎人别开枪，因为他想把狼送到动物园里去。于是大家七手八脚的把狼绑起来，正准备走的时候发现鸭子还在狼的肚子里嘎嘎的叫着呢，大家惊喜的把鸭子解救了出来，一行人也渐渐远去了?

三、通过音乐游戏，回忆主题，辨别乐器音色、熟悉各人物性格。

师：下面老师要考考你们记住了故事中几个人物，回忆一下，以下播放的音乐描绘的是谁？（进行游戏“猜猜看”）

师：老师很喜欢彼得的机智勇敢，把他的旋律记了下来，让我们来唱一唱。

四、分角色扮演

师：请几位同学上来分别扮演这几个角色。（老师根据学生讲的播放音乐片段，并做旁白）师总结扮演的效果

总结；彼得是勇敢的，我们也要向他一样，就让我们在胜利的音乐声中结束这节课。

彼得与狼教案篇2

活动名称:

音乐欣赏--彼得和狼

活动目标:

1、感受音乐旋律的变化和音乐中表达的情感，音乐教案－彼得和狼。

2、根据已有经验、技能大胆创编动作。

3、能与伙伴协调配合，友好交流。能亲密、轻柔的`接触舞伴。

活动准备:

背景图片、人物图片、音乐CD、小动物头饰。

活动过程:

一、开始部分：

教师出示背景图片（美丽的大森林），放音乐请幼儿闭上眼睛想一想：美丽的大森林里面发生了什么事情？

二、基本部分：

1、请幼儿发言

引导幼儿大胆的说出，听了音乐后觉得大森林里面发生了什么事情？

2、分段听音乐

引导幼儿感受音乐的变化，幼儿教案《音乐教案－彼得和狼》。

提问：谁听出来刚刚老师放的第一段音乐和第二段音乐有什么不一样的地方？

幼儿：第一个慢，第二个快。第一个好听第二个不好听。

3、讲故事

今天老师要给小朋友讲一个发生在大森林里的故事。（放背景音乐）

提问：故事里面都有谁？发生了什么事？

幼儿：大灰狼，小鸟，小鸭子，彼得……

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

4、分角色表演

每个小朋友选一个小动物头饰。和老师一起做模仿动作。

三、结束部分：

幼儿与老师一起跟随音乐进行表演。

要求幼儿表演时与伙伴友好交流。