打电话作文

【#实用文# #儿童打电话礼仪常识（通用6篇）#】礼仪是人们在社会交往活动中,为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。本文是好工具范文网小编为大家收集整理的幼儿基本礼仪常识，欢迎参考借鉴。

儿童打电话礼仪常识 篇1

一、接打电话礼仪多

（1)接电话的时候，自己不要一直说话或者不说话，也不要插嘴，等别人说完再说。

（2）打电话时不要心不在焉的，不要边打电话边做其他的事情，或一边打电话一边和身边的人说话，这样很不礼貌。

（3）接到打错的电话，要说明情况，不能乱发脾气说粗话。

二、做个讲卫生的好孩子

（1）要勤洗澡，勤换衣服，保持整洁干净。

（2）不要随地坐，不要在公共场所脱衣服和鞋子，这样是不文明的表现。

（3）要定期洗澡洗头发，以免散发出难闻的气味，别人都避而远之。

（4）不要随地吐痰，乱扔果皮纸屑，要把垃圾扔到指定地点。

三、收到礼物要致谢

（1）收到礼物要双手接，一边接一边道谢。

（2）不要随便向人索取礼物，特别是不熟悉的人这样很不礼貌。

（3）接过别人的礼物后，不要随手扔到一边。并且要在对方同意下才可以把礼物拆开，并表示自己很喜欢。

四、做客时要文明礼貌

（1）到他人家做客时，见到主人要主动打招呼，问好。

（2）进门后，在主人的邀请下要端端正正的坐好，不要乱跑，在主人允许后再进入其他的房间。

（3）不要随意乱动他人的`东西，在主人同意后才可以，看完东西后要返回原位。

五、借东西讲礼貌

（1）借东西时，要经过主人同意后才能拿走。

（2）借的东西要立刻归还，不要据为己有。

（3）借的东西如果损坏了，要及时和主人说明并道歉。

六、穿着打扮要得体

（1）不要穿奇装异服，穿着得体才是最好的。

（2）身上的配饰不要太多，只要干净大方就好。

（3）不要穿紧身衣，因为身体正在发育，穿紧身衣会使骨头发育变形。

七、尊重长辈

（1）帮助长辈做一些力所能及的事，如帮奶奶择菜，替爷爷拿报纸等。

（2）吃饭时请爷爷奶奶爸爸妈妈先吃，饭后要帮助妈妈收拾碗筷。

（3）外出时，问候遇到的长辈，乘车时给长辈让座。

八、出门前告诉家人

（1）出门前要告诉大人自己去了哪里，什么时候回家，以免家人担心。

（2）要是有事耽误了，不能按时回家，要给家里打个电话说明原因。

（3）回到家后和家人打个招呼，让他们知道自己已经到家了。

九、不要打断大人说话

（1）稍微等大人一下，等他们不是很忙的时侯再说话。

（2）要是有急事的话，就悄悄地拉拉大人的手，表示自己有事。

十、餐桌礼仪

（1）吃饭前要洗手，吃饭后要漱口。

（2）吃饭时要端正坐姿，不要歪歪斜斜的，也不要趴着。

（3）吃饭时不要拿着筷子或勺子乱晃，不要大声说话，更不要用筷子或勺子碗和杯子。

（4）吃饭的时候，要长辈先拿起碗筷，自己才能吃饭。

（5）有想吃的菜，可以请大人帮自己夹，不要站起来或趴在桌上夹着

（6）吃饭时，要打喷嚏或咳嗦的话一定要避开桌子和其他人。

十一、户外活动

（1）在户外游戏时，不要做危险的事情，比如爬树，登高等。

（2）户外活动时要听从老师的安排，不要一个人单独行动。

（3）一起做游戏时，不要推来推去，要互相谦让。

十二、礼貌用语挂嘴边

（1）遇到长辈要说‘您好”，遇到同龄人要说“你好”

（2）得到帮助后要说“谢谢”。别人感谢你时要说“不用谢”“不客气”。

十三、见人主动打招呼

（1）不要怕见人，见到人要主动说话。

（2）说话时，面带微笑，给人以舒服的感觉。

（3）说话和打招呼时要热情，让人家愿意和你说话

儿童打电话礼仪常识 篇2

活动目标:

1、让幼儿知道不能随便拨打电话。

2、认识三个特殊的电话号码，并知道其用途。(110、119、120)

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

小老鼠图片一张，电话机一台，电话号码牌三个(110、119、120)

活动过程：

一、示小老鼠图片，引出故事与主题。

二、在故事中抛出问题。

1、"小朋友们猜猜小老鼠看见谁啦?为什么?"

2、"原来小老鼠请的客人是小花猫。哎，小花猫来了会发生什么时呢?"

3、"这下子，小老鼠可惨啦。为什么它会那么惨呢?"

三、向幼儿介绍三个特殊的电话号码，并知道在什么时候才能拨打该号码。

"为什么不能随便打110/119/120?"

四、讲述电视上的个案，让幼儿说说发生这样的事该打哪些电话号码。

活动反思：

歌曲<小老鼠打电话》是一首比较欢快、诙谐的歌曲，具有相对完整的故事情节。歌曲内容简单易懂，情节生动有趣。

对于新歌的教学，幼儿对歌曲的`结构和歌曲的内容会出现困难。在活动过程中，我和配班老师，先以情境的方式表演故事情节，通过提问帮助幼儿熟悉歌词，为了帮助幼儿记忆歌词，我制作了图谱，更好的帮助幼儿理解、体验和记忆。对不易理解的歌曲内容也迎刃而解了，彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感，使幼儿边看图谱边唱，轻松地记忆歌词。

儿童打电话礼仪常识 篇3

一、入园

早入园 不迟到 见老师 要问好 小朋友 也问好 别父母 勿忘掉

二、离园

离园时 互道别 先老师 后同学 见爸妈 问声好 抱一抱 更乖巧

三、入厕

入厕前 先敲门 有人在 要等待 入厕后 要冲水 正好衣 把手洗

四、洗手

洗小手 不拥挤 排好队 袖卷起 洗手时 搓肥皂 洗完后 水关掉

五、喝水

双手拿 小水杯 接好水 慢慢回 饮水时 归原位 小心喝 不浪费

六、爱护小椅子

小椅子 双手搬 轻放好 再坐上 人离开 椅收起 爱护它 常擦洗

七、爱护图书

图画书 要爱护 轻轻翻 细细读 不弄脏 不损坏 书宝宝 乐开怀

八、爱护玩具

教室内 玩具多 互谦让 不争夺 院子里 设施全 爱公物 齐动员

九、学习

学习时 要坐好 认真听 多动脑 要提问 手举起 回答时 字清晰

十、游戏

在户外 做游戏 与老师 不远离 集合时 收玩具 守规则 讲秩序

十一、睡眠（穿脱衣服）

睡觉前 先问好 按顺序 脱衣衫 叠整齐 放身边 起床后 依次穿

十二、睡觉

不蒙头 不趴睡 枕放好 盖好被 小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜

十三、起床

起床时 要安静 去方便 步伐轻 衣穿好 被叠好 先梳洗 后游戏

十四、进餐

进餐前 手洗净 入座时 动作轻 细细嚼 慢慢咽 不挑食 不剩饭

十五、爱惜粮食

自己吃 不用喂 吃干净 不浪费 爱粮食 惜食物 粒粒米 皆辛苦

十六、不挑食

小朋友 在成长 若挑食 缺营养 瓜果菜 都品尝 食五谷 身体棒

十七、说话

公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹 说话时 声音小 对他人 无打扰

十八、倾听

他人讲 细倾听 不打断 表尊敬 转述时 口齿清 话简单 语意明

十九、请

借物品 求帮助 要说请 才像样 有问题 说请问 客人到 您请进

二十、“您好”“再见”

见面时 要问好 早中晚 不能少 分别时 说“再见” 睡觉前 道“晚安”

二十一、“谢谢”“不客气”

人帮我 “谢谢你” 我帮人 “不客气” “谢谢你” “不客气” 常用起 更知礼

二十二、“对不起”“没关系”

做错事 “对不起” 用诚心 表歉意 “不要紧” “没关系” 互歉意 明事理

二十三、元旦

新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你来唱 我来跳 同庆贺 共欢笑

二十四、分享玩具

小玩具 真新奇 大家玩 才有趣 懂谦让 知爱惜 共分享 更知礼

二十五、分享食物

小食品 甜又香 尊长辈 您先尝 你也吃 我也尝 好食物 共分享

二十六、递接物品（普通物品）

递物时 双手呈 接平稳 手再松 接人物 双手迎 表谢意 把礼行

二十七、递接物品（危险物品）

递剪刀 有方法 剪刀把 对方拿 水果刀 托刀身 握住柄 递平稳

儿童打电话礼仪常识 篇4

一、活动目标

1、明确歌曲的情境，带幼儿了解歌词大意。

2、学会歌曲，并能用欢快活泼的.情绪进行演唱。

3、体验音乐活动的乐趣。

二、活动准备

1、小娃娃手偶两个

2、玩具电话一部

3、音乐《打电话》

三、活动过程

1、出示手偶，教师情景表演，引发幼儿的兴趣

教师：小朋友们，你们看，今天谁来了?她叫点点，他叫豆豆（教师从背后取出）。点点和豆豆今天要来和我们一起做游戏，你们想不想和他们一起玩啊?

2、教师布偶表演歌曲情境，请幼儿安静欣赏

豆豆：喂喂喂，你是点点吗？

点点：哎哎哎，我是点点啊。

豆豆：点点，点点，你在哪里啊？

点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！

教师提问：故事中豆豆和点点在干嘛啊？点点告诉豆豆自己正在哪里呢？引导幼儿回忆思考，大方回答。

3、引导幼儿学唱歌曲

（1）教师播放音乐，请幼儿安静欣赏。

（2）教师带领幼儿有节奏地念读歌词，可以配合节奏动作，拍手或者拍腿。

（3）教师幼儿进行问答游戏，采取一问一答的方式演绎歌词。

4、教师带领幼儿表演歌曲

（1）教师利用布偶，与幼儿一起边唱边表演。

（2）鼓励幼儿利用玩具电话跟随音乐进行情景表演。

四、活动延伸

鼓励和帮助幼儿记忆生活中的常用电话号码，比如紧急电话110、119、120等。为幼儿提供区角游戏，任由发挥表演，情景模拟。请幼儿回家后将歌曲唱歌自己的家人听！

五、活动总结

通过《打电话》音乐游戏初步让幼儿建立人与人之间的沟通交流意识，知道打电话可以知道别人在做什么。另外通过活动延伸还讲生活中的紧急电话告诉幼儿，在发生意外和危险时可拨打这些电话！让幼儿在玩中学习知识！

儿童打电话礼仪常识 篇5

活动目标：

1.练习手口一致点数4以内的数量，正确认读1-4。

2.能按数取物、按物取数，拓展匹配实物的能力。

3.在玩玩、唱唱、说说中，感受计数活动的乐趣。

4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

5.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

活动准备：课件《打电话》，自制幼儿人手一个电话号码插卡器，彩铃四段，4以内的数字及电子卡片若干。

活动过程：

（一）师幼谈话，导入活动。

师：今天呀，森林里有许多小动物过生日，我们一起来看看是谁呢？有几个小动物？我们打电话祝福他们吧！

（二）通过"打电话"，引导幼儿练习手口一致的点数4以内的数。

1.出示课件一（小猫图片），师：你们想先给谁打电话？小猫家的电话号码是多少？将电话号码读出来直接拨打。你想给小猫送上什么祝福的话？

2.出示课件二（小兔图片），师：小狗家的电话号码可奇怪了，谁看得懂呢？（骨头卡片3124）数一数每个小格子里有几个块骨头？每个格子里骨头的数量连起来就是小狗家的电话号码，拨通了就会有好听的铃声哦。送出最好听的话。

3．出示课件三（小老虎图片），师：打电话最主要的是要记住电话号码，等会小老虎家的电话号码出现以后，谁都不说，记住了藏在心里直接拨打。小老虎家的`电话是多少呢？（4312）小老虎家的电话铃声说什么呢？它能接电话吗？我们怎么办呢？（你们要记住电话号码，等会再打）4.出示课件四（小鸡图片），师：下一个小动物是谁？小鸡家的电话号码是多少？幼儿说出数字后拨打。你们有什么好听的话送给老虎吗？

5.出示课件五（小老虎图片），师：刚才谁家的电话没有人接？还记得小狗家的电话是多少吗？

（三）操作验证，引导幼儿按数取物、按物取数。

1.师：刚才咱们给这些小动物送上了生日祝福，还有一些小动物也过生日，我们来看看有谁呢？它们的电话号码是多少呢？现在就要来考考小朋友了，和刚才的小鸡一样，每个格子里桃子或者萝卜的数量连起来就是它们的电话号码，你要将相应的数字找出来，然后插在插卡器上，从左往右就是它们的电话号码，插对了电话才能接通。你想给谁打电话就到后面的桌子上把他家的电话号码摆出来，摆对了才能打通。

师：摆好了就送到前面来，我们一起来看一下小动物家的电话号码是多少？几个点子用几来表示，小动物家的电话号码都摆对了吗？一一给小动物打电话，祝他们生日快乐。

（四）取"礼物"，进一步巩固按物取数、按数取物。

师：小动物家的电话都打通了，瞧，他们在一起唱歌跳舞，分享生日蛋糕呢！小动物们还给我们带来了小礼物，不过，他们还有一个小小的要求，等会请你们自己选一张卡片，然后按照卡片上的数字或点子的数量去拿礼物，拿好了给客人老师看一下你拿的礼物是几个。

教学反思：

活动过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓。积极参与整个活动，乐意的表现自己，达到了活动目标，学具的提供满足了孩子动手的需要。整个活动是成功的。但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深一些，活动中总鼓励幼儿不断探索、体验、交流对电话的认识，较好地综合了语言、社会、科学、艺术等领域的知识，寓教于乐，适时地鼓励幼儿表现自己、展示自己，在活动中注重幼儿自信心的培养，是一个符合幼儿年龄特点的、生动、活泼的教育活动。

儿童打电话礼仪常识 篇6

一、基本礼仪

1、请：借物品，求帮忙，要说清，才像样，有问题，说请问，客人到，您请进。

2、您好 再见：见面时，要问好，早中晚，不能少，分别时，说再见，临睡前，道晚安。

3、礼貌用语(谢谢 不客气)：人帮我，谢谢你，我帮人，不客气，谢谢你，不客气，常用起，更知礼。

4、礼貌用语(对不起 没关系)：做错事，对不起，用诚心，表歉意，不要紧，没关系，互谦让，明事理。

5、自我介绍：做介绍，要大方，口齿清，声响亮，先名字，后年龄，让对方，更知情。

6、介绍他人：客人到，先问好，进门后，做介绍，先家人，后来客，按顺序，不要错。

7、微笑：好孩子，讲礼貌，见到人，微微笑，心情好，没烦恼，这世界，多美妙。

8、手势语(认识基本手势)：手势语，很重要，生活中，常用到，介绍人，指方向，用手掌，更像样。

9、手势语(手势语的妙用)：交通警，指交通，手势语，各不同，聋哑人，用手语，须尊重，明事理。

10、借物：借人物，须明求，经允许，再拿走，使用完，及时还，道声谢，借不难。

11、还物：他人物，要爱护，及时还，不拖延，物归还，表谢意，双手递，要牢记。

12、如何打断他人的`讲话：人交谈，勿打断，要安静，不扰乱，有急事，要表达，经允许，才讲话。

13、如何观看他人的活动：小朋友，做游戏，想观看，旁边站，不捣乱，不喧哗，用心学，细观察。

14、如何参与他人的活动：小朋友，做游戏，要参与，求同意，勤沟通，互帮助，多谦让，好相处。

15、如何擤鼻涕：小鼻子，爱护它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，轻轻擦，爱清洁，人人夸。

16、如何咳嗽打哈欠打喷嚏：咳嗽时，病菌多，用纸巾，把口遮，打哈欠，扭转身，打喷嚏，避开人。

17、爱护文具：小文具，要爱惜，小书包，装整齐，不撕书，不咬笔，好孩子，能自理。

18、仪容(头发)：男童发，短且齐，女童发，要得体，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神气。

二、幼儿园礼仪

1、入园：早入园，不迟到，见老师，要问好，小朋友，也问到，别父母，勿忘掉。

2、离园：离园时，互道别，先老师，后同学，见爸妈，问声好，抱一抱，更乖巧。

3、盥洗(如厕)：如厕前，先敲门，有人在，要等待，如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。

4、盥洗(洗手)：洗小手，不拥挤，排好队，袖卷起，洗手时，擦香皂，洗完后，水关掉。

5、盥洗(喝水)：小水杯，双手拿，接好水，慢慢回，喝水时，归原位，小心喝，不浪费。

6、爱护公物(园内设施)：教室内，玩具多，互谦让，不争夺，院子里，设施全，爱公物，齐动员。

7、学习活动：学习时，要坐好，认真听，勤思考，要提问，手举起，回答时，字清晰。

8、户外活动：在户外，做游戏，与老师，不远离，集合时，收玩具，守规则，讲秩序。

9、睡眠礼仪(穿、脱衣服)：睡觉前，先问安，按顺序，脱衣衫，叠整齐，放身边，起床后，依次穿。

10、睡眠礼仪(睡觉)：不蒙头，不趴睡，枕放正，盖好被，小手空，右卧眠，早入睡，梦香甜。

11、睡眠礼仪(起床)：起床时，要安静，去方便，步要轻，衣穿好，被叠齐，先梳洗，后游戏。

12、进餐：进餐前，手洗净，入座时，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。

13、进餐(爱惜粮食)：自己吃，不用喂，吃干净，不浪费，爱粮食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。

14、进餐(不挑食)：小朋友，在成长，若挑食，缺营养，瓜果菜，都品尝，食五谷，身体棒。

15、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂谦让，知爱惜，共分享，更知礼。

16、分享食物：小食品，甜又香，尊长辈，您先尝，你也吃，我也尝，好朋友，共分享。