打电话课件
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这篇课文反映了改革开放以来农村的变化。农民的生活水平提高了，城市和农村的差距在逐步缩小。课文有两个自然段。第一自然段，介绍我想念住在农村的爷爷奶奶。第二自然段，介绍我和爷爷奶奶打电话。我从电话中听到了爷爷奶奶的笑声，好像离他们很近很近。书上的两幅插图生动地表现了打电话的双方都很高兴，体现了电话为大家的生活带来的许多方便。
1、认识13个生字，会写6个字，掌握新笔画：提。
2、朗读课文。
3、了解农村的变化，体会电话给我们的生活带来的方便。
挂图两幅、有条件的班级可以让学生带来玩具电话、生字卡片。
教师引导学生回忆农村生活的乐趣，如：农村有什么好吃的、好玩的，可以介绍给其他小朋友听。勾起学生对农村生活的美好回忆和对爷爷奶奶的思念之情。
问：在你想念奶奶爷爷的时候你怎么做的？引出电话。教师适当告诉学生，生活越来越好，农村变化也很大。
出示挂图。
认认图上的小朋友，说说她在干什么。
（二）认识生字，朗读课文。（通过反复朗读体会我对爷爷奶奶的思念之情）
1、鼓励学生先自读课文。做到：手到，眼到，口到。逐步培养学生做到：听到，看到，读到，想到。
2、读后标出自然段序号和不认识的生字。初步培养查找、批画的能力。
3、出示认识的字的生字卡片，自己想办法记住它。小组比赛看谁记得多记得快。
4、反复朗读课文，多形式地朗读课文。
教师范读，带读。
学生模仿读，小组读。
读自己喜欢的一个自然段。
读最能表达很想念爷爷奶奶的一段。
愿意表演给同学们听的同学再读。
可利用玩具电话增加直观性，提高学生说话兴趣。
情景二：小组互动，生活中还有哪些事情电话能帮助我们？教师随机告诉学生几个号码的作用：110、120、119。
（四）表演打电话，总结。
1、朗读课文，能够背诵的表演给小朋友看。
2、认读要求认识的字的卡片。
3、向小朋友介绍一下，读了这篇文章你的词语库有什么变化。
2、出示要学习的生字。
你已经认识了哪几个？
不认识的你能想办法记住它吗？
3、多种形式读准生字。
教师带读，学生拼读，学生带读，开火车读等。
北：
1、学生观察生字在田字格中的位置。
2、说说容易写错的笔画。
3、描字。
活动目标
1、通过表演，让幼儿掌握急救电话的用法。
2、在电话的学习中掌握1、2、9和0这4个数字的英语读法。
3、让幼儿养成与同伴之间乐于合作，喜欢表演。
4、引发幼儿学习打电话的兴趣。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点
幼儿在活动中掌握常用急救电话的用法，110报警电话，119火警电话，120急救电话.
幼儿在表演中的语言表达。
活动准备
1、知识经验准备：110、119、120电话...
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