教室观后感

【#实用文# #恶魔教室观后感(系列14篇)#】当观看完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，是时候静下心来好好写写观后感了.那么观后感到底应该怎么写呢？下面是好查范文网小编整理的穿Prada的恶魔观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

恶魔教室观后感 篇1

现阶段，很多领域都巧妙运用起思维导图为他们服务。思维导图就是一种用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词,想法、任务或其它关联项目的图解方式。当学生树立起一个思维框架，使得孩子在阅读的过程中能够有条理有思路的理清文章脉络，增强自己的思维力和记忆力。

在看了冯巍老师的一段教学录像后，我觉得这样好的学习方法不能离我们太遥远。我们也能将之运用到语文教学上。尤其是在他跟孩子的交流中，我发现如今这样的教学方式已经一步步地步入现在的教学课堂之中。

01孩子们的回答

当冯老师问道：“思维导图来帮助你们干什么呢？”这时孩子的'回答让我如梦初醒，引发了我的思考。我是否也能先从课堂预习入手，让孩子们学会简单的思维导图的绘制呢？从而让学生学习这样的方法，平行迁移到各个学科之中。

02巧用思维导图

用思维导图来写作文，是一个不错的想法。因为新课标中对于该学段的习作要求是能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。既然要分段，那就要有清晰的条理。思维导图既有一个思维框架，又不局限孩子的思维。所以冯老师此举，可谓妙哉！

03展导图引共鸣

冯老师在这节课上的这一设计思考得很全面。他先展示自己学生做出来的样式。不论课堂上的孩子会还是不会，都能够将这堂课完整地上好。不会的同学，可以进行模仿。同时这样的设计对于我们一线教师观摩学习起着至关重要的作用。

恶魔教室观后感 篇2

在二年级上学期的时候，我曾经看过一套很好看的书，就是<哈利波特>一到七部，今天我就来给大家讲讲这套书的好看之处。

哈利波特的十一岁生日岁到了，突然出现了许多异常现象，猫头鹰白天出没，家里收到了一封信，哈利波特的姨夫姨妈看到了信的内容，马上把信撕了。但有源源不断地来了几百封信，但都被撕掉了。一天，一个彪形大汉（应该是巨人)撞开了哈利家的门，把哈利波特带走了。一路上，这个巨人告诉了哈利波特关于霍格沃茨的许多事情，还告诉哈利自己是霍格沃茨的钥匙保管员，叫海格，并且当着哈利的面使用了一次魔法。到了霍格沃茨，第一个看着不顺眼的就是马尔福（哈利波特在魔法学校最讨厌的人，马尔福后来投奔了伏地魔），但它结交上了罗恩和赫敏（哈利的死党，后来跟随哈利波特踏上了毁灭魂器和寻找死亡圣器的征途）两个朋友，他们三个人都被分到四个学院（四个学院分别是格兰芬多、斯莱特林、拉文克劳、赫奇帕奇）的格兰芬多。哈利波特在霍格沃茨里，通过魔药课老师斯内普和斯格拉霍恩、变形术老师麦格教授、以及哈利波特的六个黑魔法防御术老师（黑魔法防御术老师一年换一个），等等人的悉心教导下，哈利完成了以下壮举：第一年，哈利和伏地魔（在霍格沃茨斯莱特林学院毕业，然后掌管了黑巫师界）第一次交手，处于下风，幸亏邓布利多把他救了出来。第二年，哈利又一次在伏地魔的手里逃生。第三年，哈利孤身一人打败了几百个摄魂怪（阿兹卡班监狱的看门人，会吸走人们快乐的记忆。）。第四年，他闯过了三强争霸赛的所有关卡，但是奖杯却被伏地魔动了手脚，不过还是从伏地魔手里逃生。第五年，他参加了凤凰社的战斗，面对着几十个黑巫师，居然还打死了几个。第六年，他第一次毁灭了一个魂器，并面对霍格沃茨的`内乱。第七年，他杀死了伏地魔，并且参与到了打败黑巫师的战斗中，还看了一段记忆，原来斯内普杀死邓布利多的原因是为了保护一个死亡圣器同时博得伏地魔的信任！十年后，哈利波特也娶妻生子了，他给他的儿子取名叫阿不思?西弗勒斯?波特，这是为了纪念霍格沃茨最伟大的两个校长。

<哈利波特》看着看着就会让人入迷，大家千万不能放过这样的好书！

恶魔教室观后感 篇3

犯罪根源论，主要阐述刑法中一个重要的问题——法治国家的刑法精神。通过徐老师的讲解，我初步了解到刑法的精神是法律的精髓，即刑法精神是法律条文的主要依据。那么，在判断一部法律的文明与野蛮、先进与落后时，主要的依据是此法律体现了什么样的精神。就目前中国刑法的基本精神，老师着重强调主张刑法的谦抑原则，它提倡刑罚应当轻缓，罪名不宜过多，刑罚只有在没有别的代替措施时才适用。

和谐社会不能依靠暴力来解决各种问题。

就以中国刑法来说，重在制度的建设，真正建立公平、公正的社会，这些刑法中的内容让我最为深刻。无数的.事实证明，没有制度、制度的缺失、或是制度的不完善，即使是重刑重罚，也解决不了问题的根本。

虽然法律是用来保护国家，社会以及个人的，但是难免有一部分人不能控制自己的欲望和贪婪利用法律的漏洞通过侵犯人民、国家的利益达到自我精神上或是物质上的满足。那么，我认为法律的不健全也是不法者犯罪的根源，同样的，对于社会不公平，不公正现象，也正是需要制度的改革和进步，保护广大人民和国家的利益。

关于当今中国社会某些关节的腐败，甚至造成司法的腐败，作为一个中国公民，我很期待中国制度成长，完善的那天。

在生活中，就要像老师说得那样，应该多一份理解，多一份善良，多一份关爱，多一份宽容，多一份人间的温暖与温情，少一份仇恨，少一份暴力。

最后再引用老师您的话：“阳光打在你的脸上，温暖留在我的心里，共勉之。”

恶魔教室观后感 篇4

7月17日，在进校多媒体功能厅和所有继续教育学习的老师一起看了一场日本电影《小猪教室》，看后感触较深。

电影主要讲的是六年级二班的星老师为了培养学生的爱心，让他们真正体会生命的意义，和学生一起在学校里养了一头小猪。从一开始的建猪屋到和小猪一起上音乐课、散步，给小猪看病;从主动给小猪拿最喜欢吃的西红柿到送圣诞礼物……学生和小猪已经建立了深厚的情谊。毕业前夕，在讨论到底“吃”与“不吃”小猪的问题上，学生有了自己的主见，“小猪已是六二班的一员”“是我们一路相处过来的朋友”“大家的生命是平等的”……激烈的争论激发了他们对生命的思索，所以一起冒雨给小猪盖猪棚－－不仅仅因为是朋友，它更是一条生命！

一个教师的成功与否，不在于学生成绩的高低，而在于他教给了学生什么，教会了什么。影片中的星老师用自己独特的思路，引导学生自己体验，自己感悟，最终取得成功，这种教育教学的方式真的值得我们思考。

平时的教学中，我们总是一味地进行思想教育，所以学生今天的错误今天改，明天又再犯。总是埋怨学生的作文没有真情实感，可我们又给了学生亲身经历的机会了吗？

“生命到底有多长”，是学生对小猪的责任，是他们对生命的思索。其实，不管小猪最后的归宿如何，它本身已给学生上了一堂生命之课，是有意义的一生！

作为教师的我们，应该像片中的星老师一样积极探索，用恰当的方法方式教育学生，让他们真正学有所得，快乐生活，我们的人生才会有意义，更精彩！

恶魔教室观后感 篇5

今天我到图书馆，借到了一本有意思的书，叫《魔法学校》。它是1999年由春风文艺出版社出版的，算来也有快10年了，大概是看的人多吧？书看上去旧旧的，封面还订了线。

作者是葛竞，他在书中描述了一个神奇的魔法学校，从参观学校开始，就很神奇。校园要用潜水艇去参观；足球场也是海草草坪，球门是珊瑚的，连“足球”也是黑白花纹的鱼；上课的教室是“沉船”，连泰坦尼克号都出现了。更让我羡慕的就是，他们在学校除了语文、数学课外，还有一门叫“魔法”的'课。自从我在2009年春节晚会上看到刘谦的魔术表演后，我也迷上了魔术。虽然我不能学会怎么变，但是我喜欢看、想魔术背后的秘密。可有很多问题，我根本就想也想不通，看也看不透，要是真的能在学校学到“魔术”那该多么好呀。还有，他们的学校好像没有作业哦。这样的“魔力”学校，大家想来吧！

假如我以后发了财，有能力的话，一定建一个这样愉快的学校。欢迎大家带你们的孩子来学习哦。

恶魔教室观后感 篇6

在老师的指示下我搜索到了《穿普拉达的女王》这部电影，这部电影中有很多触动我的地方。

片头五个女生早上起床后的一系列行动让我好是羡慕，其中四个她们在出门前的精心打扮，选衣服选配饰，她们注重每一个细节，为的是把自己最美的一面展示在众人面前，最让我羡慕的是她们都踩着高跟鞋出门，因为我从来不穿高跟鞋，同事们都说我做什么女人，连高跟鞋都不会穿，而片中的女主人公不怎么修饰自己就出门了，这点有点像我，所以现在想想我失败的婚姻和我的邋遢，懒散，不注重形象有很大的关系。

片中女主人公在一家顶级时装杂志社工作，虽然老板尖酸刻薄，严厉，挑剔，可遇到这样的老板未必不是件好事，在这样的工作中可以激发一个人的潜能，考验一个人的耐心和毅力，将会打造更优秀的自己，女主人公除了做好杂志社的工作，还要帮老板做她的私事似乎一刻没停过，老板随叫随到，可恨的是还得不到老板的认可，被老板和公司人嘲笑她，排挤她，把她折腾的苦不堪言，幸运的是她得到职场前辈的指点，她开始转变，当她换上圈子里时尚的衣服走出来的那一刻我心里好舒坦。

影片中老板要安迪为她的双胞胎女儿找尚未出版的《哈利波特》手稿，安迪完美完成任务让老板刮目相看，还有安迪牺牲陪男友过生日的时间去陪老板，在老板出席晚会前背下嘉宾资料以便在晚会现场及时提醒老板即将和她握手的`是什么人……

可在她事业蒸蒸日上的同时。她的男朋友离开了她，朋友远离了她，不理解她，友情和爱情都处在危机状态，在经历了慌乱，抱怨，压抑等几个阶段后，安迪成功被老板定为第一助理，并且代替艾米丽去参加巴黎时装晚会，可以说安迪很成功，可当她和老板交流工作，生活中。她才真正意识到自己究竟要什么，于是她毅然决然的离开了五光十色的时尚圈去挽回她的爱情和友情。

生活中我们无时不在做选择，不管是对是错，我们总要选择一个，安迪最后的选择是我想要，最好的可能不是自己想要，幸福其实简简单单就好！

恶魔教室观后感 篇7

日本故事片《小猪教室》，讲述了一个极其平常的的故事。小学六年级<2>班班主任星老师，不知从哪里抱了一只十几斤重的小猪到班里，在课堂上郑重地宣布："我们六<2>班全体同学，一起来饲养这只小猪，养大后就杀了吃"。同学们拍手称赞，高兴得手舞足蹈，并为小猪取了个名字叫"P酱"。于是在学校的操场边同学们自己动手为P酱搭建小房子，小围栏。

P酱的一日三餐和打扫卫生，全都有同学们自己安排解决。开始负责清除猪屎的学生都捂着鼻子搞卫生，满身弄得臭哄哄的。P酱特别喜欢吃番茄，于是同学们上学时每人带一只番茄，有的还带其它东西给P酱吃。P酱一天一天长大，有时还溜出来和学生一起玩足球，有时会找到六<2>教室玩耍。校长和其它班主任都投以赞许的目光。

一个学期下来P酱已变成一只大肥猪了，同学们也即将毕业。这时星老师说："同学们，今天请你们讨论P酱的问题，一是送屠宰场杀了吃，一是留给三年级同学继续饲养，请同学们记住，今天的话题没有错和对"。同学们争着发表自己的意见，争得面红耳赤。最后星老师叫同学们投票，结果13：13票。

一周后，星老师再次让同学们投票表决，结果还是13：13。星老师说："同学们，明天你们就要毕业了，今天一定要有一个结果，我也要投一票"。这时教室里鸦雀无声，二十六双眼睛期待着，星老师拿起粉笔走到黑板前在"送屠宰场"一栏打了个勾。14：13，这是最终的决定，同学们含着泪默默无语。

同学们毕业那天，也是送走P酱的日子，那天每个同学带了一只番茄送给P酱，一张张小脸上没有一丝毕业时喜悦。当屠宰场工人把P酱拖上车时，全班同学不管是投那一种票的都哭成一团。汽车缓缓行驶，同学们哭着叫着在后面追赶，那如同生离死别的场面不由得我也泪流满面，我的泪不仅仅为P酱，更多的是为我们自己的孩子而流。

此时，我才体会到星老师投那一票的用意所在。影片使我读出了日本小学教育宗旨，就是要让学生自己去经历，自己去思索，自己去感受，自己去学会关爱，自己去学会感动。学生之间没有好学生坏学生之分，学期内没有今天考试明天测验的心理压力，孩子们完全生长在一种轻松，快乐，自由，健康的环境中。

一个经济发达的国家，它的小学教育是这样的，我们不值得反思吗？再看看中国的小学生，右肩背上一大筐父母和家人的叮咛，嘱咐，训导：左肩套上一大包学校和老师的课本，试卷，参考书，幼小的身躯被这两只沉重的包袱压得喘不过气来，我不禁要对着26亿只耳朵大声地呼喊：饶了孩子吧！

恶魔教室观后感 篇8

这天心血来潮，翻了翻给女儿买的课外优秀读物《论语》。

当看到下面这一条颇受启发。

子张学干禄。子曰：多闻阙疑，慎言其余，则寡尤，多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。

这句话翻译为现代文就是：

子张向孔子请教如何求官职得俸禄的办法。孔子说：多听听别人的意见，有疑问就保留，谨慎地说出无疑问、有把握的事，就能减少错误;多看看，保留疑问，谨慎地实行无疑问的事，就能减少后悔。说话少出错，做事少后悔，官职俸禄的机会就在其中了。

想想自己，从事学校中层领导几年了，活没少干，事没少做，成绩也没少出。但是人际关系及上下级关系处得就是不怎样样。有时候总结原因是自己没有潜力，有时候埋怨自己不会处事。有人说，做得多就错得多。当这天看了孔子教导弟子的话之后，我才明白，工作只凭热情是不够的，人要善于倾听和观察。人长着眼睛和耳朵是做什么的呢?绝对不是摆设，眼睛和耳朵是大脑的.前锋侦探，大脑司令部根据先锋反馈的消息再指挥嘴或手等做出语言或行动。

耳朵的作用就是多闻阙疑，多方面听取意见，然后经过大脑的全面思考和正确决定，确定无疑问有把握的方案，再谨言，而无把握的方案，就能够弃之不言，谓其余。

眼睛的作用就是多见阙殆，多方面了解借鉴以前出现过的类似的有过失和问题的事件，反馈给大脑司令部作出分析和反思，确定无疑问的路子，再慎行，而无把握的路子，或者经别人验证不可行的路子，就成为其余之列了。

孔子说，只有这样，你说错话，做错事的机率会很少，你后悔的次数也很少，这样就禄在其中矣。

看孔子的取舍观多有道理，人就是要善于借鉴利前车之覆做后车之鉴。正所谓前事不忘，后事之师，要善于听取众人的意见而做出明智的选取。这样才会不做或少做后悔事。

读到下面这句时，也感到汗颜。

子曰：人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无軏，其何以行之哉?

熟话说，一诺千金。反省自己行事，有些事情是没有讲信用的。首先那次去易三小学，说好了，把投稿地址发给那个小学的教导主任的，但是回来之后，把那个邮箱和电话不明白放哪儿了，找不到了，所以一向也没有发。心里很是愧疚。但是等之后找到邮箱的时候，那个投稿地址的文件又不明白放哪儿了。这件事情上，我觉得很愧疚。必须得做到。

再想到那次布置学校教师学生做手工制作的事情，有的班级做得很认真，像此类的活动，必须要评比，给予一个公正的评价，但是由于自己工作拖拉，没有认真的评选，也没有及时地总结，打击了教师工作的积极性。

以后对此类事情要引起重视。务必明确规定方案的前提下再去做，让别人明白做的结局怎样样，有布置有检查，才能落到实效。

恶魔教室观后感 篇9

有人说，职场如战场，充满各种艰难险阻，非常能考验和锻炼一个人的能力，我看的这部《穿普拉达的女王》电影则深刻地反映了这个道理，让我收获颇多。这部电影最大的看点就在于一个初入社会的女孩子安德丽娅在就职后的一系列变化和心路历程，刚从大学毕业的她幸运地进入了一个知名时尚杂志做助理，后来因为工作的关系，她渐渐失去了友情。爱情，失去了很多之前很宝贵的东西，在认识到需要踩着别人才能保住地位的现状时，她选择了放弃，转而从事普通但却很感兴趣的编辑工作，重拾了自己的幸福。

这部电影中有很多触动我的地方，很多都值得我深思，到底什么样的人才能在职场上游刃有余。如鱼得水，在以后的求职道路上得到借鉴。比如，一开始安德丽娅在时尚杂志公司应聘助理时，不会像其他的女孩子一样非常注重穿着打扮，喜欢时尚和名牌，她坚持走属于自己的风格路线，表现出与常人不一样的感觉，让人眼前一亮，十分清新，正因为如此她才会被时尚主编看中，有时候求职就是需要这种坚持自我的精神，不随大流，不从众，不迷失自己，充分展现自己的个性，这样才能在茫茫人海中脱颖而出，让面试官看到自己的与众不同，或许会提供一个宝贵的机会。

这部影片又叫作〝时尚女魔头〞，因此里面安德丽娅的上司马琳达当然是这部戏的黑脸角色，她是时尚界的先锋及领袖，免不了在性格上有些自傲，什么事都要求苛刻，所以作为其助理的安德丽娅吃了不少苦头，先是一大堆任务接连不断地等着她，然后是一些根本无法完成的任务，让安德丽娅几乎撑不下去了，于是她求助于前辈，前辈没有安慰她，只是跟她说有很多女孩疯狂地想要安德丽娅这份工作，既然选择了这份工作，就要满怀热情，不能抱怨太多，因为这是你的职责所在。

这的确是真理，现在有太多的人抱怨自己的工作累，工作忙，其实静下心来想想，这份工作是我们自己选择的，公司也选择了我们，所以我们就必须要对自己负责任，对他人负责任，把工作看成是一份乐趣，热爱它，拥抱它，好好完成它，这才是一个尽职工作人的作风后来，安德丽娅的工作渐渐步入正轨，也渐渐超过了一些同事，但是也因此失去了亲情。友情和爱情，当安德丽娅看到马琳达为了地位的稳固而打压别人，而自己也要被迫伤害同事前辈，于是她开始思考自己到底想要什么，最终选择了离开该杂志社而转向自己感兴趣的普通的一家报社，开始了做编辑的工作，寻回了自己失掉的幸福。

〝好的不一定适合自己〞这句话我一直都很喜欢，就像影片中的女主角工作的那个顶级杂志社，虽然顶着亮闪闪的光环，但是背后的.辛酸黑暗又有谁人知晓呢，也许普通的报社才是真正适合她的天堂。

因此，我们在选择工作的时候，一定不能盲目从众，疯狂选择那些热门。工资高的工作，要根据自己的实际情况来求职，有句话说得好〝三百六十行，行行出状元〞，有时候选择自己喜欢。感兴趣的工作会更有发展潜力。

在事业成功后，安迪曾经熟悉的朋友也在因他的转变而远离他，就像奈杰儿说的当他的个人生活化为乌有时候就是他即将升职了——就像梅琳达，风光的背后是家庭即将分崩离析的痛苦折磨，努力保住职位的职场拼杀，卸去面具后的梅琳达是如此虚弱，苍老，无力，疲惫，人前的强悍荡然无存，让人心生酸楚。她也不过一个女人还是一个老女人。是生活逼的人不得不去适应。安迪也在适应，他最常说的是

我没得选择，是吗，一切都是自己选择的，他在选择超越时就已注定了结果，不论这个结果是不是他的本意。安迪顿悟了，他要再次面临选择，这次他选择了离开，义无反顾，扔掉了那个如同遥控器般支配她不停旋转的手机，脱掉象征身份，地位，品味，无数女孩艳羡的顶级时装配饰，回归自由独立的生活，重新开始自己的理想。

安迪离开了天桥，但安迪不是一个逃兵，他是在尖峰时潇洒地离去，是主动选择，不是生活所迫。安迪说他在天桥做了一些事，也搞砸了一些事；梅琳达说安迪是他用过的最令他失望的的助理，其实是因为他对安迪有更高的希望，他欣赏安迪，他的离去是自己的遗憾。这就是梅琳达，这就是安迪。

人生本来就充满了挫折与坎坷，路上也免不了不解与白眼，也只有这样生活才会变得丰富多彩，大海音浪花儿美丽，人生自然少不了挫败，那样路上的风景才会才会更加迷人。在别人看来，她是找到了一份体面的工作，亮丽的外表，漂亮的衣着，可是这是她想要的吗？她快乐吗？每天为了迎合别人，讨好上司，坐着无聊的工作，穿着所谓时尚华丽的衣服，可是她并不快乐，因为她失去了朋友，失去了家人，失去了自己的生活，甚至失去了自我。当她放弃这份工作是，是多么的高兴啊，因为她有重新找到了自我，找到了从前那快乐，单纯，生机勃勃的自己，这才是她想要的生活。

所以我们也要做一个快乐充实的青年人，做自己想做的事。

恶魔教室观后感 篇10

今天，我和妈妈一起观看了电影《爱宠大机密》，这部电影讲的是关于宠物的故事。

电影的主人公是一只可爱的小狗，它叫麦克，它有一身雪白的毛毛，还有一双明亮的眼睛，它天天跟着主人形影不离。它还有很多好朋友，他们是毛茸茸的小博美秋秋、整天幻想松鼠会毁掉整个世界的八哥犬大毛、资深吃货猫猫冰冰、呆呆傻傻的腊肠狗巴蒂……

有一天，麦克的主人从外面带回来一只大狗，它叫杜老大。麦克不是很喜欢这个新朋友。 可是后来他们之间经历了一场冒险之旅以后，成了形影不离的好朋友。

在这部电影里，我的印象最深刻的是宠物们之间的友谊，它们虽属于不同的物种，有着不同的主人和不同的习惯，但是当其中的一只遇到困难与危险时，尽管自己力量很小，还会毫不犹豫地去救自己的朋友，这一点特别让我感动。

每一个小宠物都是主人的好朋友，地下道里面那些被主人遗弃的小宠物们是很可怜的，也因为被遗弃它们特别痛恨人类。所以，在日常生活中，呼吁所有的宠物主人都能像朋友一样善待自己的宠物，尽可能不要遗弃它们，让它们都有一个好的归宿。

恶魔教室观后感 篇11

读了一本《如何成为高效能教师》的著作，感慨颇多。本书从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有效地沟通、提供有效地帮助、应对职业挑战、避免职业倦怠、积极反思、敬业共九个方面进行了阐述。本书所写内容贴近教师的生活，话语真挚，说理透彻，作为一名新教师的最近我读完之后受益匪浅，这是一本值得我们经常翻阅的书籍。

优秀教师从教时不仅用脑，而且用心。做事井井有条，具备管理才能;及严于律人，也严于律己对教学或纪律的问题能及时采取防范措施;和蔼可亲，平易近人，热情待人，善解人意。要成为课堂上的高效能教师，就必须像在校外一样善于待人处事。并提醒我们进行沟通时应牢记的五项原则：

1、提供真正关心的基础。

2、所有学生都是有效地沟通者。

3、制定促进课堂有效沟通的计划。

4、促进面对现实的课堂沟通。

5、定期开展促进有效沟通的实践活动。

著名的哲学家艾果尔说过这样一句话教育的艺术就是懂得引导。教育是爱的事业，教师是爱的使者。书中第三章让我懂得了作为教师要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的`思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这才是顺利开展一切工作的基础。学生毕竟是学生，他们会经常犯这样或那样的错误，会出现这样或那样的问题，今后我也会灵活运用这些知识，努力做到严而有格、柔中有刚，真正走近每一个孩子的心灵，让他们在犯错误后能从心底里接受我的批评，并在今后的行动中改正错误。

大多数的时间我们总是在以大人的眼光来看待问题，其实很多时候我们应该换位思考，相互理解，在与学生进行沟通时，我们发现创设换位体验情景，不仅可以促使师生间相互理解，建立信任感，而且是一种非常有效的教育手段，站在学生的角度审视自己的言行，来总结教育的得失。在工作总也要不断的自我总结，不断的提升自己的教育、教学经验，我想，我们也会向优秀教师不断的迈进。

恶魔教室观后感 篇12

不是很喜欢小黄人系列的搞笑风格，不过由小黄人团队出的这部《爱宠大机密》倒还不错。以宠物的视角讲述当主人不在家时宠物们发生的一些啼笑皆非的事，对于喜爱养宠物的家庭来说有不错的代入感。

影片本可以走死对头化亲兄弟的励志路线，或者贯彻好爱宠与主人深刻情感的主题，再或者探讨流浪宠物的悲惨境地以发人深省。不过影片都没有具体去细化，而是把重心放在了搞笑的噱头，夸张的场景上，不难看出还没有完全跳出小黄人肤浅笑点的圈子。影片的题材其实还可以发挥得更好，深度也还能进一步挖掘，可主创们就这样浅尝辄止，将好题材停留在片面的笑点上以短暂吸引观众，这也是与同类动画《疯狂动物城》的差距所在。

当然，如果影片的定位就在于合家欢+儿童+搞笑，那也算是达到预期了。此外，影片也暗藏了许多彩蛋并向经典老片致敬。接下来即将上映的《冰河世纪之星际碰撞》也属于同类型影片，故事剧情甚至更加简单，偏向于纯粹的搞笑+爆米花电影，想要去影院乐一乐的不妨一看。

恶魔教室观后感 篇13

尽管炎炎夏日，今天和妈妈在上映第一天去看了这部宣传已久的《爱宠大机密》。

之所以这么期待是因为前期宣传就很到位，众位大咖的配音阵容，特别是主角Max的配音是经常说黄段子的Louis C.K.，如果感兴趣大家不妨可以找找这个大叔的单口表演以及电视剧《路易》，绝对搞笑，而且尺度不小。另外一个吸引本人的原因自然是照明娱乐的制作，毕竟这是出品了小黄人的公司，自然品牌效应响当当。

接下来说说这部电影，依然是动画的笑点，完美的结局，贯穿着感情故事，只不过这些的主角是一群萌萌哒的小动物，萌点真的有。不过实话实说，片子并没有太大的惊喜，特别是有种TOY STORY的影子，讲述的都是主人离开后这群宠物的生活故事。自认为，这与之前的《疯狂动物城》有一些差距，不过whatever，这些萌物足以吸引到各个年龄层次的观众啦！

片中的一个亮点是兔子，从朱迪警官再到这里的反派，如今兔子成为了荧幕上的主角，看来动物界也是风水轮流转啊。兔子的角色充满了反叛、搞笑以及萌，想必不少观众会喜欢上这个反派。片中另外一个印象深刻的是超级玛丽的既视感，利用乌龟壳扫荡敌人，具体的你看到了自然就会明白。

片子的主题自然是爱情、友情、亲情，其实也反映了人与动物的关系，里面的遗弃宠物的反攻也正是表达了对遗弃宠物现象的不满，也是借此呼吁广大人类能够珍惜、爱护你自己的宠物，而绝不应该三天热度之后不管不顾。

恶魔教室观后感 篇14

我非常有幸聆听了来自优秀教师的数学课。教师们新的理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、亲切的语言给我留下了深刻的印象。以下几点是我的感触：

一、课堂教学扎实有效。

上课教师不仅挖透教材，而且从多角度地理解教材，驾驭教材，充分关注学生的表现，充分展示学生学习的全过程。

二、课堂教学的舍得

课堂四十分钟，怎样才能真正的提高这四十分钟的教育，要做到舍得。

我们的教学，依然很功利，我们追求高效，已经努力地在全面盯着学生的知识、能力、甚至情感，但很多时候，这些目标都是虚的。我们看似很民主的课堂，很开放的思维，都不过是在老师的掌控之中，如果稍有偏离，我们会迫不及待的拉回来。学生真正成为学习的主人了吗？

数学课堂要上出数学味，不是仅仅用严谨的数学语言和形式多样的练习就可以实现的，需要我们对数学有更精深的研究，更胸有成竹的解读，给学生一个真正自由宽松的课堂环境，让学生畅所欲言。

三、课堂生活化。

每一位教师都善于沟通数学知识与生活实际的联系，设计出贴近学生生活实际的数学情境，让孩子们在生活场景中学习数学、理解数学、应用数学，激发了学生的学习积极性，使学生真切地体会到数学就在我们身边，较好地落实了新课改强调的教师要让学生由学会变为会学，由要我学变为我要学的要求。如：老师在《平均数》这一课中，教师围绕重难点，设计了 他的三位学生与他的投篮比赛，创设一个吸引学生的活动情境，以学生喜欢的问题引发学生对认知冲突，使学生产生对平均数的需求。营造了学习的.氛围。同时张老师在教学中充分体现以人为本，为学生的探究发现提供足够的时间。张教师教学语言幽风趣，和谐可亲，与整个班的孩子打成一遍，课堂气氛活跃，激起每一个学生的学习欲望，让每一孩子争先恐后、不由自主地想回答问题。课堂体现师生平等，教学环节紧扣学生生活实际的情境，让学生感受数学与生活的密切联系。

总之，听了老师的课，确实收获不少，作为一名教师我要学会反思，学人之长，补已之短，怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益是我当前要做的事。