春天活动总结

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春天活动总结【篇1】

2013-2014年下学期主题活动总结

（春天真美丽）

三月和四月是春天的玫瑰，我们的教学活动也随着季节的变化而变化。以下是本月主题活动总结：

歌曲：《春雨沙沙沙》为了能更深刻的感受春天的到来，我们选择让幼儿学会一首春天的歌曲，，通过在歌词内容让孩子们也初步的感受到了春天的自然变化。

社会：《踏青》组织了幼儿进行了踏青活动，进行这个活动的主要目的也就是为了能使孩子们亲身感受春天的自然变化与气息，同样，通过让孩子观察与发现认识了许多春天里开的花，周围环境的变化与天气变化。

美术：绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师。以学习兴趣为动力，有了兴趣，孩子会主动思考。

教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。在教学过程中，我给孩子们更多的时间去观察和欣赏，让他们在观察和欣赏的同时获得丰富的直接经验。让孩子们体会春天的美丽，是一个春暖花开的季节。

语言：通过故事让幼儿知道春季天气特征的知识经验，知道春天的美丽，小动物们也喜爱出来玩了，知道春天到来，天气也变暖和咯。

总之，还进行了很多有关春天主题的教学活动，说到底最终的目的就是帮助孩子能认识春天，了解春天，感受春天的美好。

春天活动总结【篇2】

经过紧张的准备，我的绘本活动在初十上午如期举行了。

尽管在做活动之前，我预留了充足的时间用来准备，但是，寒假的生活总是被一些琐事塞的满满的，在几天之前，我确定了活动的主题，以及需要用到的绘本。我给每个参与的家庭都布置了一项亲子活动寻找春天，然后要求家长把用相机记录下来自己寻找的春天，然后做成ppt的形式发给我。策策很早就完成了，我总觉得有足够的时间进行，但是，直到初九，我带着聪聪回老家，我才有时间拍了几张照片。初九晚上，我和弓程一起做ppt，在字体的选择和文字的选用上，弓程都说出了自己的看法，比如第一张ppt，我拍摄了弓程脱去羽绒服在院子里摆酷的姿势，给照片配上的文字是：我脱去了厚厚的羽绒服，沐浴在春风里，好爽呀!弓程感觉好爽呀三个字不太好，要求我删去。对于字体，我在插入艺术字时，他都是斟酌了又斟酌，然后才选定的。尽管只有5张照片，但我们整理好ppt时，已经晚上10点多了。可是，第二天要讲的绘本还没有准备好。《好朋友》和《巨人和春天》都已经有了ppt，《遇见春天》我因为找不到完整的ppt，就和弓程在床上整合。弓程拿着书，我在百度图片中一张张搜索，搜了很长时间，发现网上的图片根本就不全，我用手机拍照效果又不佳，最终决定不用ppt，直接让孩子看着书讲。

初十早晨，6点多，我起床开始准备，首先整理了一下思路：开场讲《好朋友》，因为我们的活动名称为好朋友故事汇。然后朗读《遇见春天》，之后中场休息，做游戏《马兰花》和吃西瓜。下半场开始是小朋友按照年龄的顺序介绍自己寻找到的春天，最后是绘本《巨人和春天》。然后我自己又试读了这3个绘本，熟悉了环节和思路，心里多少有点底了，但多少仍有点紧张。

8点半左右，第一个小朋友安家琦到场，之后是刘逸群，张一鸣，丁心策，刘滢辰，9点到了，我们的活动顺利开始，孩子们听讲的还算比较认真。尽管有些时候有的孩子会有点小动作，但是讲到故事关键的时候，孩子们都能跟着故事的节奏走。中间休息环节的时候，做了个游戏《马兰花》，有几个小朋友讲了他们认为的笑话。

其实，我认为最显匠心的是爸爸妈妈们做的ppt，每个人的ppt特点各不相同，刘逸群的ppt照片数量最多，这说明了在寻找的过程中孩子是比较善于发现的，刘逸群找到的主要是枯草中的新芽，树枝上的花苞，有校内也有校外。

安xx的四张照片分别代表了不同的风格，天上飞舞的风筝，地面上破土而出的牡丹，正在悄悄盛开的迎春花，成行的麦田。

丁xx的ppt做的也很用心，开始第一张是文字叙述，配了背景音乐《春天在哪里》，因为我没有整理好电脑，背景音乐没有能够播放，多少有些遗憾。他的图片主要有破土而出的嫩苗，绿油油的麦田，墙边的新苔藓，解冻的路面。后面两个是与众不同的地方，说明丁心策在寻春的过程中是比较用心的。

弓程的画面主要有脱去羽绒服的弓程，院里天空中的风筝，长出嫩苗的迎春花枝条，含苞待放的桃树以及冰雪消融的河水以及正在灌溉的麦田。

张xx爸爸做的ppt最与众不同，他的第一幅图画标题是小荷才露尖尖角，第二幅标题是草色遥看近不无，第三张是蒜苗菠菜和我，第四张是红豆生北国，春来发几枝，图文相得益彰，诗文解说恰到好处，可以看出张xx爸爸对活动的大力支持。

10点半左右，活动结束了，孩子们一溜烟的下楼玩耍去了。

春天活动总结【篇3】

春节后的第15天，是中国传统的元宵节。这一天，无论城乡，都会有一个共同的仪式——守岁。而在这个春天守岁活动中，我们一家人共同度过了一个快乐而难忘的夜晚。

从早上开始，我们全家都开始了大扫除，把房间打扫得干干净净，同时也为迎接新年祭扫了先人。中午的时候，我们全家围坐在一起，享受着团圆的午餐，谈论着即将到来的元宵节守岁活动。

傍晚六点钟，我们一家人开始了这个春天守岁活动。我们在厨房里煮糯米饭，一起包饺子，准备着元宵节的晚餐。同时，我们也开始了点燃红色的蜡烛、挂起春联、放鞭炮等传统的守岁活动。

晚上7点，我们全体人员上阵，开始玩拜年游戏。我们的夜晚也因此变得更加有趣。我们一边玩游戏，一边品尝着美食。晚上的时候，我们更换了节目，一起看春晚，欣赏着各地优美的舞蹈和歌曲。

夜幕渐深，我们一直玩到了11点，这个春天守岁活动才刚刚结束。我们在守岁活动的最后，共同吃了圆圆的汤圆，感受到了浓浓的家庭温馨和祥和的气氛。

通过这个春天守岁活动，我们不仅享受到了团圆的快乐，也让我们深深体会到了中国传统文化的魅力。同时也让我们更加珍惜每一分一秒和家人共度的时光。

春天活动总结【篇4】

今年，我局以深入贯彻落实xx为契机，紧紧围绕创建森林*和推进新农村建设要求，按照*市绿化委员会《关于开展工作今年全民义务植树活动的通知》和《关于印发今年市级领导春季义务植树活动方案的通知》精神，加强领导，精心组织，扎实开展全民义务植树工作，现将有关情况总结如下：

一、高度重视，精心组织

为增强广大职工的生态文明意识，大力推进我市国家森林城市创建进程，认真抓好春季义务植树活动，迎接全省城乡绿化现场会在我市的召开，我局高度重视此项工作，专题召开局党组会安排植树活动事宜，并组织职工学习了开展今年全民义务植树活动的相关文件，落实植树的人员、设备、经费等。

二、领导带头，积极参与

为保证春节假期后上班第一天的义务植树活动顺利开展，春节前夕，我局明确了带队领导、承办科室、植树人员。2月21日，节后上班的第一天，我局以局党组成员、编办副主任xx、局党组成员、副局长xx转办主任xx、机关党委书记xx四名县级领导干部带队，带领人事局、编办20多名干部，深入xx镇植树基地，开展了＂美化城乡环境、创建森林*＂为主题的全民义务植树活动；3月12日，我局以局党组成员、编办副主任xx、市人才服务中心主任xx带队，带领10多名干部，到*医学院城北校区东大门开展了义务植树活动。

三、注重实效，提高质量

今年，我局把义务植树活动当作一项政治任务来完成，为确保植树成活率，达到改善环境、建设生态的目的，严格按照植树要求、每棵树种尺寸和树间距进行树坑的打挖，在植树时注重泥土的填覆，及时补水，联系人员落实后期的管护，做到植树规范，管护到位，保证了植树的质量和成活率。

四、广泛宣传，营造氛围

一是召开职工大会传达学习全民义务植树活动相关文件，引导职工通过认养、认种绿地、树木等履行植树义务；二是充分利用＂*人事在线＂、＂全民义务植树活动日＂开展宣传，通过网站发布植树信息、制作黑板报、散发科普知识宣传单等多种手段大肆宣传。进一步提高职工和群众的对义务植树的法定性、全民性认识，了解创建森林城市的目的和意义，形成＂植绿、护绿、爱绿＂的生态文明意识，使其自觉投身到全民义务植树活动中。

通过全民义务植树活动的开展，使我市和生态环境明显改善，群众的环保意识得到增强。在今后的工作中，我们将更加扎实、有效、深入地开展此项工作，提高义务植树成效，加快国土绿化步伐，推进我市新农村建设，力争早日建成＂园林*＂、＂森林*＂、＂绿色*＂。

春天活动总结【篇5】

《走进春天》读书与实践活动总结

半壁山学区佛爷来小学一年级

本学期，我们一年级组织开展了《走进春天》读书与实践活动，本次活动历时一个多月，教师充分依托地方资源，引领学生走进春天，让学生有目的、有计划地对春天的植物，春天的动物，春天的人进行细致的观察，使学生在观察中走进自然，贴进生活。从而达到学生从无意接触春天到有目的地观察春天的效果。

围绕活动主题，我们开展了寻找春天、画春天、赞美春天、走在春天里等一系列活动。组织学生在校园里走走走走，看看，寻找春天的女孩，感受春天的气息。然后，拿起自己的画笔，描绘自己心中的春天，可以画春天灿烂的花朵，春天飞舞的蝴蝶，春天里快乐的小朋友------画完后，孩子们一起交流一些，说说自己心目中的春天。

再组织他们上网查资料收集描写春天的成语，诗词，文章;到图书馆去查资料;整理资料;把成语、诗或好的段落积累下来。鼓励他们动手写一写春天里植物的变化，春天里动物的变化，春天里人们的变化，鼓励孩子用一用自己积累的描写春天的词语。在互联网上搜索赞美春天的歌曲； 去图书馆找到赞美春天的**。 跳小舞； 准备演唱会。

鼓励孩子和自己的家长一起组织一次春游，走出家门，走进大自然，寻找春天，感受春天，并将自己春游的过程和感受写下来。

在不断的活动中，学生的眼睛变得明亮，嘴巴变得会说话，他们的手也会写字。通过本次活动的开展，同学们从中学到了不仅仅是关于春天的丰富多彩的知识，更重要地是学会了怎样去研究问题，多角度观察事物，怎样去与同学合作完成任务。这对他们的能力发展的作用是不言而明的。

2014年4月

春天活动总结【篇6】

本文旨在对春天摄影活动进行总结，该活动是一次寓教于乐的摄影体验，旨在让摄影爱好者们在春天的美景中，体验摄影的乐趣，提高自己的摄影技能，通过创造力和艺术感受去探寻世界的美好。

活动时间：2021年4月10日~4月12日

活动地点：市立公园

活动主题：春意盎然

参与人数：50人

活动安排：

第一天上午：拍摄花卉

第一天下午：拍摄昆虫

第二天上午：拍摄风景

第二天下午：技术交流

第三天上午：后期制作

第三天下午：成果展示

第一天

在市立公园的花坛旁，活动组织者慷慨地让每个参与者都选择一朵自己钟爱的花，然后他们可以开始拍摄。我选择了一朵粉色的玫瑰，它十分美丽。经过一个上午的拍摄，我学到了很多有关于拍花朵的技巧，包括调整光照，调整景深等。我发现在拍摄花朵的时候，用单反相机的微距镜头是最为适合的，它可以让花朵的细节展现的更加清晰。

下午的项目是拍摄昆虫，这是一个更具挑战性的任务，需要花费更多的时间去准备。不过幸运的是，市立公园有许多不同的昆虫种类，让我们可以拍摄到很多好的照片。我拍摄了一只红色胡蜂，它呈现出了美丽的颜色，在阳光下闪闪发光。

第二天

我们在公园的另一侧进行了风景拍摄。春天的风景充满了新生命的气息，清新的空气和明亮的阳光让我的相机捕捉到了原本无法想象的美景。我拍了很多绿树，但是最喜欢的还是一条小河，这条河流贯穿着公园，形成一个美丽的景色。我首次尝试了长时间曝光，这让水流在镜头前变得柔和了许多，成为了我最爱的一张照片。

下午我们进行了技术交流，分享了我们的摄影经验。这里有许多专业的摄影爱好者，讨论起来十分有趣。每个人的讲话都很精彩，学到了很多关于照片构图和后期处理的技巧。我感觉我真的收获很多。

第三天

在活动的第三天，我们在一个工作室里许多的后期制作，学习了如何调整曝光，增强对比度和饱和度。之后，我们把照片打印出来制作了一个小相册，将我们的成果展示给了大家。这个活动的每一步都让我们十分兴奋，照片的效果也让人惊叹不已。

总结

这次春天摄影活动是我参加的最好玩的摄影活动之一，我很高兴能够成为其中一员。它让我学到了很多实用的技巧，还有平时不常见的风景。我认为这个活动不仅仅是为了提高摄影技巧，还能够带来更多的喜悦和感悟。在活动结束后，我更加坚定了追求摄影事业的理念，相信未来我一定会成为一个出色的摄影人。

春天活动总结【篇7】

诗歌诵读活动总结

为发挥优秀诗歌在培养学生良好品德、丰富学生精神世界方面的积极作用，依据我校制定的春天送你一首诗”诗歌诵读活动方案，我校举行了古诗诵读比赛。 这次比赛学生得到了古文化的浸润，丰富自己的语言。现将此活动总结如下：

一、 主要优点

1通过这次活动，营造了学校的文化氛围，古诗词的阅读丰富了学校的文化内涵。

2、通过此次不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播，而且使学生在此活动中，提高了诵读的兴趣，同时，学生的综合素质也得到了提高。

三。每节课的准备工作都比较充分，学生们精力充沛，声音洪亮，使活动圆满完成。

二、存在不足

1、有的班级衣着不统一

2基本上，他们都注重诗文的正确流畅处理，而忽视了停顿的准确性和合理性。语速普遍较快，出现背诵现象。

三。这首诗的情感基调不够准确，作者的思想感情也没有得到充分的理解。有的学生朗读时声音小，情感表达不够，投入不够，表现比较平淡，读不出诗歌的韵律。

三、今后工作建议

1通过组织各种活动，让学生在生活中最美好的记忆中，方便地获得主流文化的基本影响和熏陶。

2教师要始终把提高学生的诗文阅读能力作为语文教学的一项重要任务。教师应引导学生掌握一定的阅读技巧，正确发音，但要注意变调；语速要适中，快而慢，随变化而变化；语调要有抑扬顿挫、高低变化，要抒发诗歌的情怀。

三。教师要提高自身的阅读水平，做阅读示范，从而带动课堂阅读水平的整体提高。

4、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。

古诗诵读，好似一根无形的教鞭，鞭策着我们教师在工作之余，勿忘“充电”。我们将在以后的教育教学工作中，继续深入地开展这项活动，让“古诗”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。

2015.05.09

春天活动总结【篇8】

幼儿园春天主题活动方案总结

一、引言

春天是大自然恢复生机的季节，也是幼儿园里举办丰富多彩活动的绝佳时机。为了充分利用这个时期，我园根据幼儿的特点和兴趣，制定了一系列精彩纷呈的春天主题活动方案。

二、活动方案

1. 春天的标志活动 - 观察花朵

孩子们将跟随老师到周边的公园或花坛，观察各种春天的花朵，了解它们的特点、颜色和花朵与环境的关系。同时，老师会向孩子们介绍常见的春天花卉，引导他们用绘画的方式记录下来。

2. 春天的标志活动 - 播种

在室内花坛里，我们将为每个孩子准备一个小花盆和花种。孩子们将亲手播种花种，然后每天负责给它们浇水。通过这个活动，孩子们不仅学会了关注植物的成长过程，也培养了责任心和耐心。

3. 春天的美食活动 - 自制水果沙拉

春天是水果的丰收季节，我们将为孩子们准备各种新鲜水果，并引导他们自己动手制作水果沙拉。这不仅能培养他们的动手能力，也能激发他们对健康饮食的兴趣。

4. 春天的美食活动 - 简单动画菜肴

利用春天的主题，我们会为孩子们制作一场简单的动画菜肴表演。通过展示如何制作完美的面条花朵或蔬菜动物，孩子们将学习到烹饪的基本技巧和创造力。

5. 春天的手工艺活动 - 彩蛋制作

春天不仅与鲜花有关，还有欢乐的复活节。我们将为孩子们提供白色鸡蛋和彩蛋颜料，指导他们制作自己的彩蛋。孩子们可以用彩蛋装饰教室，将这份欢乐带给所有的孩子。

6. 春天的手工艺活动 - 春天的画作

通过绘画，让孩子们表达自己对春天的感受。我们会为他们提供各种颜料、画笔和纸张，同时鼓励他们观察大自然并用自己的方式创作。

三、活动效果

1. 激发兴趣和创造力

通过观察花朵、播种和制作彩蛋等活动，孩子们对大自然和烹饪等兴趣得到了激发，同时培养了他们的创造力和想象力。

2. 提高动手能力和责任心

手工艺和自制水果沙拉等活动能够锻炼孩子们的动手能力，同时在播种活动中，他们也能积极地负责浇水等任务，提高了他们的责任心和耐心。

3. 锻炼观察和表达能力

观察花朵、绘画和制作动画菜肴等活动，让孩子们学会观察和表达自己的感受，培养了他们的观察力和表达能力。

4. 培养团队合作精神

在活动中，孩子们需要和其他孩子合作，共同完成任务。这不仅培养了他们的团队合作精神，也提高了他们的沟通和协作能力。

结语

通过这一系列春天主题的活动，我们不仅为孩子们创造了一个愉快的学习环境，也在他们身上培养了多样的能力和品质。希望这些活动方案能够为其他幼儿园提供参考，让更多的孩子在春天的氛围中快乐地成长。

春天活动总结【篇9】

传递爱，让真情融化整个冬天的冰雪，让温暖弥漫每一个角落，让爱的花朵在冬天绽放。一句温馨的话语可以化解心灵的冰雪，一句亲情的提示可以抵挡呼啸的北风，一句真挚的话语可以预防整个冬季的寒冷。

信息工程系于2008年12月8日在学院步行街举办了以“冬日里的春天”为主题的青年志愿者活动，在活动中志愿者们将早已准备好的祝福话语和健康小贴士传递给过往的老师及同学，让他们感受到一句别人的问候，一条他人的温馨祝福，让离家在外的学子们在这寒冷的季节里体会一下家的温暖，同时志愿者们让每一位收到小贴士的人再留下一份对大家的祝福与关心，并带走另一份小贴士，将它传递下去，将温暖传递下去。活动中，同学们参与广泛，气氛活跃。活动不仅圆满结束，而且受到师生的高度赞扬。

通过这次青年志愿者活动，让这个本是寒冷的季节变得不再寒冷，让每一个在外的老师、同学收到一份不一样的祝福，让每一个人的心中多了一份感动。

信息工程系团总支

2008年12月8日

春天活动总结【篇10】

靖宇三中八年

一、二班“约会春天”配乐朗诵会活动总结

靖宇三中王少杰

为配合学校的读书活动，提高学生的审美情趣，进一步丰富校园文化生活，唤起学生诵读经典的兴趣，展现学生的个性风采和精神面貌，结合八年级语文下册第二单元语文综合实践活动《寻找春天的足迹》，八年

一、二班在4月12日开展了“约会春天”配乐朗诵会。

本次朗诵会得到两个班级学生的高度重视，各组组长比赛前针对本班具体情况一一做周密策划。15支队伍的领导花了时间、精力和心思，精心排练，积极准备。一班蒋浩文组和二班的王鑫组设计的框题分别是“我眼中的春天”和“春与古诗词”。

选材针对性强，又采用了利用幻灯片画面配合朗诵，轻柔的**，与朗诵内容相得益彰的精美画面，具有很强的感染力。黄欣集团精心挑选的春节也给学生们带来视觉享受。秦佳组《你是人间四月天》的朗诵很是下了番功夫，朗诵很有韵味。

王香琳组和刘威葳组活动环节紧凑，王香琳把本组的组员的头像做到幻灯片中，很有创意的与本次活动结合起来，既显示小组成员之间的凝聚力，又使朗诵画面饶有趣味；刘威葳所在的小组在朗诵环节下了很大功夫。个人独自背诵，小组成员一起背诵。活动设计的节奏感很强。朱世鑫组和刘馨婷组选用那英的歌曲《春暖花开》做背景**，配上精美的春景**，视听都美。可以说，这次活动达到了预期的目的。

1幻灯片精美，学生具有较强的自主创新能力。所有背景**均以幻灯片形式呈现，全部由学生独立操作，充分锻炼学生动手能力。

2、朗诵内容丰富多彩。本次朗诵会内容有精美散文，有古典诗歌，有经典现代诗歌，还有歌词，对一篇篇优美的文章含英咀华，浸润其中，受益良多。

3、演员多，面向全体。这次朗诵是为了突出阅读的主题和人人参与的原则。班上所有的学生都在舞台上表演，没有遗漏。

4、主持人多。为了锻炼更多的学生，每个小组都有自己的主持人，15个小组，15个主持人。从开场白到环节，充分锻炼了学生的勇气和应变能力。

5、部门齐全，充分挖掘学生潜力。这次活动还成立了摄像组、计时组，这些部门的负责人都很认真，他们在活动过程中也收获了宝贵的经验。

存在不足：

1、朗诵能力还有待提高。结合文本，用声音传达内涵对于两个班的学生来说还是有很大距离的。

2、场面设计有待完善，小组队形欠缺考虑，稍嫌凌乱，学生朗诵位置站偏或站得过远，与幻灯片背景配合不足。这对小组长也是一个考验，同时也给语文教师的我一个提醒，指导组长时还应该更细些。

3、设备不足，个人朗诵时，声音小，表演效果大大下降。

经历是一种财富，全体学生在经历了本次朗诵会后，很多学生热爱上了朗诵，对生活也有更多领悟。朗诵会成功落幕也让我们有了更多的收获与经验，带着这些收获，充实我们的人生。

春天活动总结【篇11】

四月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力。

通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。

平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了《xxx动物园》一日游，天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。

我园结合找春天的主题活动，两百多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。

在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展。

春天活动总结【篇12】

按照《**县绿化委员会办公室关于切实做好20xx年造林绿化和义务植树工作的通知》（x绿委〔20xx〕4号）文件要求，为做好全民义务植树运动xx周年植树活动，认真贯彻落实党的十九大精神及省委十一届二次全会精神，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，围绕“美丽**，生态强县”目标，创造良好生态环境。我局认真组织开展活动，现将20xx年义务植树工作情况总结如下。

一、加强领导，明确目标

自开展绿化造林工作以来，防震减灾局高度重视，并成立了以局长xx为组长，副局长xx为副组长，防震减灾局全局工作人员为成员的绿化工作领导小组。切实加强组织领导，进一步明确绿化工作目标。

二、广泛宣传，营造氛围

我局以“3月志愿服务月”和“3.12义务植树节”为契机，围绕“绿满**、加快绿化步伐、共建生态文明”主题和城乡绿化持续发展目标，精心组织开展了造林绿化宣传活动，让人们充分认识“绿满**”行动和义务植树的重要意义，提高公民植绿、爱绿、护绿、兴绿的自觉性，着力营造“植树造林、全民参与、人人有责”的浓厚社会氛围。

三、开展绿化造林活动

我局动员全局职工积极参与到社会组织的和个人性的植树造林活动中，开展包括对绿地进行锄草、修剪、保洁、清理杂物、浇灌等形式多样的活动，丰富义务植树的内容。动员全局上下迅速掀起春季植树造林热潮，加快“共建绿美**、共享绿色家园”步伐。