绘画妈妈教案

【#实用文# #绘画妈妈教案(收藏十二篇)#】作为一名人民教师，准备教案是不可避免的，这有助于提高教学的科学性。以下是好查范文网小编整理的幼儿园小班绘画主题“我的妈妈”的教案，供大家参考。快来看看吧！

绘画妈妈教案 篇1

【活动目标】

1、学习用纸团印画的方法装饰裙子并注意画面风格。

2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局。

3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手为妈妈装饰裙子的快乐。

【活动准备】

1、课件：花色与纸团印花相似的妈妈裙子

2、各色颜料、纸团若干擦手巾 抹布

【活动建议】

一、参观“裙子展览会”，激发幼儿活动的兴趣。

教师：小朋友，你喜欢哪一条裙子？看看妈妈裙子上的花纹和颜色是什么样子的？

二、幼儿学习用纸团印画的形式帮助妈妈装饰裙子。

1、创设给妈妈装饰漂亮的舞会裙子的`情境，激发幼儿的制作兴趣。

教师：妈妈要去参加一个重要的舞会，请你帮妈妈设计一条漂亮的花裙子吧！

2、教师示范纸团印画的方法，重点指导幼儿用小手抓住纸团上方，轻轻蘸一下， 重重的印下去;用完的纸团要放到小筐里。

3、幼儿尝试练习纸团印画。

教师请幼儿练习用纸团印画，感受纸团印花的乐趣和技巧。

4、幼儿印画，教师提醒幼儿大胆选择多种颜色进行印画，使裙子色彩缤纷。

（1）教师播放优美舒缓的背景音乐，幼儿自由作画。

（2）巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

（3）提醒幼儿注意画面的干净整洁，注意画面颜色的布局。

三、作品展示：

将幼儿作品张贴在展板上，幼儿欣赏并交流教师：你喜欢哪一件裙子？为什么？

你的裙子送给妈妈的时候你想跟妈妈说什么？

活动延伸：

教师将美术作品材料填充到班级活动区内，供幼儿继续设计妈妈的裙子或是设计送给小伙伴的裙子。

绘画妈妈教案 篇2

设计意图：

本活动选自建构式小班教材。玩，是幼儿的天性，在本美术活动中，重在让幼儿在玩的过程中感知色彩，体验珠子滚画的快乐，培养幼儿对色彩产生兴趣的同时认识三原色。

活动目标：

1.认识三原色，尝试用珠子进行滚画并观察珠子滚画的轨迹

2.能愉快地参与玩色活动。

活动准备：

1.红黄蓝颜色每组各一盘，珠子。

2.鞋盒盖子人手一个，湿抹布。

活动过程：

一、谈话引出

1.教师出示珠子。

今天我请珠子来画画，猜猜珠子可以怎么画画呢？可以在哪里画画？

2.幼儿讨论，激发幼儿作画的愿望。

二、认识材料，并演示讲解操作方法

1、教师介绍材料

认识三种颜色的颜料（红、黄、蓝）、鞋盒盖子、弹珠

2、示范珠子蘸色作画的方法。

（1）将珠子放到颜料盘里滚动，它就会传说彩色衣服

（2）把珠子放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，珠子就开始画画啦。

（3）没有颜色了，还可以到其他颜料盘里滚一下，继续画画。

三、幼儿操作，教师巡回指导

1.鼓励幼儿大胆进行各种尝试，保持桌面和衣服的整洁。

2.可以引导幼儿观察色彩重叠发生的变化。

四、集体欣赏作品

1.欣赏自己和同伴的作品，说说珠珠画了一幅什么样的图画。

2.教师带领幼儿整理材料。

绘画妈妈教案 篇3

活动目标：

1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的`动作，并初步尝试分角色合作表演。

3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5、了解儿歌的含义。

活动准备：

音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶

活动过程：

一、预备活动，发声练习

《问好歌》：小朋友你好！王老师你好！

二、谈话活动，导入课题

师：妈 妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？

幼儿根据已有经验回答。

三、欣赏歌曲，初步感知

师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。

四、回答问题，理解内容

1、回答问题

提问：我的好妈 妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈 妈做些什么?幼儿根据歌词回答。

2、学念歌词

教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。

3、记清歌词

教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。

五、熟悉歌词，学唱歌曲

1、学唱歌曲

2、演唱歌曲

六、创编动作，表演歌曲

1、大胆创编

大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2、自由表演

幼儿自由结组，表演歌曲

3、随乐表演

教师扮演妈 妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈 妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

绘画妈妈教案 篇4

一、教学目标

1. 引导幼儿仔细观察妈妈的外貌特征，能用绘画的形式表现妈妈的形象。

2. 通过绘画增进幼儿对妈妈的情感，培养幼儿爱妈妈的情感。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画能力。

二、教学重难点

1. 重点

观察妈妈的五官、发型、服饰等特征，准确地在画中表现出来。

2. 难点

根据自己对妈妈的情感，创造性地添加画面内容，使画面更生动地展现妈妈的形象和自己与妈妈之间的情感。

三、教学准备

1. 幼儿自带妈妈的照片。

2. 绘画纸、彩笔、油画棒等绘画工具。

3. 多媒体课件（展示不同妈妈的图片）。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

播放多媒体课件，展示不同妈妈和孩子在一起的温馨画面，提问幼儿：“你们看，画面里有谁？你们爱自己的妈妈吗？妈妈在你们心中是什么样子的`呢？”引导幼儿积极回答，引出主题。

2. 观察讨论（10分钟）

请幼儿拿出妈妈的照片，和身边的小伙伴互相说一说自己妈妈的外貌特征，如妈妈的眼睛是大还是小，头发是长还是短，有没有戴眼镜等。教师巡回倾听，并适时引导幼儿观察妈妈的五官、发型、服饰特点。

3. 示范讲解（10分钟）

教师在黑板上示范画妈妈，边画边讲解步骤：“先画妈妈的脸，是圆圆的还是瓜子脸呢？然后画妈妈的眼睛，大大的、小小的都可以，再画鼻子和嘴巴。接着画妈妈的头发，长头发可以像这样弯弯的，短头发可以是短短的卷卷的。最后，我们可以给妈妈穿上漂亮的衣服哦。”

4. 幼儿作画（20分钟）

幼儿开始绘画，教师鼓励幼儿大胆下笔，画出自己心中妈妈的样子。提醒幼儿注意画面布局和色彩搭配，在绘画过程中可以回忆和妈妈之间有趣的事情，为画面添加相关元素。

5. 展示评价（5分钟）

请幼儿将自己的作品展示出来，互相欣赏。教师引导幼儿说一说喜欢哪一幅画，为什么。鼓励幼儿向同伴介绍自己画中的妈妈，最后教师对幼儿的作品进行肯定和表扬。

五、教学反思

在本次《画妈妈》的美术活动中，通过多媒体导入、观察讨论等环节，成功地激发了幼儿对妈妈的情感和绘画兴趣。在观察讨论环节，幼儿积极分享妈妈的外貌特征，培养了他们的观察力和语言表达能力。示范讲解环节为幼儿提供了绘画思路，但在幼儿作画过程中发现，部分幼儿仍存在一些困难，比如对五官比例的把握不够准确。在今后的教学中，可以增加一些关于人物绘画比例的简单指导。展示评价环节，幼儿相互欣赏作品，不仅增强了自信心，还促进了相互学习，不过评价方式可以更加多样化，如让幼儿投票选出最喜欢的画等，进一步提高幼儿参与度。总体而言，本次活动基本达成了教学目标，幼儿在绘画中表达了对妈妈深深的爱。

绘画妈妈教案 篇5

一、教学目标

1. 引导幼儿回忆妈妈的形象，通过绘画表现妈妈的外貌特征和自己对妈妈的爱。

2. 鼓励幼儿大胆运用色彩和线条，发展幼儿的创造力和表现力。

3. 在绘画过程中培养幼儿的观察力和专注力，增进亲子情感。

二、教学重难点

1. 重点

回忆妈妈的典型外貌特征，并能用流畅的线条和合适的色彩将其表现出来。

2. 难点

通过画面细节体现出对妈妈独特的情感，如妈妈的表情、和自己相关的元素等。

三、教学准备

1. 若干张不同妈妈的图片（包括各种发型、服饰、表情等）。

2. 绘画纸、彩笔、油画棒、安全的废旧材料（如彩色纸条、小珠子等可用于装饰）。

3. 提前让幼儿和妈妈一起准备一张亲子合照。

四、教学过程

1. 回忆导入（5分钟）

教师：“小朋友们，我们每天都和妈妈在一起，妈妈在你们心中是什么样子的呢？我们一起来看看这些妈妈的照片。”展示不同妈妈的图片，引导幼儿观察并回忆妈妈的外貌。

2. 特征分析（10分钟）

结合图片和幼儿的回忆，提问：“妈妈的头发是什么颜色、什么长度呢？妈妈笑起来是什么样子？妈妈最喜欢穿的衣服是什么样的？”引导幼儿从五官、发型、服饰等方面分析妈妈的特征。

3. 创作指导（10分钟）

教师：“现在我们要画自己的妈妈啦！先用线条画出妈妈的`脸和头发，再加上五官。你可以选择妈妈最喜欢的颜色来涂她的衣服哦。如果想让妈妈的画像更漂亮，还可以用这些彩色纸条、小珠子来装饰。”教师示范用简单的线条和色彩画妈妈，并展示如何用废旧材料装饰。

4. 自由创作（20分钟）

幼儿开始绘画，教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿注意画面整洁，帮助有需要的幼儿选择颜色和材料。

5. 分享展示（5分钟）

请幼儿拿着自己的作品和亲子合照，向小伙伴介绍自己画的妈妈，分享自己和妈妈之间的趣事。

五、教学反思

在本次教学中，回忆导入环节有效地激发了幼儿的兴趣，大部分幼儿能积极参与讨论妈妈的外貌。在特征分析环节，幼儿通过观察和回忆，对妈妈的特征有了更清晰的认识，为绘画打下了良好的基础。然而，在创作指导环节，虽然示范了装饰方法，但仍有部分幼儿不知如何运用废旧材料，下次可以准备更详细的示例。在自由创作过程中，幼儿们都很投入，但在色彩搭配上，个别幼儿选择过于杂乱，今后可加强色彩搭配方面的引导。分享展示环节，幼儿们都很兴奋地介绍自己的妈妈，增进了彼此之间的了解和对妈妈的爱，这个环节很好地达到了情感目标。总体来说，这次活动基本成功，但在一些细节方面还有待改进。

绘画妈妈教案 篇6

活动背景：

冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问：“为什么晒太阳就会变得暖和呢？”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经验。

内容与要求： 下次

1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案

2、尝试绘画短和直的线条。

材料与环境创设：

剪刀、胶水、蜡笔、白纸

过程与指导：

一、讨论冬天怎么样才能温暖

师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊？”

“有什么方法可以让我们变得暖和啊？”

幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”

二、幼儿实践

师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么？”

教师示范，要求：1、延着黑线剪

2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。

三、讨论结束

教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。

绘画妈妈教案 篇7

活动目标：

1、学习画人物半身像。

2、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象，画也自己妈妈的突出特征。

活动准备：

人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。

活动过程：

1、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。

2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。（可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么）。

3、教师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清楚各种发型的特点及画在头部的主要位置。

4、请幼儿想想自己的妈妈平时最喜欢穿什么颜色的衣服。教师可根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。

5、教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛；有眼眶的眼睛；双眼都有睫毛的眼睛等；

6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中教师用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。

活动反思：

优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的'互动性比较强。

美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。

绘画妈妈教案 篇8

教学目标

1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。

2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互相介绍自己的妈妈。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、感受作品的美感。

教学准备

(材料准备)记号笔、油画棒、妈妈的照片。

(认知准备)幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。

教学重点难点

重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。

难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。

教学过程

一、主题引入

提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗?(幼儿发言)

过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害?那我们今天就来画画我们的妈妈!

二、仔细看看我的妈妈

提问：今天我们每个人都带来了妈妈的照片，自己看看你的妈妈有什么特征?(幼儿自由发言)

过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗?

小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。

提问：那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快?(重点)

小结：先画出妈妈的`脸型(圆形、方形、三角等)，在脸上进行五官的添画(单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等)，然后画上妈妈的发型(卷发就用波浪线、电话线，直发就用直线)

三、画画我的妈妈

过渡：刚刚那个方法画得快不快?现在让我们来画画自己的妈妈吧!

教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。

重点指导：提示幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)进行作画(难点)

提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。

画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服，帮妈妈打扮打扮。

四、介绍我的妈妈

画完之后，和好朋友们来介绍一下你的妈妈，可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征，也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征，还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦。

绘画妈妈教案 篇9

活动背景：

冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问：“为什么晒太阳就会变得暖和呢？”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经验。

内容与要求： 下次

1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案

2、尝试绘画短和直的线条。

材料与环境创设：

剪刀、胶水、蜡笔、白纸

过程与指导：

一、讨论冬天怎么样才能温暖

师：“冬天的'时候我们会感觉怎么样啊？”

“有什么方法可以让我们变得暖和啊？”

幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”

二、幼儿实践

师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么？”

教师示范，要求：

1、延着黑线剪

2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。

三、讨论结束

教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。

绘画妈妈教案 篇10

一、教学目标：

1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

2、通过动作的表现，感受歌曲的`韵律。

二、教学准备：

录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家

三、教学过程：

1、活动开始入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。

热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！

让我们像小钟表一样，摆一摆我们的身体。

2、基本过程放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。

“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？

“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.

教师带领小儿唱歌曲。

教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”

3、活动结束。

绘画妈妈教案 篇11

引言：

妈妈，母亲节要到了，在这个美丽的节日里，让我送上我小小的祝福，我知道自己有时候是个不听话的孩子，可是妈妈又怎么明白我们小孩儿的想法和感受呢。可是看到妈妈累的背影就心疼妈妈了，所以我告诉自己要做一个听话的'乖宝宝，不再让妈妈为我操心，我要做一个小大人。母亲节到了，妈妈，我想说我爱你！

目标：

了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。

重点：

1、不同表达方式、技能与情感体现。

2、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度

准备：

1、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料。

2、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

过程：

1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”

2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）

3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？”

延伸：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。

绘画妈妈教案 篇12

活动目标

1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。

3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

教学重点、难点

能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》

活动准备

茶杯一只

活动过程

一、复习律动：听音乐节律，做动作。

二、学习歌曲：我的好妈妈。

1、介绍歌曲名称。

教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

2、教师一边表演，一边进行范唱。

3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？

他为妈妈做什么事？

4、按歌曲节奏学念歌词。

5、幼儿学习歌曲3-4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。

提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

三、音乐游戏：找小猫。

教学反思

《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的`教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。