野生动物教案

【#实用文# #野生动物教案(集合七篇)#】作为一名优秀的教育工作者，撰写教案是必不可少的一环。教案能够有效提升教师的教学能力。下面是好工具范文网小编整理的关于保护珍稀野生动物的小学教案，供大家参考。快来了解吧！

野生动物教案 篇1

课题：保护珍稀野生动物

课时：2课时

课堂类型：综合探索

教学目标：

1、引导学生根据材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。

2、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。

教学重难点：

1、培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。

2、学生想象力的创新。

教具学具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课

1、导入课题

以动物世界的录像片和动物的图片导入课题：

（1）让学生欣赏图片，引导学生根据自己所资料和照片说说自己的想法。

（2）小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。

（3）出示课题——保护珍稀野生动物

2、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。

师：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。

3、引导学生于小组为单位讨论：每个学生要什么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。

师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。

三、制作

1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。

2、以小组为单位来制作。

3、完成作业的`手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。

四、学生作业，教师辅导

五、展示作业。

1、是否有集体合作的。

2、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。

3、是否能在完成作业的方法上有所创新。

告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。

野生动物教案 篇2

一、教学目标

知识与技能：

学生能够列举几种珍稀野生动物及其特点。

学生了解珍稀野生动物面临的威胁和原因。

学生掌握保护珍稀野生动物的基本方法。

过程与方法：

通过小组讨论，培养学生合作学习和解决问题的能力。

通过案例分析，引导学生理解保护珍稀野生动物的重要性。

情感态度与价值观：

激发学生对珍稀野生动物的关爱和保护意识。

培养学生尊重自然、爱护环境的价值观。

二、教学内容

珍稀野生动物的种类及其特点。

珍稀野生动物面临的威胁和原因（如栖息地破坏、非法捕猎、气候变化等）。

保护珍稀野生动物的基本方法（如建立自然保护区、加强法律监管、提高公众意识等）。

三、教学方法

讲授法：介绍珍稀野生动物的种类、特点和面临的威胁。

小组讨论法：学生分组讨论如何保护珍稀野生动物，并分享各自的想法。

案例分析法：通过分析具体的珍稀野生动物保护案例，引导学生理解保护工作的复杂性和重要性。

四、教学过程

导入新课：通过展示珍稀野生动物的图片或视频，引起学生的兴趣，并引出课题。

讲授新课：

介绍珍稀野生动物的种类、特点和面临的威胁。

分析珍稀野生动物面临威胁的原因。

讲解保护珍稀野生动物的基本方法。

小组讨论：

学生分组讨论如何保护珍稀野生动物，并记录讨论结果。

每组选出一名代表，向全班汇报讨论成果。

案例分析：

教师展示一个具体的珍稀野生动物保护案例。

学生分析案例中的成功经验和存在的问题。

引导学生思考如何改进保护工作。

总结归纳：教师总结本节课的主要内容，强调保护珍稀野生动物的重要性。

教学反思

一、教学亮点

激发兴趣：通过展示珍稀野生动物的图片和视频，成功激发了学生的'学习兴趣和好奇心。

合作学习：小组讨论环节培养了学生的合作学习和解决问题的能力，学生在交流中互相学习、互相启发。

案例分析：通过具体的案例分析，让学生更直观地理解了保护珍稀野生动物的重要性和复杂性。

二、不足之处

时间分配：在教学过程中，由于内容较多，时间分配不够合理，导致部分环节讲解不够深入。

学生参与度：虽然大部分学生都积极参与了讨论和案例分析，但仍有少数学生表现不够积极，需要教师在后续教学中加以引导。

评价方式：本节课主要采用了口头评价和小组讨论的形式进行评价，缺乏对学生个体学习成果的全面评价。

三、改进措施

优化教学内容：根据学生的学习情况和兴趣点，对教学内容进行适当调整和优化，确保学生在有限的时间内能够充分掌握核心知识。

提高学生参与度：通过设计更多有趣、富有挑战性的教学活动，引导学生积极参与课堂讨论和案例分析，提高学生的学习积极性和主动性。

完善评价方式：在后续教学中，引入更多元化的评价方式，如作业评价、课堂表现评价等，以更全面地了解学生的学习情况和发展需求。

野生动物教案 篇3

教学设计

一、教学目标

知识与技能：

学生能够认识并了解几种珍稀野生动物及其生活习性。

学生能够了解珍稀野生动物面临的威胁和保护措施。

过程与方法：

通过观察、讨论和案例分析，培养学生分析和解决问题的能力。

鼓励学生通过小组合作，共同完成任务，培养团队合作精神。

情感态度与价值观：

激发学生对珍稀野生动物的关注和保护意识。

培养学生尊重自然、爱护环境的价值观。

二、教学内容与方法

教学内容：

珍稀野生动物的种类与特点

珍稀野生动物面临的威胁

保护珍稀野生动物的措施

教学方法：

情境导入：通过展示珍稀野生动物的图片或视频，引发学生的兴趣。

小组合作：学生分组，每组选择一个珍稀野生动物进行深入研究，并准备汇报。

案例分析：通过分析珍稀野生动物保护的成功案例，引导学生思考如何有效保护珍稀野生动物。

角色扮演：学生扮演不同角色（如环保人士、政府官员、科学家等），讨论如何制定和执行保护政策。

三、教学过程

导入新课：展示珍稀野生动物的图片或视频，引导学生讨论对珍稀野生动物的认识和感受。

小组合作：学生分组，每组选择一个珍稀野生动物进行深入研究，包括其种类、特点、面临的威胁以及保护措施等。教师提供必要的资料和指导。

汇报展示：每组派代表汇报研究成果，其他组进行提问和补充。教师点评并总结。

案例分析：教师引导学生分析珍稀野生动物保护的成功案例，如大熊猫、金丝猴等，并讨论其中的保护经验和教训。

角色扮演：学生分组扮演不同角色，讨论如何制定和执行保护政策。教师提供情境和问题，引导学生进行深入思考和讨论。

总结反思：教师总结本节课的学习内容和收获，引导学生思考如何在实际生活中践行保护珍稀野生动物的行动。

教学反思

一、教学收获

学生的学习兴趣被成功激发：通过展示珍稀野生动物的图片和视频，学生对课程内容产生了浓厚的'兴趣，积极参与讨论和活动。

学生的合作能力和思考能力得到提高：小组合作和案例分析等活动让学生学会了与他人合作、共同完成任务，并培养了他们的分析和解决问题的能力。

学生的保护意识得到增强：通过本节课的学习，学生深刻认识到保护珍稀野生动物的重要性，并表示将积极参与保护行动。

二、存在问题与改进措施

小组合作任务分配不够均匀：部分学生在小组合作中承担的任务较多，而部分学生则相对较少。在下次教学中，教师应更加关注任务分配的均匀性，确保每个学生都能得到充分的锻炼。

案例分析环节深度不够：在案例分析环节，学生虽然能够讨论出一些保护经验和教训，但缺乏深入的思考和总结。在下次教学中，教师应引导学生更加深入地分析案例，挖掘其中的深层含义和启示。

角色扮演环节情境设计不够真实：在角色扮演环节，部分学生表示情境设计不够真实，难以完全融入角色。在下次教学中，教师应更加注重情境设计的真实性和贴近性，让学生能够更好地融入角色并深入思考问题。

野生动物教案 篇4

教学目标：

让学生了解全球及我国珍稀野生动物的现状。

培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。

激发学生的环保意识，倡导保护野生动物的行动。

教学准备：

珍稀野生动物的图片和资料

地图、彩笔、纸张等制作材料

多媒体设备播放相关视频

教学过程：

一、导入

通过播放一段珍稀野生动物的视频来吸引学生的注意力。

提问学生：你们知道这些动物为什么稀少吗？我们应该怎么保护它们？

二、新课

珍稀野生动物的现状

通过图片和资料介绍全球及我国珍稀野生动物的现状。

让学生了解到野生动物面临的威胁，如捕猎、生态环境破坏等。

分组探究

学生分组，每组选择一种珍稀野生动物进行深入研究，包括其生活习性、栖息地、繁殖情况等。

每组准备一份报告，向全班展示其研究成果。

讨论与分享

各组展示报告，其他同学提问和补充。

教师引导学生讨论如何保护这些珍稀野生动物。

三、活动

“我为野生动物代言”演讲比赛。每组选择一名代表，以所选动物的'视角进行演讲，呼吁大家保护野生动物。

制作保护野生动物的宣传手册，分发给家人和朋友。

四、总结与拓展

总结学生的研究成果和演讲内容，强调保护野生动物的重要性。

布置家庭作业：让学生回家后与家人一起讨论如何在日常生活中参与保护野生动物的行动，并记录下来。

野生动物教案 篇5

活动目标：

1、认识1——2种野生动物，知道它们的主要特征和生活习性。

2、知道要保护野生动物，有初步的生态保护意识。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：

视频、幻灯片、横幅

活动过程：

一、谈话，激发幼儿兴趣。

师：你们去过动物园吗？见过哪些动物？

二、播放视频，幼儿观看。

师：看看老师今天给你们带来了什么动物，观看的时候要找出老师所提问题的答案：

第一，视频里是什么动物？他长什么样子？

第二，它生活在什么地方？吃什么东西？

第三，它在做什么事情？

1、播放视频《大象的命运》，观看后引导幼儿说出问题的答案：

（1）视频里是大象，它有着小山一样的身体，粗粗的腿，长长的鼻子，大大的耳朵。

（2）大象生活在草原上、森林里。

（3）他们在用鼻子卷树叶，洗澡还有王身上喷土等等。

教师小结（过程中播放幻灯片）：

大象是陆地上最大的野生动物，它属于厚皮动物，目前有非洲象和亚洲象两种，它们有的生活在大草原上，有的生活在雨林里，是群居动物，和人类一样以家庭为单位生活在一起。它们是食草动物，喜欢吃草、树叶、树皮、树枝等植物，它们的鼻子特别的厉害，可以往嘴里送食物、喷水洗澡、喷土保护皮肤、取物还有保护自己。大象还是寿命最长的野生动物，它脾性温和，非常珍贵。另外，大象还有一个特别奇怪的习惯，那就是站着睡觉，因为它的内脏承受不了它身体的重量。

2、接下来要和我们见面的动物十分凶猛，同样要在视频中找到问题的答案，播放视频《凶猛大白鲨》

第一，视频里是什么动物？他长什么样子？

第二，它生活在什么地方？吃什么东西？

第三，它在做什么事情？

播放完后，引导幼儿说出问题的答案：

（1）视频里是大白鲨，它长着黑黑圆圆的眼睛，尖尖的牙齿，身体特别大。

（2）它生活在大海里。

（3）它在捕食小鱼还有海狗。

教师小结（过程中播放幻灯片）：

大白鲨是最大的食肉鱼类，它长着乌黑的眼睛，尖锐锋利的牙齿还有大大的鱼鳍，是用来在水里掌握平衡的，它生活在大洋沿海地区，因为它的身体温度比海水高15度左右，所以它可以在很冷的海水里生活，它可不像大象一样喜欢群居，他们喜欢独来独往，喜欢捕食海狗、海狮、海豹等一些海洋动物，它的平均身长有6米，体重1200多公斤。

3、归纳野生动物的特征

（1）刚才我们认识的这两种动物有一个共同的特点，它们生活在哪里（野外），是自己捕食，没有人工喂养。教师小结：像这种生活在野外，没有人工喂养，靠自己捕食生存的动物，叫做野生动物。

（2）师幼讨论：自己还见过哪些野生动物？

三、激发幼儿的生态环保意识。

这些可爱的野生动物现在却濒临灭绝，很多都遭到了杀害，到底在它们身上发生了什么？我们一起来看一看。（播放广告）

提问：你看到了什么？

教师小结：野生动物是我们人类的好朋友，因为有了它们我们的大自然才能和谐，我们的生态才能平衡，保护野生动物就是保护地球，保护我们人类自己。目前世界上已经建立了3000多个自然保护区，让野生动物在那里安全、舒适、自由的生活。

那我们可以为野生动物做些什么呢？

四、出示横幅，播放《动物世界片头》，全体师生签名。

老师今天带来了一条横幅“保护动物从我做起”，我希望今天在场的所有人在上面签上我们的名字，共同呼吁“保护野生动物，不要伤害它们”，不会写名字的幼儿，画一颗爱心。

野生动物教案 篇6

教学目标：

使学生了解我国几种珍稀野生动物及其生活习性和生存状况。

培养学生的环保意识，理解保护珍稀野生动物的重要性。

增强学生的'责任感和行动力，鼓励他们在生活中实践保护野生动物。

教学准备：

珍稀野生动物图片和视频资料

保护野生动物的宣传资料

讨论和活动的相关材料

教学过程：

一、导入

展示一些珍稀野生动物的图片，激发学生的兴趣。

提问：你们认识这些动物吗？它们为什么珍稀？我们为什么要保护它们？

二、新课

了解珍稀野生动物

介绍几种我国的珍稀野生动物（如大熊猫、金丝猴、朱鹮等），包括它们的生活习性和生存状况。

通过视频资料让学生更直观地了解这些动物。

讨论保护的重要性

分组讨论：为什么我们要保护珍稀野生动物？

分享讨论结果，教师总结保护野生动物的意义，包括生态平衡、生物多样性等。

探究保护措施

提问：我们可以采取哪些措施来保护珍稀野生动物？

学生提出自己的想法，教师进行引导和补充。

三、活动

设计保护野生动物的宣传海报。

分组进行角色扮演，模拟如何在生活中实践保护野生动物。

四、总结

强调保护珍稀野生动物的重要性。

鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，成为保护野生动物的小卫士。

野生动物教案 篇7

活动目标

1、使幼儿初步了解老虎的外形特征和习性，知道老虎是森林中食肉的动物。

2、使幼儿知道老虎是珍贵的野生动物，教育幼儿要保护它们。

活动准备

教学挂图《老虎》

活动过程

1、引导幼儿观察教学挂图上的画面，认识老虎的外形特征和习性，

提问：“这是什么？看起来有什么感觉？”引导、教学挂图《老虎》

活动过程

1、引导幼儿观察教学挂图上的画面，认识老虎的外形特征和习性，

提问：“这是什么？看起来有什么感觉？”引导

2、引导幼儿讨论老虎在森林里的作用。

提问：“老虎是生活在森林里的野生动物，你知道它们在森林中是怎样生活的吗？”“你害怕老虎吗？”（向幼儿介绍老虎的作用。）

我国有珍贵的东北虎，是国家一级保护动物，可现在由于森林的减少，东北虎越来越少，我们要保护老虎。

3、小结：“大自然中生活着各种各样的动物，它们组成一个大家庭。缺少谁都不行。”

延伸活动

在美工活动中画老虎。