小班防火安全教育教案

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小班防火安全教育教案【篇1】

游戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

3、知道在发生危险时如何自救。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

游戏准备：

1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班防火安全教育教案【篇2】

小班防火灾安全教育教案

引言：

随着社会的发展，火灾事故时有发生，给人们的生命财产安全带来了巨大的威胁。因此，如何加强儿童的火灾安全教育至关重要。在小班教育中，通过生动有趣的教育活动，让孩子们从小学习并了解火灾的危险以及防火的知识，掌握正确的逃生技能，从而提高他们的火灾安全意识和自救能力。

一、教学目标：

1.使孩子了解火灾的危害与防火的重要性；

2.培养孩子正确对待火源的意识和消除火灾隐患的能力；

3.掌握正确的逃生技能，并能熟练运用。

二、教学内容：

1.火灾的危害与防火的重要性：

（1）通过真实的火灾图片或视频，让孩子们了解火灾的恐怖和危害性；

（2）通过故事、游戏的形式，向孩子们传达火灾防范的重要性；

（3）进行简单的火灾事故模拟演练，让孩子们亲自体验火灾的威胁和防火的必要性。

2.正确对待火源和消除火灾隐患的能力：

（1）让孩子们了解各种火源的危险性，如火柴、打火机等；

（2）通过课堂游戏的形式，教授孩子们正确使用火源的方法并进行实际操作；

（3）在教室、宿舍等场所，跟孩子们一起寻找火灾隐患，并教授他们消除火灾隐患的方法。

3.掌握正确的逃生技能：

（1）通过教授逃生计划、逃生路线图等，让孩子们了解逃生的重要性；

（2）在教室中模拟火灾逃生，让孩子们学习逃生的正确姿势和方法；

（3）在户外做火灾逃生演练，让孩子们亲身体验逃生的紧迫感和技巧。

三、教学方法：

1.情景教学法：通过模拟真实的火灾情景，让孩子们亲身体验火灾的危险，提升他们的警觉性和应对能力。

2.游戏教学法：通过火灾主题的游戏，增加孩子们的参与度和学习的趣味性，提高他们对防火知识的记忆和理解。

3.操作教学法：通过实践和操作的方式，教授孩子们正确使用火源的方法和消除火灾隐患的技巧，提高他们的实际操作能力。

四、教学过程设计：

1.火灾的危害与防火的重要性：

（1）讲故事：讲述火灾事故的故事，生动形象地描述火灾带来的危害和伤害。

（2）观看影片：播放相关火灾防范的动画片或纪录片，让孩子们亲身感受火灾的恐怖。

（3）火灾演练：模拟火灾的情景，让孩子们感受火灾的紧迫感和防火的重要性。

2.正确对待火源和消除火灾隐患的能力：

（1）讲解火源知识：教授孩子们火源的危险性以及正确使用方法。

（2）火源实践操作：让孩子们亲自进行火柴、打火机等火源的使用实践，学习正确操作技巧。

（3）寻找消防隐患：带领孩子们在教室、宿舍等场所，寻找消防隐患并指导他们如何消除。

3.掌握正确的逃生技能：

（1）逃生计划和路线图：讲解逃生计划和路线图的重要性，并教授孩子们相应的知识和技巧。

（2）教室逃生演练：在教室中进行逃生演练，培养孩子们正确的逃生反应和行动。

（3）户外逃生演练：带领孩子们到室外进行逃生演练，让他们亲身体验逃生的紧迫感和技巧。

五、教学评价：

1.观察评价：通过观察孩子们在教学活动中的表现和反应，评估他们对火灾安全知识的理解和掌握程度。

2.口头评价：采用问答的方式，向孩子们提出相关问题，评估他们的学习情况和掌握程度。

3.实际应用评价：通过教室、宿舍等场所的消防隐患检查，评估孩子们消除火灾隐患的能力。

结尾：

通过小班防火灾安全教育教案的实施，可以有效提高幼儿的火灾安全意识和自救能力，让他们从小就具备正确的防火知识和逃生技能，为火灾预防和应对打下坚实的基础。同时，家长和教师也应当共同关注和培养儿童的火灾安全意识，形成全社会共同防范火灾、保护生命财产安全的良好氛围。

小班防火安全教育教案【篇3】

活动目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

活动重、难点：

通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

活动过程：

(一)图片展示，引入新课。

1、观看森林火灾的视频，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

(1)、为什么会发生森林火灾?

(2)、图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

(3)、那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，像图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

(二)引导研读，归纳整理。

1、课前教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、新闻播报台

播报收集到的有关防火的相关知识。

(三)竞赛活动，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分比赛。)

1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。)

(1)生活中的哪些因素会引起火灾?

(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?

(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。(学生也可补充题目。)

(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、游戏：编一编防火的拍手歌。

4、情景表演：表演森林救火的场面，引导学生学习自救和如何防止火灾。

5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

(四)逃生体验，增强意识。

1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结，评价。谈谈收获与体验。

小班防火安全教育教案【篇4】

活动目标：

1.了解"119"的含义并会大声读出来。

2.增强对消防的认识。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备："119"的图片资料

活动过程：

1.复习《防火小勇士》。

教师：小朋友还记得《防火小勇士》吗？如果着火了怎么办？我们要找谁帮忙呢？怎么样才能找到消防员叔叔呢？

2.观看图片，了解119的含义。

教师：这张图片上有什么？这个汽车叫什么名字？消防车的身上有什么呀？它们怎么读呢？（引导幼儿发现消防车的颜色、形状、样式和普通的小汽车有什么不同）教师：这3个数字分开的时候怎么读？为什么它们在一起的时候我们这样读呢？（为了读的更顺口、好听些，我们读"yaoyaojiu"）。这3个数字有什么特别的意思吗？（它代表了火灾，哪里有火灾它就会出现在哪里。）

3.讨论防火的方法。

教师：大火会烧毁很多的房子，那样小朋友们就没有房子可以睡觉了，我们怎么样才能不让火灾发生呢？

幼儿相互间讨论，师幼共同总结。

小结：不能玩火；爸爸的香烟不可以随便乱扔，要熄灭烟头扔在垃圾桶里；不能玩电线，要保护自己。

教学反思：

本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的知识，能够说出很多关于火灾的事情，展开了丰富的想象力，还能说出很多家里能够引发火灾的行为，并能纠正，说出正确的行为。以后可以延续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的知识。

教学反思：

在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

小班防火安全教育教案【篇5】

活动目标：

1、乐意看看、听听安全视频，理解故事内容，增强防火意识。

2、能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

重点难点：

增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

活动准备：

1、幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2、PPT课件。

活动过程：

1、身边的火娃

教师：这是什么?(出示"火娃"的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?

教师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢?

2、不留情的大火(播放在线视频)

教师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》

教师：谁来说说故事里发生了什么事情?

教师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气!

3、安全闯关，判断对和错

教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的PPT图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸图标。

4、游戏：我是小小消防员

教师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话"119"请消防队员来，我们来做一个"小小消防队员"的游戏吧!听--消防队员们集合了!

教师播放音乐《杨基歌》，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。)

活动反思：

1、幼儿能积极的参与到活动中来，但是缺少现实生活中的实践能力。

2、应该做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。

小班防火安全教育教案【篇6】

幼儿园小班防火安全教育教案

为了增强幼儿园小班孩子们的火灾防范意识和自我保护能力，以保障他们的生命安全和身体健康，我校制定了一套小班防火安全教育教案，旨在通过故事、活动和实践，让孩子们了解火灾的危害性和防火的基本知识。

一、教学目标

1. 培养幼儿的防火安全意识，懂得火灾对人身安全的威胁。

2. 了解火灾发生的原因，知晓家中的日常用火要注意安全。

3. 学会正确使用灭火器材，掌握有效的灭火方法。

4. 培养幼儿逃生自救的能力，掌握基本的逃生技巧。

二、教学内容

1. 火灾的危害性和防火的基本知识

通过展示图片和故事，引导幼儿了解火灾的危害性，如烧伤、中毒、窒息等，并介绍基本的防火原则，如不玩火、不接触火源、不乱扔烟蒂等。

2. 火灾发生的原因和家庭用火的安全

通过实例分析和小组讨论，让幼儿了解火灾发生的原因，如明火不盖、电器故障、燃气泄漏等，并引导他们认识到家庭用火的安全问题，如不离开炉灶、不插电器、不在床上玩火等。

3. 灭火器材和灭火方法的使用

制作简易的灭火器材模型，如水桶、灭火器等，并进行实践操作，让幼儿掌握正确的使用方法。同时，介绍灭火方法，如冷却、隔离、扑灭等，并进行示范教学，增强他们的实际操作能力。

4. 逃生自救的基本技巧

通过游戏和模拟实践，教授幼儿逃生自救的基本技巧，如警报声响起时要保持冷静、蹲下走出教室、遇到烟雾要低姿态爬行等。同时，设置应急疏散路线图，让幼儿熟悉逃生的路径。

三、教学过程

1. 火灾的危害性和防火的基本知识

教师向幼儿展示火灾烧伤图片，引发幼儿的思考和讨论，然后告诉他们火灾对人身安全的威胁。接着，讲述相关的防火知识，通过简单的故事和动画向幼儿传达，使他们在趣味中记住防火的基本原则。

2. 火灾发生的原因和家庭用火的安全

教师向幼儿展示火灾的实例图片，引导幼儿发表自己的看法和感受，然后讲解火灾发生的原因，并告诉他们如何预防火灾事故。接着，教师组织小组讨论，让幼儿们一起探讨家庭用火的安全问题，并总结出相关的防火策略。

3. 灭火器材和灭火方法的使用

教师带领幼儿制作简易的灭火器材模型，让他们通过实际操作学习如何正确使用灭火器材。接着，教师进行示范教学，让每个幼儿都有机会亲自参与，并纠正错误操作，以提高灭火的效果。最后，进行灭火方法的介绍和演示，让幼儿学会灭火的正确方法。

4. 逃生自救的基本技巧

教师通过游戏和模拟实践教授幼儿逃生自救的基本技巧，如当警报声响起时要保持冷静，蹲下走出教室等。同时，教师设置应急疏散路线图，让幼儿熟悉逃生的路径，并进行模拟演练，让每个幼儿都能熟练运用逃生技巧。

四、教学评价

1. 观察评价

教师观察幼儿在教学过程中的参与度和学习动力，以及对防火知识的理解程度和运用能力。记录幼儿在模拟任务中的表现，如是否按要求采取正确的逃生姿势等。

2. 口头评价

教师与幼儿进行面对面的交谈，了解他们对防火安全知识的掌握情况，并对他们进行针对性的指导和提醒。

3. 绘画评价

让幼儿绘制与防火安全相关的场景，观察他们对于火灾危害和防火措施的理解程度，并鼓励他们表达自己的想法和建议。

通过本次教育教案，幼儿园小班的孩子们将在趣味和实践中掌握基本的防火知识和逃生自救技巧，提高他们的火灾防范意识和自我保护能力，从而更好地保障幼儿的生命安全和身体健康。同时，家长也将在教育活动中得到启发，更加重视家庭的火灾防范工作，共同为孩子们的安全保驾护航。

小班防火安全教育教案【篇7】

小班防火自救安全教育教案

引言：

小班防火自救安全教育至关重要，因为安全是孩子成长的基础，对于防火自救知识，我们需要在小班阶段就给予孩子足够的教育，提高他们意识到火灾危险并学会保护自己生命和财产的能力。本文将详细介绍关于小班防火自救安全教育的教案，以确保孩子的安全。

一、教学目标：

1.了解火灾的危险性及对人的伤害。

2. 通过实地观察和图文解析，学习基本的火灾防护措施。

3. 通过游戏和角色扮演，学习火灾发生时的紧急逃生方法。

4. 培养孩子们的责任感，学会正确拨打火警电话，报警求助。

5. 培养孩子们的实际动手能力，学习使用简单的灭火器材。

二、教学内容：

1. 火的危害性：

a.通过图文展示，让孩子们了解火灾对人体的伤害。

b.通过展示火灾发生的场景，让孩子们明白火灾的危险性。

2. 火灾防护知识：

a.室内电器使用时的注意事项，如插座不插电器、离开时关掉电源等。

b.禁止玩火及使用易燃物品的危险性。

c.如何正确使用灭火器材的方法。

3. 火灾逃生和求助方法：

a.角色扮演游戏，模拟火灾发生时如何正确逃生。

b.学习如何正确拨打火警电话。

c.学习如何报警求助，如何向邻居或教师寻求帮助。

4. 火灾自救技巧：

a.学习如何正确低姿势逃生，避免吸入过量烟雾。

b.学习如何使用湿毛巾或纱布等遮住口鼻保护呼吸系统。

三、教学方法：

1. 图文解析法：通过图片和文字结合，让孩子们直观地了解火灾的危害以及火灾防护知识。

2. 角色扮演游戏：利用角色扮演的方式，让孩子们在模拟火灾逃生的场景中亲身体验，提高其自救意识和逃生技巧。

3. 实地观察：带领孩子们参观消防站或展览，让他们了解灭火器材的使用方法以及常见的火灾预防设施。

4. 动手操作：在安全措施下，让孩子们亲自实际操作灭火器材，提高其自救能力。

四、教学过程：

1. 导入环节：

a.通过展示火灾的场景照片，让孩子们讨论火灾对人的伤害。

b.以问答的形式，让孩子们回忆火灾防护知识中已学到的内容。

2. 理论教学：

a.通过图文解析，向孩子们介绍火灾的危险性。

b.讲解火灾防护知识，如电器用电注意事项、禁止玩火、正确使用灭火器材等。

c.实地观察消防站或展览，让孩子们了解消防设施与灭火器材的使用方法。

3. 实践教学：

a.通过角色扮演游戏，让孩子们模拟火灾逃生场景，学习如何正确逃生和寻求帮助。

b.在安全控制下，让孩子们实际操作灭火器材，提高其自救能力。

4. 总结和反馈：

a.通过提问，确认孩子们对学习内容的掌握情况。

b.展示孩子们的自救作品，鼓励他们分享学到的知识和经验。

五、教学评价：

1. 观察孩子在角色扮演中的表现和行动是否符合正确的逃生和自救技巧。

2. 检查孩子在实际操作中使用灭火器材时的正确性。

3. 结合孩子们的自救作品和分享经验，评估孩子对于火灾防护知识的掌握情况。

结语：

通过小班防火自救安全教育教案的实施，孩子们能够在早期养成正确的防火自救意识和技巧，增强保护自己生命和财产的能力。为了他们的安全和未来，我们要不断加强防火自救教育，让孩子们在成长中远离火灾的威胁。