安全教育教案

安全教育教案 篇1

活动课题：电脑操作

活动时间：

教学目标： 知识与技能：了解“复制”、“粘贴”的意义，学会“复制”、“粘贴”。

学习选区的变化以清除选定区域。 过程与方法：通过将图形复制、粘贴和变开，初步掌握对图“对象”进行“处理”的一般方法。

通过对所选区域的操作，学会解决一般错误的操作方法。情感态度与价值观：体验电脑绘画的魔力，感受计算机技术的应用，培养对信息技术创作的兴趣。

教学重点： “复制”、“粘贴”的使用方法。教学难点：

理解“复制”、“粘贴”

课前准备：1、例题、几种不同姿势的单糖； 2、场景图； 3、练习； 4、课件；5将作业中所需的图表复制到学生电脑上的预设资料夹。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1、****讲解：月亮，原本是一个充满甜蜜和喜悦的地方，在那里生活着月亮仙女和纯真的月兔一族，也生长着大家梦寐以求的糖果树。然而有一天，黑暗突然遮蔽了月球，苦瓜大魔王霸占了月球的土地，企图制造可怕的月食，毁掉大家甜美幸福的生活。

于是月兔小乐急忙跑开，来到地球上搬家救兵，并在绿色的草原上遇到了喜羊羊和他的伙伴。日食带来恐惧和痛苦。为了改变月亮和月兔的可怕命运，喜羊羊带着他的朋友们去了太空。而灰太狼为了家庭的幸福，继续自己奋斗的过程。

师：（展示懒羊羊**）青青草原上躺着一只贪吃、好玩、可爱又懒惰的羊，叫（懒羊羊），梦里喊着“好香啊真甜啊”，他梦见了什么？？生：

糖。2、师：在月球上有着好多好甜的糖果啊，真是美极了， 天也把甜美的糖带入我们课堂，一起品尝《甜美糖果》（揭示课题）

二、设计糖果师：懒羊羊喊着“好大的糖啊”，梦中的大糖果其实就是来自月球的飞船，带来了月兔小乐。现在有请小乐登场。

他最大的本领就是：变魔术。今天要教我们变好多好多的糖。

1、师：不过呢，我们得先用画图软件设计一颗甜美的糖当作“种子”。师：瞧，老师设计的糖“种子”（展示参考糖），可以各种各样。稍作演示。师：你们也可以，有信心吗？

2完成任务1：用你的想象力用绘图软件设计你心中最甜的糖。

3、简单交流学生设计的糖“种子”。

三、变更多糖师：小乐要考考大家了，怎样把一颗糖“种子”变成很多很多的糖？（悄悄变出）

1、学生会的让学生讲并演示。

2、用盖章讲解“复制”“粘贴”，并演示说明。

3、教师补充（要讲解具体步骤） 讨论复制、粘贴的一般过程与方法，重点理解要先用“选定”工具选中“种子”，让电脑记住“种子”的模样。一旦记住“种子”的模样，就可以利用“粘贴”，连续变出许多相同的糖。师：

小乐觉得我们同学真是棒极了，想让大家都来亲手试试。 4、完成任务二：利用你的糖“种子”，变出更多的糖果，并放在合适的地方。

四、千变万化

1、师：不过呢，刚才小乐变出的糖果，喜羊羊觉得一模一样的不太美观，他进行了改变，成了这样。老师：谁知道喜羊羊会变成什么样？

2、请学生互相讨论**。

3、教师补充。

4、完成任务三：利用“翻转/旋转”将原先一模一样的糖变得千姿百态，并填上不同的颜色，看谁的糖变化的最漂亮。

五、精益求精

1.展示学生的作品并评估其优缺点，以进一步改进。

2在交换糖果变形时，指出一些学生画不满意的糖果，请学生帮忙解决，看谁有更多的办法。 “delete”，“编辑”——>“清除选定内容”

3、进一步完善。

6、 与同龄人分享创造的喜悦。1展示优秀作品，不断肯定成功的学生。 2、保存图画，命名为“班级+姓名+主题”，上交。

7、 巩固和提高1。给有余力的学生做练习。2继续对操作落后的学生进行辅导。

安全教育教案 篇2

活动目标：

1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。

2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

活动准备：

创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入

1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?

2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生

1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。

三、模拟游泳情境，学习游泳安全知识

1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。

A：游泳时的安全很重要

不能单独一人去游泳。

B：防止眼疾与眼痛

我们眼睛是很娇嫩的，游泳池如果受到病菌或化学物质的污染，最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心，有可能引起红眼病。为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸；如果眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。

C：防止身体紧张抽筋

如果是刚开始学游泳，心里一定紧张害怕，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋，下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳，因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激，就容易发生抽筋。如果抽筋了，立即停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上。如脚趾抽筋，那就马上将腿屈起，用力将足趾拉开、扳直；小腿抽筋，先吸足一口气，仰卧在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时，最好立即上岸，如果无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右，到了11月份以后，水温将逐渐达到29摄氏度，26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。

D：此外，游泳时间不宜过长。

游泳时我们年龄小、体力弱，所以每次游泳的时间不能长。

E：防止耳朵进水

对于耳朵灌水的排水方法：将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳；手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开，水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。

四、学唱儿歌

1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。

2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

安全教育教案 篇3

给大家带来防拐骗安全教育教案范文，供大家参考!

活动目标：

1、通过活动提高小朋友的安全意识，

2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。

3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：

1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。

2、请客人老师扮演陌生人。

活动过程：

一、情景导入：

1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。

2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。

3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例

师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？

三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。

四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。

五、小结

告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。

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安全教育教案 篇4

清明节安全祭祀之防火小知识

知识一：清明节将至，文明祭扫，小心火烛。

知识二：祭扫遇到大风天，请勿烧纸、燃烛、点香、燃放爆竹。

知识三：祭扫如需烧纸、燃烛、点香，请清理周围可燃物，人要进行守护，待火完全熄灭方可离开。

知识四：祭扫烧纸钱、燃放爆竹，请您注意远离人群，远离居民住宅、公共建筑、文物保护单位、采用可燃外保温材料的建筑、易燃易爆场所、山林、草原。

知识五：遇有火情，请及时拨打119报警;发现身边有火灾隐患，请及时拨打火灾隐患举报投诉电话96119举报。

知识六：生活中要正确使用电器设备，不乱接电源线，不超负荷用电，及时更换老化电器设备和线路，外出时要关闭电源开关。

知识七：遇到火灾时要迅速正确逃生，不贪恋财物、不盲目跳楼。

知识八：严禁占用、堵塞或封闭安全出口、疏散通道和消防车通道，严禁设置妨碍消防车通行和火灾扑救的障碍物。

知识九：近期已有多地发生电动自行车引发的火灾，购买电动自行车一定要认准生产许可证，选择专业维修单位定期进行维修保养。

如果清明节祭祀中遭遇火灾，我们该怎么办?

1、保持镇静，及时报警，服从现场人员指挥，有序疏散。

2、火灾中对人身造成的伤害主要来自高温、浓烟和一氧化碳，因此一旦发现自己身处山林着火区域，应当使用沾湿的毛巾遮住口鼻，附近有水的话最好把身上的衣服弄湿。

3、判明火势，火苗燃烧方向，逆风逃生，果断的迎风跑出火灾包围圈，切勿顺风而逃。在山林中遭遇火灾一定要密切关注风向变化，这不仅决定大火的蔓延方向，也决定了你逃生方向的正确与否。

4、当烟尘袭来时，用湿毛巾或衣服眼珠口鼻迅速躲避。

5、躲避不及时，应选在附近没有可燃物的平地卧地避烟，不可选择低洼地或坑、洞等容易沉淀烟尘的地方。

6、被大火包围在半山腰时，要快速的向山下跑，切忌往山上跑，通常火势向上蔓延的速度要比人跑的速度快的多。

7、逃离火灾现场后，在灾害现场休息的时候要防止毒蜂和野兽的侵袭。

8、集体或结伴出游，应当相互查看一下大家是否都在位，如果有掉队的应当及时向灭火救援人员求救。

安全教育教案 篇5

游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”;也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，教师要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的`有利因素，最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。

任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。例如，在一场班际拔河比赛中，因教师发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，教师要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和情绪调节力。

性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格与人际关系和心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询句为何?大都强调客观原因。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一情况，教师可亲自出马，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。

创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。比如教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力。

在新课程标准实施的情况之下，作为体育教师一定要转变观念，从以往那种单纯追求运动成绩的框框里跳出来，树立健康体育观的意识，通过一些有效的手段来带领和引导同学们参加体育锻炼。使同学们身体素质和体质两方面都得到相应的提高，让他们的人人身体都“棒”起来，少生病或不生病。这也是我们上体育课的一个重要目标之一。

长期以来，学校体育的目的是要增强学生体质使身体变得更健康，而每周有限的体育课，往往是不能满足增强体质、增进健康的目的的。健康则是一个长期持之以恒的过程，也就是说是一个循序渐进的过程，想通过短时间取得好的效果是不太可能的，因为人体机能变化是有一定规律的。在体育教学中应把着眼于怎样通过一些教学方法来激发与调动学生体育锻炼的兴趣和热情。逐步地培养他们爱好和自觉参加体育锻炼的习惯，使他们在运动中，体验到其中的乐趣;品尝到成功的滋味;找到真正的自我。慢慢的让体育运动成为他们生活中不可缺少的一部分，伴随他们的一生。

课堂不仅是建构知识的平台，也是人际交往的场所。良好的课堂气氛可以使学生有强烈的欲望，有积极的情绪，有充沛的精力与体力;良好的学习氛围还可以使学生思维活跃，迸发思想火花，产生奇思妙想。建立平等、友爱师生关系，营造融洽、和谐的运动环境，学生能在轻松愉悦的气氛中达成学习目标。教师首先必须开阔心胸去理解学生，然后再敞开胸怀去关爱学生，这是进行小学体育教学的首备条件。你给孩子一份理解和关爱，他就会对你产生依赖和信任!作为体育教师就应该敞开胸怀爱学生，用自己的行动去感召他们，他们会逐步接纳你，更加尊重你。这样的例子发生了几次，我总是把握时机，与孩子们走近，与他们成为朋友。

安全教育教案 篇6

一、指导思想

充分认识开展“防坏蛋，防拐骗”主题教育活动的重要性。开展“防坏蛋，防拐骗”主题教育活动，提高广大学生生的意识，增强自我保护能力。

二、成立班级安全领导小组

组 长：张丽娟 副组长：徐盈瑞 成 员：全班同学

三、班会内容

切实有效地开展“防坏蛋，防拐骗”知识教育。认真贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》，切实有效地抓好“防坏蛋，防拐骗”知识教育。把“防坏蛋，防拐骗”知识和相关能力的培养作为班级安全教育的重点内容之一长期抓下去，抓出实效。

四、活动安排

1.开展好“防坏蛋，防拐骗”宣传教育活动。

2.围绕“普安全知识，提高自护意识”，“关爱生命”，营造安全教育氛围。

新安边镇中心小学

四年级 20__年10月15日 四年级“防坏蛋，防拐骗”主题班会过程性材料

在主题班会上，班主任向学生介绍了“防坏蛋，防拐骗”等各类安全知识。同时为安全教育深入人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传“防坏蛋，防拐骗”安全知识，要求家长注重对孩子自我保护技能的培养，提醒学生家长强化对孩子的“防坏蛋，防拐骗”教育，在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子被拐骗。

五、活动过程：

一、导入

1.大家听一听有关拐骗事件的报道。

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

二、探讨事故的原因

1.什么是拐骗?

讨论，归纳

2.问：拐骗和坏蛋的原因主要有哪几种?

学生讨论，小结

三、学习“防坏蛋，防拐骗”的方法 拐骗者常用的诱骗手法

1.“权威诱惑法”

这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。”

2.“物资利诱法”

这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。”

3.“带路引路法”

诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像：“小朋友，你知道去xx商场的路怎么走吗?能不能带我去啊?”

学生如何避免被人拐骗、绑架?

●放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师。

●外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。

●养成进出家门随手关门的习惯。

●不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。

●上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友等结伴同行。

●不搭陌生人的便车。

●不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。

●驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。

●不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。

●不要把家中的钥匙挂在胸前。

●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。

●陌生人佯称你家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。

●应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。 如果发现自己被拐卖，你该怎么办?

■若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近，并寻求帮助; ■如已被控制人身自由，应保持镇静，设法了解自己所处的地址(省、市、县、乡镇、村、组)及犯罪嫌疑人人数、口音等基本情况;

■采取传小纸条等方式向外界暗示你的处境，请求帮助，设法与外界取得联系; ■不断寻找机会向公安机关报案，拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主(雇主)姓名活动联系电话。

总结：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，提高自我保护能力。祝愿大家今天好，明天会更好!

安全教育教案 篇7

教育目标：

1充分认识安全工作的重要性。

2在实践中注意人身安全、食品安全和交通安全。

一、导入

同学们，为期三天的实践活动马上就要开始了，在这三天里，我们将会学到很多书本上学习不到的东西，体会到很多的生活乐趣，但是，如果想让我们这三天能够过的更加完美，我们要时时刻刻将安全谨记在心中。

二、新知讲授

（一）用电安全

随着生活水平的不断提高，越来越多的地方在我们的生活中用电。因此，我们有必要掌握一些基本的用电知识。

1了解主电源开关，学会在紧急情况下关闭电源。

2请勿用湿手触摸或用湿布擦拭。

三。使用完电器后，应拔出电源插头。

4 、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5如遇触电，应及时切断电源；或者用干棍子和其他东西把触电与带电的电器分开。不要用手直接救人。

（二）饮食安全

1、饭前饭后多补水。当身体缺水时，新陈代谢会大大减慢。所以，人必须及时补充水分。

为了保持身体的水分，你应该每天喝两升水。这包括早餐喝开水、牛奶、午休喝橙汁、晚餐喝汤等。

为什么需要这么多的水呢？因为一天下来，你会不自觉地失去两升水的储备。大约一公升的水通过小便排出。另一公升的水通过汗液和呼吸从体内排出。

但即使你吃的是固体食物，你也可能吸收同样数量的水分。例如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包也能补充一些水分。

2、好好吃早餐。早餐距离前一晚餐的时间最长，一般在12小时以上，体内储存的糖原已经消耗殆尽，应及时补充，以免出现血糖过低。如果血糖浓度低于正常值，就会出现饥饿感，大脑兴奋性降低，反应迟钝，注意力不能集中。

因此，不要吃早餐，否则早餐质和量不够，容易造成能量和营养素不足，降低早晨工作和学习的效率。

研究表明，不吃早餐导致的能量和营养素摄入不足，很难从午餐和晚餐中得到充分补充。因此，我们每天都要吃早餐，并且要吃好早餐，以保证摄入足够的能量和营养素。

3、吃饭要适量。暴饮暴食是一种不良的饮食习惯，它会给人们的健康带来很大的危害。进食后，食物的消化吸收取决于为肠道和消化附属器官的正常结构和功能。

首先食物通过口腔的咬碎、咀嚼后咽入食管，再推入胃内，在胃中，食物与胃内容物彻底混合、储存，成批定量地经幽门输送达小肠。营养物质在小肠被充分完全地吸收，最后形成的食物残渣在大肠停留1~2天，吸收掉每天约1500~2000ml的剩余水分，经肠蠕动，将其以粪便的形式排出体外。过度饮酒和暴饮暴食会完全扰乱胃肠道对食物消化吸收的正常节律。

暴饮暴食后会出现头晕脑胀、精神恍惚、肠胃不适、胸闷气急、腹泻或便秘，严重的，会引起急性胃肠炎，甚至胃出血; 一旦出现上述不良后果，也不必惊慌失措，应该马上报告老师，进行正确处理，以防延误。

（三）交通安全

1走在路上，走在人行道上，没有人行道，走在路的右边。

2集体外出时，要有组织、有秩序地行走。

3、穿越马路，要走斑马线。

4、 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。

要学会避让机动车辆。

5不要呆在路上，玩，打，追。

6要文明乘车，不在车上**，注意文明用语。

三、总结

为期三天的实践活动即将开始。我希望学生们能生活得快乐，和平！

安全教育教案 篇8

活动目标：

1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品对身体的危害。

2、初步掌握辨别不健康食品的具体方法。

3、增强自我保护意识，预防食物中毒。

3、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。

1、引导语：食物的种类有很多，你们原不愿意来给食物分分类呢？

（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等。

（4）三无食品：无生产日期、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂名称。

2、小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。

3、讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。

4、小结：吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病，危害我们的健康。

2、小结：平时饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗， 不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉，注意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会远离疾病。

安全教育教案 篇9

教学目标：

通过教学，要求学生懂得隐私的内涵，隐私权的内容及澄清“隐私即丑事”的错误观念；要求学生通过学习，能自主地运用所学的法律知识，分析教材或日常生活中的相关案例，初步形成一些保护个人隐私的技能；让学生树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感、责任感。教学重点：隐私的内涵。

教学难点：

隐私权的概述。

教学方法：

讲授、讨论、分析、归纳。

教学过程：

【导入新课】

随着社会文明的不断推进，个人权利与人身尊严越来越引起人们的'重视，隐私权已成为当代公民保护自身人格的一项重要权利。现实生活中，你有没有碰见这样的情景：自己的日记被父母翻看过？你不愿意告诉别人的内心秘密被他人当作笑料，四处传播；你异性同学的来信，被他人截留拆阅，当你遇到这些情景时，你有没有意识到，你的什么权利正在受到侵害？

【讲授新课】

一、隐私和隐私权（板书）

讨论书P46“小红……”案例。

学生分析案例，讨论回答。

对于公民个人的电话号码、住址、家庭情况等，如果他人不愿公开，我们不能强求，这属于个人的隐私，我们一定要尊重他人的意愿。

什么是隐私呢？隐私具体包括哪些内容呢？（板书）

隐私就是一些见不得人的丑事，对吗？为什么？

隐私不一定是见不得人的个人丑事，只要是属于个人的不愿为他人所知的秘密，且与公共利益、他人利益无关的存个人私事，都是个人的隐私。

个人的隐私要不要加以保护，为什么？（板书）

现实生活中，你听到或看到了哪些侵犯公民个人隐私权的案例？请举例。

从这些案例中，我们可以看出什么是公民的隐私权呢？（板书）

我国一些相关法都对公民的隐私权作了明确的规定，如宪法、民法、刑法等，那么，法律保护公民的隐私权有何积极意义呢？（板书）

由以上分析，可以看出，保护公民的隐私权，无论是对个人还是对社会，都有着积极的意义，那么，我国的相关法律，对公民的隐私权的保护有哪些具体规定呢？（板书）

请学生结合书本P48、P49的两侧案例，进行分析，并相互交流讨论。

教师对学生的讨论及案例分析作全面点评，并归纳如下：

隐私权的内容：

个人生活安宁权。

个人信息的控制保密权。

私人通讯秘密权。

（板书）

思考题：

小明在学校期末大考时，发现好友小刚在考试时作弊，为了保护好友的隐私，小明没有对任何人声张。回家后，小明又无意中发现爸爸接受下属单位的贿赂，小明心想，这是爸爸的隐私，不便张扬。

问：请你来评判一下小明的想法与做法。

教师作总结性点评。

【小结】

通过本课的学习和讨论，大家有何收获？我们在生活中，光是了解公民的隐私权显然还是不够的，我们还要学会如何尊重他人的隐私，并保护自己的隐私权，这还需要我们继续学习。

安全教育教案 篇10

1、使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

2、知道在课间活动中要按顺序、守规则。

3、能用正反事例说明课间活动要守秩序。

4、使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。

教学重点：

使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。

教学难点：

为什么校内活动要守秩序。课前准备：

1、让同学们收集有关校内发生的不安全事故。

2、选好及训练班会主持。

3、了解一些校纪校规。

教育过程：

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

（二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

（1）不要因为赶时间而奔跑。

（2）在人多的地方一定要扶好栏杆。

（3）整队下楼时要与同学保持一定距离。

（4）上下楼时不要将手放在兜里。