体育专座听后感(汇集12篇)

【#实用文# #体育专座听后感(汇集12篇)#】当我们积累新体会时，记录12篇心得体会能有效反映我们的思想活动。那么，什么算是优质的心得体会呢？以下是好查范文网小编整理的体育教师培训心得，希望能对大家有所帮助。

体育专座听后感篇1

信息学院篮球赛于10月20号拉下帷幕。本次球赛本着友谊第一、比赛第二的原则，以迎新及增强班级内部联系、选拔优秀篮球健将为本院争光添彩为目的开展。此次比赛以班级为小组，开展了为期一周的激烈角逐，最终以通专二班获胜圆满结束。

这次比赛同学们能够积极参加，使比赛能够顺利进行。参赛选手大都能够提前到场，做好赛前准备，是比赛过程中的意外受伤率降到最低。

比赛能够顺利进行，有着所有人员的努力。当然在比赛过程中，也有很多需要改善的地方：

1.拉拉队人数过少。由于我们宣传不当，使来观看的同学很少，并呈现逐渐减少的趋势。以后应当加强宣传范围及力度，使尽可能多的人了解这个信息。

2.各组参赛人员不齐。由于各班会打篮球的人数不等，参赛人员不齐，使得比赛过程中没有替补，犯规应当罚下时无法判罚。

3.后勤服务不够周密。本次比赛中虽然未发生大的受伤事件，但也出现了擦伤、摔到等情景，我们没能帮着伤员

包扎;并且到最终几场没能准备水，也是一大失误。

4.赛后清洁情景。比赛完成后，场地上一片狼藉，只是把好整理的收拾了一下，未能整理干净，这也是不应当的。毕竟一个部门对赛后的清洁，代表了一个部门的形象。

5.奖品未能如期发放。由于赞助出现问题，使参赛过程中未能持续供给用水，并在赛后不能按原计划发放奖品。

本次比赛有优点也有缺点，优点没有详细说明，缺点一一列举出来，期望以后能够吸取教训，是以后的活动都能圆满完成。

体育专座听后感篇2

熟悉的音乐在耳边奏鸣，安静的校园再次沸腾起来，伴随着一声声响亮而清晰的广播声，运动员们陆续来到检录处检录。没错，是校运会！并且是校运会的最后一天。

这是最后拼搏的时刻——4×100米接力赛！但我们班却都把希望寄托在男生身上，因为女生这儿势单力薄，其他班都拥有至少一个运动会法宝——体育生，而且男女都有。可怜我们班只有男生体育生，你说女生能不输吗？但比赛即将来临，就算肯定会输，也要拼死一搏，能不最后就不最后。

时间一分一秒过去了，我的心里也逐渐紧张起来，总担心着不幸的事情是否会发生，会不会掉棒，我起跑会不会太慢……种种担心围绕在我的心头，让我更加不安起来。

很快，四年级段的比赛完了，五年级男子组也跑好了，轮到我们了！多么熟悉的场地，那曾经不知多少次的努力，今天将再创奇迹！这是我的希望，也是我的目标。就这样，我似乎找到了比赛的感觉。“呯”的一声，发令枪冲出天外。我立即随枪响紧抓接力棒，用尽全力向前那金子般的胜利冲去。“呼呼呼”，风儿为大家鼓劲，我像一匹野马在跑道上疾驰。到了！终于到了！我看见了接力者——周川然了！只见她神情严肃，时刻准备着，就在那一个瞬间，我成功交棒了！这时，胜利的`光辉仿佛回归了！我看着周川然远去的身影，心里默默祈祷，但愿一切顺利。我沿着操场边慢慢跑去终点，忽然看见沙宣紧跟别人的步伐向前冲，我忙喊加油，给她鼓劲，等她跑远了我才收住。然后猛的想起我们的冲刺棒——张诗慧。我赶紧向终点线跑去，但很可惜，没能看到那激动人心的一刻，我问旁边的同学我们跑了第几名，但这个消息让我感到不可思议，甚至让我怀疑自已在做梦！我们居然得了第二！这真是太让人兴奋，又让人佩服。大家欢呼着！跳跃着！在终点那胜利的地方互相传递着喜讯。

是啊！这个第二名是我们大家一起创下的奇迹！每个人奋力拼搏的结果！每个人都有功劳，我为女生们骄傲！为全体努力奋斗的运动员们骄傲！

体育专座听后感篇3

20xx年11月17日~19日，我们组6人在进修学校参加了全市体育教师外出培训。全市1百多名体育教师参加外出培训。

首先，市进修学校体卫科科长林老师和州体卫科田主任简单说明这次外出培训目的和日程安排。

其次在进修学校体育馆进行体育教师基本功外出培训。

18日在公园小学观摩4节课，下午进行反思和专家讲课。

现在，简单就简单谈一谈我们组学习后得到的一点体会。

第一天严格的考勤制度，让每位教师都从内心深处重视起了这次外出培训。每位体育老师都认真地听、认真地记、认真地练。通过学习，让我更深刻地认识到教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，努力处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。通过典型课堂案例和理论结合，让我学会如何去激发学生学习兴趣，鼓励学生积极做到学会学习，学会必备的动作技能，通过创设情境，满足学生个性化学习和发展需求，使学生达到身体的、心理的、社会适应的整体目标。

特别是延吉市第十二中学的王显刚教师的耐久跑教学，那么小的场地里组织进行耐久跑教学。教学设计独特，学生也喜欢练习，真的感受深刻。

外出培训是为了更好地进行教学，做一名成功的教育实施者，我们将从以下几方面做起：

1、与时俱进，以“健康第一”为指导思想，与新课标标准教学理念接轨。

2、树立体育教学的主体教育观念。提高自己的专业知识，研究出更适宜中学生学习的方法，强化自己的综合素质，增加自己的人格魅力，感染学生以提高学习积极性。

3、教学中，以学习体育与健康知识、技术和方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生体能和增进学生健康，培养终身体育意识和能力为主要目标来要求学生。

4、教学中，要改变现状，尽可能的增强学生的运动乐趣，引入新兴体育，引导学生之间的团结互助、互谅互爱，共同创作。

5、教学中，努力实现艺术与体育的有机结合，让学生在轻松愉快的音乐中锻炼身体，提高学生的韵律感和协调性，让学生把上课当作一种享受，在快乐中达到锻炼身体的目的。

6、教学中，对现有教材内容进行改造，发展学生的个性和特点，激发学生的创新意识与参与热情，努力达到趣味化、游戏化。

总之，短短两天的外出培训，使我的.教育教学观念有了很大的变化，让我认识到我们每一位体育教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我不再满足自己只是一个一板一眼的“教书匠”，虽然我成不了教育家，但我愿意做一个有个性，有想法，有追求的好老师！如果我真的用心去做了，我的学生也会更快乐，更幸福，相信追寻路上的我也一定会在工作中多得到一份快乐，一份幸福！

体育专座听后感篇4

20xx年4月开始参加了普陀区初中体育教师技能培训。为期4次的体育技能培训让有机会在体育教学理论和体育技能的巩固和提高上取得了很大的收获，也看到了其他体育教师自身基本功的扎实。体育教学具备自身的特殊性，作为一名体育教师，一定要具备良好的教育教学技能，其中自身的技能至关重要。只有具备了良好的技能，才能培养出优秀的学生。

在技能的培训中同时也包含了体能的内容，也许在我这个年龄，并不是退的`特别厉害，并且平时我非常注重自身的自我锻炼，每周两次的网球运动，保证了我非常良好的运动锻炼和体能储备。

所以对于这次技能培训，在各方面我都比较自信。最大的收获就是平时没有那么多机会大家可以聚在一起交流和沟通，而通过这次培训给我们创造了一个非常好的平台，无论在理论方面还是教学方面都给了我们一个特别好的平台。

也希望自身能够在自己的工作岗位上，坚持学习，坚持提高，与时俱进

体育专座听后感篇5

近期的体育课听课活动，如同为我打开了一扇通往体育教学新世界的大门，让我领略到了小学体育课堂的无限魅力，也获得了许多宝贵的教学启示。

在听课过程中，我深深感受到了体育课堂中活力与秩序的完美融合。每一位授课教师都像是一位出色的指挥家，引领着学生们在体育的舞台上展现活力。其中有一节跳绳课给我留下了深刻的印象。上课伊始，教师以欢快的音乐为背景，带领学生们进行了富有节奏感的韵律跳绳热身。学生们手持跳绳，随着音乐的节奏跳动，脸上洋溢着兴奋的笑容。这种充满活力的热身方式，瞬间点燃了课堂气氛，也为后续的跳绳教学做好了身体和心理上的准备。

在教学内容的选择和呈现上，教师们充分展现了以生为本的教育理念。他们依据小学生好动、好奇的.天性，选择了具有趣味性和挑战性的体育项目。例如，在一节武术课上，教师从学生熟悉的武侠电影和动画片入手，引入武术这一传统体育项目。通过展示精彩的武术视频片段，激发了学生对武术的浓厚兴趣。然后，教师将武术的基本招式分解成简单易学的动作，如马步、冲拳等，并结合生动形象的口诀，如“马步要扎稳，就像大树根”，帮助学生理解和记忆。在教学过程中，教师还注重引导学生体会武术所蕴含的文化内涵，培养学生对传统文化的热爱。这种将文化与体育相结合的教学方式，丰富了体育教学的内涵，使体育课不仅仅是身体的锻炼，更是文化的传承。

安全意识在体育课中也被放在了重要位置。无论是在器械使用较多的体操课，还是在对抗性较强的球类课上，教师们都时刻强调安全问题。在一节体育课上，教师在讲解双杠动作时，详细地向学生说明了每个动作可能存在的危险以及如何避免受伤。在学生练习过程中，教师在一旁密切关注，确保每个学生的动作规范、安全。同时，对于体育器材的检查和维护也做得十分细致，如在足球课之前，教师会检查足球的气压是否合适、场地是否平整等，为学生创造了一个安全的学习环境。

体育教师在课堂上的评价方式也值得我学习。他们的评价不仅仅局限于对学生体育技能的评价，还包括对学生学习态度、团队协作等方面的综合评价。在一节排球课上，教师在学生分组练习传球后，对每个小组进行了评价。评价内容包括小组的传球准确率、成员之间的配合默契程度以及每个学生在练习过程中的努力程度。对于表现优秀的小组，教师给予了肯定和表扬，并颁发了小奖品；对于存在不足的小组，教师则提出了改进的建议和鼓励的话语。这种多元化的评价方式，能够全面地了解学生的学习情况，激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展。

这些体育课听课经历让我认识到，体育教学是一门艺术，需要教师用心去雕琢。在今后的教学中，我将把这些所学所思融入到自己的课堂中，努力为学生创造一个充满活力、富有文化内涵、安全有序且能促进他们全面发展的体育学习环境。

体育专座听后感篇6

通过本次研修，培训鲜明，明确，使我进一步对新课标的精髓和发展动向有了深入理解，促进了，为高效课堂补给了养分，一个个教学资源实例、一个个有效教内涵，使我在中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。下面我重点谈几点我对“做到“既面向全体又能遵循不身心发展特点”这个问题的体会。

，从事物的角度出发“既面向全体学生“和”遵循不同学生的身心发展特点”是“森林”与“树”的关系，即矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。任何事物都是普遍性和特殊性的统一。普遍和特殊的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化。而体育教师就是制造“条件”者。

，如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”需要教师在课堂虑个体差异，适时进行分层教学，尊重学生的发展。如何选择教学、教学方法、和创新学法并且在课中及时发现学生的差异进行适时调整，就需要我们多用心，用心积累；用心发现；用心；用心。

第三，适合的才是最好的。每个的学情不同，方法虽相同，用起来却不同。学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异，这些都具有针对性和时效性，充分体现了教学方法的创新。将探究式、学习、自主学习融入到实际的学情中，以学生为中心，针对不同的学生制定不同的要求和学练方法，并且在教学过程中要及时发现学生的'不同差异以及教学目标制定的是否符合实际，根据课堂的实际情况及时调整目标，真正做到以学生为中心，以学生的共同发展为初衷，合理的实施课堂教学。

虽然学习的不长，但留给我的却是无穷的。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与课程标准与体育课的乐趣，也对本的体育课堂充满信心。

体育专座听后感篇7

人才是国家发展的重要资源，而教育则是培养人才的关键环节。作为教师，提升自身素质和能力是一项必不可少的任务。我有幸参加了一次关于教师培训体育的学习，这次经历给我带来了许多启发和收获。下面我将从培训内容、学习方法、实践体验、自我提升、展望未来五个方面写一些体会和心得。

培训内容方面，本次培训的内容十分丰富多样，包括理论讲解、实践演练、案例分析等。其中，对于教师如何编写体育教案的详细介绍让我受益匪浅。在实践演练环节，我们进行了体育游戏和团队活动，通过亲身参与和实践，我更加深刻地体会到了体育教学的乐趣和意义。案例分析则让我了解到不同学生在体育课上可能遇到的问题，从而能够更好地调整教学方法，满足学生的需求。

学习方法方面，不仅要了解培训内容，还需要学习如何有系统地学习。在培训期间，我学会了制定学习计划和目标，以及如何高效地利用时间。同时，培训老师还教给我们一些学习技巧，比如使用思维导图整理知识，利用互联网资源获取更多有用的资料等。这些方法不仅帮助我更好地掌握了培训内容，也为今后的学习提供了新的思路和方法。

实践体验方面，培训不仅有理论知识的传授，还有实践环节的安排。通过参与各种体育活动和实践演练，我更深刻地认识到体育教学的重要性。在活动中与其他教师合作互动，我学会了如何与人合作，如何调动学生的积极性和参与度。同时，实践也让我发现了自身在教学上的不足之处，为今后的提升提供了宝贵的经验。

自我提升方面，培训让我反思自己的'教学方式和方法，提高教学效果。通过和其他教师的交流和互动，我收到了许多建议和意见，有助于我更好地调整和改进自己的教学策略。同时，培训还教会了我如何关注学生的个体差异，根据每个学生的特点因材施教，使教学更加有效。

展望未来方面，培训让我对自己的未来有了更清晰的规划。我意识到体育教育的重要性和必要性，决心将更多的精力和时间投入到体育教学中。同时，我也希望通过自己的努力和学习，能够成为一名优秀的体育教师，为学生的健康成长和发展贡献力量。

总的来说，这次教师培训体育的学习让我从多个方面得到了启发和收获。培训内容的丰富和多样性、学习方法的实用和高效性、实践体验的深刻和有益性、自我提升的方向性和积极性、展望未来的目标性和规划性，都对我今后的教学事业产生了重要的影响。我相信，在未来的教学过程中，我会不断努力，不断提高自己的专业能力和教学水平，以更好地服务于学生的成长和发展。

体育专座听后感篇8

回想起之前训练的那段日子，我们的运动员流下的泪与汗，真的让我们铭心刻骨，即使最后的成绩不是非常理想，但是我们问心无愧，因为我们已尽力!取得这样的成绩，有两个失误点，一是我们比赛过程当中传球失误较多，再一方面就是我们速度过慢，以致于不能对对方的快攻进行及时的防守。

不过，在比赛过程当中，我们的运动员为我系树立了良好的文明形象，体现出了我们教育学院的学生的将来都会是能为人师表的高素质的优秀教师。

经过这次的篮球比赛，不仅提高了我们的身体素质，并且培养了我们的团队精神和艰苦奋斗吃苦耐劳的作风，磨练了我们的意志，增强了我们战胜困难的信心和勇气。更让我们懂得了，不管是胜利还是失败，其实都是件好事。胜利是好事，但也许会让你骄傲，反而起到相反的.效果。而失败是成功之母，我们今天的失败预示着下次一定会成功，因为我会化伤心为力量，化压力为动力，我们会总结其失败的原因，吸取这次不成功的教训，取长补短，争取下一次成功!加油!

任何比赛都是这样，你不可能永远都会赢，但也不可能永远都是失败者。比赛就是竞争，有输有赢才是比赛!我们赢了，不会骄傲!输就输了，也不会泄气!一切比赛和竞争都是为了更好的锻炼自己，所以输赢都只是一个结果而已，我们注重的是过程才对，因为只有在过程中才能体会到输赢的忧伤和喜悦!

人的一生当中没有多少的失败和成功，不管是学习还是生活，你不可能永远都是无坎坷的，只有失败之后才明白，赢是多么的难!而从未输过的人永远体会不到人生有多么精彩!输了，并不意味着你比别人差;输了，也不意味着你永远不会成功;输了，更不意味着你到了人生的终点。聪明的人告诉你，失败的终点往往是成功起点。只要你敢于正视失败，敢于敢于拼搏，你一定会采摘到成功的鲜花——那朵远在天边的奇葩。人生就象奔流的大海，没有岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。输了，把失败作为动力!年轻人应有宽广的胸怀，千万不要去计较那微不足道的创伤。

通过这次比赛告诉我们，心态决定命运!一个人能否成功，就看他的心态了。成功人士与失败之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者则刚好相反，他们的人生最受过去的种种失败与疑虑引导支配。所以我们这次比赛中，赢不会让我们骄傲，而属也不会使我们气馁，我们会端正我们的心态，下次取得最后的胜利!

对此，在今后的生活中，我们应加强身体的锻炼，要求每一位同学都要坚持上早操，严钢纪律，增强同学们的体制。我系学生会也会提高对体育活动的重视，督促同学们的体育锻炼，为以后的学习打下良好的基础!

我们的口号是：我运动，我阳光，我健康!

体育专座听后感篇9

我参加了小学体育学习培训。在培训学习期间，我集中并认真系统地学习了国家体育与健康新课程标准。随着改革开放的发展，人们的教育观念也发生了变化，体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为一名新时期的小学体育教师，我们一直在积极摸索、思考，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让学生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚焦话题，通过对《体育新课标》的认真学习和积极实施，颇有些感悟与收获。

通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。

通过学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。

在学习中我学到了很多新理念、新观念、新思路，特别是“以学生发展为中心”、传统的体育与新体育与健康课程标准的对比，从课程的内容、目标、设计到体育课实际中实施都是在围绕着“以学生发展为中心”的。体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点。

对于同一教学目标、教材内容，采用新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和智力，培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。

学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。

总之在体育教学中我们应切实从学生的实际出发，为了学生的身心健康发展，设计适合学生身心发展的运动内容，采取有助于学生健康发展的教学方法，提高学生心理健康水平和社会适应能力，培养学生健康的意识。让学生学会学习，掌握学习运动精神的本领，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素质。

一、对培训的认识及感悟

这次培训以课程改革与体育教学为主线，以聚焦课堂、更新知识、提高质量为核心，以专业技能、实践拓教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，实现中学体育教师专业化发展。培训内容分为四个模块：体育教师专业成长、教学技能提高拓展、专题研究小组强化和体育教学。学习都是专家讲授，内容丰富、实用性强，让我在有限的时间里得到了丰富的内容。使我对新时期教育事业看到了新的希望，更为自己从事教育工作感到光荣，充满了信心和热情；使我对学校体育工作的思路有了更清晰的认识，对自身工作的不足进行了深层次的剖析，把当前学校体育面临的形势与任务看清了，从而深层次地认识到了一名体育教师肩负的重任；使我知道了怎样去进行去实施体育教学改革，认清了改革中可能遇到的困难，从而也对体育教学改革充满了信心；同时，使我了解了我们生存的环境，深刻理解了体育与健康的性质，全面领会了体育与健康课程的基本理念，懂得了在体育教学中需要处理好的'几个关系（健身性与教育性的关系、锻炼身体和学习技能的关系、教师主导作用与学生主体地位的关系、激发运动兴趣和刻苦锻炼精神的关系），同时，对学校体育资源的开发利用有了新的认识，激起了我课程资源的开发兴趣，懂得了集中开发方法，知道了开发体育课程内容资源的基本要求，明白了学校体育发展的两种理论（木桶理论、橡皮泥理论）。真正启迪了思维，使我深深懂得了一个人“不能选择工作，却可以选择态度”，从而充实了理论，修炼了态度，为以后的教学打下了良好的基础。

通过河大院长杨军教授《关于学校体育教师能力素质的提高》的讲座，使我看到了差距，明白了作为一名体育教师不仅要有教学能力、指导能力，还要有科研能力、管理能力、社会能力、使用工具能力、创造能力和自学能力，才能胜任新时期体育教师这一称号。通过上一任河大体院院长王崇喜教授关于《中学体育科研方法》的说明，使我懂得体育教师不但善于吃苦，更要善于总结，体育科研并非高不可攀。要求我们平时工作中要多动脑、勤思考、多动笔、勤记录，善于抓住思想的火花，从小认识、小方法入手，然后再去尝试大的课题，要把握好选题的原则，选择好选题的方法，依据选题程序来进行一些力所能及的课题研究，为自己的研究素养充实了理论，拓宽了思维。

二、对实践课及一些运动项目基本理论与训练方法的体会

如果说听讲座、进行讨论的侧重点主要定位在理念、态度、方法层面的话，而一些实践课的学习更是弥补了我体育技术技能的不足。在本次学习中，系统学习了一套武术操，这套武术操《英雄少年》以长拳基本动作和运动风格为基础，汲取了太极拳、少林拳、南拳和健身气功的技术元素、姿势舒展大方，动作刚劲用力，用助于中学生在全面提高身体素质的锻炼过程中，丰富武术技术技法、了解武术文化内涵。这套操音乐伴奏雄壮有力，热情奔放，体现出中学生英姿勃发、锐意进取的精神风貌。另外，我还通过学习基本掌握了健美操大众锻炼标准二级动作几个组合。由于在师专学习时没开健美操，故此内容也成了我的一个“软肋”，自上班至今，从无给学生上过健美操课。通过学习，使我感到健美操也并非高深莫测，在掌握了几个步型与几个手法之后，可自由结合、创编。燃起我以后要学练健美操，要传授健美操的信心。可以说真正弥补了一项教学内容的空白，感到意义重大。

由于培训时间短，加之体育项目繁多，故田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、网球等实践课，每项只用了三学时时间对该运动项目一些主要规则、基本理论和训练方法进行了介绍，并让我们进行了尝试性学练。通过这种“授之以渔” 的教学，更是让我拓展了对体育课经常开展项目内涵的认识：如了解了田径场地7cm一宽度线（标枪投掷弧线），重新领悟了跳高、跳远、三级跳远等的训练方法；对体操的几个错误动作有了了解，巩固提高了体操中保护与帮助的位置、方法；对篮球“四角传球”的教法有了新认知；对乒乓球站位、姿势、发球、接球动作有了更深、更清晰的认知；并第一次学练了网球，明显感觉到这项运动并非仅凭视觉所感，并深深体会到了这项运动的魅力所在。

总之，通过实践课的学练，充实了运动技能，填补了知识漏洞，拓展了教学方法，对今后的教学起了很大的指导作用。短短十五天的培训总体感觉意犹未尽，也许是渴望多了解些信息、多丰富些理论，也许是渴望多掌握些技能、多学习些教学、训练、科研方法，但最终目的，都是希望通过此次培训，能让自己在理念、管理及方法、技能层面均有所提升，而此行也基本达到了这一目的。我愿把这次所学奉献于学校，携手几位体育教师努力使学校的体育工作迈上一个新的台阶！

体育专座听后感篇10

人生的路，有坦途，也有坎坷；走过的岁月，有欢笑，也有苦涩。泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法拒绝。人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百屈不挠、勇往直前，在自己的每个驿站都留下一段无悔的回忆。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。那次的校运会，让我体会到了人生道路上的酸甜苦辣咸……

当大会宣布运动比赛正式开始的时候，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。一年级的小朋友们迈着小短腿奋力的向终点跑去；二年级的.小不点团结互助，接力棒从未和草地亲密接触——拥抱；三、四年级的小同学向平时见惯的衣服挑战、在快速的运动时想算式……不过我最难忘的还是200米啦！

到了起点，我以为知己加足了气，心中对自己说了无数遍“加油，你是最棒的！”“预备，嘭”比赛开始了。我挥起“肌肉十足”的双臂，迈开“强壮的”长腿，速度越来越快。不好，满着加速，忘记前面的外道了。还好我机灵地一转，贴着内道跑。不一会儿，我们三个就齐跑，甩开了后面的女生。就在离终点线越来越近的时刻，肚子不听话的痛了起来，脚步也越来越沉重了。尕钟、吴惊讶地望着我，但是这是比赛，她们知道不能在这样不专心。然后转头冲刺，就这样眼睁睁的看着她们冲过终点线，心阵阵的痛，想要放弃。

可是，望向我那些可亲可敬的“家人们”时，那好似喊破嗓子的加油声，那奋力加油的身影，深深激励着我。放弃的念头立刻从脑子中消失，唯一想的便是冲过终点。就在此时，疼痛瞬间消失了，我冲向了终点，虽然我没有战胜我的三位对手，但是我战胜了我自己。我没有被一时的恶念头给控制，我无视了恶念头。

今年是我有史以来最烂的一回，也是最难忘的一回。原来，胜利与失败往往就在一念之间，坚持，不放弃，胜利将是你的；逃避，放弃，失败在将你的身体蔓延……

体育专座听后感篇11

在参与了多次小学体育课的听课活动后，我收获颇丰，对于体育教学有了更深层次的理解和感悟。

在这些体育课中，我首先感受到了体育教师们对于课程设计的精心。每一堂课都有明确的教学目标，无论是培养学生的基本运动技能，如跑步、跳绳、投掷，还是发展学生的协调性、灵活性等身体素质，都紧紧围绕着课程标准和学生的年龄特点展开。例如，在一节低年级的体育课上，教师以“动物运动会”为主题，将各种体育活动融入到有趣的情境中。学生们在模仿小动物跳跃、奔跑的过程中，不知不觉地学习了立定跳远和快速跑的技巧。这种情境式教学不仅激发了学生对体育课的兴趣，还让他们在轻松愉快的氛围中达到了教学目标。

体育课的'教学方法也是多种多样，给我留下了深刻的印象。教师们善于运用示范法，通过标准、优美的动作示范，让学生直观地了解每个动作的要领。在教授篮球投篮动作时，教师亲自示范了正确的持球姿势、投篮动作以及发力顺序，从正面、侧面等不同角度展示，使学生能够清晰地看到每个细节。同时，分解教学法也被广泛应用。对于一些复杂的动作，教师将其分解成若干个简单的部分，逐步引导学生学习。在教授武术操时，先从单个动作入手，让学生反复练习，待学生掌握后再将动作串联起来，这样降低了学习难度，提高了学习效果。此外，游戏竞赛法的运用更是将课堂气氛推向了高潮。在一节体育课上，教师组织学生进行接力比赛，学生们为了团队的荣誉全力以赴，在比赛过程中不仅提高了奔跑速度，还培养了团队合作精神和竞争意识。

在课堂组织方面，体育教师展现出了卓越的能力。从开始的集合整队，到课程中的队伍调动，再到最后的放松环节，都井然有序。教师们通过简洁明了的口令和清晰的手势，让学生们能够迅速理解并执行指令。即使在活动量较大、学生情绪较为高涨的情况下，也能很好地掌控课堂秩序。在一节足球课上，学生们分组进行足球比赛，场面十分热闹，但教师通过有效的组织和引导，确保了比赛的安全和顺利进行，同时还能及时地对学生进行指导和鼓励。

通过这些听课经历，我也意识到了体育教学中对学生个体差异关注的重要性。不同的学生在身体素质、运动能力和兴趣爱好方面存在着很大的差异。优秀的体育教师会在教学过程中注意到这一点，对于那些学习动作较慢或者身体素质较差的学生，会给予更多的关心和指导，鼓励他们积极参与，而不是简单地要求他们达到统一的标准。在一节跳绳课上，有个别学生总是无法掌握连续跳绳的技巧，教师耐心地为他们分析原因，并为他们提供了个性化的练习方法，如降低跳绳速度、先进行单脚跳练习等，让这些学生在自己的能力范围内逐步提高。

总之，这些体育课听课经历让我认识到，一节优秀的体育课不仅是让学生掌握运动技能，更是要激发学生对体育的热爱，培养他们的意志品质和团队合作精神。在今后的教学中，我将借鉴这些优秀的教学经验，努力提升自己的体育教学水平，为学生们带来更加精彩、富有成效的体育课。

体育专座听后感篇12

本届建筑系新生杯篮球赛在11月16号圆满结束，整个活动历时10天，经过这次篮球赛，不仅仅丰富了我校的学校文化生活，还培养了学生的团体主义精神和勇敢拼搏的意志品质。

在篮球赛比赛期间，尽管课时的紧张，尽管中午烈日当头，同学们还是毫无怨言的打好了每一场比赛。场上运动员们奋勇拼搏，以尊重对手，尊重裁判，尊重比赛的体育精神完成赛事

本次篮球赛中同学们展现了自我精湛的球技，一系列的比赛结束后，13工造3班获得第一名，13工造2班获得第二名，13建设2班获得第三名，而我们又在没有的获得名次的班级中评选出13建工4班获得“体育道德风尚奖”。其他没有的班级也不要气馁，你们同样很棒!

本次篮球赛是我作为体育部部长后第一次策划的活动，一开始的策划活动，到布置任务，再到赛程的安排，最终比赛的进行都有着一些想的不周到的地方!多亏了同学们发现其中的瑕疵并督促我及时改正，才得以活动过程中不出乱子，最终顺利完成活动。

感激每一位上场拼搏的运动员，是他们为建筑设计系争夺了荣誉;感激教师们的支持，他们的支持得以篮球赛能够如此顺利的完成，教师们是运动员的强心剂;更加要感激的是场下发出喝彩的同学，没有他们，就不会有今日的成绩!建筑设计系的成绩不属于个人，而是属于全体建筑设计系人员!我们最重要感激的是我们自我，感激对手。