经典观后感

【#实用文# #经典观后感汇集12篇#】这是一篇非常有价值的“经典观后感”网络文章推荐给大家，你知道观后感应该包括哪些内容吗？观后感可以为我们提供一种深刻而具体的作品评价方法和标准。观后感应该是在观看后的基础上进行有所思考，有所体悟。欢迎你的到来，愿这篇文章能够扩展你的知识，并请与你的网友分享！

经典观后感 篇1

《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》读后感

最近，我迷上了一本书《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》，它的作者是(日)后藤道夫。它讲述了很多神奇的科学游戏，但并不难。只要掌握一些小的科学原理，你就能在眼前创造一个光明的奇迹。

其实，科学处处在我们身边，就像大可乐瓶里的龙卷风、融化的泡沫塑料等等简单而好玩的游戏。这本书从77个简单的科学游戏让你入手，循序渐进，逐渐到77个不可思议的科学游戏，它主要以**并茂的方式介绍过程，当你完成游戏以后，再告诉你原来是这么一回事，让你赞叹不已。那么我就介绍几个好玩的游戏吧。

简单游戏魔术小毛巾第一步，摊开两条小毛巾放在桌上，边缘重叠约2厘米。第二步。将重叠部分折成手风琴状的褶皱，然后用拇指和食指握住褶皱，使毛巾看起来像蝴蝶结。步骤3、让孩子(或另一个人)分别抓住小毛巾的两端并用力拉扯，虽然你只用了两根手指头，但无论另一人怎么用力，就是拉不开。

这是为什么？原来，两条小毛巾的重叠处被折叠成手风琴状的褶皱。虽然只有大拇指和食只用来握住它们，但它们已经压住了所有的接触点，所以摩擦力大大增加。事实上，不仅小毛巾可以玩这个游戏，湿纸巾和手帕也可以。

只要是布或不容易折断的纸制品都能如法炮制。

不可思议的游戏不能踮起脚尖一步，让孩子面朝墙壁，并使脚趾紧紧靠在墙壁上。步骤2、让他踮起脚尖，他却怎么使劲都踮不起来。这又是为什么呢?

最初，如果一个人想踮起脚尖，他必须将身体重心前移到脚尖的顶部。但在这个实验中，人体的重心必须刚好贴在墙上，这当然是不可能的，所以孩子们不能踮起脚尖。

在这两场比赛中，只要我们利用身边的资源，就能发现意想不到的奇迹。可在有些游戏中，会有平时不常见的道具，但也没关系，只要了解其中的奥秘，说不定就可以发明出新的科学游戏出来了呢。不过，在一些游戏中，你需要使用蜡烛、熏香、刀子等危险物品，并且要小心。

我想这本书可以告诉我们有趣而简单的科学游戏的秘密，把枯燥乏味的科学知识变成一个又一个的游戏，让我们不再对科学感到厌烦，更加喜欢它。

爱因斯坦的科学始于他父亲给他的指南针；爱迪生的科学始于他母亲给他的科学实验书。我们的科学呢?就从这简单、容易理解的《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》开始吧!

经典观后感 篇2

现在的生活美好而安宁，可是你们有没有想过在我们以前的生活曾经是黑暗的。

自从我读了《英雄人物故事》这本书，我才知道生命是有限的，现在的生活往往是许多英雄换来的。书里是这么讲的，一个人如果为祖国的光荣而牺牲，这个人肯定有一颗善良的心。他肯定知道生命是有限的，但是他们可以利用好这有限的生命换来美好的明天呀。比如说为了战胜鬼子不怕火的邱少云，在战场上英勇杀敌光荣牺牲的董存瑞，死也不告诉敌人秘密的刘胡兰，引鬼子到八路军埋伏圈的王二小……有了这些英雄，我们才会有今天美好的生活。我就给大家讲讲这些当中最小的王二小吧。他一心想要当一个革命英雄，他心中就一直想着要为祖国添一份光彩，他想着要和他父亲学习，就算死，他也愿意，说到这儿，你们肯定会问我，王二小的父亲是谁吧?他的父亲也是一位光荣的共产党员，为了抗日的胜利而不停地与敌人战斗，最终被鬼子杀死了。成为小八路以后，王二小就每天早上早早的手举红樱枪，神气十足地站在门边守护着八路军的队伍，为八路军传递情报。

听了这些英雄们悲壮的故事，我觉得我们现在的幸福生活是用他们的鲜血换来的，虽然现在已经不需要我们流血牺牲，但是我们要向他们学习，学习他们坚持不懈的精神和甘于奉献的品质。

不朽!

我从小就很羡慕解放军叔叔，我喜欢他们那一身绿色的军装，威武的形象总浮现在我眼前。有一个英雄虽然已经离开我们很多年，但我始终不能把他忘怀。

他出生在一个贫穷的家庭里，小小年纪父母相继去世，但他没有悲观，没有失望，而是不断进取，并且以满腔热忱帮助了无数需要的人;他以大无畏的精神拦截汹涌而来的洪水;他不贪图安逸，执意来到了条件艰苦的钢铁厂……他的感人事迹传遍了全国，成为道德的楷模。他就是人民的好儿子——雷锋。

雷锋经常出去做报告。他走到哪里把好事做到哪里，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”一天他做火车去沈阳，他看到列车员忙不过来，就主动帮着扫地，擦玻璃、倒开水，帮助下车的旅客拿东西，忙个不停……

尽管你已经离开了我们几十年，可我总能看见你的身影，那是你无数的化身，在工厂、在乡村、在学校、在军营，当无助的老人露出笑脸，充满感激的叫您一声雷锋，还有什么礼物比这更贵重，也许无须更多的语言赞美，无须美妙的

旋律来歌颂，仅仅因为两个字--雷锋。

经典观后感 篇3

寒假里，我读了《断箭》一文，父亲给了儿子一个箭囊，这支箭是家袭宝剑佩带身边力量无穷，但千万不可抽出来，《断箭》读后感。儿子有了这支箭，英勇非凡，所向披靡，读后感《《断箭》读后感》。儿子再也禁不住胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，拔开了箭囊，却看到的'是一支断箭，儿子把胜败的希望都寄托在了断箭身上，儿子觉得没有这支宝箭，就会吃败仗；而有了这支宝箭，才会打胜仗。他的精神支柱坍塌了，最后惨死于乱军之中。 “拂开蒙蒙的硝烟，父亲捡起那那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”

我们要相信自己，不要只依靠别人，遇到困难不能退缩，要勇敢地面对，仔细想一想，冷静地解决。尽自己最大的努力来面对困难，克服困难。遇到困难要对困难说：我能行！相信自己是最棒的。不能像《断箭》里面的儿子一样，不相信自己，依靠别人。

经典观后感 篇4

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今天，我要跟大家分享是书是《》。该书共20万字，8个主题，由曾佑平于今年8月编印出版。

本书对我开展经典阅读活动乃至班主任的艺术工作有一定的指导作用。就像本书的标题一样，它并不像您象的那么简单。 这是一门艺术。书中让我收获最大的是以下几点：

“吟咏的时候，对于**所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”运用多种形式开展经典诵读，不但可以极大地调动学生诵读经典的积极性，而且可以让学生在实践中乐此不疲，从而爱上诵读，读有所获。

课外阅读、拓展经典、课外阅读可采取以下形式：

1.作业布置。

教师可以采用激趣、悬疑法，抓住学生心理，结合教材上的经典名著，在课堂上有意引导学生关注内容，使学生主动寻找相关内容。

2.小组读书会。

活动开展前，应做好相关安排，如具体活动地点、活动时间、活动记录、活动组织者等。

3.科学激励，强化笔记

以读书笔记形式积累经典词句，尽量“不做笔墨不读书”，教师定时抽查，并及时给予学生精神奖励和物质奖励。

古典阅读活动的多样化，不仅可以提高阅读活动的效果，而且可以避免学生的审美疲劳。因此，在组织经典阅读活动时，不妨采取以下形式。

1. 经典诵读比赛。我们还经常举办经典阅读比赛，引导学生学习经典。

2. 板报评比。

板报的主要内容可以世界名著的所读，所感，抒发对经典美文的赞叹，学生广泛搜集名家名著资料，精心设计版面。抒发自己对名人名著的崇拜与热爱，这一活动进一步推动了核心价值观教育。

3. 假期诵读活动

4. 家庭亲子诵读活动

5. 晨韵对歌，一日一吟

可以每天让一名学生到黑板前抄写一句经典名句，让大家不断诵读，接受经典内容的熏染，深切的感受，“最是书香能致远，常吟清词愈馨香”，这是一种见缝插针的方法，可以达到积少成多的效果。

6. 课外游戏，拓展经典

将古典诗词融入学生喜欢看的游戏中，边弹边唱。

7. 课堂教学，升华经典

有多种形式，例如绘画经典，表演经典，唱歌经典，做经典和跳舞经典

8. 主题班会，深化经典

阅读经典文章，可以开阔学生的视野，发展智力，陶冶情操，对提高全民族素质起到积极作用。开展经典诵读，不但要形式多样，讲究方式方法，还要注意在实施活动前后采取科学的措施，以保证活动的质量和效果。以下问题是我们需要注意的：

1读内容，取精华，去糟粕。

2阅读活动原则上是包容的。

3. 诵读活动结果注重实效

4阅读活动的形式要与时俱进。

我们学校也多次开展经典阅读活动，我从学校开展的经典阅读活动中得到了一些启示。首先，教师要研究背诵的主题，认真考虑选择什么样的主题材符合要求。其次，还要考虑是否符合学习情况，学生是否能理解阅读内容。

最后，查找资料，向学生讲解背诵内容。经过多次经典阅读比赛，学生个人阅读能力有了很大提高。班集体的凝聚力更强了。

但我组织的经典阅读活动比较单一。只有学校有经典阅读比赛，我才能组织学生开展活动。读完这本书，我知道我们应该把古典阅读活动融入学生的生活中。

课前的积累、课中的运用、课后的延伸十非常重要的，它能使学生真正感受到中国传统文化的博大精深。

既然世界上有文化，就会有经典。既然有经典，就有有效的文化遗产。阅读经典不仅丰富知识，而且引导人们养成良好的行为习惯和优秀的道德品质。

读了这本书，我渴望能够在活动的组织和开展上更好的完善自己，只有让自己变得更好了，才能把我的学生们教育的更好，希望，可以通过我的影响在学生们身上留下美好的痕迹！

最后，让我们感受智慧！读书实践踏歌而行！

谢谢大家！

经典观后感 篇5

《平凡的世界》是路遥长篇**，讲述了在面对现实压力和人生抉择时，兄弟俩依旧坚守最初梦想和对爱情执着的追求的故事，为了让大家更好的了解《平凡的世界》整理了这篇经典的读后感，希望能帮到大家的阅读体验。

说实话，我不是一个很热心的读者，甚至不是一个爱书的人。然而，对于书中的平凡世界，我却觉得有千言万语要表达。

我认为读过这本书的大多数人都应该有同样的感受。但由于语言贫乏而退却或者没有与读者分享自己感想的强烈愿望而没有在此留下自己的语言。不管怎样，我们应该庆幸我们读过这本书！

也许我真的应该庆幸。如果不是我姐姐从广东打**给在湖北读书的我，给我介绍《平凡的世界》这本书，如果不是亲戚家里恰好有这本书，我想我也许会失去人生当中一笔宝贵的财富。的确，我是这么认为的，平凡的世界最适合高中读。

我也是高一时开始阅读这本书的。

《平凡的世界》对我的影响也许我现在还无法**，有一点时肯定的，它给予我一种来自灵魂的震撼。它改变了青春时期的我。我的思想，我的行为，我的态度。

真的事无法言语，只记得那段时间自己好像很麻木，就像回到了那个时代，内心充满着各种幻想。我开始变得多愁善感。我觉得这个世界事多么美好。一切都和以前看到的不同了。

前几天在学校宣传板上看到这样一段话：“人生有三重境界，这三重境界可用一段充满禅机的语言来说明，是：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山还是山，看水还是水。

”我认为我的境界应该是上升了已成的。是以往的我，充满怒分。读完这本书，我平静下来，开始用心去感受这个世界。

每当我骑着自行车去学校的路上，我吸收着新鲜的空气，眺望着远方的天空，真是心旷神怡。路旁的野草似乎有了生命，天上我飞鸟似乎能够与我交流。夕阳听见我的歌唱也愈发红火。

什么是幸福，我想这就是一种吧。

同时提高精神文明和物质文明是一个很好的口号。然而，当前社会明显偏向物质文明。到大学读书四年了，我感觉我的确变了很多。

在这个物欲横流的现实生活中，要保持一颗平和的心实非常困难的。我们有太多的束缚，如宿友都找到了女朋友而你没有时，同学都去聚会而你缺席时，别人都在狂欢而你却一个人静坐时，你还能从容的享受精神生活吗?尽管你不喜欢聚会，不喜欢唱歌，但是你别无选择。

无奈，的确。这就是生活，有得有失。当少平得知小霞死亡的消息时他能接受吗?

少安接到润叶的广告，你能理解他的痛苦吗？生活真的就像歌德说的，我们每个人都把石头推到山顶，然后石头滚下来，然后我们把它们推上去，一次又一次地开始。

孙少平是幸福的，因为有田晓霞的出现。即使他们最终不能在一起，他们都很快乐。这也是孙少平平凡生活中的一个不平凡点。他遇到了田晓霞。

然而，有多少人能在现实生活中找到真爱？对很多人来说，孙少平的爱情令人羡慕。少安是世界上最成功的人。我认为是这样。

真的是把人物形象刻画到了极致。我甚至感觉少安就是身边的某一位人。他小时候因为无钱读书而退学，他与润叶的爱情是那么的让人惋惜。

是的，没有浪漫。少安，他所作的一切都是为了这个家。对于家他没有一点点的自私。

为了家里能够维持下去，他放弃了润叶。尽管书中说他对润叶是一种兄妹之情，但是我们不会忘记他接到润叶给他告白信时他的那种喜悦，甚至抓狂。润叶这么好的人，少安没有理由不喜欢。

只是我们在少安有很强的责任感。李连杰下意识地认为自己不能给爱人幸福，所以不敢谈爱情。他只有婚姻，没有爱情。他的老婆必须是能够与他一起撑起这个家的。

对于少安的事业，可以说是一个非常聪明、勤劳、先进的人。在改革开放的浪潮中，发财并没有超出我们的预期，但他的经历却是跌宕起伏的。多么的现实啊，付出才会收获。

有得当然有失，事业上如日中天时他的妻子却病入膏肓。这又是平凡的世界一大绝笔。

与少安相比，少平无疑是付出更多的作家之一。我们也往往因此而忽视了少安。对于他们两个，我更喜欢少安。

少安生活的曲折并不比少平平坦。正是因为少平的经历更有激情，我们才看他。事实上作者也有意的把他们两人做了比较。

他们最大的不同在于思想的不同。注意这本书是时代的转折点。他们的青年时代不同。少安的青年时期是一个非常混乱、完全计划的经济体制，是一个政治斗争激烈的时期。

少平青年时期，改革开放开始萌芽，直至全面实施，这注定是一个充满激情的时代，少平注定要走出去。时代的不同决定的他们是想的局限性不同。少平最成功之处是突破了时代局限性，他的思想更加开放，也更加的有点“自私”吧(因为我们的经济也有公转私了嘛)。

至于兰香、金秀的产生，应该有根本性的变化。他们开放，富有激情，敢作敢当。不要再暗地里谈论新年的爱情了。穿牛仔裤染头发已经成为他们的时代特征。

上世纪80年代和70年代没有可比性，差距太大。

至于少平，我觉得他们的爱情有点不寻常和牵强。如果说他们有缘分，那么他们谈恋爱也说得过去。但总觉得有点尴尬。对少安来说，他必须放弃一些东西。

之前，少平说，他的理想是在一个无人的地方努力工作。当晓霞来到矿井找到他时，少平对晓霞说，他要报考局办的煤炭技术学校，准备重新学习技术，以便参加考试。他为什么在这个时候迫切的说出他的计划。

我想他潜意识里也在担心他们之间的关系。他渴望缩短他们之间的距离。为此，他不得不对他的理想做出妥协。到最后，晓霞牺牲后，他还是去重拾他的理想了。

是的，也许路遥不知道如何处理他们之间的关系。这可能是他们最好的选择。当然，任何一本书的主人都不会死，所以我们的晓霞注定要成为一个牺牲品，为主人的完美而牺牲。从而也锻造了一部凄美爱情。

向来凄美的爱情更能打动人心，所以晓霞啊，可惜了。

书中还有一个人，像少安，我很爱他，那就是我们可爱的润叶。我为什么喜欢她？因为他善良强壮。

润叶与少安不能在一起不是他们的错，是这个时代的错误。润叶相对来说更加的积极，她是主动示爱的，可是结果让他措手不及。她难以接受，润叶对感情是极为专一的，这也决定了她注定要承受痛苦。

她很平凡，在少安结婚后她失去了最后一道防线，在长辈们的压力下，她冲动的屈服了一次。可是之后她再也没有屈服过，她并没有接受他的丈夫。直到李向前失去双腿，她的大爱无私终于得到了完美的体现。

真正的大爱无私啊!令人钦佩。如果在一个好一点的时代，他与少安就是天生一对，他们将是世界上最幸福的人。

经典观后感 篇6

第56号教室的奇迹，作为一部感人至深的日本电影，真实地讲述了一个关于师生之间的感人故事。影片以日本一所小学中的第56号教室为背景，讲述了一位教师物理老师东仓英雄在对付一群问题学生时，发现并鼓励了他们潜在的潜力，最终取得了了不起的成绩。

故事的主人公英雄老师是一个充满激情和理想的老师。尽管他教的是物理课，但他明白学生需要的不仅仅是知识，还有对生活和学习的规划和准则。他不仅注重学生的学业成绩，还努力培养学生的责任感和自信心。与其他老师不同的是，他对学生们持有积极的态度，相信他们每个人都有自己的特长和潜能。

这个班级中的学生们都有各种各样的问题，比如家庭不幸，学习成绩差，纪律行为有问题等。然而，英雄老师并没有对这些学生们抱有偏见或者对他们失望。相反，他试图理解每个学生的背景和困境，并给予他们关怀和指导。

然而，英雄老师面临的问题不仅仅是学生的问题，还有学校的压力。因为低下的学生绩效，这个学校的声誉受到了严重的威胁，英雄老师因此面临着解雇的威胁。尽管如此，英雄老师从不放弃希望，他相信通过正确的方法和态度，他能够改变学生们的命运。

通过引导学生发现自己的兴趣和潜能，英雄老师渐渐获得了学生们的尊重和信任。他通过创造性的教学方式，鼓励学生们展示他们的才能。比如，在物理课上，他鼓励学生通过实验、讨论和辩论来理解科学。他提倡学习的乐趣，让学生们激发内在的动力，而不是仅仅为了得到好成绩而努力。

在英雄老师的引导下，学生们一个接一个地获得了教室奇迹。他们开始展示出以往没有人看到的才能，学习成绩有了显著的提高。这不仅仅是因为他们变得更聪明，更重要的是他们开始相信自己，开始认识到自己的价值和潜能。而这一切的背后，都要感谢英雄老师以及他对每个学生的耐心和关注。

通过英雄老师的帮助和引导，这些学生们逐渐改变了自己的命运。有的成为了出色的音乐家，有的成为了成功的企业家，有的成为了优秀的科学家。这些学生们虽然离开了第56号教室，却永远铭记着那段与英雄老师共同奋斗的日子，也永远感谢英雄老师给了他们希望和机会。

《第56号教室的奇迹》这部电影不仅仅是一部关于教育的影片，更是一部关于人性和信念的影片。它通过展示英雄老师的努力和学生们的成长，向我们传递了一个重要的信息：每个人都有无限的潜能，只要我们相信并给予关怀和指导，就能实现自己的梦想和目标。

影片中的每个情节都让人动容，每个人物都给人留下深刻的印象。它让我们重新认识到教育的重要性和师生之间的关系。它鼓励我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的成长和未来。这不仅是对教育者的提醒，也是对每个人的鞭策。

在观看《第56号教室的奇迹》之后，我被故事中的情感和教育思考所深深触动。我相信，只有教育能够改变一个人，让他们发现自己的潜能和价值。每个人都应该成为一名关怀和专注的教育者，为每个学生提供机会和希望。这样，我们才能共同创造更美好的未来。

经典观后感 篇7

公司的发展离不开创新。创新就像新鲜的血液，不断注入公司，给公司带来生机和活力。但是，如果我们不抓住创新，即不绕过作者在本文中提到的经典创新陷阱，新的血液很可能损害公司，阻碍公司的发展。

因此，我们需要解决的问题是如何对抗阻碍创新的因素。

笔者分析认为，随着时代和环境的变化，创新的类型也有很大的不同，但每一次创新浪潮几乎都会遇到同样的困境。。这些困境大多源于两种需求的中间：一是确保现有业务能够产生稳定的收入流，这是目前成功的短剑；二是支持新想法，这可能对未来的成功起到关键作用。

创新陷阱归纳为以下四点

战略错误：目标太高，视野太窄。他们倾向于关注创新在短期内给企业带来的利益，这在很大程度上扼杀了很多本质上优秀的创新，并有可能在未来为公司创造巨大的利润。

而且，很多企业希望在创新上取得过高的效果，认为创新是万能的，可以使公司业绩翻番。这种想法是错误的，很可能给创新部门带来很大的压力，导致创新受阻。

解决措施就是：扩大搜寻范围，拓宽眼界。如果一个创新战略包括渐进式创新和持续改进式创新，将有助于整个公司的员工解放思想，使每个人都更容易接受变革，然后接受突破性变革。

流程错误：控制过严。它是控制创新的动力——将现有企业中使用的规划、预算和评估方法复制到创新过程中。

创新过程中存在着内在的不确定性，不可避免地要走一些弯路或出现意想不到的转折。对不确定事件如果硬性要求它以固定方式或者流程来走，势必停滞最终萎靡，创新业就此失败。

解决措施就是：提高规划和控制系统的灵活性。保留一部分资金、为一些意料之外的商机建立特别基金；摆脱某些公司规定的限制；当一支创新团队遭遇意外的障碍并需要对其模式重新思考时，公司应当给予其反省的时间。

总之，因地制宜、灵活对待，是公司应对创新活动的关键。

结构错误：联系过松，分拆过急。如果创新领域与主流领域的联系过于松散，往往会导致创新部门的关闭。公司往往会错失整理创新的大好时机。

当创新涉及到其他行业的专业知识或不同领域的技术知识时，企业也更容易错过或扼杀创新。当一个新的想法出现时，一个成熟组织的管理者可能不太了解它的本质，他们可能会觉得它对自己构成了威胁。这样容易使公司内部产生冲突，最终恶化为阶级斗争。

解决措施就是：加强创新者和主流业务之间的联系。除了放松可能抑制创新的政策法规外，企业还应加强创新者与其他业务人员之间的联系。

创新者和主流业务经理之间应定期进行建设性对话。创新团队要把对外沟通作为职责的一部分，高层领导也要召开对话会，鼓励大家相互尊重和尊重，而不是敌视和对立。

技能错误：领导力太弱，沟通太差。高管往往觉得在创新部门里，技术最重要，因此更愿意聘请最优秀的技术人员而不是领导人才做主管。

殊不知，会处理技术问题却不一定会处理人员沟通问题，无论是内部沟通还是内部与外部的沟通。没有良好的内部沟通，工作可能就没有联系，工作进度可能会受到影响；没有良好的外部沟通，创新可能不会被外界接受。

解决办法是重视领导能力和人际交往能力，为创新者营造合作氛围。作者介绍了williams sonoma在电子商务领域的成功经验，并指出了沟通的重要性，无论是员工之间还是员工与上级之间。

经典观后感 篇8

书是人类文明的长生果。因为有书，我们可以了界更多的知识，使我们的世界更加丰富多彩，使我们的生活充实而有意义，并把我们带到无限的海洋。

《中国历史典故》是我最喜欢的经典图书。它记录了106个历史故事，他讲述了106个经典事迹，它散发了历史的种种真实情况，向后人传递着《邯单学步》有个燕国寿陵人，他很愚味，但他很想学会一身本领，想到隐居山村的师傅学艺。那路途遥远，他实在走不动了，于是他看见什么学什么，始终不能做好一件事，竟不知道自己是什么模样。

他看到小孩子走路那么活泼，就要学，他看到老人走路那么稳重，也想学，他看到妇女走路那样摇摆多姿，也想学。在如此令人眼花缭乱的情况下，他真的不知道该学什么。不过半月，他连走路也不会了。

《邯郸学步》比喻生搬硬套机械地模仿别人，不但学不会别人的长处，反而把自己的优点丢掉。

是呀！我们身边也有很多例子。他们不相信自己的成就，而是向别人学习，最后弄糟了好成绩。在一片树林里，阳光明媚空气清新，我在树上看见了一只知了，它一动不动，我便用手指着它，说：

“快看！那里有一只知了！”爸爸说：

“这只知了是死的，看什么看。”我一脸迷惑，说：“不可能，一定是活的，你看它还在树干上呢。

”我随手捡起一片树叶向知了打去，知了竟然没有动，我再仔细看，还是没动，我就信了爸爸的话，伸手去抓知了了。没想到知了一下子飞走了，吓了我一大跳，还差点瘫软在地上。那以后我就不再轻易相信眼睛看到的，而是学会《典故》中的道理，多用头脑考虑问题，不让假象蒙蔽双眼。

书籍是人类营养的经典好书，引领我们了解生命的真谛，承载着生命灵魂的全部美。我很喜欢这本书！

经典观后感 篇9

《宝葫芦的秘密》经典读后感10篇

《宝葫芦的秘密》读后感(一)：一分耕耘一分收获。

在我小的时候，每当父母吩咐要做一件事但自己又万分不情愿去做的时候，总希望自己能有一件无所不能的宝贝，可以帮我做家务，干农活，做作业，洗衣服，而我可以自由自在地去玩，看电视。后来，当我长大了，我想要同样无所不能的能力，这可以帮助我解决学习和工作中的所有困难，使我的生活顺利和有利可图。现在，我想要一台时光机，它能让我花更多的事间处理生活和家庭事务，也能让我花更多的事间陪伴孩子的成长。

似乎，随着成长，每一个时期都有想要的一件东西，可以帮助我达成所愿。就像大雄拥有的多啦a梦一样，也如《宝葫芦的秘密》里的宝葫芦，无所不能，人人称羡。

《宝葫芦的秘密》读后感(二)：秘密背后的成长寓意---评《宝葫芦的秘密》

在这个全面尊重阅读的时代，今天的孩子们开始更多地接触那些优秀的文学书籍。其中，一些经典的儿童作品可以再次**，来到小读者面前。

张天翼创作的儿童**《宝葫芦的秘密》便是这其中的一本值得推荐的作品。曾记得孩子四年级上学期时这本读本还被作为寒假时的课外必读补充读物。尽管这是一个创作已久的故事，但是故事背后的深意时至今日其实都可以引导孩子们的健康成长。

天津教育出版社最新推出的必读经典系列读物中很是有心地将这本《宝葫芦的秘密》收罗入内。它与《稻草人》，《彼得，潘》，《大林和小林》和《加入给我三天光明》共同集结成了一套礼盒装的系列读本。老故事、新版式、精美的纸张、绚丽的彩色**和生动的经典故事，使这套图书具有独特的阅读和收藏价值。

对于这些经典的儿童读物，我以前或多或少都接触过。不过手捧着手头的这本《宝葫芦的秘密》时，我更是觉得有种爱不释手的感觉。因为这次的系列读本实在设计得很是精致，所以读物也更具有阅读的吸引力。

所谓的《宝葫芦的秘密》，我觉得小读者们更值得于去**其中的成长寓意。通过我们成年人的眼睛，我们可能无法想象魔术的可能性。但是《宝葫芦的秘密》却偏偏别出心裁地给予小读者们一个神奇的想象空间，孩子居然可以借助着神奇的宝葫芦得到自己想要的东西。

只不过这样的得到并不是真正地获得，而是拆东补西地挪取他人之物。在人品，在诚实，在面子的pk之下，孩子们究竟该有何种取舍呢？在故事中，我们和书中的小主人公了解生命的成长。

也就是说，我们不应该因为虚荣心而放弃诚实和自尊。书中的小主人公为书外的孩子们书立了一个好榜样。而书外的小读者也从同龄人的故事中学到了成长的秘诀。

其实，书中宝葫芦的秘密只是一点神奇的魔力，我们书外的人通过故事了解了正确的人生态度。

《宝葫芦的秘密》从表面看是探索秘密的故事，实则我们的小读者可以感悟深刻人生哲理。这真是一本很好得推荐给孩子们的书！

《宝葫芦的秘密》读后感(三)：你想拥有这样的宝葫芦吗？

似乎无论哪个国家的童话故事，都有这样的宝藏可以满足孩子们的愿望。不信，你看阿拉伯的童话《一千零一夜》中有《阿拉丁神灯》的故事，里面的神灯能带来财富和美女；前苏联有神奇的《七色花》，七片花朵传达了唯有帮助他人才能幸福的寓意；日本有《哆啦a梦》，能从口袋中变出许许多多宝物的小叮当伴着大雄一点点成长；中国的则是《宝葫芦的秘密》。

《宝葫芦的秘密》读后感(四)：每个童年都藏着一个神奇的宝葫芦

张天翼作家的《宝葫芦的秘密》是我读给孩子一起听得。一开始，6岁的孩子不喜欢，因为没有葫芦宝宝，没有白雪公主。可是，当我绘声绘色地读到王葆去钓鱼，刚巧碰上一个专门来找他宝葫芦时，孩子高兴的哈哈大笑。

笑完后，还大声嚷嚷着，也要一个神奇的宝葫芦。

在这本书里，张天翼用充满童真的话语，欢快活泼的语言描述了王葆这样一个平凡的小学生。总是急于表现好，引起师生的注意，却总是因为种种原因，未能做好。所以，他常常期待能够有一个神奇的宝葫芦，帮他处理一切遇到的问题。

一次偶然的机会，王葆得到了这么一个宝葫芦。可是，却因为一些阴差阳错的糗事而让他烦恼。比如：

他和同学下棋。为了赢，他想吃掉对方的棋子。不料，魔葫芦把碎片送到了他的嘴里。

这样的事情越来越多之后，王葆渐渐发现有个男人很难过。宝葫芦帮他做了那么多东西之后，他变得很困惑。他在这个世界上分不清真假。但后来，麻烦越来越多，他也越来越依赖宝袱。结果，我突然睁开眼睛，发现那只是我的一个梦。

并没有这种一劳永逸的宝葫芦。

故事结束后，宝宝还沉浸在宝葫芦的故事里，没有出来。难问我，为什么宝葫芦不真的存在，为什么它只是一个梦？

我摸了摸她的头，告诉她世界上没有宝葫芦。他只是懒惰不想动脑思考的孩子想出来的。你看，有了宝葫芦，不是什么都是你想要的。

所以，连宝葫芦都无法做到不出错。所以，要学会动脑想办法，解决问题。出了错，并不可怕。

因为宝葫芦也会出错。

《宝葫芦的秘密》是由天津教育出版社出版，小学生必读从书里的其中一册。故事没有长篇大论讲道理，而是通过故事让孩子明白做人的道理。既生动又有趣，比起那些不劳而获就取得王子、财富的童话故事好了太多。

所以，像父母一样，你可以去书店看看，让孩子们在故事中成长。不仅学到了知识，还懂的乐大脑的乐趣，以及陶冶故事的能力。

因为，本书就是以孩子的语言，写得一本孩子们的故事。神奇的宝葫芦，你的童年里有没有这样的幻想呢？

《宝葫芦的秘密》读后感(五)：你是否也曾想要一个无所不能的宝葫芦？

《宝葫芦的秘密》是在小时候看的，讲了小学生王葆碰到困难时，幻想有一个神奇的宝贝出现帮他。一天，王葆在钓鱼的时候，遇到了能实现任何愿望的宝葫芦。后来，宝葫芦帮王葆钓鱼，写作业，参加考试。

这样的宝葫芦是每个孩子甚至每个人梦寐以求的宝贝。毕竟，这是一件值得思考和放松的事情。但是要想获得真正的成功，是不能靠外力的，成功不是某一个成果，更是我们为之不懈努力的过程。作者丰富的想象力不由得令人佩服，童心童真童趣，可能就因某一个有趣的情节，让我们想起逝去的童年。

想起我们小时候也是那么不爱学习，只爱玩儿，却希望有个机会可以不劳而获。

小学生王葆，希望自己也能得到一个无所不能的宝物，得到宝葫芦之后，发生了一系列啼笑皆非的故事。重要的是，作者不仅写出了生动有趣的故事，在教育意义上所做的努力也不应该被忽视。可以看出尽力用奇妙的故事去引导小朋友们的三观成长，是作者的愿望。

从字里行间可以感受到作者对生活的热爱，这个故事好像可以发生在任何时候，未来、过去和现在的界限，不再明晰。故事跨越了时间和空间的界限，恍然间让我们看到世界的多元可能。

《宝葫芦的秘密》这本书，让读者跟着书中的宝葫芦上天入地，随手翻开一页，都是有趣的故事。给予了宝葫芦灵动的生命，蕴藏着无尽的乐趣，寥寥几句，就把读者带到了书中的那个场景里，让我们再次意识到，这个世界的奇妙和美好。

这一本书是送给孩子的礼物，也同样适用于成年人。不管我们是否长大，人类对世界的奇妙和美好的追求从来就没有改变过啊。会和孩子一起读这个有趣的故事，和她一起感受世界的温暖和美好，感受这个世界满满的善意，能够找到属于自己的心底的那方净土。

在日常的忙碌奔波中，阅读童书是一个抚慰心灵的好选择，有时候会呈现出了让人惊艳的阅读体验。用成年思维去阅读和思考时，会发现很多不同的东西。但总有些是不变的，比如不劳而获是多么的危险的想法，虽然这个想法可能在过了很久之后也是无法戒掉的吧。

《宝葫芦的秘密》读后感(六)：收获的快乐在于付出的过程

我们这一代的人，小时候怕是没少**、阅读具有所谓教育意义的影片和书籍。小的时候看这些看的的津津有味，长大后回过劲来才明白当时原来是被这些作品说教了许多年，心中怕难免有些抵触，总觉得是被大人变着法的忽悠了一场。可是当我们自己开始为人父母时，却又不自觉的把当年我们看过的那些回忆中的经典影片、书籍推荐给自己的孩子来看。

此时记得的全部都是其中的各种好，全然忘记了有段时间我们是如何的嫌弃其中的说教内容。

能够长时间流传下来的，非昙花一现的作品就是经典的。就像是这本名为《宝葫芦的秘密》的少儿读物。它自儿童作家张天翼于一九五八年创作出来之后，至今近六十年而魅力不减。

它陪伴了几代人的成长，其影响力至今还在，是各种小学生推荐书单上的必推书籍。

少年王葆的心中有许多梦想，事事心想事成是他最大的愿望。或许是老天感知到了他的想法想要帮帮他，在一次外出钓鱼时他竟意外的得到了一个能够满足他任何愿望的宝葫芦。这下子王葆应该开心极了吧。

毕竟不是人人都能够如此好运的得到一个有求必应的宝贝的。只是这世上的事并不像之前想象的那样美好，拥有了宝葫芦的王葆非但没有感觉的幸福，反而平添了许许多多的烦恼。哎呀!

这可如何是好。

童话作品的魅力就在于其中没有什么事情是不可能发生的，许多我们现实生活中实现不了的愿望都能够在童话里实现。我们其实都曾经如同这个故事中的少年王葆一样，想要拥有一个有求必应的宝葫芦。从此以后便不用付出艰辛与努力，只要动个念头，一切自然会轻易得到。

只是那时的我们实在是太幼稚，**懂得想要拥有必须要有相应付出的道理。即便是有些东西轻而易举的便得到了，使用起来怕是也不会那么心安理得的。

故事的最后王葆摆脱并舍弃了宝葫芦，这让他的心里产成了从未有过的踏实感。这番经历真的是让他长大了许多。而我们这些已经长大了的人，又何尝不是经历过一番波折才明白天下没有白吃的午餐的道理。

一分耕耘一分收获，而收获的快乐恰恰在于因为你感受过那段付出的艰辛过程，如果什么都能够不劳而获，感受到的便不再是幸福与快乐，而是烦恼与厌倦。

《宝葫芦的秘密》读后感(七)：世间，从来就没有不劳而获的人生

在《宝葫芦的秘密》中，主人公王葆的秘密就是他拥有了一个无所不能的宝葫芦，宝葫芦的作用是什么？就跟多啦a梦的口袋、阿拉丁的神灯、神笔马良的毛笔差不多的一种想变出什么就能变出什么，想实现什么都能帮你实现的魔法万能箱。

王葆的梦想那么多，有了这么一个宝葫芦当然好了，一次钓鱼的时候，偶遇得到传说中能实现任何愿望的宝葫芦，要什么有什么，想什么就成什么。但是伴随快乐而来的就是无数个意想不到的：当他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里宝葫芦不但没给他带来幸福，反而带来无数困扰。

这个宝葫芦虽然是一种万花筒，可以变出世界的惊喜和美好，但同时也是个让人不劳而获的魔咒，会让人产生懒惰、消极、不思进取的心理。正如童年时期我们也都曾经梦想拥有这么一个可以变出万千世界的小宝物，但是所有童话中的宝贝都有一个关键之处，就是善人用它救死扶伤，多做善事，恶人用它则物极必反，会衍生灾难。

这也正是为什么宝葫芦非但没有给王葆带来快乐，却带来那么多不快乐的原因。贪念产生恶，而努力的过程才能给小朋友带去成长的收获的快乐。所以，我觉得这么一个虽然通俗易懂的童话故事，却能给孩子带去深刻而受益一生的宝贵道理。

教会孩子任何事情不要总想着祈求父母帮助，恳求他人援助，而是万事万物能靠一己之力去获得最后的成功。哪怕是失败，过程也是个成长。

经典观后感 篇10

张亚红教师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，教师是人类的工程师，培育着祖国未来的希望，教师是阳光底下最崇高的职业，所以我从小就希望自己长大后能成为一名人民教师，《影响教师的100个经典教育案例》读后感。现在，我终于实现了儿时的梦想，充满了兴奋和追求，加入了辛勤耕耘的园丁队伍。我骄傲地站在讲台上，努力培养每一个聪明活泼的学生。但是,如何扮演好新时期教师的角色？

作为新走上讲台缺乏教学经验的我心中充满着困惑！看了这本书后我似乎看到了黎明的曙光。

在这100个教育的例子中，我可以说是处处感动，处处深思。最让我印象深刻的是这个故事：

皮尔·保罗这时担任诺必塔小学的董事兼校长。进入小学后，他发现这里的孩子无所事事，逃课、打架，甚至砸黑板成了家常便饭。当罗杰·罗尔斯，一个孩子，从窗台上跳下来，用他的小手伸到平台上时，皮埃尔·保罗说：

“我一看你修长的小手指就知道，将来你就是纽约州的州长。”当时罗杰·罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次，校长说他可以成为纽约州州长，这让他大吃一惊。

他记下了这句话，并且相信它。从那天起，纽约州州长就成了罗杰·罗尔斯精神的旗帜。他的衣服不再沾满泥，他的言语不再脏话，他的走路也不再笔直，他成了班长。

此后，他一直以州长的身份要求自己，读后感《《影响教师的100个经典教育案例》读后感》。51岁那年，他真的成了纽约州的州长。在就职记者招待会上，他没有提到自己的奋斗史。他只提到了一位点燃他信仰的校长皮埃尔·保罗。

如果校长没有为他所点燃的这盏信念之灯继续燃烧的“灯油”，而只是把说这样美好的字眼作为心血来潮偶然为之，那做为他学生的罗杰·罗尔斯一定会怀疑这位校长所说的话的真实性，而失去为之努力的动力吧。我们有理由相信皮尔·保罗校长一定在之后的工作中，与孩子们相处的过程中不断的，持续的把握了每一个鼓励孩子的契机，让他们相信自己——我能行！反观我们平时在教育孩子的过程中又说了些什么呢？

也许我们更多听到的是：“你看！家庭作业又没有完成！

默写又不及格！这么简单的题目也不会做！再这样下去，你都不能毕业！

将来走上社会，你还能做些什么？！”站在孩子的立场想一想，也许代替我们极力想让他们明白顿悟懂事的却是孩子渐渐失去自信心和学习的动力，甚至也许在那小小的心灵滋长出厌恶仇恨的情绪。所以当我再次听到这个不完美的答案时，我希望我能拍他的肩膀说：

别紧张，大声的说出来，你可以做到！所以当我再次看到潦草的作业时，我希望我能微笑着说：老师相信你下次能写得更好。

所以当我再次看到这些令人惊叹的成就时，我希望我的眼睛会闪烁着积极的光芒，并说：如果你能从现在开始努力工作，你将成为一个伟大的人，实现你未来的理想。

教学和教育的全部技能和艺术在于发挥每个孩子的潜能，使他们享受成功的乐趣。”真是太精辟了！当我耐心地读过这本书后，才发现原来教育理论的真谛和教育变革的“秘密”就在我们的身边br>〔《影响教师的100个经典教育案例》读后感〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

经典观后感 篇11

《我的母亲》是现代著名学者、文学家胡适的作品。下面是小编为大家整理的关于《我的母亲》的经典读后感，欢迎大家的阅读。阅读老舍的《我的母亲》一文，我们可以分明地感受到作者那在朴实、平淡的语言外衣下汹涌澎湃的感情的潮水。

最催人泪下的，则要数母亲在除夕之夜送“我”返校的情景。母亲是多么地渴望儿子与自己一起热热闹闹地过春节，然而，当她明白“我”必须返校时，她却故作平静地让“我”离去。母亲的平静反应，掩盖了多少理解和深情！

母亲的音容笑貌宛在眼前，让老舍泪眼朦胧，又怎能不让读者为之鼻酸呢!老舍之所以成为老舍，就是因为有母亲这位“真正的教师”。是啊!

如果没有母亲，怎会有日后的老舍!想到这点时，我们能不把对老舍的满腔热爱自然地转化为对其母亲的仰慕与缅怀吗当我看完《我的母亲》一文后真的使我很感动。。当时，母亲想生孩子，但父亲只是想让孩子少想念父亲。

另外改嫁对于母亲来说。也是别无选择并且听说对方说我一生没有亲人这两个孩子只当是我的亲生有我吃的就有她俩吃的。作为一个母亲，听到这样的话是一种极大的安慰。

现在我自己身为母亲我认为首先要珍惜现在的生活为孩子创造一个良好的环境更确切地说也是我们应尽的义务。在自己的能力上更好地培养下一代，包括生活的真谛。让我和包括所有做母亲的一起携手起来共同努力吧!

这今天我怀着激动的心情读了老舍的作品《我的母亲》。对于“母亲”这一词，我想，应该众人皆知吧，你的母亲也是百般的疼爱你，呵护你，对于你又做了什么让母亲高兴的事好好的为你的母亲“服务”一会吧!老舍的母亲生于农家，所以勤俭诚实，身体也好。

由于家境贫困，他的母亲每天都要洗两大绿瓦盆的衣服，还得给人家缝补或裁缝衣裳，一个家全靠母亲一人支撑……读到这里时，我的心似乎也颤抖了一下，我们的母亲也是这样。我们的要求母亲都会尽力完成。妈妈一直都是劳累的。

一天有干不完的家务活，还有我们的衣食，她都独自承包，只有晚上睡觉时能休息下，早上还得起早为我们做饭。我们和妈妈要钱是，妈妈不给的话，我们还气她，起的妈妈头疼，这是让我想起来感觉真后悔，我也和老舍一样用一个词来形容——“心痛”!其实我的母亲没什么文化，他给我的教育确实生命的教育。

看完这篇文章，我觉得我的母亲是如此幸运和痛苦，她的爱是如此伟大。妈妈的努力是为了我们，但我们不会抓住这个机会努力学习。我们应该考虑一下。趁母亲还在世上，好好的孝敬她吧!

不要像作者一样留下“子欲养而亲不待”的遗憾!

经典观后感 篇12

黄昏。模糊。惑。

太阳不知何时已沉入云朵背后。从直射中解放出来的光与影开始融合，世界的轮廓变得斑驳柔和。这时候的夕阳除了耐看，则更多了一层须用心体验的味道。

这个时候，我带着这卷书出门看夕阳。

光在树梢上、在屋顶上、在草叶上、在未曾合上的这卷书上无遮无拦的去。轻飘飘的灰尘在一道道长长斜斜的夕阳里翻滚、调和——模糊，看不清了。一个遥远的背景，向我徐徐推近，当第一阵清新风吹过，我便走进了顾城的诗里。

我们相遇了。

一个人，戴着一顶很是奇怪的帽子，像是由裤脚修改而成的。他站在小路的深处，站在柔软凄凉昏黄的光中，他让阳光没有遮拦穿过透明的肌肤，像个未涉世的孩子。无拘束的，我靠近了他，他的模样变清楚，很清秀干净，黑色的眼睛宛如潭深水没有尽头，一直飘向远处的沙地，很久。

我问，为什么要戴这个帽子。他说，这是一个天线，可以收听福音。他的话很古怪就像他的人一样，他对着昏黄的夕阳沉思，话像夹杂在梦话之间：“我知道永逝降临，并不悲伤，松林间安放着我的愿望。下边有海，远看像水池，一点一点跟着我的是下午的阳光。”我不解，海在哪里而他的愿望又是什么。须臾他变得冷静：“没有一只鸟能躲过白天，正像，没有一个人能避免自己，避免黑暗”。他还向我宣布自己是被“幻想妈妈宠坏的孩子”，任由自己的想法，固执地编制自己的梦，这是他的执着，也是他的魅力。在纷繁、肮脏的成人世界里，很难说准哪一个才是真正的他。他的诗句，不太刻意修饰，也不斟酌用词。那些诗句在我脑海里默读一遍又一遍，话中的感觉、意境便自遥远一点一点过来，像默片突然有了配音。

这时，天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐减弱，只见那光一跳一跳地沉下去，非常细微。

我慢慢地了解到，他的名字叫“顾城”，那顶帽，是为了避免尘世污染了他的思想。曾几何时，我的脑海里多了他的诗萦绕耳畔，波光明灭里依然如旧：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”。

这时，有人把手指竖在唇边：嘘——世界一下子静了。哦，我似乎懂了些什么，又好像什么也还不大清楚。黑夜，眼睛、光明那新奇的组合，看似相悖的转折，却蕴含着令人难以置信的合理性。他将心中那些倏忽而至的想法与色彩转化为飘忽、绚丽的诗句，童话般明媚，还带着些许忧伤。_后的顾城双眼被“黑夜”所欺骗、所熏染，但在黑暗之中，他的意志并未抹灭：“我是一个任性的孩子，我想涂去一切不幸，我想在大地上，画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛，都习惯光明”。他用自己儿童的理想改造着成人世界。诗里的孩童形象如清新的风，敲击着成人世界的污尘。他在用稚气的理想拯救天地，他的那种冲破世俗的力量象征着他寻找光明寻找生命与真理，也象征着这一代人。

但希望的力量难免带来对世界的失落与痛诉。“黑夜像山谷，白昼像峰巅。睡吧!合上双眼，世界就与我无关。”此刻的顾城，想必是绝望，他渴望孩童的光亮能帮他唤醒黑暗腐朽的世界，感受是撕心裂肺的创痛，是一种日积月累的沉淀，他对世界的信心一点点地摧毁、碾碎。

黑是光的坟墓，吞噬着光明的眼睛，在黑夜看不见甜甜的红太阳，即便这样顾城还是保存着一点点的希冀。“太阳会回来的，我会变得淡薄，最后幻入蔚蓝的永恒。”想到这，并不到感到顾城的孤独，他用自己异于常人的思维和笔墨构筑着一座属于自己乌托邦，他用诗人的敏感审视着这个世界，透过他头上的厨师帽，他分开了现实世界与理想世界。我仿佛能够隔着两个不同的世界与他对视，如诗中所说“变得淡薄，幻入蔚蓝的永恒”。用诗去回想，用诗去寻找，用诗启发这一代人觉醒于黑暗，使一代人产生更强烈的寻找光明的愿望与毅力。

“人时已尽，人世很长，我在中间应当休息。”兴许，顾城也累了——他是个在黑夜与白昼之间徘徊的人，他在黄昏之前醒着，又在黄昏之后睡去。他黑色的`眼睛一直在光明里张开。

终于，我知道了死亡的无能，它像一声哨，那么短暂。1993年10月8日顾城的妻子死于顾城的利斧之下。妻子死去了，顾城也自杀了。很多人不解，认为诗人都是愤青，也有人质疑所谓安徒生的继承人，这还是那个凄美的童话吗?在我看来，他或许是找到了他最好的归宿，人时已尽，“中间”便是黄昏，是灵魂清醒的时刻，不用在白天黑夜之间挣扎，和他的爱人一起永远——在那个停留在黄昏的世界。

天暗了，夕阳沉入了天边的尽头，上一刻的满天绚丽宛如被风吹散，轻描谈写间烟消云散。看不清了白纸上的黑字。他的轮廓渐渐由清晰转变得隐隐绰绰，轻轻念出――昏黄之时。人影，重叠在一起。

视界氤氲，彼方为谁，谁为彼方。

他消失了，我用敬慕的眼神目送，