世界视力报告观后感怎么写

【#实用文# #世界视力报告观后感200字怎么写(摘录11篇)#】看完一部作品后，往往有许多感悟值得分享。不妨静下心来写写观后感。如何写呢？好工具范文网小编整理了一些200字左右的观后感供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

世界视力报告观后感200字怎么写 篇1

孔子不仅是个教育家，他还是个思想家，他还是儒家的创始人。

这本书里面讲了孔子从没落孤苦到从事教育成为一代名师的边程。

这本书里我最喜欢的一个故是“在挫折中磨练”这里面讲了孔子非常有志气，孔子幼时家境不好，穷困的生活对他的磨练。这是他之后经得起各种困难的原因之一。

孔子刻苦学习逐渐成了好学的.人，读到这里我想起了我们班的一位同学江静娅，她和孔了一样是一个好学的人，也是我们班的班长，在学校也经常帮助我们，比如说：有一次，我们班有人作业不会做，她都会细的帮助我们。向孔子这种不怕吃苦，坚持不懈的学习，这种精神值得我们学习。

在我们生活中也会遇到困难、挫折，我们不能轻言放弃，要坚持不懈努力让自己做好每一件事。

这本书还有好多孔子的一些故事，看了这本书让我学到很多。我们都要学习孔子的坚持不懈和不畏惧困难的精神。

世界视力报告观后感200字怎么写 篇2

今日晚上在家里，我和爸爸妈妈一起看电影，电影的名字叫《后天》。讲的是世界的大灾难。南极的一个冰架开裂，日本东京下大冰雹，洛杉矶的.一系列龙卷风等等。到最终地球上出现了三个最大的龙卷风，一个在北美，一个在欧洲，一个在西伯利亚冻原。之后越来越大，再消失。为了救儿子，爸爸翻山越岭到纽约的故事。

我想我得好好的预备自己等待基督的再来。

这是小朋友第一次在日记中写电影观后感，当我看到这段短短的文字的时候，有了很多感触：啊，这是一个8岁半男孩子的视角、是在观影一天后写的、把他看到的理解的用相较于他的年龄略显成熟的语言简洁地描述记录了下来，从最终一句也看到了一个孩子对于末日灾难和基督信仰的理解。原先他正在学习：他看到的，他经历的，都需要以信仰的角度来分析考量。

孩子在长大。作为妈妈，会好奇他将来到底会成为一个怎样的人带着许多的未知，陪着他长大，并记录这个成长过程中的点滴。

世界视力报告观后感200字怎么写 篇3

大家一定看过《小兵张嘎》这部电影吧！

小嘎子是一个十三岁的小男孩，他有一把心爱的木头，做梦都想得到一把真枪。后来，嘎子寻找起八路军来，在一次战斗中，嘎子缴获了一把，当他听说缴获上来的枪要上交，就偷偷的把藏了起来，嘎子用自己的聪明的脑瓜想出了一个又一个好点子和敌人斗，使主力部队胜利的拔掉了敌人的炮楼……

在那个时代，嘎子吃不饱，穿不暖。小小的年纪却担负起为奶奶报仇，抗日救国的伟大报复。而我呢？有这么好的待遇，还挑捡四，要这要那。现在，我们的饭菜如果不好吃，就吵着要买好吃的；衣服如果旧了，就吵着要买新衣服。我们是祖国的希望，是国家建设的新生力量，如果我们不好好学习，怎样才能把国家建设的更美丽？国家怎样才能更加强大？

所以，我们现在要努力学习，不挑吃穿，长大为国家做贡献，相信祖国在我们这一代的建设下，会变得更富强，更美丽。

世界视力报告观后感200字怎么写 篇4

今天早上10点爸爸带我去看电影《海洋》，这是一部描写海洋的记录片。影片首先在讲海洋动物在没有人类干扰的时候他们是如何生活的，他们是海洋的主人，在海洋里自由自在的生活。然后讲有了人类干扰的时候，他们又是怎样生活的，人类开始大量捕鱼杀鱼，也开始把垃圾倒进大海中，还开始把毒水放进大海里，造成了海洋动物大量灭绝。这些动物现在只能在博物馆里看到他们的标本。

我印象最深刻的片段是，鱼船在海上撒网捕鱼的时候，鱼类在网里拼命的挣扎着，但是还是挣扎不出去，连“海中霸王”鲨鱼也被抓住，砍掉了鱼鳍扔了回去，满身鲜血的鲨鱼就这样在海底痛苦的等待着死亡。人类为了吃鱼翅就把鲨鱼杀了，这是一种非常自私的行为，这使我想起了姚明做的公益广告，“没有买卖就没有伤害”。

所以我们不能再伤害海底动物了，还要保护他们。

世界视力报告观后感200字怎么写 篇5

观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。写观后感文章要注意三点：

一、重在“感”

不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容？有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。

二、离不开“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

三、联系实际

要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。

这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里？你们也有过他们的想法吗？学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。

电影观后感到底怎么写？怎样才能写好？

一、聚“睛”会神，观感共鸣

要写观后感，首先要“会看”电影。也许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看电影？可是为什么许多人看完影片留不下印象呢？更不必说写出感想了。因此，提醒学生在看电影时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。所谓细节，是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。如《大转折》中先后三次出现蒋介石的`背影，每一次出现都预示着国民党军队下一次的失败，通过三次背影的刻画，将蒋介石政权日薄西山的局面溢于言表地体现出来。观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。

写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。

要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。电影《英雄》运用了音乐与情节的和谐搭配，提高了人们的观看情绪，又用红、黄、蓝这三种色彩清楚地说明了三个不同的故事。音色相配使《英雄》的视觉观赏效果达到了中国武侠电影一种新的境界。可是看了《英雄》后，学生认为无法联系实际。我就这样启发学生：那么这部影片中，谁才是真正的英雄呢？是为了杀秦王可以牺牲自己性命的长空和飞雪；还是为了国家、人民能得到统一，而放弃报仇的残剑和无名；或是为了宏图大业，明明不忍心却狠下心杀了无名的秦王；又或者每个人都是英雄，因为英雄的特质在他们身上都得到了体现？然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有不同于秦王等大英雄的无名英雄？我们应该如何对待这些英雄人物？这样，学生马上想到了当今社会上的各种英雄行为，想到了如今并不太平的世界大势。同学们畅所欲言，仿佛一下子有话可写了。后来，班上小葛和小陆同学的《英雄》观后感陆续在《新视野作文》上发表。如今小葛上了名牌大学又进入新闻系学习，也许是当初的鼓励激发了她与文字结缘吧！

引导学生观感“共鸣”，联系实际写好观后感，不仅可以提高学生的写作能力、认识能力，还能起到让学生自己教育自己的作用，比老师严肃地说教效果要好得多。

二、曲径通幽，挖掘要深

从写作训练的角度讲，观后感属于评析性的议论文一类。电影观后感，即对影片发表评论，抒发自己的感受和见解。它又有别于影评：影评——重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否、主题的表现所依赖的环境是否真实，人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述；观后感——重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，内容多为电影对观众的启发，观众看了影片后的感想等。

在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手；就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事件。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。

写电影观后感，要选择好角度。一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影所牵涉的内容却很多，切忌面面俱到，必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应，有利于把观后感写好。

如电影《少女穆然》记叙了一个女孩短暂、坎坷而又富有意义的一生，表现了她勇于战胜困难、挫折乃至疾病、死亡的独特经历，讴歌了坚强、善良、乐观的理想主义精神。

也可以从细节写起：“‘生命不是质量，而是一个量词……’这是影片《少女穆然》中张穆然墓碑上的一句话，它的含义或许只有真正尝试过垂死挣扎的人才能体会，每一个人都拥有生命，也在消耗生命，你是否体会到你生命中获得了什么？体会了什么？你生活在这个世界上有意义吗？”

三、厚积薄发，调“兵”遣“将”

写电影观后感，要充分而又妥贴地运用学过的语言。民间有一个给“语言”下定义的谜语：“不是蜜，但是它可以粘住一切。”高尔基也说过类似的话：语言是一切事物和思想的衣裳。”“文学的第一个要素是语言。”电影是一种艺术，电影观后感自然要牵涉到方方面面，没有足够的语言储备，就无法把自己的感受表达出来。对影片没有真切而深刻的感受，自然写不好观后感；有了真切而深刻的感受，如果语言贫乏，同样也写不好电影观后感。

比如有一个同学，他在写《少女穆然》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍。先写张穆然如何跟着父亲从贫穷落后的陕北农村来到北京求学，再写张穆然在学校中如何被嘲笑，如何进步，接着写张穆然怎样担负起繁重的家务，如何为办理母亲的户口问题一再来到派出所，然后写她突然患病，接受一个个严酷的考验，在病床上怎样写下自传体小说，怎样接受《实话实说》栏目组的采访。最后结尾时才写到：“电影看完后，我感觉到张穆然真是太伟大了，我要向她学习，做生活中的强者。”

针对这样一篇观后感，作者尽管记住了影片的情节，但从观后感的文体要求和语言要求上看，都是不合格的。全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，语言平淡无味，很难吸引读者的眼球。

【参考范文】

《爸爸去哪儿》的每一期节目，都是我们一家三口一起从头到尾看完的，包括今年的贺岁大片。最开始看时纯属娱乐，后来发现在节目中爸爸和宝宝会遇到的问题，同样在现实生活中妈妈、宝宝和爸爸也都会遇到，偶尔还会雷同，当然处理方法仁者见仁智者见智，也会让我们思考很多问题，因此，就成了《爸爸去哪儿》每期必看。

我很赞成张亮的那种让孩子觉得你把他当朋友、当哥们、当孩子一样的教育方式，目前也正在我家试行，效果还不错。

首先，让孩子觉得你是她的好朋友。我很喜欢和宝宝聊天，也可能是因为我们两个都比较外向的原因吧，她喜欢将她一天内在幼儿园或与小朋友玩的所有开心与不开心的事情分享给我，我会耐心的夸奖、鼓励或者侧面的批评她，所以每天睡觉前，我们两都有20分钟的聊天时间，然后才是讲故事时间，这样让我可以清楚的了解孩子的内心世界，而我有时也是站在好朋友的角度去为她想办法，不会刻意的去批评她，所以他很乐意和我分享。

其次，让孩子觉得你是她的姐妹或哥哥。在我们家，宝宝是可以嗲嗲的叫我姐姐或叫她爸爸哥哥的，这个时候我们就得适时的配合她进行下一步的工作，要不然她会很闷，坐在那里看电视和玩IPAD。现在的独生子女不像我们小时候一样可以自由的和小伙伴们在外面玩乐，他们很孤单，需要我们的陪伴，所以每每她发嗲的时候我们都任由她称呼，让她玩的开心与尽兴；每每它的小姐妹来找她玩，我们都会独立的给他们自己的空间去玩，偶尔还会客串故事里的人物，这样不管是小朋友还是宝宝自己都觉得在家玩也是中轻松与快乐。

最后，还是要把她当孩子来看，特别是在犯错误的时候。孩子毕竟是孩子，犯错误是在所难免的，如果对待错误，大人老是冲她发火或者埋怨，孩子的自信心就会被打击，而且也会变的唯唯诺诺。我们家宝宝在这方面的教育上走过一段时间的弯路，奶奶追求完美，老拿大人的衡量标准来衡量宝宝，结果事与愿违，孩子的自信心极度受挫，现在经过对奶奶的适当劝说，已经好了很多，宝宝在我们和幼儿园老师的集体鼓励下，已经进步很大，所以感觉到在某一方面孩子毕竟还是孩子，要看情况来夸奖或批评孩子。

其实，就像在《爸爸去哪儿》节目里看到的那样，每个孩子性格都不同，每个家庭的环境与教育方式都不同，只有适合自己孩子的教育方式才是最好的，所以在教育宝宝的方式上，我们是边走边改变，总的目的是希望宝宝健康快乐的长大！

世界视力报告观后感200字怎么写 篇6

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，为人民的利益而死就比泰山还重。看完张思德这部电影后，毛主席对他的评价在我耳边久久回响，一个普普通通的士兵，一个平平凡凡的工作岗位，为什么能得到如此高的评价呢?

张思德爱人如已，助人为乐。他用一颗爱心去关心、照顾一个老人和一个孩子，让他们感受到了温暖。他和战友小白去挖窑，窑洞即将挖成时突然塌方，为救小白，自已却被埋在了窑洞里，光荣牺牲了。

虽然那是发生在60年前的.事情，但是今天看起来却仍然有许多地方值得我们学习，我们不管在学习和生活中都应该学习他那种爱岗敬业、爱人如已、助人为乐的精神。

世界视力报告观后感200字怎么写 篇7

原本讨厌任何虫子的我，看本片时居然也觉得它们有些可爱。(只要不接近我。)

这世界上终究是有人能够强悍至此，拍出这些。不过我常常在看动物世界的时候就有这种感觉。

有些镜头确实不知道怎么拍的。比如，在蚂蚁窝里的'镜头……单单拍倒没什么，怎么会出现在那拍到这些才是我惊叹的。凭他们的努力，就值得给五星。

当你用微观的视角观察这些小生物时，不由得感叹生命如此奇妙。花蕊设计得刚好让蜜蜂粘上花粉，蚂蚁没事也会挠自己的头摸自己的触须，蜈蚣上千只脚也能走好路……它们过着各自的生活，那么认真。

片中有两只蜗牛交合的镜头，配上那背景音乐，那叫一个缠绵啊。拍得太文艺了。

看着无数只毛毛虫一丝不苟的排着队，一队被另一队挡住，两队汇合成一队，绕成一个圈，最后聚成一团;看着一群蚂蚁搬动着比自己个头还大的麦子和玉米粒;看着蝴蝶和密封从幼虫长到可以飞翔;看着两只甲虫在树枝上决斗直打到地上……

植物们也很可爱，在镜头下动了起来。从含苞，到绽放。它们也是生命啊。蒲公英展开的那个镜头，美极了。

看罢不由得想，生在那个世界，究竟是何感受。只要下一场雨，世界便天翻地覆。可是它们依然生生不息。

世界视力报告观后感200字怎么写 篇8

春色似海，鼎盛似花。在现在社会中，多了些市场竞争，少了些信赖。让我明白了理智，胆量，宁缺勿华的存款。

歌德说：假如你失去资产，你只丧失一点；假如你丧失殊荣，你将丧失许多；假如你失去胆量你将丧失一切。人生的道路没有一帆风顺的，在应对坎坷与艰辛的情况下，我或许会丧失生存下去的胆量。殊不知千载艰辛唯一死，连死的胆量都是有，还害怕顽强的生存下去吗？活著就会有期待，当见到《活着》这本书的人都是有感同身受人活着必须胆量。有一天当我们遭受萧条的.人生道路时愿是我充足的胆量去当担。

伴随着时间的变化，因为我顺向成年人迈入。在这个热闹的全球能有单纯性信念，好像只剩余现代诗人徐志摩了。我近期刻骨铭心的就是我攀爬了万仞的高岗，荆棘扎烂了我的衣服，我向缥缈的云天外望造物主我望看不到你。

世界视力报告观后感200字怎么写 篇9

最近，我看了一部电影：《微观世界》。

这部电影带我们走进了一个可爱的昆虫世界，你瞧！那只毛毛虫，正津津有味的蚕食树叶；那只螳螂，举着大刀细心翼翼的靠近猎物；在满是露水的草叶上，一只小甲虫爬来爬去，似乎在喝水；那只蝴蝶，正辛苦的钻出茧，心里必须盼望早日飞翔……

影片中那些美妙的画面深深地印在我的脑海中。蚂蚁搬家，蜜蜂采蜜，蜘蛛织网，天牛打架，蚯蚓松土……这些平常得不能再平常的小事，或许我们从未去注意过，观察过，但它们的世界、它们的生活是多么自然而完美啊！

我第一次如此清晰地看见这么多的昆虫，它们在属于它们的世界里生活着，而我却从未留意，在我们身边，有如此多可爱的小精灵！

此刻我们人类在干什么呢？我们正很多排放污水、砍伐树木，大自然遭到了毁灭性的破坏。动物也遭到了毁灭性的捕杀，濒临灭绝的动物越来越多。如果我们再继续破坏环境，这些“精灵”也只能在回忆中搜寻了。我呼吁：让我们保护环境、爱护动物，与所有生命和谐相处！

世界视力报告观后感200字怎么写 篇10

一、问题的提出

每个家庭中的孩子都是宝贝，说一不二，随着电视、微机的普及，我们国的眼睛受到了袭击，现在，在我们的身边，大多数的同学都患有近视，而且部分同学的近视情况十分严重，这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。这些都充分说明了预防近视的重要性。为什么现在的小学生会有这么多人患近视呢？是什么原因？佩戴眼镜对视力有什么影响？吃什么样的食物对视力有所帮助？围绕这些问题，我们进行了一系列的研究。

二、活动目的：

1、通过问卷调查、上网查找资料、采访等活动，了解近视的形成原因及危害，采取适当的预防措施，降低我们小学生的近视率。

2、通过活动，提高我们的社会实践能力。

3、通过对近视原因的分析，养成科学用眼的习惯，培养科学研究能力。

4、大胆设想“新型眼镜”、“防近课桌椅”、“防近灯”，从小树立科学意识，培养科学精神。

三、活动对象：

xx小学五（4）班全体同学。

四、活动时间：

20xx年12月9日——20xx年12月14日

五、活动方式：

问卷调查法、采访、查找资料等。

六、研究过程

1、查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

2、对校内的许多同学做了采访，询问了一些关于近视眼的基本常识，掌握了学校同学对近视的了解程度。了解他们是怎么近视的。

3、通过多种途径，除了做调查问卷以外，更深一步地了解了近视的成因及其危害，并通过网络，得到了许多平时没法了解的知识。

其实大多数人并不十分了解近视，他们对近视的概念不清楚。所以，我们觉得这个研究课题是很有意义的，这更加坚定了我们研究的信念。

七、结果分析

通过调查情况和资料整理，发现：近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质

1、普通人的近视因素主要有：先天遗传，用眼过度，用眼时姿势体位不对，用眼时光线不当。

2、同学们主要是：看书﹑上网的时间太长﹑姿势不对，这个原因导致近视。有个别是遗传等原因导致近视。

3、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。

眼科医生的劝告：现在社会近视的人很多，小孩最为多。要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。

4、近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

５、不要轻易去戴其它同学的眼镜，这样对自己没有好处，反倒会使自己的视力慢慢下降。

八、结论

通过学生近视问题的.调查与研究，了解到了现在学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但遗传不是主要原因，更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。针对这一点，提出了以下几点预防措施。

1、看书、写字眼睛不要离书本太近，应相距1尺左右，特别要注意保持正确姿势

2、看书、写字持续时间不要过长，以免造成疲劳，一般持续1小时左右就应休息几分钟。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。休息时，眼睛应看远处，以便使睫状肌放松，晶状体复原。年龄越小，看书写字持续的时间应越短。字写得不要太小，字迹要清楚整齐。

3、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

4、要注意一般卫生和体育锻炼。生活制度要正常，睡眠要充足，多做户外活动，加强体育锻炼，全面增强体质，这对预防近视也是很重要的。

5、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

世界视力报告观后感200字怎么写 篇11

我是霍邱县城关镇中心学校七（1）班的一名学生。我们班有46名同学，经过一次调查发现，近视的同学数量接近一半。为了了解近视的原因以及如何有效预防，我决定对班级同学的视力情况进行一次调查。

一、调查目的

了解同学们视力近视的原因、存在的问题。

二、调查对象

本班刘芷竹等同学。

三、调查方式

当面问答。

四、调查时间

20xx年6月1日星期一————20xx年6月8日星期一

五、调查内容与结果

1.刘芷竹是一个安静可爱的女孩，她的父亲是一位教师。家庭经济状况良好，家里有电视、电脑等各种设备，而且她自己也拥有一部手机。她性格内向，只和张硕同学保持交往，喜欢在家看书、学习和玩电子游戏。由于她学习成绩优秀，可能她很少外出活动。她长着一副高高的鼻梁上托着一副眼镜，给人留下了深刻印象。

在我读小学的时候，我发现自己的视力开始下降了。这是因为我长时间看书和上网查阅资料。一开始，我并不想戴眼镜，因为觉得戴眼镜很麻烦。然而，由于视力下降，我渐渐地无法清晰地看到黑板上的字，导致我的成绩也开始下降了。最后，我去了眼镜店，得知我的视力已经达到300度！于是我立刻配了一副300度的眼镜。

戴上眼镜后，刘芷竹又可以看清黑板了。但给她的生活和学习带来了许多的麻烦。

早晚洗漱时，我需要摘下眼镜，但一摘下眼镜视力就变得模糊不清。而且戴上眼镜后视力并没有改善，反而下降了，以至于我已经更换了两副眼镜。

2.田一同学与刘芷竹同学相比较要更亲近一些。她是因为在小学一年级到六年级期间频繁观看电视，导致近视问题的产生。那时候，她自己希望戴眼镜，而且父母也同意了，于是她去了眼镜店配了一副度数较高的眼镜，约200多度。跟刘芷竹同学一样，随着时间的推移，她的视力也在逐渐下降，所以她不得不换了两副眼镜。

3.彭建玮同学的'成绩中等，比较注意眼睛的保护，1到6年级视力良好，7年级下册时看书没有注意姿势，让视力下降很快。去眼镜店一查，450度！在父母的强烈要求下，她配了一副450度的眼镜，直到现在为止，她的视力没有一点变化，这是很好的。

4.丁友露是一位有趣的女同学，她总是喜欢和我比肩力，虽然每次都是我赢。在小学时，她的视力非常好，但是在初中七年级上学期开学时，由于过度靠近书本阅读，她的视力开始下降。经过一次检查，她得知自己的视力已经达到了350度。当时她希望能够配一副眼镜，所以并没有对自己的成绩下降感到太担心。戴上眼镜后，虽然能够清晰地看到黑板，但是也遇到了不少麻烦，所以她并不是很喜欢戴眼镜。从那时起到现在，她已经换了两副眼镜了，而且她的视力还在继续下降，现在已经达到了550度。

5．陈文建是一位面色略黑的男孩，力气也不小。他在6年级下册时发现视力有所下降，其实是因为他每天看电视超过了10小时。当时他就想配副眼镜，父母也赞同。当下就去配了一副250度左右的眼镜。和大家一样，他也不喜欢戴眼镜，感觉很麻烦。后来经过调整，他的视力又上升了，现在是550度了。

六、调查体会

根据调查结果显示，同学们近视的原因主要包括错误的阅读姿势和频繁玩电子游戏。在这个电子游戏无处不在的时代，小学生近视的人数越来越多。如果不采取及时措施，整个世界都将面临近视大流行的风险。为了解决这个问题，我提出以下几点建议：

（1）增强对电子产品的监管，通过设立专门机构加强管理，并加强对网吧和游戏厅的监管措施，严格禁止未成年人进入，以预防中小学生近视问题的发生。

（2）请父母加强对中小学生上网游戏时间的监督和管理，以减轻他们的学业压力，有效降低眼睛用力时间。

（3）、中小学生自觉使用电子产品，注意写字、看书的姿势。

（4）、加强体育锻炼，有效增强体质，也是保护好视力的途径。