托班秋天教案

托班秋天教案 篇1

主题：秋天的变化

教学目标：通过学习秋天的变化，让幼儿认识到季节的变化，培养观察和感受季节变化的能力。

教学重点：认识秋天的特点和变化，理解季节变化与自然现象之间的关系，培养幼儿观察和感受季节变化的能力。

教学难点：从幼儿实际出发，让幼儿深刻感受季节的变化，进一步理解自然现象。

教学过程：

一、课前准备（5分钟）

1、听秋天歌曲：播放秋天歌曲，引导幼儿了解秋天的气息，并一起唱唱跳跳。

2、观察秋天图片：展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特征和变化。

3、唤起幼儿对秋天的感受：询问幼儿对秋天有什么感受，比如说天气变冷、落叶飘飘等等。并引导幼儿说出自己最喜欢的秋天活动。

二、探究秋天的特征（10分钟）

1、秋天的特征差异：播放秋天视频，引导幼儿观察不同的秋天特色和季节的变化。

2、说说秋天名词：根据圈点秋天图片，让幼儿说出秋天的单词，比如说树叶、谷物、南瓜等。

三、认识秋分和立冬（15分钟）

1、季节变化挂历：教师提前准备挂历，引导幼儿了解一个月的季节变化。

2、介绍秋分和立冬：教师向幼儿大声宣传：“9月23日是秋分！立冬是从10月23日开始的哟！”

3、幼儿互动：让幼儿猜猜为什么会有四季、季节变化和自然现象之间的关系。

四、手工制作（15分钟）

1、落叶手工：教师准备画纸和颜料，让幼儿自己画秋天的落叶，然后再剪下来拼成一幅落叶画。

2、南瓜灯笼：教师准备南瓜和安全的烛火，让幼儿亲手制作南瓜灯笼。

五、课后活动（10分钟）

1、秋游活动：组织幼儿进行秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的气息和活动。

2、记忆秋天图片：播放秋天特写图片，看谁最先说出图片的内容。

教学总结：

通过这节课程，幼儿们对于秋天的特点和季节变化有了较为深刻的认识，同时也可以培养出他们观察、感知、动手能力。通过在教学中让其享受到自然的美好，对于小孩童时期智力开发和环保意识的培养也是巨大的。

托班秋天教案 篇2

托班秋天教案

一、教案简介

本次教案为托班秋天主题教学，旨在通过丰富的教学活动和生动的教具，让孩子们领略秋季的美妙之处，感受大自然的神奇魅力，同时培养孩子们的观察力、想象力和动手能力等多个方面。

二、教学目标

1.能够初步了解秋季的特点和有关知识。

2.能够借助教具和模型等途径，激发孩子们的积极性和创造力，手工制作相关作品。

3.能够多方位培养孩子们的语言表达能力、表演能力、思维能力、合作能力等多个方面。

三、教学准备

1.幼儿图画本、玩具小车、乐高积木等。

2.生活中的秋季实物，如秋叶、南瓜、小松果等。

3.石灰水、红柿子、糖、盐等食材。

4.玩具动物、纸板、剪刀、胶水等手工制作材料。

四、教学内容与步骤

1.了解秋季特点

(1)讲解和介绍秋季的特点，如秋高气爽、落叶纷飞、果实累累、收获丰收等。

(2)请孩子们围绕秋季特点，想象并用语言描述自己家乡秋季的美景。

(3)与孩子们一起欣赏生活中的秋季实物，感受秋季的气息和魅力。

2.制作南瓜灯笼

(1)将小南瓜洗净，用刀切出开口，去除南瓜瓤。

(2)请孩子们涂抹石灰水，擦去多余部分。

(3)在南瓜上刻出图案，制作成南瓜灯笼。

(4)点亮灯笼，欣赏孩子们精美的作品。

3.制作红柿子酱

(1)将红柿子洗净，剥皮，搅打成泥。加入适量的糖和盐，搅拌均匀。

(2)放进烤箱，调至60度，烘烤2小时，搅拌均匀。

(3)倒入容器中冷却，即可尝试红柿子酱的味道了。

(4)请孩子们围绕红柿子酱的制作过程和体验口感，进行语言交流和表达。

4.制作自己的树叶落影

(1)请孩子们在幼儿图画本上画上大小不同的树叶形状图案，剪下来。

(2)将树叶图案放在白色纸板上，涂抹上一层胶水。

(3)倒上不同颜色的颜料，摇晃纸板，让颜料均匀覆盖树叶形状。

(4)将树叶图案提起来，清洗掉多余颜料，即可制作出个性化的树叶落影。

5.利用玩具小车进行游戏

(1)请孩子们将乐高积木制作成不同形状的道路。

(2)将玩具小车放在道路上，让孩子们推着小车进行游戏。

(3)请孩子们围绕游戏过程，进行感性体验和表达。

五、教学前景

本次托班秋天教案，旨在通过多样化和创新的教学方式，为孩子们打造一个丰富多彩的教学场景。在新学期的开始，它将为孩子们带来经验丰富、充满思考的学习体验，同时提升孩子们的综合素质，促进孩子们全面健康的成长。

托班秋天教案 篇3

主题文：托班秋天教案

随着秋天的到来，“金风送爽，秋高气爽”、“秋色宜人，天高云淡”，无论是天气、景色、气息还是感受，都呈现出了一种轻松、明朗和舒适的感觉。在托班秋季教学中，秋天的主题是最为适宜不过的。

一、主题为什么重要

秋季是托班秋季教学活动的主题之一，它的重要性显然是不言而喻的。首先，秋季作为一种天气现象，是孩子们日常生活中接触最为频繁的。其次，秋季具有其特有的气息、景色和生活方式，是孩子们了解、感知自然和世界的一个重要入口，也可以通过秋季教学活动，激发孩子们对大自然的兴趣和好奇心。最后，秋季还是一个能够激发孩子们想象力并进行创造性活动的主题，它有助于培养孩子的想象力和创造力。

二、如何进行秋季教学

教学目标：通过为孩子们创造一个秋天的生活环境，让孩子们能够感性认识和体验秋天的气息、景色和生活方式；帮助孩子们培养兴趣和好奇心，学习秋季的知识，并通过各种活动进行创造性表达。

1、营造秋季气息的生活环境

为了让孩子们更好地感受秋季气息和环境，可以在教室内添置一些秋季元素，比如树叶、柿子、小南瓜等等，营造一个生动的秋天环境。这些元素不仅可以用于环境的装饰，也可以用于孩子们的秋季教学活动中。

2、进行秋季知识教学

在教学中，可以采取多种形式进行秋季知识的教授，比如课堂讲解、图片展示、小游戏、互动问答等等。其中主要内容包括：秋季气象、秋季景观、秋季生活方式等等。同时，可以让孩子们了解秋季特有的文化习俗，比如中秋节、重阳节等，帮助孩子们了解传统文化。

3、进行秋季创造性活动

在秋季教学中，可以通过多种活动进行创造性表达，比如：

（1）小南瓜创作：给孩子们提供小南瓜，并让他们用涂料或者其他材料进行创造性涂绘，或者剪裁出自己喜欢的图案，提高他们的创造力和手工技能。

（2）树叶图案制作：给孩子们提供多种树叶，并引导他们利用树叶进行创造性图案的制作，让他们了解树叶的形态和特点，同时提高他们的认知能力和手工技能。

（3）秋季手工制作：通过制作不同的手工制品（如桶、糖葫芦、华美的燕窝等等），来培养孩子的手工技能、创造能力和想象力。

总之，秋季教学活动是托班教学活动中不可或缺的一个主题。通过生动的环境、知识的教授和创造性活动的进行，能够让孩子们体验到秋天的气息和特点，更好地了解秋季。当然，教学的方式还需要根据不同年龄、不同兴趣和不同家庭背景的孩子们来进行个性化设计，才能达到最佳的教学效果。

托班秋天教案 篇4

托班秋天教案

一、教学目标：

1、了解秋天的特点，掌握秋天的基本知识；

2、加深幼儿对秋天的感性认识和体验，提高幼儿的观察能力、表现能力和思维能力；

3、提高幼儿的团队合作能力，增强幼儿的自信心和团队意识。

二、教学内容：

1、秋天的特点

2、秋天的动物和植物

3、秋天的活动

三、教学过程:

1、铺设秋天主题区

今天我们将学习秋天的知识，我们一起来铺设秋天主题区，你们可以将树叶、果子等秋天的物品放在桌子上，让我们一起来感受秋天的气息。

2、秋天的特点

教师用图片向幼儿展示秋天的景象，让幼儿看到秋天的特点，再让幼儿用自己的语言说说秋天的特点，比如：天气凉爽、有风、树叶变黄等。

3、秋天的动物和植物

教师向幼儿展示秋天的动物和植物，让幼儿观察和认识它们。然后让幼儿自己完成制作一个秋天的动物或植物的手工活动，比如：制作秋天的果子、做成蘑菇等。

4、秋天的活动

教师为幼儿讲解秋天的常见活动，如：堆叶子、捉蝴蝶等。然后，组织幼儿们分组完成秋天活动的小游戏，如：跳绳、互相扔球等，进一步增强幼儿的体验和对秋天的认识。

四、教学反思：

通过这堂课的学习，幼儿们对秋天的认识有了更深入的了解，他们能够正确的说出秋天的特点和一些动物和植物。通过教师的指导，幼儿们能够更好的表现自己，并且在活动中能够更好的完成自己的任务，这都是我们所期望的。

托班秋天教案 篇5

托班秋天教案

一、主题：探秋天

二、目标：让孩子们了解秋天的特点，认识秋天的植物和动物，提高孩子们的环保意识。

三、教学步骤：

1.引入：播放秋天的图片，让孩子们猜测是什么季节，并引导孩子们说出秋天的特点。

2.授课：讲解秋天的特点，如温度下降、树叶变黄、果蔬成熟等。引导孩子们一起动手制作秋天的手工，如用橙色纸张做成南瓜灯。

3.实践：带孩子们去参观附近的公园或校园，让孩子们用自己的眼睛观察、用自己的耳朵听声音，让孩子们寻找秋天的生物和植物。

4.活动：在校园或公园里开展桂花采摘活动，让孩子们亲手摘下桂花，并教孩子们制作桂花香囊，让孩子们了解桂花的特点以及它被用来制作香料、食品和药物的历史。

5.总结：回到教室，让孩子们整理今天的活动内容，并针对今天所学的知识与孩子们进行交流，提高孩子们的环保意识。

四、教学重点与难点：

教学重点：引导孩子们通过亲身参与，让他们了解秋天印象和秋天的变化。

教学难点：如何让孩子们真正了解秋天的特点，如何引导孩子们实践自然环保的知识。

五、教学方法：

1.游戏、图片，引起孩子们的兴趣。

2.亲身参与、实践，让孩子们深入了解秋天的特点。

3.互动交流，让孩子们理性思考问题并加深记忆。

六、教学资源：

1、播放黑板上的秋天图片。

2、自行制作的手工作品，如南瓜灯等。

3、公园或校园内的自然资源，如树木、鸟类、草本植物和昆虫。

4、桂花、桂花香囊等。

七、教学反思：

通过本次活动，孩子们对秋天的认知更加深入，能够认识秋天的变化和特点。在实践活动中，孩子们亲手制作了南瓜灯和桂花香囊，不仅提高了手工能力，也让孩子们了解了不同植物的特点和用途。在桂花采摘活动中，孩子们也了解了如何珍惜自然环境和生命，也知道了如何将自然物利用起来，给生活带来便利。本次活动实现了带着孩子走出教室，感受秋天的魅力，培养环境保护意识的目标。

托班秋天教案 篇6

托班秋天教案

一、教学目标：

1. 能够认识并说出秋天的特点和变化。

2. 能够区分秋天和其他季节的不同之处。

3. 能够唱秋天相关的儿歌和游戏。

4. 培养幼儿对秋天的兴趣和爱护自然的意识。

二、教学内容：

1. 秋天的特点和变化

2. 秋天的服饰和食物

3. 与秋天相关的儿歌和游戏

三、教学准备：

1. 教具：幻灯片、秋天的相关图片、儿歌光盘、麦穗等。

2. 材料：绘本《秋天》、彩纸、颜料、秋天相关的玩具等。

四、教学过程：

1. 情境引入（15分钟）

教师通过播放秋天的图片幻灯片，让孩子们感受秋天的特点和变化，如树叶变黄变红、果实成熟掉落等。同时，教师可以与孩子们互动，询问他们对秋天的了解。

2. 主题讲授（20分钟）

教师通过秋天的绘本《秋天》向孩子们介绍秋天的特点和变化，如天气变凉、树叶变黄等。同时，教师可以带领孩子们一起观察树叶的变化，让他们亲身体验秋天的魅力。

3. 与秋天相关的儿歌（15分钟）

教师播放秋天相关的儿歌光盘，让孩子们跟随音乐舞动身体，感受秋天的活力和欢乐。教师也可以教孩子们唱一首秋天的儿歌，如《蚂蚁搬家》。

4. 秋天的服饰和食物（20分钟）

教师给孩子们展示一些秋天常穿的服饰，如长袖衣服、外套和秋裤等。同时，教师还可以介绍一些秋天常吃的食物，如苹果、柿子和葡萄等。教师可以准备一些水果，让孩子们尝一尝，并让他们说出水果的味道和口感。

5. 秋天的游戏（20分钟）

教师带领孩子们进行一些秋天的游戏，如扔树叶、抓麦穗等。教师可以将树叶洒在地上，让孩子们扔给自己喜欢的地方，并鼓励他们说出扔树叶的声音。然后，教师准备一些麦穗，让孩子们用双手抓住，并一起摇动，感受秋天的丰收和喜悦。

6. 总结回顾（10分钟）

教师与孩子们一起回顾今天的学习内容，并向他们展示自己准备的彩纸和颜料。教师鼓励孩子们用彩纸和颜料画出自己心目中的秋天，并在画面上标出秋天的特点和变化。

五、教学延伸：

1. 家长互动：鼓励孩子们与家长一起在家中观察秋天的变化，并与家长分享自己对秋天的感受和体验。

2. 环境布置：教室中可以摆放一些与秋天相关的玩具和装饰品，如纸鹿、树叶造型的壁纸等，以增加幼儿对秋天的兴趣和好奇心。

六、教学评价：

1. 教师观察学生是否能够认识并说出秋天的特点和变化。

2. 学生是否能够区分秋天和其他季节的不同之处。

3. 学生是否能够唱秋天相关的儿歌和参与秋天的游戏。

4. 学生是否表现出对秋天的兴趣和爱护自然的意识。

通过以上的教学过程和活动，可以帮助幼儿认识秋天的特点和变化，增加他们对秋天的兴趣和好奇心，并培养他们爱护自然的意识。同时，通过唱儿歌和进行游戏，可以让幼儿在愉快的氛围中学习和体验秋天的魅力。

托班秋天教案 篇7

活动目标

1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用_____的的表达方式描述不同季节雨的特点。

2、主动讲述自己观察到的秋天到来的各种变化，描绘秋天的故事。

3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。

4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。

5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。

重点难点理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。

为散文创编动作。

活动准备

1、不同大小、不同季节的雨声录音。

2、有内在逻辑联系的秋天图景。

教师活动结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。

动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊？

1、第一关：听雨辨不同（感受雨声）听放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用_____的的形式描述雨的特点。

小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。

2、第二关：说说我与秋天的故事说2.1请小朋友举手发言，说一说我看到的、闻到的、听到的秋天。

托班秋天教案 篇8

秋天教案：观察秋天的变化

一、教学目标

1. 通过观察秋天的变化，培养幼儿的观察力和感知能力。

2. 培养幼儿积极探索、发现问题和解决问题的能力。

3. 了解秋天的特点和事物的变化，培养幼儿对秋天的热爱和探索兴趣。

二、教学内容

1. 观察秋天的变化：天空、树叶、气温、天气等。

2. 秋天的特点：金黄的枫叶、丰收的果实、凉爽的天气等。

3. 季节变化的原因：地球公转和气候变化。

三、教学准备

1. 图片：秋天的景色、变化的树叶等。

2. 实物：枫叶、果实等。

3. 视频：秋天的变化。

四、教学过程

1. 导入（10分钟）

教师播放秋天的视频，为幼儿展示秋天的景色和变化。引导幼儿观察视频中的树叶、果实、气温等变化，并与幼儿进行交流。

2. 探索（20分钟）

教师带领幼儿到校园或附近的公园进行实地观察。鼓励幼儿观察天空、树叶、果实等，记录下观察到的变化和发现的问题。

3. 分析（15分钟）

教师与幼儿一起回到教室，展示幼儿观察到的事物和问题记录。引导幼儿分析秋天的特点和变化的原因。通过问答等形式，帮助幼儿理解秋天的原理和变化。

4. 制作秋天的展板（20分钟）

教师给幼儿提供秋天的图片、树叶、果实等材料，引导幼儿参与展板的制作。幼儿可以用画笔画出秋天的景色，粘贴树叶和果实等。

5. 总结（10分钟）

教师引领幼儿回顾整个探索过程，帮助幼儿总结秋天的特点和变化的原因。鼓励幼儿将展板挂在教室里，与其他班级的幼儿分享。

五、延伸活动

1. 观察秋天的动物：引导幼儿观察松鼠、候鸟等秋天常见的动物，了解它们为什么喜欢在秋天活动。

2. 秋天的歌曲和游戏：教唱秋天的歌曲，进行秋天相关的游戏，增加幼儿对秋天的认知和兴趣。

通过以上教学过程，幼儿可以对秋天的变化有更深入的了解，并培养了他们的观察力、探索能力和问题解决能力。同时，也培养了幼儿对秋天的热爱和探索兴趣。

托班秋天教案 篇9

托班秋天教案

主题：观察秋天美丽的变化

托班教案目标：

1. 通过观察和感知，培养幼儿对秋天的认识和理解。

2. 培养幼儿观察和描述的能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

活动准备：

1. 秋天的图片和海报。

2. 由纸板制作的秋天和它的象征物，如枫叶、玉米等。

3. 秋天相关的实物材料，如落叶、稻谷等。

4. 画板、彩色笔和颜料。

活动步骤：

1. 导入活动（5分钟）

教师可以使用秋天的图片和海报来引导幼儿谈论秋天的特点，如天气变凉、树叶变黄掉落等。教师可以鼓励幼儿分享他们自己在秋天可能观察到的事物和感受。

2. 观察秋天的变化（10分钟）

教师可以使用制作的秋天和它的象征物，让幼儿仔细观察、感受它们。然后，教师可以问幼儿一些问题，如“你觉得秋天的颜色是什么？”、“你能看到什么？”、“你喜欢秋天吗？为什么？”等等。

3. 描述秋天的变化（10分钟）

教师可以通过展示秋天的实物材料，如落叶、稻谷等，让幼儿观察并描绘它们。教师可以鼓励幼儿用言语和肢体语言描述它们的颜色、形状和质地等。

4. 制作秋天的画作（20分钟）

教师可以为每个幼儿准备画板、彩色笔和颜料。然后，教师可以引导幼儿在画板上绘制秋天的画作，让幼儿根据自己的观察和感受来创作。教师可以提供一些例子和参考，如秋天的树叶、果实、太阳等，也可以鼓励幼儿根据自己的想法来表达。

5. 分享和展示（15分钟）

教师可以邀请每个幼儿分享他们的画作，并鼓励他们用简单的语言描述自己画的是什么。教师可以组织一个小小的展览会，让幼儿在教室里展示他们的画作，让他们互相欣赏和赞美。

6. 总结和展望（5分钟）

教师可以帮助幼儿总结并回顾今天的活动。教师可以问幼儿：“你们今天学到了什么？”、“你们最喜欢画什么？”等等。然后，教师可以告诉幼儿下一次的活动主题，如“我们将继续学习秋天的风景和秋天的水果”等等。

通过这个活动，幼儿能够通过观察和感知来学习秋天的特点，培养他们的观察和描述能力，同时也培养他们对大自然的热爱和保护意识。

托班秋天教案 篇10

活动目标：

1、学习4的分解与合成，知道4分成两份有3种分法，知道哪两个数合起来是4，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。

2、通过游戏培养幼儿学习数学的兴趣，体验同伴合作的快乐。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、 数字卡、小猫。小兔头饰各一个。山洞、数字宝宝(1-3)

2、 4个棒棒糖、奶、鸡蛋、西瓜、草莓。

活动过程：

一、导入活动。

教师带领幼儿走线并入座，出示小猫头饰，“看，谁来了呀?”

二、学习4的分解。

1、师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小狗到家里来做客，还为小朋友准备了好多好吃的东西，看!

2、 师：我们先来看看有些什么好吃的?有多少?

幼：4只棒棒糖。

幼：4个鸡蛋

幼：4杯奶。

师：那怎样把这些数量是4的东西分成两份呢?谁知道请举手。

3、我们先来分奶。

你是怎么分的?请你用一句完整的话来说。”

总结说我们把这4杯奶，1杯奶分给了小兔子，3杯奶分给了小狗。(边说边出示数字卡)并让幼儿一起学念。重点认识分合号。

4、再请一个小朋友来分棒棒糖，分的时候不能和前面小朋友分的方法一样。

“你是怎么分的?请你用一句完整的话来说。”

幼：我把这4个棒棒糖，2个棒棒糖分给了小兔，2个棒棒糖分给了小狗。

师：教师与幼儿一起记录4可以分成2和2，幼儿一起学念。

师：最后还有4个鸡蛋，谁会用和前面俩个小朋友不一样的方法分?

“你是怎么分的?请你用一句完整的话来说。”

幼：我把这4个鸡蛋，3个鸡蛋分给了小兔，1个鸡蛋分给了小狗。

师：教师与幼儿一起记录4可以分成3和1，幼儿一起学念。

三、教师小结

师：4分成两份有三种分法。幼儿一起念三种分法。

四、游戏学习4的合成。

师：小动物们吃得可开心啊，吃饱了，他们邀请我们小朋友一起森林玩，你们愿意吗?森林很远，我们4人一组开火车去吧! ”(听音乐玩开火车的游戏)

咦，看地上有什么呀(草莓)，有几个?(2个)其地方还有没有?有几个?(2个)，那总共有几个呀?(4个)

听音乐再往前走

咦，看地上又有什么了(西瓜)有几个(3个)，其他地方还有没有(1个)，那总共有几个(4个)

听音乐继续走

“呀，看，这是什么啊?(山洞),这个山洞只允许数字宝宝是4的小朋友过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝),老师这给小朋友准备了好多数字宝宝，(发数字宝宝)看看自己是数字宝宝几呢? 是数字4吗?那怎样才能让我们的数字变成4呢?(幼儿讲述1和3合成……)“真聪明，那快点找到一个与自己合起来是4的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧!”(教师检查)

幼儿分组找到朋友过魔洞后，做一个胜利的表情或动作!

师：“刚才你们都很聪明，都能找到和自己合起来是4的好朋友一起过魔洞，真棒!”

五、教师小结：

3和1和起来是4，2和2和起来是4，1和3和起来是4.

听音乐继续走(走出教室)

活动延伸：

在区域活动中练习4的组成。

活动反思：

本次活动改变了以往数学活动中以“教师教，幼儿学”为主的教学模式，创设了“给小动物分食物”“与好朋友过魔洞”“夺取智慧星”等游戏情境，让幼儿在玩中学，在快乐中学，充分激发了幼儿的学习兴趣。整个活动过程，通过让幼儿自主尝试探索，从而知道了3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。在活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了的成功的喜悦，充分体现了“幼儿在前，教师在后”的以幼儿为主体的新理念，并创设了较好的生生互动的环境，活动效果较好。

托班秋天教案 篇11

主题：秋天的丰收与感恩

引言：

秋天是收获的季节，也是感恩的季节。在这个季节里，我们感谢大自然的恩赐，感谢所有辛勤耕耘的劳动者，感谢我们拥有的一切。

一、秋天的丰收

秋天是一个丰收的季节，丰收的物品很多，如水果、蔬菜、谷物、花卉等等。一年的心血，都能在秋天得到回报。我们应该感激大自然，感激神灵，让我们拥有如此丰富的食物和物质。

二、感恩的心

在这个季节里，我们需要学会感恩。我们应该感谢配给我们的父母，让我们有机会享受生命的美好，我们应该感谢那些为我们提供衣物食品的人，我们应该感谢教育我们的老师，让我们变得更强大，更聪明。

三、关爱需要

在这个季节里，我们应该多关心那些需要我们关注和帮助的人，如街边那些无家可归、流浪的人、受灾的人、贫困的人等等，他们往往需要我们的关注和关怀。我们可以选择做出一些力所能及的事情，去帮助他们，传递秋天的温暖。

四、收获带来的幸福

收获带来的不仅仅是物质上的丰富，还有心灵上的幸福。当我们收获了我们所努力奋斗的东西时，我们会感到无比的开心和满足，这种感觉是金钱无法取代的。同时，这也是我们不断追求的幸福和快乐的源泉。

结语：

在这个秋天，让我们一起学会感恩，感恩所有为我们做出贡献的人，感恩我们拥有的一切，让我们在秋天的阳光下，充满感恩的心情去迎接未来的挑战。