尊重演讲稿

【#实用文# #尊重演讲稿12篇#】哪些主题演讲稿能吸引听众的注意力呢？当我们想要非常激情的演讲时，演讲稿可以为我们在演讲中加入一些鼓舞人心的口号和格言，演讲是演讲者在现场与听众双向交流信息，为网友们搜集和分享了“尊重演讲稿”，请品味这篇令人惊艳的文章！

尊重演讲稿 篇1

尊重他人演讲稿

尊重他人是一种基本的社会道德规范，这种规范是人类社会生活中不可或缺的一部分，特别是在公共场合，尊重他人的行为举止显得尤为重要。而在演讲场合，尊重他人更是非常关键，这里涉及到了演讲者和观众的相互关系，也关系到演讲效果的好坏。不尊重他人的言语和举止会扰乱演讲的正常进行，甚至引发不必要的争端，破坏演讲的氛围和效果。因此，在演讲场合，尊重他人是至关重要的，下面我们来详细论述一下如何尊重他人。

第一，认真听取他人演讲。

在演讲场合，观众应该尽可能认真听取演讲人的讲话内容，包括措辞，语气，表情等。因为演讲者在演讲时希望得到观众的认可和支持，而观众则应该表现出自己的尊重，认真听取演讲人的讲话内容。如果观众不尊重演讲者，就会影响演讲的深度和广度，甚至可能让演讲者对演讲的能力或主题产生怀疑和失望。所以，我们必须时刻记住：认真听取他人演讲是对他人最基本的尊重。

第二，保持基本礼仪。

在演讲场合，观众应该保持一定的基本礼仪，例如不摆弄自己的手机或者其他物品，不在演讲者讲话的时候说话或者吃东西等。这些行为虽然看起来很小，但是会严重干扰演讲者的思维，对演讲的顺利进行造成不良影响。在观看演讲时，我们应该时刻保持一种尊重他人的态度，

这样才能让演讲场合变得更加专业、仪式化和正式化。

第三，积极提出建议。

在演讲场合，观众可以对演讲者的讲话内容提出自己的看法或者建议，但应该注意表达方式和掌握分寸。如果观众的建议极端，带有侮辱性，或者针对演讲者本人，那么这种做法将会对演讲者的信心和自尊心构成打击，同时也会影响演讲的格局和效果。因此，观众提出建议时应该把握好分寸，不应过分挑剔，同时应尊重演讲人的权威和能力。

第四，尊重他人权利。

在演讲场合，观众应该尊重演讲者的思想、信仰和知识产权等方面的权利。这种尊重意味着我们不应该以任何方式侵犯演讲者的权利，比如私自拍摄、录音或者剪接演讲内容等。这些做法可能导致演讲者的创意和思想产生重大损失，严重侵犯演讲者的权益。为了确保演讲场合的正常进行和深入发展，我们应该时刻尊重他人的知识产权和隐私权，不做不当的事。

综上所述，在演讲场合中，我们需要认真听取他人演讲，保持基本礼仪，积极提出建议，

并且尊重他人的权利和思想信仰。只有遵循这些原则，我们才能培养出一种尊重他人的氛围和习惯，才能真正提高演讲的气氛和效果，并达到演讲的预期目标。因此，让我们携手共同努力，营造一个尊重他人的演讲场合！

尊重演讲稿 篇2

曾经听过这样一个故事：一个商人看到一个卖铅笔的小贩，顿时很遗憾。他不假思索地把10元钱交到卖铅笔的人手里，然后不回头就走了。

走了没有几步，他忽然发现这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“你和我一样，都是商人。

”一年之后，在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：”您可能早已忘记我了，但我永远不会忘记您。你又给了我自尊和自信。

我一直觉得自己像个卖铅笔的乞丐，直到你对我说我是像你一样的商人。”

没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。这就是尊重的力量。 尊重是一门学问，就是将自信、善良和宽厚播种在他人的心中。

它或许是你脸上一抹真诚的微笑，或许是你在他人发表不同意见时的倾听。其实，一句随便的赞美，一点小小的鼓励，都会让别人感到精神上的愉悦。古人云：

“爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。”道理很简单，当自己受到了别人的尊重时就会感到自己存在的价值，这便是尊重的力量。尊重是一种修养，一种品格，一种对人的平等对待。

君不闻，古人成大事者，不惟有超世之才，亦必有尊人之心。孔子尊小童之诚，而择路行之，其学传后世；刘备敬孔明之才；而三顾茅庐，终占一席之地。“民能载舟亦能覆舟”，唐太宗的名贵君轻，造就了大唐盛世；周总理的缅甸服装为中国赢得了国际上的尊重和友谊。

尊重，就是观察自己的人生信条，用欣赏的眼光看对方，不是追求相同，而是面对不同。因为有足够的自信来支撑自己，也有足够的宽容去审视别人，所以优雅的自态和从容的风度。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审神别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。

尊重是生命的原则，是和谐的力量。通过三个城市的共同创造，构建和谐社会，是宜昌人的共同目标。热爱花草，尊重自然，让我们拥有蓝天、碧水和鲜花；保护环境，尊重社会，空气清新，街道宽阔；尊老爱幼，尊老爱幼，让我们有欢声笑语，鸟语花香。

尊重演讲稿 篇3

三一文库（演讲稿

学会尊重演讲稿【一】

亲爱的同学:

我们班每天都举行演讲活动,效果还是不错,但这只是相对我们上台来演讲的同学来说的,而我们坐在下面的同学却收获甚微,我发现他们在演讲的时候,有的同学没有认真听.我不知道你们是在学习还是在干别的事情,但我觉得我们应该给别人一点尊重.当别人演讲的时候,我们应该认真听,这是做人最起码的道德。

试想一下,如果上台的是你,别的同学也在下面吵吵闹闹,那你的感觉如何?

今天，我要和同学们谈谈如何“学会尊重别人”。

每个人都有一定的自尊心，

如果你想让别人尊重你，你必须首先尊重别人。一个不懂得尊重他的人永远不会得到别人的尊重。在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑;你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。

因此，要想得到别人的青睐和尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，我们才能得到他人的称赞和尊重。

同学们，在和别人交流的过程中，千万不要伤害对方的自尊，否则，只有你一个人受过苦。当演讲的同学辛辛苦苦准备演讲，同学们都置之不理的时候，他们心里该是多么的难受和失望。自己的劳动既然得不到尊重，又何必再如此认真呢?

最后，受损失的只是我们大家。下面我再给你们说个故事。

这是发生在纽约曼哈顿的真实故事。

一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。她不婷地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。不远处，一位白发老人正在修剪灌木。

突然，中年妇女从手提包里拿出一组白色的花纸毛巾，扔在老人刚修剪好的灌木丛上。老人转头惊讶地看着中年女人。 中年女人冷漠地看着他。老人什么也没说。他去把纸巾弄死扔进垃圾桶里。

过了一会儿，中年妇女拿出一堆纸巾扔了出去。老人再次走过去把那团纸巾拾起来扔到筐子里，然后回到原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸巾又落在了他眼前的灌木上……就这样，老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。

“你看见了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作!”

老人听见后放下剪刀走过去，和颜悦色地对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，接规定只有集团员工才能进来。”

“那当然，我是‘巨象集团’所属的一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作!”中年女人高傲地说道，同时掏出一张证件朝老人显了晃。

“我能借你的手机用一下吗?”老人沉默了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊!”

老人打了****后把手机还给了那位妇女。很快，一个人匆匆赶来，恭敬地站在老人面前。老人对来人说：

“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务!”“是，我立刻按您的指示去办!”那人连声应道。

老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他伸手抚摸了一下男孩的头，意味深长地说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个……”说完，老人撇下三人缓缓而去。这名中年妇女对突然发生的事情感到震惊。

她认识那个男子，他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员。“你……你怎么会对这个老园工那么尊敬呢?”她大惑不解地问。

“你说什么?老园工?他是集团总裁詹姆斯先生!”中年女人一下子瘫坐在长椅上。

这个故事告诉我们只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。

“尊重别人就是尊重自己”，一个集体往往靠一种相互支撑维系着成员之间的和谐与默契。尊重是传递心灵间信任和爱的火炬。尊重是一把金钥匙，它能打开所有被锁住的灵魂。

我相信只有我们相互尊重，才可能高二(18)班这个集体争光添彩。

学会尊重演讲稿【二】

教育家魏书生说过：“人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的高山呼唤——我尊重你，那么周围山谷的回音也会是‘我尊重你——’。”

学生需要老师的尊重，孩子需要家长的尊重，作为学生和孩子，我们如何才能学会尊重？

摒弃一切形式和虚伪，以最真实的自我和真诚的心与他人相处。

《论语》中有这样一句话：“君子敬而不失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。”你给予别人尊重，将会使你获得更多的尊重，正是“要得到，先付出。

”翻一下史册，不难发现，那些流芳百世的人正是因为他们对每个人都保持着那种尊重的态度。周对劳动人民的尊重，赢得了亿万人民的无限景仰;李素丽对乘客的尊重，获得“劳动模范”的光荣称号……他们在平凡的岗位上用尊重赢得了不平凡的地位，赢得了世人对他们永久的尊重与爱戴。

尊重看似小事，有时会直接影响大事的成败。曹操在官渡之战前处于劣势，听说袁绍的谋士许攸来访，竟顾不得穿衣服，打着赤脚慌忙出来迎接，对许攸非常尊重。许攸被曹操的诚恳感动了，于是给了曹操忠告，帮了他很多忙。

然而，曹操也受到了不尊重。当他意志满、一帆风顺的时候，西川的张松前来献图，他却态度傲慢，给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。张松临时改变主意，把《西川图》交给曹操，而不是刘备。

这对曹操的事业是一个巨大的损失。

在生活中，尊重的作用是无与伦比的。不经意的一个微笑，等于给人吹去一阵温润的春风;一声“对不起”也能化解剑拔弩张的冲突……

“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间!”曾回荡每个人的心里，那么只要我们每个人都学会尊重，这个世界岂不更加美好?

学会尊重演讲稿【三】

各位老师、同学们：

大家好!

人是社会人，社会是人类社会。衡量一个国家的社会文明程度，主要是衡量一个国家的物质文明、政治文明和精神文明水平。为了进一步推动我国的精神文明建设，党中心国务院号召全国各族人民要落实科学的发展观，构建全面、调和、可延续发展的***社会。

人的权利是社会权利的基础。那么，我们怎么能作人类呢？请从学会尊重别人开始！

我们每个人生活在这个社会上，生活在集体这个大家庭中，我们给个人的存在都希看得到他人的充分肯定，每个人的成绩都希看得到他人的认同，我们每个人的人格都希看得到他人的尊重。那么，我们怎样才能得到别人的尊重呢？一句话，学会尊重别人。

那么，我们怎样才能学会尊重别人呢？

首先要学会欣赏。欣赏是一种积极的乐观向上的人生态度，是建立在善于发现和摒弃妒忌、悲观厌世的不知己理的基础之上的优秀品质。我们要学会欣赏他人的貌美、体健、声清、骨秀、学厚、文博……欣赏老年人之经验丰富，中年人之年富力强，青年人之青春与活力，少年人之天真烂缦。

总之，只要我们愿意享受，我们总能找到欣赏的理由。只要我们学会欣赏，我们就学会尊重。

第二是要有“三人行，必有我师”的良好心态。在我们身边，在我们的集体生活中，不乏学习模式。他人的外表、心灵、语言、素质质美，都是我们学习的好榜样。

他人渊博的知识，灵敏的思惟，善辩的口才，杰出的才华，高深的艺术，完善的人格，丰富的爱心，奉献的精神等等都是值得我们敬慕与学习的。只有我们时时、处处保持谦虚的态度，确立“三人行，必有我师”的处世哲学，我们就学会了尊重他人，虚心的向他人学习，取长补短，进而丰富和发展自己，使自己学会尊重他人的艺术人生布满艺术。

三是学会使用文明用语。人类是情感动物，它们的情感在很大程度上是通过语言传达的交流工具。因此，我们应该学会使用常用的文明语言。

如“您好”、“你需要帮助吗”、“对不起”、“没关系”、“再见”等，别看这些简短的文明用语，学会了使用它，你或许就学会了尊重他人，他人也一定会尊重你。一句“您好!”表示了真诚的问候，美好你的祝愿，使他人与你的感情拉近了很多倍。

一句“你需要帮助吗?”体现了自己的友好，而且也表明了自己的本事，对他人有甚么困难，自己愿意伸出热情的双手。一声“对不起”，是对自己的无意过失的挽回或对自己的错误的真诚道歉，这不但反映了你对他人的尊重，而且也表明了自己的坦诚。

一声“没关系”是对他人过失的谅解与宽容，也表现了自己豁达的胸怀。临别时的“再见”，能给人以留下美好印象。

古人说“我敬人一尺，人敬我一丈”。也就是说，只要我们学会尊重别人，别人肯定会加倍尊重自己。假如你想自己处处有好的人缘，你想得到他人的尊重，你想使自己的人生更臻完善，请从今天作起，从现在作起，学会尊重他人吧!

谢谢大家!我的演讲终了!

尊重演讲稿 篇4

老师、同学们：

大家好，

尊重他人是一种美德，是一种高尚的情操。只有尊重他人，才能获得他人对你的尊重。所以，尊重他人也就是尊重你自己。

我记得有这样一个故事：在一个空旷的山谷里，一个小男孩对着四周大声地喊“我不喜欢你—”，结果山谷里传来了回声：“我不喜欢你—”。小男孩生气了，就对着山谷大叫“你是坏蛋—”，山谷又传来了回声：“你是坏蛋—”。小男孩气哭了，回到家里告诉妈妈说山谷里有人骂他。他妈妈问明白了情况，就让他再去对着山谷喊：“我们做朋友吧!”小男孩将信将疑地大声喊了一句：“我们做朋友吧—”。果然山谷里传来了回声：“我们做朋友吧—”。小男孩又接着喊了一声：“我爱你—”。结果山谷里又传来了回声：“我爱你—爱你—爱你”。这个简单的故事说明了人们相互的尊重是多么地重要。你尊重别人，别人也就会尊重你。反之，你没有把尊重给予对方，那你得到的也就不会是别人对你的尊重和理解。

在我们的日常生活当中，难免会有这样的事情发生：一对亲密无间的朋友，无意或者有意做了伤害你的事，你是宽容他?还是从此分手?或者采取报复的行动?虽然“以牙还牙”，“分手”或“报复”都符合人的本能心理。但是，如果你这样做了，怨就会越结越深，仇就会越积越多。如果你再换一个思维方式，采取别人意想不到的态度，宽容对方。表现出别人难以达到的大度和宽阔的胸怀，那么，你的形象瞬时就会高大起来，你的宽宏大量、光明磊落就会让你的人格折射出更高尚的光彩。这样，你的朋友或你的对手就会更加地尊重你，在今后的人生路上，他们就一定会加倍地回报你的。所以我觉得，尊重、理解和宽容。宽阔的胸襟是交朋友之道，尊重和宽容能使你赢得朋友们的友谊，更会让你的人格达到一个新的境界。

尊重演讲稿 篇5

学会尊重学会宽容学会赞美

心理学家罗伯特说：“人离开环境，便无行为而言”。创新教育旨在为创造力的迸发提供科学的环境，营造自由和谐的人文理念的教育氛围。

教育不是给予，而是激发。它就像生活中的阳光和空气，为潜在创造力的种子的萌发和绽放提供了良好的条件。而教育氛围是教育环境的重要组成部分，它对于人的成长和发展，特别是对于人的创造意识和行为具有潜移默化的作用。因此，我们教育工作者在教育过程中要学会尊重、宽容和表扬，为学生营造良好的教育氛围。

一、学会尊重。

于永正老师有一句名言：“蹲下来看孩子”。“蹲下来看孩子”就是我们教师卸下在学生面前的“高大”形象，用心去看学生、理解学生、尊重学生。

在学生眼中，世界是一首诗，他们对一切都是陌生的。我们班有一位被同学称为“捡垃圾”的学生，每天上学、放学喜欢在路上捡一些瓶子、罐子，大家都认为他在卖废品，挣一些零用钱。当我找到他问起他的时候，他只是笑了。

看着他的表情，想着他经济不是很好的家境，便提出到他家家访。当我跨入他的房间时，我顿时被一些非常“昂贵”的装饰品吸引住了，雪碧瓶做的花篮，酸奶瓶做的一个个惟妙惟肖的人物形象……霎时间我明白了，一个个被人们视为的废品在他手中神奇地成为了艺术品，多么丰富的创造力和想象力啊！

千变万化的世界中，一缕阳光，一片绿叶，一只小鸟都会引起学生的遐想，他们会发现、会思考、会探索、会创新。他们的身体充满了无限的活力、创造力和想象力，他们充满了智慧和对生活的热情。 因为尊重，我们发现；因为发现，我们鼓励。

孩子们的世界是一个奇妙而梦幻的世界。小小的创造行为，因为发现和鼓励，可以在生活的每一个角落萌芽。创新是孩子的天性，孩子对新鲜事物充满了好奇，爱探索、爱创新，作为老师“蹲下来”会使我们放下权威，俯下身来，会使我们永远是孩子中的一员，做他们的知心朋友，拿出理解和尊重，同他们在完全平等的基础上对话，用孩子的眼光和心灵去倾听和发现，带着由衷的微笑，融入他们的世界，走进他们的心扉，捕捉孩子创造性思维的火花，鼓励孩子探索，引导他们独立思考，与他们同心协力，携手攀登跋涉，开掘知识的汩汩清泉，获得创新的乐趣。

二、学会宽容。

宽容，即允许他人有行动和判断的自由，有耐心和公正地容忍不同于自己或传统观点的意见。宽容是自由的前提，自由是创造的前提。

纪伯伦说：“你们可以把你们的爱给予孩子，却无从把你们的思想给予孩子，因为孩子有他自己的思想。”创新教育，要激发孩子的创造力，就必须给予孩子心灵和思想的充分自由。

有一次语文课上，我发现一个学生正在低头画些什么，走到他身边一看，原来他正在画我的速写，画得有些夸张。当他突然发现时，他感到害怕，用手捂住了它。我没有生气，只是看了他一眼，让他停下来。

自此以后，那个学生上课再也没画画，各门课都学得不错，画的画多次获奖。进入中学后，每学期给我寄一张**。这看似“示弱”的举动，却有效地“征服”学生，收到了意想不到的效果，这就是宽容。

宽容，能起到“以柔克刚”、“此时无声胜有声”的效果。

爱因斯坦曾说：“善于宽容也是教育修养的感情问题。宽容中所蕴涵的了解、信任、等待，表明了教育对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种于事业、于孩子真挚的热爱。

”我们的学生不可能都是“一听就懂”、“一点就会”，也不可能每个学生“全神贯注”、“聚精会神”。对学生的学习中的一些不甚理想的表现，我们应多从心理学、教育学等角度来思考，要学会理解和科学地引导，不要让他们置身于**经验世界的“应该”和“不应该”中，过分严厉会扼杀孩子活泼的天性，束缚孩子的创造天赋，使孩子无所适从，没有主见，他们的创造意识就会在各种顾虑和经常不断的失败体验中泯灭。“解放孩子的头脑，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能谈；解放孩子的双手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能谈；解放儿童的空间，让他们接触自然，解放儿童的时间，让他们学会他们想学的东西。

”只有教育者拥有了宽容的心态，解放学生的教育理想才能实现。因为在解放的过程中，孩子们会有很多错误，需要我们的宽容。因此，对待学生偶然的过错，如果采用善意的态度，委婉含蓄的方式能达到我们教育目的，不至于使学生遭受到病至心处的伤害，那么不妨让我们多些宽容，少些惩罚，结局也许更完美。

三、学会赞美。

教育学告诉我们，学生需要老师的表扬。表扬是教师爱的表现。教师没有对学生的热爱，就不会有发自内心的赞美之词教师只有细心捕捉到学生身上瞬间闪现的火花，才会说出言简意赅（gai）、内涵深刻的赞美话语。我们班有一个调皮又活跃的学生，他的表现很差。每节课都让老师头痛。

一次写毛笔字时，写“永”字时，我讲了“永”字八法的一些知识，其他同学都写不好，而他却写得有几分神似。尽管我趁这个机会在大家面前表扬和鼓励他，但他当时非常自豪。只要他将来有进步，我会及时鼓励他。

渐渐地一些不良习惯改掉了，而且书法时能触类旁通，很有成绩。教师看上去几句普通的话语，却能起着潜移默化的作用。老师鼓励和表扬学生，他是一个很好的发现者，可以看出学生的优点。

我们都知道人有优点也有缺点。人的能力是多方面的，他这方面不行，别的方面就可能比别人强，即使是最差劲的人也有优点，即使是很完美的人也有缺点。你的眼睛盯住了什么，就肯定能看到什么。

如果你带着欣赏、赞美的眼光，带着审美的心情去看一个人，就必定能从他身上发现美好的东西，这正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

赞美是春风，让人温暖和感动。表扬是动力，它能充分体现学生的良好愿憬和理想。生活和生活需要表扬，孩子需要热情和鼓励。

我们应该学会表扬。一个善于表扬每一个学生的老师，一定是一个时时快乐的人。

如果尊重是为了发现孩子的创造力，那么宽容是为了保护，表扬是为了鼓励；如果尊重走进了创造学生心灵的桥梁，宽容就是给他们空间，表扬就是给他们舞台。创新至上，创新就是真理。教师学会尊重，学会宽容，学会赞美，为学生营造一个宽松、自由、民主的气氛，让他们能够自由地思索，大胆地想象。

尊重演讲稿 篇6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

同学董余、丁涵星期天到我家来玩儿,我一口一个“董胖子”地叫。当爷爷听到后,皱起了眉。等同学走后,爷爷神色严肃地对我说:“玉玉,你叫人绰号是对别人的不尊重,更严格的说是对别人的一种侮辱。”我小声嘀咕:“有这么严重吗?”爷爷说:“你不是也遇到过类似的事吗?难道忘了?当时你什么感觉?”

听爷爷这么一说,我马上想起了几年前的那件事:我长得又瘦又小,看上去比同龄小朋友矮了许多。一次家里来了一个大哥哥,听到大人说我九岁了。那个哥哥就笑着大声说:“哇!这么矮。我以为只有五岁呢!”旁边的大人都跟着笑起来,那一刻,我觉得好难堪。虽然那个哥哥没有恶意,可是我觉得自己受到了嘲笑。

今天,虽然我叫她“董胖子”也没有恶意,可是,这也是在无意中伤害了她,正如别人说我矮一样。在爷爷的教育下,我设身处地想了别人的感受,所以我以后一定要改,要学会尊重别人。这种尊重不仅表现在不叫别人的绰号,还要学会赞美别人。

生活就像一面镜子,你对它哭泣,得到的也是哭泣;你对它微笑,得到的也是微笑。所以,从今天起,我要尽可能地多关爱别人,给熟人一个问候,给陌生人一个微笑。

尊重演讲稿 篇7

本文是由语文教案工作室上传的：《敬畏自然》主题思想。

本文从宏观上议论人与自然的关系。人与自然相比，论历史，宇宙至少已有２００亿年，“人类永远只是一个天真幼稚的孩童”；论关系，人类“只是大自然机体上普通的一部分”；论智慧，自然智慧是大海，“人类智慧就只是大海中的一个小水滴”。宣称“征服自然”，实在是不自量力的狂想。人类应该从根本上转变理念，再也不要宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然”。

“敬畏自然”的含义包括敬重和畏惧两个方面。敬重自然，就是充分认识自然的伟大，充分认识自然界的一切都有存在的意义，自然界的奥秘是无穷无尽的，自然界的一切事物的生成，包括人类的生成，实在太神奇了，承认人类自身也是自然的一个组成部分，人类的智慧、人类的创造是无法与大自然相比的。

畏惧这层意思有其特定的含义，现代人之“敬畏自然”与原始人对大自然的畏惧是不同的，可以从“爱护自然”一语中探得它的含义。自然界的一切，都是宇宙智慧的创造物，破坏大自然，必然遭到大自然的惩罚。大自然的惩罚是无情的，是令人畏惧的，人类应该调整自己与自然的关系，不应该和大自然对立起来。自然界不是人类征服的对象，而是与人类平等的生命，人类应该与自然求得和谐的发展，在改造自然、利用自然的过程中，要使自然界更美好，从而使人类的生存更为美好。

尊重演讲稿 篇8

尊重女性演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！我今天演讲的主题是“尊重女性”。作为当代社会的一员，我们不能忽视尊重女性这一重要的问题。女性是社会的重要组成部分，她们同样具有优秀的智慧和能力，应该得到平等的对待和尊重。只有当我们真正尊重女性，给予她们应有的权益和尊严，我们的社会才能更加公正、平等、和谐。但是，实际上，在我们的生活和工作中，女性常常遭遇各种歧视和不公平待遇，这是我们必须正视和改变的现实。

首先，我们需要尊重女性的人格和尊严。每个人都应该被平等对待，不论是男性还是女性。女性和男性一样，同样有着独特而丰富的人格内涵，值得我们的尊敬和珍视。然而，女性经常受到性别歧视和贬低，这种行为不仅伤害了她们的感情和尊严，也影响到了她们的成长和发展。我们应该打破陈旧的传统观念，坚持平等待人的原则，去除任何对女性的侮辱和贬低，为女性创造一个平等、自由、和谐的环境。

其次，我们要尊重女性的职业和能力。女性在各个领域发挥着重要的作用，她们同样具备出色的才华和能力，有着自己的事业追求。然而，女性在职场上常常面临着诸多挑战和困难。她们往往会受到性别歧视、职业限制和升迁困难的问题，这给她们的职业发展带来了很大的不公平性。我们应该促进性别平等，为女性提供平等的发展机会和平等的待遇，通过培养女性人才和优化政策环境来推动女性的职业发展。

此外，我们也要尊重女性的权益和需求。女性在家庭生活中承担着重要的角色，她们同样有着自己的需求和权益。然而，在一些传统观念的影响下，女性的权益常常被忽视和侵犯。女性在家庭和社会中应该享有平等的决策权和自主权，不受到任何形式的暴力和歧视。我们应该加强对家庭暴力和性别歧视现象的打击，加强法律法规的完善和执行，为女性创造一个安全、和谐的生活空间。

最后，我们更要尊重女性的贡献和力量。女性为社会做出了重要的贡献，无论是在家庭中还是在工作中，她们付出了辛勤的努力和智慧的力量。然而，女性的成就经常被低估和忽视。我们要正确看待和评价女性的努力和成就，鼓励和支持她们追求梦想，为社会的发展做出更大的贡献。

尊重女性不仅是一种道义的要求，也是社会进步的需要。我们要一起努力，营造一个尊重女性的社会氛围，消除女性面临的种种不公和歧视，为每个女性实现自我价值和幸福生活创造条件。让我们共同努力，为平等和尊重而奋斗！

谢谢大家！

尊重演讲稿 篇9

尊重，是一种明亮而不刺眼的光辉，是一种圆润而不腻耳的音响。在古代，尊重一直被人们所称颂。刘备礼贤下士，三顾茅庐，请得卧龙出山，商得天下大计，这就是尊重；杨时程门立雪，只为老师不受打扰，这亦是尊重。

要学会尊重别人，必须先学会尊重自己。试想，连自己都不尊重的人又怎么会去尊重别人？陶渊明不为五斗米折腰，就体现了自我尊重。学会尊重自己，做事情认真负责，行为举止符合规范就是自尊的表现。

在现代社会中，尊重亦不可少。当我们面对“传道，受业，解惑”的老师，是否考虑过要尊重他们。老师是辛勤的园丁，是无私的春蚕。当我们在学习的道路上迷失方向，老师指引我们。当我们取得令人可喜的成绩时，老师以我们为傲。尊重他们吧！在上课时做到认真听讲，在课后认真独立地完成作业。在这些简单的行为中体现着对老师的尊重，这也是一个合格的中学生应该具有的最基本的素质。

作为儿女的我们，应该尊重父母。父母是我们的第一任老师。他们赋予了我们生命，付出着他们的关爱。在他们的细心呵护下，我们健康成长。但是随着时间的推移，我们认为父母的爱是理所当然的。于是，我们学会了叛逆。有时候，考试考得不理想，父母想找你谈话，只听见“砰”的一声，1

房门被踢上了，他们被一扇门挡在了外面。当这一扇门关上的同时，他们的心也瞬间凉了。尊重他们吧！当他们找你谈话时，侧耳倾听；当他们忙碌了一天下班回家时，奉上一杯暖茶。也许只是这些简单的动作，但是，他们的心却得到了极大的慰藉。

同学之间也同样需要尊重。我们在校园中朝夕相对，难免会产生一些不愉快。这时，我们要学会尊重同学，理解他，体谅他。在同学请教问题时的耐心解读，在同学精彩发言后的热烈掌声。就是这样小小的尊重，我们之间的友谊之花就会再次绽放出最绚丽的色彩。

“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。”尊重也是一种美德。但是，尊重，正在被越来越多的人所忽略，所遗忘。作为青少年，作为省熟中的一员，我们应该发扬这种美德。我相信有了尊重，天空会变得更蔚蓝，阳光会变得更灿烂，心情会变得更愉快！

尊重演讲稿 篇10

各位领导，各位兄弟姐妹，各位同学：

一声问候，一个笑容，甚至一个动作，一个眼神，它可以带给我们愉悦的心情，甚至会产生莫大的动力，改变人生方向，成就经典，创造辉煌。今天我们就聊一聊关于尊重的话题。

在场的每个人，没有人会认为尊重是多余的，没有人会拒绝被别人尊重，拒绝尊重。这是因为每个人都知道正确的是非标准，正确的道德观念和价值取向，都强烈需要被尊重。

有一现象，在场的部分老师真真切切的感受过。每年我们送学生到新郑参加会考和高考，为了避免过于高调，考试期间，学校建议学生穿自己的衣服，除个别学生可能对校服情有独钟外，其余学生均着便装。散布在每个考场的数百名甚至上千名各所学校的学生，除个别学生可能是自己教过外，北附老师几乎都能准确的判断出，哪些是北附的人。

甚至被老师确认的学生也感到困惑。这是为什么？这是因为你们的形象气质、特别是看到送考的北附老师时的眼神、表情，甚至是不知觉说出的“老师好”，这些已清晰的告诉我们每一位的送考老师，你便是北附的学生。

纵使有个别同学因买点东西而延误了时间，但一听到老师们的催促，便不断应道“好了，快了”，然后一脸笑容的上车。这是什么？这是已种尊重，已经融入了你的习惯。

一个成功的商人看见一个非常穷的人在街上卖铅笔。他感到很可怜，决定帮助他。他塞了一些钱给他，走了几步后突然又觉得不妥，连忙返回去，抱歉地对他说，“对不起，我忘了拿笔，希望不要介意。”然后又把手放在了推销商手上：

“你和我一样，都是商人。”一年之后，在一个重要的社交场合上，一位风度翩翩的推销商拉住了这位商人的手，说：“您给了我自信，要不然我一直认为自己是乞丐。

”“你和我一样，都是商人。”这一句简简单单、普普通通的话却有无穷的威力。这句话，让一个已经失去自信并认为自己是乞丐的人重拾自信。

如果没有人鼓励他，他还能在社交场合遇到优雅的推销员吗？这便是尊重的力量。

北京大学附属中学河南分校之所以能够挺进中原，是因为我们培养了一大批品学兼优、德才兼备的学生。北附，如果是一所到处是粗言秽语、纸屑乱飞、污水横流、满墙涂鸦，同学之间，轻则恶言相讥，重则拳脚相加，我们能成就“清华北大梦工厂”的美誉？我们能把成千上万的人送到国内外的重点大学吗？

在场的每一个人还愿置身于此？

08年我来北附，从门卫同志到校办的张际超老师，再到听我课的崔保朝、刘冬梅，到当时的徐校长，以及完成面试后，我漫步校园在灯光球场处遇到的一个清理垃圾的长者，无一不是友善的；而2年的北附生活，更感受到了同学之间，师生之间，同事之间，上下级之间，无处不体现出友善与尊重。

当然，学生甚至老师可能会有疑虑。不错，虽然我们已经不断创造奇迹并传承着奇迹，身边依旧存在着一些不尊重他人，不尊重自己的现象。

我们的任校长不止一次的说过：“办一所高考成绩优秀的学校容易，但办一所校园处处文明用语，时时礼貌待人，没有果皮纸屑，墙上没有涂鸦的学校难”。

11月12日晚，学校组织了中学生露天亚运会开幕式。两个半小时后，会场一片狼藉。如果时间定格在那一刻，没有人会相信这就是传说中创造奇迹的北大附中河南分校。宣布学生散场时，王校长说了二句话：

“高一学生留下来清理场地，高三学生做做收尾工作”，话音刚落，在场的每位学生，便拾起身边的垃圾，当学生离开场地之后，偌大的广场，已经是干干净净。这才是咱北附的校园。同时，我也在想，如果王校长不要求，我们会这么快清理现场吗？

不论清理的及时与否，都不能回避一个问题：我们糟蹋了保洁员的劳动成果，把原本干净的广场扔了遍地垃圾。

尊重与其说是一种成就和行为，不如说是一种习惯。与人相处，一言一行，无不体现出你对他人的尊重程度如何。也许有同学会说，我见了校长、领导，我自己的老师和同学自然会尊重，某某人又不是我的老师，跟我又没什么直接关系，我干嘛尊重他们！

在场的全体同学，还有老师们，我们是不是一视同仁的尊重了我们身边的每一个人？偶尔，我看到或听到一些学生与保卫部的同志、餐厅的厨师、生活老师发生冲突，甚至伤人。同学们，学校领导、朝夕相处的师长同学固然要尊重，而那些你认为和你没有直接关系的人，更应该值得你去尊重。

保卫科和餐厅的一些同志，和我们高中部的一些同学年纪差不多，你们过着衣食无忧的生活，而他们稚嫩的肩上已经扛起生活的重担，学校的保洁员和清理垃圾的员工，一年四季，不论什么天气，都是在不影响我们学习和休息的时间把全校的卫生清理干净，当我们还在梦乡之时，他们已经在默默的打扫，甚至此时此刻他们正在各个楼层打扫卫生、清理垃圾，看看他们的双手和他们的身影，你那随手丢下的垃圾，还能丢得出？生活老师催促我们起床睡觉，有些学生对此很不耐烦，甚至辱骂。他们在日常生活中超出了父母对你的照顾，但他们一点也没有得到尊重，更不用说感激了。

如果。如果北大附中，保卫科大意一些，偷懒一点；如果保洁员们怠慢一些，垃圾晚清理一点，餐厅的师傅们少花点时间，饭菜生一点；如果生活生活多睡一会；如果学生们脾气暴躁，不那么拘谨，北附会是什么样子？我相信这已经在每个人的脑海中勾勒出来了。

我们在场的每一个人都很幸运，因为我们将迎来十周年的校庆，我们将拿出什么来奉献我们的母校？我建议尊重自己，尊重他人，尊重身边的每一个人。

尊重，不需要我们去写，只要一句问候，一个微笑，一个动作，一个眼神，一个理解，一个宽容。但愿：

温馨和谐处处文明用语示范学府时时翰墨飘香

尊敬、理解、待人有礼，在北大附中处处做绅士

谢谢大家。

尊重演讲稿 篇11

尊敬的各位领导、各位同事：

大家xx好!今天，我为大家演讲的题目是“企业文化建设之重—尊重与关爱”。

古人云：“爱人者人恒爱之，重人者人恒重之”。

中国自古提倡礼尚往来，你付出一分便会有一分的回报，这是规则。你对他人的尊重同样会换来他人对你的尊重。在这样的文化背景下，懂得尊重他人的企业同样也会得到社会的尊重。

xx的企业文化，就把“尊重关爱”作为企业文化建设的重点，通过企业文化建设创造良好的感情氛围。尊重个人，不是一句空话，不仅是为了调动员工的工作积极性，更重要的是提升员工的自我价值，推动员工将个人价值取向与企业的发展目标联系在一起。

尊重他人是最高的奖赏。员工日常的意见、想法和工作能力，如果得到企业管理者的重视、认可，人际交往得到他人的尊重，就会产生一种不负使命的心理，对工作的热情度也会大幅提高。企业干部在工作中专心倾听员工的建议，并对合理的建议进行采用;聆听员工的心声，了解、合理解决他们的实际问题，使员工感受到了被重视，被尊重，对企业抱有感激之情;对员工的工作绩效评价做到公正、客观、少训斥多指导，善于发现员工的闪光点，不吝啬表扬，使员工增强了自信心，对工作保持了积极的态度。当员工工作努力成绩突出时，企业会进行奖励;当员工技术革新、建议获得成功时，企业会进行奖励;当团队在质量、安全、现场管理方面取得成绩时，企业会进行认可，……这些都可以最大限度地调动员工的积极性，增强企业的凝聚力。

尊重还有另一种体现，那就是关爱。用真心去关爱员工，急其所急，想其所想，帮其所难，并尽所能为员工办实事，办好事而不图回报;用自然的方式关心员工，主动探望生病的员工，让他们感受到企业的关怀，犹如家人的关爱。对入职的新员工，营造整洁、舒适的生活环境、温馨的氛围，让他们有一种归属感，感受到企业这个大家庭的温暖。

以“尊重与关爱”为主要内容的企业文化，就像一种黏合剂，能把各方面、各层次的人都融入企业文化中，对企业产生一种凝聚力和向心力，使员工个人的思想感情和命运与企业的安危紧紧联系起来，使职工感到个人的工作、学习、生活等任何事情都离不开企业这个集体，将企业视为自己最神圣的东西，从而与企业同甘苦，共命运。在企业营造浓郁的“尊重”氛围，关键是实现干部和职工的尊重互动效应。“尊重”能使我们的心灵变得更细腻，因为细腻体现了一个人的爱心和善良，体现了内在的良知和尊严。我们只有持之以恒地坚持“尊重与关爱”实践，干部关心员工，员工体谅干部，才能形成良好的工作氛围，就能上下一心，团结协作，共创企业明日的辉煌!谢谢大家，我的演讲完毕!

尊重演讲稿 篇12

一份包容

期末复习的时候，我们常常对学生在答题中犯的不该的错误生气，可黄双孝老师说的一句话让人很有感触“他们只是孩子，犯错是他们的权利，应该原谅”。是的，他们只是孩子。什么是不能原谅的！多一份包容与爱，给孩子的就是一个晴天。

老师们对我班一个女生的名字一定不陌生，不仅是因为她歌唱得好，更因为这学期他的表现，开学不到一个月，她就扇了两个同学的耳光，穿着打扮不合时宜，和其他班让老师头疼的男生交往甚密，当着全班同学的面和爸爸打架，不服老师管教，大吼老师，在她的影响下，班上压抑着的因换老师等造成的负面情绪一触即发，连最老实的女生也学会了顶嘴，这些我都可以忍耐，最严重的是她开始抽烟，当我从她抽屉里找到烟的那一刻，我愤怒了，像邱琴说的那样“这么多年我从没看见谭老师发那么大的火”。我很生气，不是因为她影响了课堂，而是看着她改变。从一年级接手这个班，我就知道，这孩子来自家庭的负面影响很大，如果失败的家教是5+2=0的话，那他是5+2=负数，她来自离异家庭，父母的言传身教和教育观点与学校想给他的简直是离经叛道，他的姐姐就是失败的案例。

他姐姐从六年级开始夜不归宿，初中只读了半年就成为社会青年，最可怕的是后来染上了毒瘾。哲人说：要想土地不长杂草，就给他种上鲜花”，从一年级开始，我就说动她父母让她参加**训练，培养他的口才，只是希望他的内心被鲜花占领而杂草不侵。

但她还是朝着我害怕的方向走。我求助唐老师和曾部长，对他教育后进行停课一周的处理。这时，领导让我把她的错误写在书面材料上，在会上批评他，给全校学生一个警示教育。

我犹豫了一会儿，因为太懒而拒绝写信。事实上，这个案例在我的班级数据里，但我不能。她曾经出现在1600多名师生面前，毫无疑问她有一个标签：我抽烟，我打架，我是个坏孩子。

我不知道她将怎样面对学生的眼光，但我知道，当她在犯错的边缘挣扎时，他会以反正我抽烟打架是大家都知道的为由，继续犯错。而不是为了自尊和面子而控制自己。还好，学校在集体早会对他点名批评时，他还没到学校，同学们也懂事的没有提及。

后来，我和他谈了很多次，带他去寻求心理辅导，鼓励他参加球赛。尽管心理咨询师认为对他几乎没有效果，但从那以后，前面的错误他在学校一个也没犯，态度端正多了，学习也有进步。以前，他在日记里这样写道“大桥在我眼里也变得那么冰冷讨厌，真想一脚踢掉他”。

现在，他在日记里写道“他们吵吧，闹吧，我不想管也管不了，我只管吃好穿好把学习搞好就行了”尽管还很消极，但至少不再用把自己变坏来表达自己的反抗。

期末考试结束后，我找他谈心，我说“小学六年，谭老师还能护送你半年，这段时间，你表现很好，排开一切干扰，保持这种状态一直到高中毕业，你的人生会很美丽。”

在这里，也祝我过去的学生、现在的学生、将来的学生以及在座各位都有美丽的人生。尊重学生，给孩子自由成长的空间，不仅对待学生，也对待我们自己。