美术妈妈教案

上课之前准备好教案和课件在课堂上的使用是非常关键的。每个老师都需要编写教案和制作课件。教案的实施需要建立良好的师生关系。在写教案和制作课件时，需要注意以下几个方面：首先，确保教案和课件内容准确无误，逻辑清晰；其次，教案和课件的语言表达应简洁明了，易于学生理解；另外，教案和课件的格式和排版应整齐美观，视觉效果好；最后，对于教案和课件中的重点知识点和难点，要加以重点讲解和突出显示，便于学生掌握。关于“美术妈妈教案”的文章，我在微博上看到了一篇很好的，我建议你保存这个链接，以便下次快速查看！

美术妈妈教案 篇1

活动目标

(1)理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱歌曲，体会歌曲的情感。

(2)有兴趣地表现歌曲内容，进行情景表演。

(3)理解歌曲的意境，尝试欣赏歌曲。

(4)知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

(5)知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备

《世上只有妈妈好》的歌曲磁带和*的视频片断。

活动重难点

重点：理解歌词内容，体会歌曲的情感。

难点：尝试用柔和的声音演唱歌曲。

活动过程

1.观看视频导入

请幼儿观看*《世上只有妈妈好》的片段，并提问：这段视频讲了一个什么故事呢?

2.欣赏歌曲

欣赏歌曲《世上只有妈妈好》，提问：歌曲中唱了什么?请你用好听的声音重复歌词。

3.教师示范唱

(1)教师示范唱第一段。(用柔和的声音展现妈妈的爱)

师：你听到了什么，感觉怎么样?

(2)教师示范唱第二段。(用伤心的声音表现宝宝的心情)

师：你听到了什么?感觉怎么样?

4.幼儿学唱

教师指导幼儿用不同的声音表现两段歌词的情感。

5.幼儿分组表演歌曲

幼儿自由分组，用不同的情境表演歌曲内容。

美术妈妈教案 篇2

活动目标：

1.发挥幼儿的想象力，能在鳞片上设计各种各样的图案。

2.培养幼儿仔细观察以及细心、耐心的习惯。

3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

⒈一张鱼妈妈的图、两张小鱼图片、设计好的鳞片。

⒉各种各样小鱼的图片。

⒊每个幼儿一块鳞片、油线笔、油画棒。

活动过程：

⒈复习认识鱼。

师：大海里有许多鱼，你知道哪些鱼吗?幼儿讲所知道的鱼，然后再欣赏各种各样的鱼。

小结：大海里有许多鱼，身上还有许多漂亮的花纹、图案。 出示小鱼。

师：这儿来了两条小鱼，漂亮吗?(漂亮)可是鱼妈妈呢忙着给她们打扮，却忘记给自己打扮了，所以不好意思出来见大家，我们把她请出来好不好?(好)

⒉给鱼妈妈设计衣服。

师：今天鱼妈妈没有穿漂亮的衣服，要不就由我们来帮鱼妈妈打扮，好吗?"屈,老师.教,案,网"(好)我在鱼妈妈的鳞片上设计了很多漂亮的图案，看!

欣赏老师设计的图案。

师：这些是老师设计的，那你想在鱼妈妈的鳞片上设计什么样的图案呢?

幼儿发挥想象力。

⒊幼儿设计

师：现在就由你们来设计，设计好了以后，我们再给鱼妈妈穿上去，看看谁设计得最美。幼儿设计图案，设计好了后，教师再把鳞片贴到鱼妈妈的身上。音乐游戏“小鱼游”，结束活动。

活动反思：

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

美术妈妈教案 篇3

中班美术活动母亲教学案例主要包括教学目标，教学准备，教学过程等内容，并进一步研究粉红色版画的人物画，通过观察**，说谎，可以清晰生动地表达母亲的美丽容颜。回忆等方法，讲述母亲的外表，表达母亲外表的主要特征，适合幼儿园老师参加中班美术活动课，看一下母亲的教案。教学目标

1对粉色人物画的进一步研究，可以清晰、生动地表达母亲的美丽容貌。

2通过观察**和说谎，我们可以分辨出母亲的外貌，表达出母亲外貌的主要特征。

3，进一步激发母亲的爱。

4以绘画的艺术形式表达对母亲的爱，并愿意主动向母亲表达自己的感情。

5通过绘画用简单的线条描绘记忆意象，并画出母亲的突出特征。

教学准备

1.孩子观察了母亲的妆容。

2，化妆后妈妈的**（艺术照，写真）。

三。各种颜色的颜料、工作纸、调色板、水粉笔、抹布、台布等。

教学过程

1邀请孩子们谈论他们的母亲，激发他们的创作欲望。

（1） 老师：你妈妈是什么样的人？您认为您的母亲在**最美？她在**？

（2） 老师：妈妈穿好衣服后是什么？什么样的头发最适合妈妈？妈妈最穿哪种衣服？母亲的裙子是什么样的？

2.与您的孩子讨论如何描绘您的母亲。

（1） 老师：今天，我们要画一张妈妈的**。如何给你的母亲涂上漂亮的颜料？（抓住母亲的特征，注意她的头发、脸和衣服的细节）

（2） 老师：你画画的时候能给妈妈做什么样的装饰？您想为妈妈穿什么样的衣服？戴什么样的好饰品？什么样的力量可以夸张地表达？ （发型，服装，五种感官）

三。展示以往儿童印刷品的印刷品，与儿童**文字厕所的制作工艺。

（1） 老师：你对这些作品有什么问题吗？为什么五种感觉不清晰？ （着色和钩线问题）

（2） 老师：画画时要注意什么？（先用一个大的物体，比如脸颊、额头等，然后是一小块面部特征）妈妈的红脸能做什么？ （套印）

4，儿童创作。

重点：妈妈打扮后的样子。

美术妈妈教案 篇4

1、了解画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。

2、运用画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。

3、通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。

运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能进行花边图案的设计与制作。

灵活运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。

组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。

这些图案有什么特点?

(相同的纹样进行有规律的重复排列，有秩序的美感。

(1)用各种工具画出自己需要的花样。

(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样，第二个花样用“翻转”工具水平翻转。

(3)按自己需要的样式一正一反排列成一条花边。

思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的?

一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它是采用什么方法制作出来的?

方法二：

(1)用各种工具画出自己需要的花样。

(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样。

(3)按自己需要的样式顺序排列成一条花边。

2、教师演示“复制、粘贴、翻转”操作要点。

说说他们是用什么工具完成的?

想想看，这些图案能用什么工具快速表现出来?

作业：运用电脑中的复制和翻转功能画出漂亮的花边。

(2)复制、粘贴单独纹样。

我设计的花边运用了( )方法。

利用所学知识设计桌布、手帕、窗帘图案。

指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。

美术妈妈教案 篇5

1、进一步学习粉印版画的人物画，能清晰、生动地表现妈妈漂亮的样子。

2、通过观察照片、卧忆等方法，能讲述自己妈妈的样子，表达妈妈在外形上的主要特点。

3、进一步激发对妈妈的喜爱之情。

4、以绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。

5、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象，画出自己妈妈的突出特征。

1、幼儿观察过妈妈化妆、打扮的样子。

2、妈妈化妆后的照片(艺术照、写真)。

3、各色颜料，作业纸，调色盘，水粉笔，抹布，桌布等。

1、请幼儿淡一谈自己的妈妈，激发幼儿创作的愿望。

(1)教师：你的妈妈是什么样子的?你觉得你妈妈哪里最漂亮?她什么地方与众不同?

(2)教师：化妆、打扮后的妈妈是什么样的呢?妈妈什么样的发型最好看?妈妈穿什么样的衣服最好看?妈妈的裙子是什么样的?

2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。

(1)教师：今天，我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得漂亮呢?(抓住妈妈的特征，注意发型、面部、服饰的细节表现)

(2)教师：在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰?你想给妈妈穿卜什么样的衣服?戴上什么样好看的首饰呢?什么地力;可以用夸张的方法去表现?(发型、服饰、五官)

3、出示以往幼儿的粉印版画作品，与幼儿一起讨论人物厕的制作技巧。

(1)教师：这几幅作品有竹么问题?为什么五官都看不清楚了?(涂色与勾线的问题)

(2)教师：涂色的时候要注意什么?(先涂大块的地方，比如脸颊、额头等，再涂小块的五官)妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现?(叠印)

4、幼儿创作。

重点：妈妈打扮后的样子。

在整个活动过程，我始终本着“以幼儿为主体”的精神实质，以幼儿的兴趣为出发点，通过游戏、讨论、表演等各种手段，由浅入深、层层递进，满足幼儿的好奇心和求知欲。幼儿能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大，将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，从而学会在生活中感激、关爱妈妈，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。幼儿的整体认知能力得到了提高，情感得到了升华。