展示方案

管理的核心在于预见、策划、整合、引导、配合以及调控。依循亨利·法约尔的观点，根据单位领导的建议和方向，我们需要筹备并搞好多套工作计划，这对我们的个人成长也有极大的帮助。经过精巧的构建，好工具范文网为您打造了"[标题]"，希望通过这个平台为您提供所需信息和协助！

展示方案 篇1

——圭峰小学“书香校园”建设交流会活动方案

一、活动主题

书香溢满南乡，阅读点亮未来

二、主办单位

教育梦想·龟峰读书联盟

三、承办单位

圭峰中心小学

四、交流单位

圭峰乡13所小学

五、活动形式

各校“书香校园”建设文化资料***展示演讲

六、活动流程和要求

（一）流程安排

活动介绍（2017年12月11日下午）

报名截止时间是12月8日下午4点。参赛选手的报名信息由各学校的教学主任发给圭小教学组，由乐文燕老师收集。

（二）活动要求

1以学校为活动单元，每所学校至少派出一名选手；

2、各校制作本校“书香校园”交流材料（文字稿与***），推派一名书友作12—15分钟的主旨演讲；

3、演讲内容：介绍本校目前“书香校园”建设的状况、举措、感想、展望等；

3、与会人员针对各校主旨演讲内容互动交流；

4各学校安排人员做好宣传报道工作；

共建“书香校园”是我们的目标，让阅读成为一种习惯，让生活充满喜“阅”，我们在行动。

教育梦·龟峰读书联盟

圭峰知音分会

2017年11月27日

展示方案 篇2

广州市白云区金沙基诺幼儿园2015学年第一学期

国学展示--**规展示活动方案

活动目标:

对全园幼儿加强中华优秀文化传统教育，全面提高幼儿的传统文化修养，深入开展师生诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，培养幼儿良好的行为习惯，促进儿童心理健康发展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣。

活动过程：

第一阶段：

勘探开发阶段（2015年9月）

a、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展此项活动奠基。

b、 通过开展丰富多彩的活动，孩子们对阅读国学经典产生了兴趣。

c、能初步流利地诵读本学期规定的《**规》 我诵读我快乐（教学）《**规》

第二阶段：成果展示阶段（2015年10月）

a、 通过多种形式展示中国传统文化中的经典教育理论。

b、检测幼儿掌握的效果，评选“国学小博士”等。

（1）自测。各班要按照幼儿园规定的必读背诵内容开展平时的阅读活动，并进行自测，并授予幼儿相应的荣誉称号。

如：掌握60%——75% 经典诵读“小学士”

掌握75%——85% 经典诵读“小硕士”

掌握85%——100% 经典诵读“小博士”

每班自测结果最优秀的5名幼儿参加初赛

活动主题：“我读书、我快乐、我成长”**规朗诵初赛

活动安排：

初赛时间：10月27日

初赛评委由主班非同级教师担任，由各级班长负责主持；每班5名幼儿参赛，最好成绩的8名幼儿进入总决赛。

活动场地：**室

评分要求：总分制为10分，去掉最高分和最低分，取平均分。

1） 语音语调：3分（每项1分，普通话标准）；吐字清晰；语速适度，声音响亮；）

2） 艺术表现力：2分（语言清晰、规范、声音洪亮、叙述流畅）。）

3） 表达与行动：3分（语言生动生动；表情丰富、富有感染力。）

4）仪器台风：2分（穿着整齐）

朗诵要求：

1、内容要求：每个孩子取1-2个章节来朗诵，初赛要求基本的自我介绍+**规朗诵，决赛必须加上**规的意思解释；

2时间要求：每位参加者必须在5分钟内。如需配乐，cd自备。统一交货时间为10月19日。

三。结果：8名各年级得分最高的儿童进入决赛。

决赛时间：11月13日

每级选出8名幼儿参加全园“**规”朗诵活动决赛，并邀请家长参加，并选取12位家长作评委。邀请参赛家长**比赛，为孩子们加油！

比赛场地：大操场

活动主持：杨咏

场地布置：横幅“2015学年金沙杰诺幼儿园“**规”朗诵比赛、评委台8张、椅子（11月12日中午完成布置）、发邀请函

活动过程：

1、园长致辞

2开场秀（一个关于中国共产党的规则的节目，由初级组的老师排练，孩子们可以从中大班中选择）

3、中级组比赛，以抽签的形式决定出场的顺序；

4在中场，家长参与规则问答比赛；

5在大组比赛中，出场顺序由抽签决定；

6宣布比赛结果、颁奖、拍照；

评奖奖项设置：

国学小博士2名、国学小硕士4名、国学小学士10名，颁发奖状及礼品。

展示方案 篇3

一、指导思想

为了传承和弘扬满族文化，让孩子们从小受到民族文化的熏陶，培养学生的民族责任感，树立民族自信心，我们决定让民族文化走进校园、走进课堂，让学生接触满族文化，学习满族文化，继承满族文化。2018年5月起，为确保满族文化走进校园，特制定了我校满族风情展方案。

二、领导小组

组长：王民

副组长：赵严华、刘瑞等领导小组成员

成员：各班班主任

三、活动目标

整理、保护、传承民族文化。

把民族文化的传承育教育教学工作有机结合起来，培养热爱民族、有民族记忆的学生。

四、工作步骤

收集的有关满族民族文化的相关知识、做好校本课程资源开发，结合校本教材，充分利用劳动节进行满族文化教育，使学生了解满族的**及满族民风民俗。

打造具有满族特色的文化窗口，展示和宣传民间文化。让学生感受满族风土人情。

召开以“继承民族文化传承民族文化”为主题的班队会，并制作相同主题满族文化手抄报，让满族文化进校园、进课堂。

师生学习满族剪纸，展示自己的剪纸作品，培养学生的艺术情操和对传统民间艺术的热爱。

五、工作要求

提高认识，统一思想。充分提高民族文化进校园意义的认识，把民族文化进校园活动纳入教育教学重要组成部分，精心组织，统一谋划，做出特色。

认真组织，务实求真。要把民族文化进校园工作作为一项重要课程来抓，不搞形式，谦虚好学，落在实处。

要统筹规划，有序开展，稳步推进，确保工作取得实效。

展示方案 篇4

篇一：胡家庙中心学校课程改革展示方案

胡家庙中心学校课程改革展示方案

一、指导思想

为了全面优化课堂教学，追求卓越课堂，建设高效课堂，实现有效课堂，打造胡家庙中心校课改亮点，培养课改达人，特开展课改课堂展示活动，以活动代培训，推进胡家庙中心校快乐课改特色。

二、活动步骤

（一）听课活动

所有参加活动的教师不允许缺席。自始至终参与活动，参与学习和培训，提高业务能力。做课堂笔记，以便课后整理和书写材料。

（二）评课活动

所有参加活动的教师都将参加评价活动。

1讲座结束后，用30分钟时间整理、撰写评估材料，总结提炼讲师的优缺点至少5分。

2.在评估上课时间时，每个参与者必须陈述教师的三个重要优点和缺点，并说明自己的理由。后面评课的人不能与前面的内容重复（这就给后面评课者增加一定的难度，必须从一定的深度上去总结提炼，或从不同维度去评价课堂）。老师不评价自己的课，只评价其他老师的课。

三。每个学生的评估时间不超过5分钟。

4、要记录好你认为别人说得好，很有意义的评课意见。

三、其他安排及工作要求

1、执教者上课的教案、导学案必须上交存档。

2借读班的学生必须全面展示小组合作学习的基本成果，展现自己的聪明才智。

附胡家庙中心校课程改革课堂评价标准（参考）

胡家庙中心校课改课堂评价标准

一、教学目标（10分）

1、目标设置：教师“导”的思路清晰，学生“学”的目标明确。

2、层次划分：知识与技能的达成目标，过程与方法的揭示目标，情感与态度的孕育目标，能力与素质的发展目标。

二、教学内容（10分）

1内容选择：教学能力适中，准确把握重点和难点。

2表现形式：能有效整合三维目标，突出能力培养。

三、教学结构（20分）

1环节设计：课前学习有体现、创设情境、激发动机、发展过程、巩固训练、发展提高、检验标准；每一环节学生都有事做。

2时间分配：保证学生有足够的时间参与活动和自主学习。

四、教学方法（20分）

1教学方法优化：教学方法设计合理，教学方法多样化。

2、学法指导：指导学法得当，体现自主学习、**学习、合作学习的学习方式。

五、教学状态（10分）

1师生互动：师生要有激情，课堂气氛要和谐，要有学术研究的氛围。

2学生参与：学生思维活跃，多种感官参与学习过程，能愉快地获得新知识。

六、教学效果（20分）

1思维训练：课堂容量要大，学生思维要主动、细致、有效，课堂实践要分级，达到巩固新知识的效果。

2目标训练：及时反馈练习，教学目标达成率高。

七、教学特色（10分）

1创新性：学习指导过程的设计新颖、富有创意。

2、艺术性：导学不出现“超导”与“滞导”现象，艺术性高。

三。生动性：引导有感染力，课堂教学深刻、生动、生动。评分：总分在85分以上为优；75－85为良好；60－75为一般；60分以下为不合格。

篇二：课改名师示范课活动方案20xx

课改名师示范课活动方案

龙江三中

为了进一步提高教师的业务能力和岗位素质，充分发挥课改名师的示范作用，根据我校的实际情况，特制定我校课改名师示范课活动方案。

一、活动的指导思想：

全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，将“教书育人”的思想落到实处，促进教师的成长，同时充分发挥课改名师的示范作用和带动作用，促进全体教师岗位素质的不断提高，为全体教师的共同发展而不懈努力。

二、活动的目的：

通过开展课改名师示范班活动，可以进一步提高课改名师的思想素质、文化素质和业务素质。要树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动教师教研、教改的积极性，提高我校整体教学质量。

三、活动的内容及措施：

（一）思想动员。

针对我校的工作实际情况，每学年我们都根据学校的工作计划要求，召开课改骨干教师工作会议，落实工作任务，明确课改骨干教师的职责及应具备的素质，树立危机意识，学习意识，教科研意识，不断提高教育教学研究能力。

（二）加强学习。

1、本学期除学校集中进行业务学习外，要求教师进行自我学习，充分学习新的教学理论，了解本学科的前沿思想及动态。

2、组织教师充分利用我校的多**设备，**优秀的教师课件，充分利用远程教育信息资源，拓宽教师的视野，鼓励教师制作课件，应用现有教学资源，不断提高教学效果，提高课堂教学效率。同时，我们经常使用多**课件进行教学和制作专题课件。

（3） 充分发挥名师在教研组中的示范作用。

课改名师是教研组的中坚力量，因此课改名师应确立前卫的教学理念，积极组织、参与教学研究活动，不论是业务学习还是讲课、评课都应走在前列，努力营造互帮、互学、互比(:课改展示活动方案)、互赛的良好氛围。鼓励名师指导青年教师教育教学。

每各教研组都要成立一批名师，推动和改进青年教师的专业工作。

（四）活动程序与安排。

1活动时间：第二周、第三周、第四周。

2参加示范班活动的教师：龙江市第三中学首批表彰的名师。

3、示范课安排与要求：

由教研组长统一安排各教研组课改名师示范课的时间，内容由上课教师自行确定，并在3月5日前上报教务处，由教务处做出统一调整，制定示范课安排表。示范课结束后，教研组长认真组织了正面评价课。

龙江三中教务处

20xx.3.1

篇三：课改公开课实施方案

梁山学校推进课堂教学改革公开课实施方案为了深化课堂改革，扎实推进素质教育，全面贯彻落实以学生为主体的办学思想，以教师的专业发展促进学生学习兴趣的发展、学校的发展，本学期学校在5月—6月份开展以推进课堂教学改革为目的的公开课教学展示活动。

一、活动目的：

通过这次活动，我们将为每位教师搭建一个锻炼、展示自我、交流学习的平台。实现教师资源共享，实现共同提高、共同发展的目标。从而促进教师对新课程改革的认识，提高课堂教学效果。

本次课改公开课主要以激发学生的学习兴趣，分组合作展示解决问题为手段，推进我校课堂教学改革工作深入开展。

二、课改工作领导组织

组长：孟庆利

副组长：曹**王佳宏

成员：郭振柏、朱延利、国广、何丽君、宋海生、费文军

张禹、任红君、刘莹、刘杰、李晔婷、王艳妮、王华英、张立斌

三、活动参加人员：（wwW.zF133.CoM）

3---8年级全体教师。

四、活动要求：

1、所有公开课教师要按照学校下发的《激励激趣、合作展示》课堂教学模式，结合实际，认真做好课前各项准备工作。

2、各班主任要给予积极配合。

三。学校组织评价校组，对每位教师的公开课进行量化评分。

4在年终评价中，学校对不积极参与课改的教师实行一票否决制。

5教师要认真准备，课后写反思；虚心听课，写好评课记录。

6、学校按照30%左右比例对做课认真，效果良好，认真诠释我校的《激励激趣、合作展示》为主题的优秀做课教师给予适当奖励并颁发校优秀课证书。将作为评优晋级重要依据之一。

梁山学校

20xx.5.21

附：作课安排表及评分表

展示方案 篇5

结合本校实际际制定切实可行的读书活动动成果展示方案,宣传发动动,积极营造氛围,开展丰丰富多彩的阅读活动。那么，阅读展示的活动方案怎样写呢？

一、指导思想

为了更好的激发孩子们的读书热情，全面总结我校开展读书活动情况，展示我校读书成果，搭建家校合作平台，促进学习和交流，推广先进经验，推动全校读书活动全面深入开展，使读书活动成为学校提高教育教学质量的有效举措，成为学校文化建设的一个特色。

二、活动内容及形式

通过名著课本剧、故事表演、诵读经典美文、演讲、宣讲活、经验介绍、书籍介绍会、阅读指导讲座、诗文朗诵比赛等形式，向全校师生、展示阅读的经验和收获。

三、活动时间

准备时间：201x年4月11日-4月23日

活动展示：4月23日

四、活动要求

1.加强领导，高度重视。全校上下要充分认识本次展示活动的重要性，制定读书成果汇报展示活动方案，要将展示活动作为学校读书活动的有机组成部分，

2、加强组织，认真开展。在广泛宣传发动的基础上，以班级为单位开展展览。语文老师为第一责任人，正副班主任做好配合，营造书香氛围，做到人人参与，人人以读书为荣，人人以读书为乐。

3、深入开展，注重实效。以此次展览为契机，总结经验，建立学校教师和班级学生开展阅读活动的长效机制，形成学校阅读活动的特色。

通过展览活动，把学校的读书活动推向高潮和深度。展示活动每班都要有自己的展示特色。

4、加强监督，及时总结。学校将对各年级系的活动进行监督观察，推动阅读活动的开展，展示师生的阅读效果，及时总结经验。

四、活动过程

1、主要有以下三步：

① 结合我校实际情况，制定切实可行的阅读活动成果展示方案，宣传开展，积极营造氛围，开展丰富多彩的阅读活动。

②、在“学生读书节”期间，营造读书气氛扎实开展活动，注重活动实效。

③ 做好集中展示活动，通过展览，总结学校读书活动的经验，使阅读形成长效机制，成为提高质量的有效措施。

2汇报演出，开展读书艺术表演。

全校学生分年级开展，展示学校开展读书活动取得的成果，以表演的形式进行。具体时间另行通知。

3、网上宣传

所有可以上网的资料都可以放到校园网上，宣传学生的阅读活动和精神面貌。

五、表彰和奖励

在展示活动期间，学校将对活动开展较好的班级和个人进行表彰，以班级为单位评奖，每班一等奖二人，二等奖三人，三等奖五人。

展示方案 篇6

为了提高学生的学习兴趣，激发学生学习专业技能的热情，增强学好专业技能的信心，促进学生之间的技能交流，使学生有一个展示自我的平台和全面发展的空间，特制定该活动方案。

1、 主题：志存高远，技术过硬，敬业创新

二、成立组委会

主任：于洪波

副主任：李永华、张军、高明安、范祥彪、牛凤礼成员：方跃雷、李秀丽、李立、李自明、姚永、范骥、逄淑山、黄兰侠、臧永涛、梅雪华、郭冰冰、袁明月、任海燕等

三、实施步骤：

（1） 开展宣传（11.1~11.8）本阶段主要工作：

① 召开技能节筹备会议，布置任务，落实责任。

② 各专业组制定技能展示节的具体实施方案。

③ 做好宣传、组织工作和物资准备。

（2） 技能竞赛（11.20~12.10）本阶段主要任务如下：

组织各专业进行技能比赛。

（3） 作品展（12.16~12.20）本阶段主要工作：

收集各类专业技能大赛优秀作品参展。

（4） 总结表彰（12.20后）本阶段主要工作如下：

①公示技能展示活动的结果。

② 对技能展示活动进行全面总结。

四、技能展示项目：

（一）汽车发动机拆装展示

（二）动画及平面设计作品展示

（三）点钞与传票翻打展示

（四）餐巾折花技能展示

（五）面点作品展示

（六）手工作品展示

（七）楼梯开关控制作品展示

（八）摇控汽车制作展示

（九）机械加工作品展示

（十）绘画作品展示

（十一）服饰作品展示

（十二）化妆、理发技能展示

（十三）彩陶作品展示

（十四）剪纸作品展示

（十五）**舞蹈展示

五、各专业技能比赛负责人

汽车运用与维护方跃雷逄淑山陆亦瑾许浩

数控应用技术黄兰侠杜云飞

计算机应用姚永王丽杨文锐

烹饪李立桂红运

形象设计王晶

美术梅雪华刘晓娅

手工服饰李秀丽**丹

机电范骥吕刚

应用电子臧永涛陈明明

财会董玉侠

幼儿园教师王立华袁明月郭冰冰任海燕张涵

彩陶张晋

剪纸谢秀梅

六、奖励与表彰

各专业根据参赛人数各设

一、二、三等奖若干名，获奖选手将在才艺展示节汇演中进行表彰奖励。

七、宣传摄影：李立

展示方案 篇7

一、活动目的

通过对读书节活动的总结和回顾，表彰在读书节中表现突出的“书香班级”，“书香家庭”“书香小先生”，激发师生、家庭读书的兴趣；营造积极向上、书香四溢的校园文化氛围，展示学生们阅读与实践的成果，推动幸福街小学书香校园文化建设的进程，彰显我校的办学特色，特制订本活动方案。

二、主题：“书香润泽校园阅读伴我成长”

3、 2018年6月13日下午

四、地点：学校

5、 参加人员：区领导、特邀家长、全校师生6人。人员安排

1.活动策划组织： 校领导

2. 活动总解说：张世明

场地负责人3人：李文英、孙守俊

会场主持人：李一帆

会场纪律巡查：张清河、王建平

表彰家长接待：张丽

会场布置：郭军

展板负责人：孙守军

41展厅：李文英、朱丹、张文慧、朱丽英，艺术五组，二展厅：范建春、卢燕新

6学生阅读展示：班主任、年级组长

7筹奖：刘静、常晓红、张慧敏

8.音响：郭军、李新民

9.照相：张慧敏、常晓红

10、信息报道：各区域负责人

10.展示区域划分：柳林展板区、教学楼前读书节展示暨表彰主会场班级学生吟诵、读书成果展室（一）、学生书画现场展示（二）七、具体活动策划：

1欢迎来到柳林展区。

2. 李文英宣读本届读书成果展示暨表彰活动安排3、欣赏大型表演节目《国学礼赞》

4参观阅读成果展室室（一），学生书画现场展示（二）5。欣赏班上学生的古诗词和中国传统文化的朗诵

6、首届读书表彰活动开始。

八、总结表彰

1年级阅读成绩背诵展示：一年级、二年级、三年级、四年级、五年级2

表彰“读书小明星”（每班2名，共计44名）“书香班级”6个班（每年级评比一个班）“书香家庭”（每班2名，六年级不参评，共计36位）

三。校长总结了这次读书节的发展情况。

九、注意事项

1会前热点：学生组织：鞠文蓬、王建平、唐娜参会教师：张丽、朱丹、李一凡

家长接待组织：张清河、张莉

2.纪律强调与巡查：德育处

三。评奖过程中的学生组织：年级组长和班主任

展示方案 篇8

附件5：

泰州市第二中学

庆祝第三十个教师节的教师才艺展示计划

一、活动宗旨

深入开展党的群众路线教育实践活动，以庆祝第30个教师节为契机，充分展现我校教育转型发展的成就和我校教师的风采，弘扬人民教师的高尚师德，在全校形成尊师重教的良好风尚，激励教师坚定信念，树立教育理想，自觉实践党的群众路线，增强工作使命感、责任感和幸福感，不断为办人民满意的教育做出新的贡献。

二、参加对象

全校教师

三、才艺展示节目要求

1．作品主题

反映健康向上的校园生活和爱岗敬业、奋发有为的精神风貌，颂扬和谐社会、崇尚中华美德，具有中国梦等时代特征，体现思想性和艺术性的统一。

2．节目形式

形式没有限制，可以是歌舞、相声、小品、器乐、朗诵、武术、魔术等。

3．伴奏**及道具

演出所需的伴奏**和道具由表演者自己准备。伴奏**采用**的形式，并与报名表一起发送至组委会邮箱。如有特殊要求，请在报名时向组委会说明。

4．报送数量

（1） 艺术教研组提交的项目数不少于3个，其他教研组提交的项目数不少于1个。鼓励教研组合作，数量按比例折算。如果两个小组合作，两个小组各报告0.5个项目。

（2）每人报送节目不超过一个。

5．节目申报时限

各教研组务必于2014年7月30日前，统一将报名表（节目名称和表演人员名单）发送到邮箱 ，或将纸质稿打印送至团委办公室。

6．展演时间

暂定于8月底

四、评审与奖励

1学校将对参加才艺表演的节目进行初审，确定参加节目。

2本次人才展将设立优秀业绩和优秀组织奖，并向获奖个人和教研组颁发荣誉证书。

附件：泰州市第二中学

庆祝第三十个教师节教师才艺展报名表

展示方案 篇9

方案预案：________

姓名单位

日期：______年_____月_____日

1、 应用项目名称：小学日常教学演示现场会活动计划

二、申报项目学校：镇中心小学

三、项目组织单位：妹冢联校

四、现状分析

在县教育局的关心和指导下，中心小学以科学发展观为指导，深化课程改革，大力推进素质教育，狠抓教学常规管理，现在是“聊城市规范化学校”、“聊城市教育教学示范学校”、“聊城市信息技术教育示范学校”。

现有教职工28人，专任教师27人，本科教师23人。教师专业能力强，教学科研水平高。每学期开展备课、公开课、家教等教研活动，开展专业培训活动，开展基本教学基能培训活动。

以写作教学为重点，促进学生良好学习习惯的养成；积极开展教学方法研究，注重“家常课”教学，进行多项课题研究，探索师生管理与评价方式。在xx年，我们成功地召开了全县小学教学日常管理工作现场会。

五、活动目标

以“规范办学行为、优化课堂教学、全面提高课堂教学效益”为主线，以“**教学常规经验，实施教学常规精细化过程化管理”为主要途径，重点通过强化备课，**上课模式，进行作业改革，反思教学，健全制度，完善管理，研究策略等过程，提升教师教学的能力和水平，打造出有特色、高效率的常规管理方式，推动校本教研活动深入开展，促进课堂教学效益的提高和教学质量的全面提升。

六、主要展示内容

（一）常规管理

优化备课、上课、听力与评价、作业批改、指导、复习与测试、开展教研活动、日常教学过程管理。按照“严”、“精”、“细”、“实”、“活”、“效”六要求，制度系统化、规范化，各种活动原始材料归类存档，形成教学管理的长效机制。

（二）集体备课

备课是上好课的首要环节，写“教案”是教师顺利而有效地开展教学活动的关键。转变以往的“备课就是抄教案”的粗浅认识，通过开展“现场备课”、“课堂教学开放周”等活动，杜绝不备课就上课，不写教案就上课的现象。**“学案”的应用，提倡应用活页教案。

（三）上课创新

突出“学生为主体，教师为主导”的作用。变“严肃、紧张、拘谨、枯燥”的课堂为师生互相尊重、情感交流、轻松愉快学习的课堂；变“教师讲、学生听”为“先学生按教师的提示自主学习，后教师重点讲解”；变“教师问、学生答”为“先学生质疑提问，讨论研究，后教师点拨、引导，师生共同**作答”；变“教师先讲概念理论，后让学生死记硬背”为“先学生观察思考，**讨论，教师启发引导后导出概念结论”；变“教师空洞说教”为“让学生动手操作，从做中学，使学生自己发现知识，总结规律”；教师为主导，学生为主导的课堂教学。

**课堂教学模式，开展任课教师“上好每一节课”活动，要求每一位教师上好每一节课，努力提高课堂教学效果，使课堂教学效益最优化。

（四）作业改革

无论是作业的布置，还是作业的批改，从作业面、作业量、作业质量、作业评比等方面进行改革，提倡**性、实践性的作业。

（五）校本教研

结合实际，建立以“骨干引领、同伴互助、个人反思”为基本内容的校本教研制度。通过案例分析、教学随笔、课余反思等形式，引导教师形成反思自我教学行为的习惯；创新教研形式，以研促教，以研促教，以研促教，以研促教。

（六）教育科研

以常规教学课题研究为引领，以改革课堂教学为重点，以教师专业化成长为目标，使教育科研从“提高教学艺术”转向“生成教育智慧”。完善教育科研体制，引导教师积极参与常规教学和科研，提高教学理论和教学实践能力。

（七）常态课、公开课、优质课示范课，同课异构等活动

通过正常课堂了解真实课堂，发现问题，总结经验，促进教师开展有效的课堂教学；实施精品课程，提炼教学经验和方法，更好地为教学服务。汇总各类材料，进行展示。

七、活动安排（预计）

（1） 成果展示（特色活动、资料展示）

（2） 观察课堂（语文、数学、英语、综合四科）

（3） 师生才艺展示（含学生阅读项目）

（四）领导讲话

八、实施策略

高度重视日常教学观察工作，充分认识活动的重要性、必要性和紧迫性，并将其作为教学工作的重点。要建立健全机制，完善制度，加强学习研究，大胆实践，全面提高我镇小学常规教学水平和教学效率。

1成立领导小组，负责方案的实施。以王校长为组长，实施常规教研，形成管理、研究、评价的网络，营造浓厚的氛围。组长：

王培红副组长：张记才、苗淑俭，组员：吴银宝、田保军、田世勇

2中心小学成立实施小组，负责具体实施方案，开展日常教研工作。

三。重实校本教研，开展日常的教学和讨论活动。坚持“骨干先行,典型引路”的原则，充分发挥骨干教师的积极性，开展公开课、研讨课、优质课等评比活动，分析、交流，总结经验。

4以教学为重心，加强对教学反思的研究。通过“发现问题―分析问题―策划活动―实施活动―总结提升”的过程，改变课堂教学行为，促进教师专业发展。

5加强日常管理检查，对教师的班级、教案、作业进行量化考核。

6、提供经费保证。

优秀教师报告课集中展示活动计划

一、指导思想

1营造浓厚的校本教研氛围，推进校本教研制度的实施。

2引导青年教师实践教学基本功，不断提高教学业务能力。

三。渗透和实践课程改革新理念，改进师生的教与学方法，构建理想的课堂教学模式。

4树立有效的教学意识，促进课堂教学效率和质量的提高。

二、参与对象

所有40岁以下（含40岁）一线教师名单见附表。

三、学科展示

1以教研组为单位报名，写下教师姓名、讲座名称、班级及具体授课时间。

2．成立学科评价小组

语文组组长：略

评委：略

数学组组长：略

评委：略

英语组组长：略

评委：略

物理组组长：略

评委：略

生物组组长：略

评委：略

政治组组长：略

评委：略

历史组组长：略

评委：略

地理组组长：略

评委：略

3．学科评价小组组长在每节课前分发《学科教学评价量表》，课后报送教务处。

4课题评审组按照既定的日程安排组织讲科评价。由教务处统一协调课务调度，力求让同学科教师全部参与听课。

5学科评审组召开会议，对讲座进行交流总结，确定与会人员的评价水平，并安排专人形成书面评价意见。

6学科展示活动由学科评审组组长负责，讲座评审结束时间为xx年4月30日前。

四、校级展示

1参赛者由学科组根据学科展览的评审结果推荐。配额分配如下表所示：

学科人数

语文 10

数学 16

英语 10

物理 3

生物 4

政治 3

历史 4

地理 4

合计 54

2．成立校级评价小组。

组长：略

评委：略

5校级评估小组按照既定的时间安排组织班级评议，讲课评议的完成时间为xx年4月30日前。由教务处统一协调课务调度，青年教师必须全部参与听课。

6校级评审组召开会议，对讲座进行交流总结，确定与会人员的评价等级，并安排专人形成书面评价意见。

五、讲课要求

1教学设计必须是集体备课的结果，教学环节必须与教研主题密切相关。

2根据学生的实际情况分析和处理教材。

三。紧跟教学目标，安排课堂结构，组织课堂教学。

4合理的教学方法，正确、熟练地运用教育技术。

5体现素质教育和新课程改革的基本理念。

6具有扎实的专业技能和鲜明的教学个性。

7确立了学生的主体地位，教学活动有效。

小学教学水平展示月活动方案

一、活动时间：4月

二、活动地点：kup段远程教室

3、 教学水平展示月领导小组：

组长：吴圣云

组员：黄银廖必金李群苏昌银孙国华

4、 参加人员：各学科专任教师

5、 活动主题：构建高效课堂教学模式。

6、 展览内容：包括5个方面：一节课；一次说课；教学叙事（案例分析或教学反思）；教学设计；多**教学课件。

七、活动步骤：

1宣传贯彻（4月1日-4月12日）

2课堂教学演示（4月13日-4月28日）

3、总结、评比（4月29日）

4、档案整理（4月30日）

八、其它：

1活动要求和评分规则严格按照区教研室相关文件执行。

2本次展览活动要求课堂上必须使用远程教育资源，否则将视为不合格。

三。奖励方式：根据展示结果的得分，授予一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。

优秀作业展示活动方案

为进一步加强教学常规管理，深化落实校本课程“学生良好学习习惯养成教育”，规范学生的作业书写质量，不断提高学生独立、认真、保质保量地完成作业的意识，教务处、政教处决定在七至九年级举办一次“优秀作业展”活动。具体安排如下：

一、评选标准

作业认真，独立完成，上交及时，作业迹工整，体美观，不乱涂乱画，书写规范，卷面整洁，正确率高，有错题更正。

二、评选数量：

班主任利用课余时间先在班内组织初评，最后确定本班三名学生参加年级优秀作业评选（每人必须有三本不同学科的作业）。

展示方案 篇10

谢：亲爱的爸爸妈妈

符：亲爱的爷爷奶奶

夏：亲爱的叔叔阿姨

郑：亲爱的小朋友

合：大家好！

谢：我们是一群快乐的小天使，就象鲜花盛开，美丽绽放。

傅：我们是一群快乐的小天使，象可爱的小鸟，快乐地飞翔。

夏：我们是一群快乐的小天使，象五彩缤纷的蝴蝶，翩翩起舞。

郑：我们是一群快乐的小天使，象活泼的鱼，自由地玩耍。

合：现在，我们已经长大。我们会唱歌，会跳舞，我们爱学习，我们爱表演，我们有很多技巧。

合：20xx活力无限展示活动现在开始！

谢：我们的手儿巧，心儿巧，小嘴巴儿巧，请欣赏声情并茂的儿歌朗诵。

傅：太阳多热啊！洗澡一定很舒服！请欣赏舞蹈《宝贝爱洗澡》

夏：我们的小朋友真的很能干，严雨琳会讲《灰姑娘》、符立超会讲《西游记》、高玉杰会讲《豌豆公主》、我们可喜欢听啦，我们不仅爱听，还会表演呢，请欣赏童话剧《金鸡冠的公鸡》

郑：我们就像一只可爱的小云雀。听着，我们的歌声多美啊。请欣赏合唱。

谢：有一只鸭妈妈可糊涂了，她呀做了一件丢三落四的事情，让我们一起来看看吧，请欣赏故事表演《鸭妈妈找蛋》

符：我们虽然年龄小，可交通法规记得清，请欣赏三句半《交通法规记得清》。

夏：瞧，一群美丽的小孔雀她们也来了，请欣赏舞蹈《孔雀舞》。

郑：20xx年8月8日北京奥运会马上就要开幕啦，我运动、我健康、我快乐，我是奥运小健将，让我们一起来看看吧，请欣赏快板《奥运童谣》。小朋友，让我们一起来为奥运健将加油、鼓尽吧，齐唱《加油干》

谢：孩子们，你知道什么是吹牛吗？让我们一起来看看小演员是怎样吹牛的，请欣赏相声《吹牛》

傅：我们的歌声是最甜美的，我们的动作也非常优美。请欣赏歌表演《有只小燕子》、《我是草原小牧民》等。

夏：看，威严的黑猫警长今天又来了。他在这里干什么？请欣赏情景剧《交通安全牢记心》

郑：鲜花曾告诉我，你怎样走过，大地知道你，心中的每一个角落，请欣赏大合唱《同一首歌》等

谢、福：匆匆忙忙，太匆忙，快乐的时光总是太短，希望和美好的等待并不遥远

夏、郑：手牵手，心连心，让我们创造和谐美好的明天！

合影：20xx活动展到此结束！谢谢大家！