展示方案

如果您想阅读一些优质文章，不妨关注“展示方案”。相信您阅读后一定会有所收获。有计划地工作和生活，可以确保活动的起点、质量和水平都能达到较高水平。我们应该根据目标制定详尽的方案，撰写方案已经成为工作中不可或缺的技能。

展示方案(篇1)

一、活动时间：20xx年6月1日上午9:00起

二、活动地点：学校天井或操场（视具体天气决定）

三、活动安排：

1、当《运动员进行曲》奏起（8:40），各班随带椅子排队到天井指定场地就座。

2、抽签决定各班的展示顺序，内容统一为少年长拳1-2套（总时长3:06）。

3、各班展示时要求人人参与（参赛人数不少于全班的80%，其余同学同台助阵）。

4、在完成全套动作的基础上，各班可结合本班特点编排队形及内容。

5、各班进退场按指定路线行进，提前一个班级候场。

四、评比事项：

1、本次展示活动的评委由zzz担任。

2、活动后，结合各班表现评出“最佳运动风采奖”、“最佳创意奖”、“最佳造型奖”等奖项若干名。

附：评分表

德诚中心小学“阳光武术操”展示评分表

评委：

班级进退场（2分）套路规范（2分）编排创新（2分）整齐程度（2分）精神面貌（2分）总分

德育处、体育组

展示方案(篇2)

一、活动宗旨：

让生活插上艺术的翅膀，让青春张扬心内的梦想。

二、活动原则：

秉承专业精神，为所有热爱生活，热爱影视作品的同学们提供一个自由展示的舞台。

三、活动目的：

响应我校关于对大学生素质教育和新课改的要求，通过各种多彩的形式挖掘学生艺术创造潜能，适应时代发展的要求，丰富学生课余生活和校园生活，陶冶情操，培养学生自主学习，展示学生艺术思想与才华，凝造热爱艺术、敢想敢做的校园氛围。

四、活动号召：

在每个人的心中，总有着无法忘怀的童年偶像，在每个人的记忆里，也存在着一分小心翼翼的向往。无论各种言论如何区别80后与90后，我们都曾怀揣最初的梦想，也都有着各自对于曾经的执着，只是有的情愫在时间的无声侵蚀下，变得不再富有光泽，如果，你想重新打开你的心扉，你想重新唤醒你的热情，请把握这个机会吧，向大家讲述那个曾令你迷恋的光影世界！

五、主办单位：

校团委

六、承办单位：

文学院广电专业

七、活动时间：

4月28号——5月25日

八、参加对象：

凡对艺术方面有爱好的、想展现自己才能的本校学生均可报名参加。

九、活动总体流程安排：（依据总策划安排）

1、4月下旬开始进行宣传活动（宣传小组），招募走秀人员及宣传模仿秀比赛，时间持续半个月，务求做大宣传影响；

2、5月11日—20日完成外联拉服装赞助、电影模仿秀筛选、走秀人员敲定及彩排系列工作，要求所有人员至少进行一次彩排工作；

3、模仿秀【】获奖选手及t台秀在5月25日晚“show”中进行一晚展演；

4、闭幕式暨颁奖仪式（待定）

十、活动形式：

1、前期宣传报名：

时间：4月28日—10日

①宣传形式：海报、横幅、报名表、广播台

②报名方式：电话、报名表、邮箱（详见）

2、中期筛选彩排：

时间：5月11日—18日

地点：大学生活动中心

3、后期成果展示：

时间：5月25日

地点：老区音乐厅

十一、活动内容：

1、t台秀展示：

①走秀人员的确定：主要由策划小组人员推荐，校园范围内招募；

②走秀服装风格：运动（由体育品牌赞助）、古装（古装苑赞助）、礼服（由影楼赞助）；

③走秀舞台、灯光、背景，与话剧组共用；

④走台形式：个人、组合均可，穿插于电影模仿秀中间；

⑤走秀场地：老区音乐厅；

⑥主持人：待定

2、经典电影作品模仿秀：

①比赛说明：

a、个人组：模仿自己喜爱的一个经典电影人物外形、语言、动作等均可。角色自选，时长5分钟以内；

b、团体组：模仿经典电影中的片段场景，人数不限，时长十分钟以内；

c、参赛选手自备背景声音（光盘或mp3）以及所需服装或道具，我方提供音响设备

②评分标准：

a、语言标准：语音语调贴近所配电影片段，语言清晰流利———20%；

b、肢体神态表现能力：表现力强，富有感情，能够充分体现人物的性格特点和心理————40%；

c、题材：积极健康，富有创意与感染力————20%；

d、难度：片段难易程度和布景效果————10%；

e、现场气氛：亲友团鼓劲助威————10%

十二、展演具体流程：

1、会场布置：背景、灯光、舞台、音响设备、操作人员、道具、换衣间、工作人员；

2、时间：19：30正式开始；

3、主持人串词，引出活动；

4、领导发言，活动开始；

5、t台秀第一部分展示（风格待定）；

6、模仿秀表演（个人与团体穿插）；

7、t台秀第二部分展示（风格待定）；

8、互动环节；

9、模仿秀表演（个人与团体穿插）；

10、t台秀第三部分展示（动漫社cosplay）；

11、主持人串词，活动结束（为防止突发情况，准备救场节目，负责人会提前联系相应人员到现场，做好救场准备，并尽可能多要到对方联系方式。）

十三、模仿秀板块奖项设置：

1、个人组：

一等奖一名：精品真空保温杯一个+校级证书；

二等奖两名：正版迪士尼马克杯一个+校级证书；

三等奖三名：diy蛋糕大方巾1枚+校级证书；

优秀奖若干：校级证书；

2、团体组：

一等奖一队：花样年华精致马克杯一套+校级证书；

二等奖两队：多彩保鲜套盒一套+校级证书；

三等奖三队：diy蛋糕小方巾一块（1队3块）+校级证书；

优秀奖若干：校级证书；

十四、相关人员

1、活动负责人：xxxx

2、工作人员：xxxx

十五、经费预算：

1、灯光、舞台、背景、音响、操作人员等：400元；

2、奖品：310元；

3、宣传：50元（海报与横幅为主）；

4、其他：120元（证书、矿泉水）；

5、活动赞助（外联）：服装、化妆和小礼品；

6、合计：880元。

展示方案(篇3)

根据xx区第二届xx杯教师专业能力评选活动精神，结合xx地区教师专业发展要求，为了促进xx地区教师更好地成长，加强xx地区优质教师资源的交流和共享，切实为教师搭建专业化发展平台，打造优秀教师群体，决定开展“xx杯” 教学评比活动，以科学发展观为引领，为“做强西北部”奠定坚实的基础。具体办法如下：

体现二期课改精神，提高课堂教学有效性，以课堂为舞台，以展示教学基本功和课堂教学能力为主要内容，采取“公开、公平、公正”的方式，在xx地区的教师中评选出课堂教学的佼佼者，进一步激发教师投身课堂教学研究和实践的热情，加强课堂教学的有效性，提升教师的专业素养，同时在xx地区营造激励氛围，鼓励冒尖，使更多的骨干教师脱颖而出，从而为建设一支优秀教师人才队伍打好基础。

三、比赛项目与程序

4、要求：开一堂既显示教学基本功，又显示了教学有效性（教学效果的达成度检测）的公开课，撰写详案，并制作多媒体教学课件，（详案及课件请由各校教导主任收齐后于开课前一天上午交桃浦中学教导处）。

5、课后：撰写一篇针对这节课教学模式运用的反思。各校教导主任收齐后交xx中学教导处。

6、各公开课录像并制作成光盘，分发各学校，资源共享。

7、各学科公开课专家点评会统一召开，由专家集中反馈。

各学科组评委小组由两名校外专家及各学校选派一人共七人组成。各评委小组设一名组长，由校外专家担任。

五、表彰与总结

根据比赛情况，评选“xx杯教学大奖赛”一等奖、二等奖、三等奖。学期结束在“xx地区教学研讨会”上颁发荣誉证书和奖金。

展示方案(篇4)

设计意图：

我班幼儿接受科学汉字教育已近三年，识得汉字一千多字，对阅读书籍有浓厚兴趣，认识本班小朋友的名字，能识字分辨各种物品的类别等等，为向家长们展示孩子们的进步，特设此活动在六一做汇报展示。

活动目标：

1.幼儿认识所给字词，并分辨种类。

2.能将小朋友与名字对上号。

3.能听音乐变换队形。

活动准备：

1.各种物品名称字卡（水果1/3，动物1/3，电器1/3）。

2.本班幼儿名字卡。

3.儿歌六一的花形字卡（一个字一朵花），用双面胶贴在幼儿胸前。

4.会唱歌曲路边有个字宝宝摔倒了，几个幼儿领舞。

5.音乐磁带，场景设制三个有标志的家：水果，动物，电器。

活动过程：

１、幼儿入场围成大圆圈座下（先前师将字卡散乱放在场中）。师导入主题：大家看见地上有许多的字宝宝了吗？它们有的是水果，有的是小动物，有的是电器，我们把它们送回家吧。放歌曲路边有个字宝宝摔倒了录音，领舞幼儿跳入场（一遍）。

２、全班幼儿听音乐将场中各种字卡拾起，认清所拾字词，分辨类别，走到家门口排好队（二遍），将字宝宝送回家，手举字卡请家长检查对错（三遍），将字卡放到指定处，回到原位站好。

３、师：我们把这么多字宝宝都送回家了，现在我们再把小朋友的名字字宝宝送回家好吗？幼儿听找朋友音乐，男孩子先拾起女孩子的名字卡，送到本人手中；女孩子再拾起男孩子的名字卡，也送到本人手中（教师分别事先摆放好字卡）。

４、师：每位小朋友都得到了自己的名字宝宝了吧？你们高不高兴呀？（幼儿：高兴）你们知道今天是什么节日吗？听，节日的音乐想起了（放庆六一歌曲），幼儿随音乐节奏站成方阵，背对前台。师：我们送给全园小朋友一首节日的儿歌，好吗？幼儿听教师口令，一排一排齐转身，一句句念出儿歌，同时高举花形字卡，字卡连成儿歌《我们的节日》。

六一的阳光红红的，

六一的鲜花艳艳的，

六一的欢笑美美的，

六一的歌声甜甜的，

六一是属于我们的，

我们祝全世界小朋友节日快乐！

５、念完末句我们祝全世界小朋友节日快乐，幼儿欢呼跑下场。

展示方案(篇5)

为庆祝“五四”青年节，展示我司团员青年的青春风采，丰富团员青年的文化活动，倡导健康文明的生活方式，培养发现一批优秀青年文艺人才，进一步凝聚广大团员青年的智慧和力量，经集团公司党委同意，集团公司团委拟在“五四”期间举办首届“福能风电杯”青年才艺大赛，现将有关事项通知如下：

一、活动口号：“秀”出自我，“秀”出风采

二、活动协办单位：福建省福能风力发电有限公司

三、比赛内容和形式：

本次比赛分成舞蹈类、乐器类和综合类;舞蹈类的表现类型不限，可以是民族舞、街舞、现代舞、踢踏舞、芭蕾舞等，但人数最多不超过5人;乐器类包括各类乐器的演奏;综合类包括相声、小品、口技、快板、脱口秀、朗诵、模仿、武术、魔术或其他形式的才艺表演。

四、参赛对象：每个单位允许1-2个个人(或组合)报名参赛(报名参赛人员原则上要求在35周岁以下的团员青年，也可适当放宽至38周岁)。

五、活动具体安排：

1、宣传报名阶段(4月10日前完成)：各单位团组织积极发动宣传，组织本单位团员青年报名参赛;

2、初赛阶段(4月底前完成)：各单位可以根据报名情况，结合“五四”青年节庆祝活动，组织报名参赛的选手进行初赛，并在初赛的基础上，选拔出优胜选手于4月30日前向集团团委上报参赛人员名单和参赛项目(要求要填写好参赛报名表)。

3、决赛阶段(5月份)：在各单位组织初赛的基础上举办“福能风电杯”青年才艺大赛决赛，评选出大赛优胜者。

六、决赛时间和地点：另行通知。

七、相关事宜：

1、各单位要从培养青年人才、服务青年成长的高度，充分认识开展此项活动的重要意义，广泛宣传，认真组织，积极动员有才艺才能的青年参加竞赛活动。

2、报名参赛选手应认真填写参赛报名表，集团公司团委将根据实际情况建立青年文艺人才库。

3、比赛所需的道具、服装和光盘等请各单位自行负责。

4、本次比赛将根据报名参赛情况设置若干奖项。

展示方案(篇6)

一、赛课活动的目标：

以学校的十一五课题《优化课堂教学设计的个案研究》下的英语组的子课题《优化英语课堂活动设计的案例研究》为中心，探讨研究怎么在牛津小学英语教材的别同板块中优化课堂活动设计，充分发挥学生的主体作用，以进展学生的语言运用能力为宗旨，面向全体学生，关注学生的学习需求，激发学生主动学习、探索学习的意识，尊重学生的个性进展，最大程度地爱护学生的学习积极性。

二、赛课的内容：

参赛人员 时刻 地方 内容 陈倩倩 11月4日 上午第2节 三（1）班教室 3a unit8 let’s go to the park(a)王健 11月4日 上午第1节 四（4）班教室 4a unit6 whose gloves?(bc)施婷玉 11月6日 上午第1节 五（2）班教室 5a unit6 doing housework(cd)乔治平11月6日 上午第2节 五（4）班教室 5a unit6 doing housework(bc)

六、比赛形式：

由教研组长事先安排好赛课的时刻、课题和课型，提早一周通知给每位参赛教师，参赛教师自己预备，赛课前提供给评委一份教案和一份英语课堂教学评价标准，赛课后英语组的所有教师一起研讨心得体会、成功与别脚之处，怎么更好地优化英语课堂活动的设计。

七、评委组成：

为体现竞赛的公平、公正性，我们邀请学校校长室的蒋校长、王校长、张校长和别参加竞赛的六年级的英语老师张玲、张慧超老师做评委。

展示方案(篇7)

活动目的：

为了更好地进行家园合作，共同促进孩子的健康成长，让孩子的所学得到有效展示，让家长了解幼儿园的教学理念。本次教学成果展示会安排有识字、语言、舞蹈等等教学活动，本次活动致力于充分调动孩子参与活动的积极性和主动性，使孩子在生动活泼的课堂设计中得到智力的开发、能力的培养。与此同时，通过本次活动，让教师的整体素质与精神风貌得到全面展示。

尊敬的各位家长：你们好，首先非常感谢大家在百忙之中能抽时间参加我们的活动，以热烈的掌声欢迎大家的到来！在你们的关怀支持下，我园已经顺利完成本学期的各项教育教学活动。在此向你致以衷心的'感谢。

3、幼儿集体分组分行个别唱等形式展示所学内容；歌曲律动、舞蹈。

4、教师对课本知识提出问题，让幼儿回答、抢答形式完成所学知识。

5、对所学知识，让幼儿分组、分行等形式进行展示。

假期即将来临，假期期间家长对幼儿的安全进行全面的监护，认真履行好监护人的职责，特提以下建议；

1、教育幼儿不玩水，不玩电，不到危险的地方玩，不玩危险的物品。

2、教育孩子不骑车上路，不让孩子在公路上玩耍。

3、教育孩子不到小河边、水沟、水库等危险的地方玩耍。

4、主意饮食卫生，不暴饮暴食、进餐吃零食前一定要洗手，切记少吃冷饮。

请家长务必做好安全工作，最后，祝愿孩子们健康成长度过一个愉快有意义的假期。

展示方案(篇8)

一、活动主题

为了贯彻“关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见”，大力振兴教师教育，不断提升教师专业素质能力。多途径、多形式、多方位调动广大教师的工作热情，努力提高教师们业务能力，做到原始积累与大胆创新并重，个性特长与合作交流共存，全面提高教师们的综合素养。

二、活动目标

为了增强团队的凝聚力，发现典型，展示教师在教育、教学及生活中的`风采，激励和引导广大教师积极适应教育改革及发展的需求，不断提高自身修养，充分展示xx小学教师的风采，加强教师的相互交流和学习，丰富教师的教学生活，促进教师的成长，特举办此次活动。

三、活动时间

20xx年1月26日-2月28日

四、参加人员

全校教师

五、活动内容

六、组织形式

1、各年级组长、教研组长、备课组长做好宣传工作；

2、要求全体教师主动参与，积极上报作品；

3、由教师个人自行将作品交给负责人进行汇总，作品以“教师姓名+作品名称”的形式命名；（如果作品较多，请打包发送）

4、学校将组织专人评比出优秀作品，汇编成教师个人风采宣传册。