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学生喜欢的老师演讲稿六篇

学生喜欢的老师演讲稿

格式:DOC上传日期:2024-09-20

学生喜欢的老师演讲稿六篇

2024-09-20 10:27:22

【#实用文# #学生喜欢的老师演讲稿六篇#】演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天,演讲稿的使用频率越来越高,那要怎么写好演讲稿呢?下面是好工具范文网小编整理的我最喜欢的老师演讲稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学生喜欢的老师演讲稿 篇1

各位老师,家长,同学们:

大家下午好;

很高兴今天能有这个机会参加学校组织的活动,我很荣幸代表三五班的家长站到了这个舞台上,这次李老师被评为我最喜爱的老师之一,我们都很高兴,下面就让我来谈谈对李老师的看法。

记得第一次看到李老师是新生报到,那天天空下着小雨,我带着孩子第一个到了教室,迎面走过来的正是李老师,她当时穿的是黑白连衣裙,头上戴着同色的蝴蝶结,笑眯的和我们打招呼,并让孩子坐下。我当时心里一惊,这么年轻的老师,自己还像个孩子,她能带好班上那么多的孩子吗?后来时间证明她是一位非常负责任的老师,每天的作业都给我们发信息,重点的`问题多次强调,还告诉我们预习功课的方法,养成好的学习习惯。从一年级到现在孩子们都是这样做的。记得一年级第一次家长会,李老师在最后和我们家长说了那么一句话,她说:孩子们就是一艘扬帆起航的小船,老师和家长分别是小船两边的划桨,双桨一起用力,小船才能前行。”她的这些激励的话语,激励着我们家长配合老师和老师一起努力,在李老师的悉心栽培下。三5班孩子的各科成绩一直名列前茅,并且各个懂事善良。

李老师还是一位有爱心的老师。记得孩子刚上一年级的时候,有一天早上上学她在校门口哭了,她害怕学校陌生的环境,哭的很厉害,这时李老师走出来了,她蹲下身子用边她那温暖的手把孩子的泪水抹去边唱了一首《小燕子》给我的女儿听,哄我的女儿不哭。之后李老师安慰着小锐怡走到班上,对同学们讲班上来了新同学,大家要和她做好朋友,还鼓掌欢迎。从那以后孩子就再不哭了,这件事情虽小,但是孩子回来和我讲了以后,我觉得把孩子交给这样的老师我很放心。

李老师是一位好老师,她会给孩子树立信心,也会给孩子机会锻炼他们的办事能力和胆量。在三5班,几乎每个孩子都有他们的岗位,有管学习的,生活的,卫生的包括门,窗,灯等等,虽然只是一个个小小的岗位,可在孩子的幼小心灵中,会让他们觉得李老师对自己很重用,孩子们肯定把老师交代的任务办得好好的。这样在一次次的锻炼中培养了孩子的能力。

李老师她也是一位注重孩子品质的老师。有一次在开家长会她说的一句话让我记忆犹新。她说要对自己的孩子负责任,在关心孩子学习的时候,先告诉孩子怎么做人,学会做人是第一的,在现实的社会中,他们会遇见形形色色的人,如果不学会做人,不讲道理,那么学习再好也没有用,只有让孩子学会讲道理,学会做人,孩子才会更加得优秀。她讲得多好呀。这不正是我们每个家长对孩子的期望吗?孩子好我们家长就好,她们是新鲜的花朵,需要我们用爱来浇灌她们健康地成长。

我们和孩子们跟着李老师成长了三年,我们希望以后一起成长下去,让孩子们在李老师的带领下越来越优秀,李老师因为这些孩子过得越来越精彩。谢谢大家。

学生喜欢的老师演讲稿 篇2

尊敬的老师:

有人曾经想对自己的老师这样说:老师,您是一把火,在冬天里温暖我。老师您是一把钥匙,引导我打开知识的大门……而我却最想对我的某一位老师说:老师,我不想您是的我的老师,因为我想和你成为朋友。

生活中老师是那么的伟大,他们被世人高度的评价,人们不是用“蜡炬成灰泪使干“来证明他们的无私奉献吗?他们是知识的传递者,他们是……很多人都曾经利用不同的方式赞美自己的老师,又有很多人利用很多方式对自己的老师说说自己的心里话。我被他们的方式所感染了,我也将用这样的方式对我的老师说说自己的肺腑之言。

老师,我想对您说,我想和您成为朋友,成为无话不谈的朋友。自打我认识您的那天起,我就开始害怕您,害怕的您的严厉,严肃,更加害怕您对我的态度。很多次我心里暗暗的对您说我希望您不是我的老师,而是朋友。

那是快到冬天的一个好日子,您在我们全系学生的期待中来到了我们的系,您高兴的告诉我们说:您是来同我们一起学习,为了我们系的发展而来……我当时被您的这翻话打动了,于是我毫不顾及的加入了为大家服务的学生会,因为我是一个有集体感的人,我更是一个愿意为大家的利益而牺牲的人。之后我便对自己充满信心,努力的利用一切可用的时间做好自己的工作,而最终您却否定了我们的能力。

老师,其实我想对您说,在您的指导下学习和工作,我没有愉快过。在您的视野里,您永远只注重我们学生的外在形象,您没有去认真关心过我们大家的学习。我不可否定一个职业工作者需要极好的素质,而您又可否想过,在当今的社会,真正要的是“本领“,如果没有很好的专业知识,又怎样利用很好的素质。您经常都在对我们很多学生干部说,您对我们的压力是对我们的培养,您对我们的命令是对我们工作的指点,您对我们时间的限定是来提高我们的工作效率,您让我们全身心的投入工作是在培养我们以后对自己工作的态度,而您何曾想过我们在想什么?当很多同学因为您给的压力太大而无法承受而和我谈心时,我却告诉他们说“您是对我们好,才如此。“您何曾理解当时我心中的感受,是委屈,是无奈……

当那一次因为工作而让使我们之间产生分歧,我们就真正的有了鸿沟,我毅然的向您提交了我的工作辞职书,而您却对我说,我们之间缺少沟通。此刻,我的心有多痛,真的好想说:老师,您何时给过我和你沟通的时间?

时间一天天的过去了,我依然无法忘记之前在一起的点点滴滴,因为那是我大学生活才刚刚开始的一切,而又是那么的令人失落而伤心。这一切也许真的是我错了,但一切都已经过去。

此刻,我想对我的老师说:老师,请理解学生的不对,也许是因为我没有看清自己,才误以为您对我们的教育方式不对,但始终只是我一个人的观点,您可以不去理会,那些都已经过去。现在的我只想和老师成为朋友,希望老师不要再给我们初等式的教育方式,因为我们现在已经是大学生了,我们有自己的思想,我们可以对某件事情说说自己的观点,而决非是完全听从你的命令。也许,此刻是我一个人将自己的.心里想法说出来,但之后却让很多的人产生共鸣!

不管我们之间发生过什么?您始终是我的老师,如果可以改变,我将把您当着我的朋友,也希望有一天,您能够成为您所有学生的朋友。

老师,我爱你!谢谢大家!

学生喜欢的老师演讲稿 篇3

各位老师,家长,同学们:

大家下午好!

我曾经看到过这样的几句话,:“有一首诗最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是老师;有一种风景最为亮丽,那就是师魂;有一种魔棒最为神奇,那就是粉笔;有一种平台最为神圣,那就是讲台。”今天借着这个机会,我想夸夸我们的x香兰老师。

x老师是五(4)班的语文老师,她既是一名优秀的语文教师,也是一名优秀的班主任。我想从以下几个方面说说我们的x老师:

一、x老师爱岗敬业、尽职尽责

x老师有良好的职业道德,有较高的人格魅力。正是因为x老师的人格魅力,使x老师在学生心中有着极高的威望,在学生眼里x老师既是教学经验丰富的教师,令人尊敬的长者,又是值得信赖的挚友。孩子们愿意听x老师的话,愿意做x老师说的事。对于x老师这一方面,我用自己的话总结出两个词“有心,用心”,我认为x老师首先她拥有一颗爱岗敬业,尽职尽责的心,其次在工作中她又时刻的用心。x老师为了提高学生的写作能力,布置学生每周一篇作文,写得好的有分数,又评语,写的不好的,有质疑,有修改,更有鼓励。每次看到孩子的每周作文本,我都在想,面对这样的老师,作为妈妈,我是不是付出的还不够多?对孩子的关心是不是还太少?

二、讲课风趣幽默,对学生严格要求

听孩子多次回家讲,x老师上课很幽默,语文课堂轻松而活泼,充满着欢声笑语。孩子回到家甚至能把x老师的话向我复述,每次听到孩子这样讲,我都既放心又欣慰,在这里我想对x老师说:“x老师,谢谢您,是您让我的孩子在课堂中感受着乐趣,是您让她对语文有着浓厚的兴趣!”

语文的知识需要孩子们日积月累,而x老师尤其注意孩子们知识的积累,语文课文的背诵,词语的听写,小学生必背诗词的检查,平时读书的数量,课文预习的情况,等等,每一项的任务x老师都认真对待,要求学生完成。正是x老师的严格要求,同学们的基础知识掌握扎实,学习兴趣大增,成绩也有了很大的提高。

三、注重和家长沟通

孩子的进步需要家长和老师的共同努力,孩子一天的学习和生活都是在学校度过,家长对于孩子在学校的表现并不是很清楚,而x老师就很注重与家长的沟通,她总是能及时地告诉家长孩子这段时间优秀的表现,不好的表现,各在哪里。其实说起来惭愧,孩子升入五年级后,第一次的交流沟通是x老师主动和我联系的,x老师详细的给我说孩子的在校表现。也正是x老师的这次联系,让我认识到孩子的进步需要家长的进一步关注。在这一年中x老师采用多种方式和家长联系沟通,让孩子在家长和老师的共同关注下进步。

正是有x老师的认真负责,我才对孩子的学习放心,正是有象x老师一样的一群老师,我才对学校的教育放心!

学生喜欢的老师演讲稿 篇4

老师们,同学们:

早上好!今天我演讲的题目是《我最喜欢的老师》。

春雨,染绿了世界,而自己却无声地/隐藏在泥土之中。

老师,您/就是滋润我们心田的春雨。您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您/的评价。

对于老师,我有诉不尽的感激,说不尽的赞美。

您,也许只是/面带微笑,和蔼可亲,就成了/我最喜欢的老师。

您,也许只是/上课语言简练,不随便训斥学生,就成了/我最喜欢的老师。

您,也许只是/不占用副科,作业量适中,就成了/我最喜欢的老师。

您,也许只是/在平平常常的上课时,偶尔带点幽默,就成了/

您,也许只是/责任心强,在耐心/为我们排忧解难,指点迷津,就成了/

您,也许只是/对我们鼓励多,批评少,能看到“后进生”的进步,就成了/我最喜欢的老师。

您,也许只是/平等地对待/每一位学生,做到一视同仁,就成了/我最喜欢的老师。

我/最喜欢的老师,不会放过哪怕一次鼓励学生的机会。

我最喜欢的老师,不是太在乎/学生的优点或成绩/是否鹤立鸡群,只在乎/我们是否进步。

我最喜欢的老师,一定也是/好儿女、好丈夫、好妻子、好父母,能把/从生活中感悟到的/情感,融入/教育的每一个/细节。

我/最喜欢的老师,是心中有爱,有快乐的老师。

他/会在我们的心田/播种爱,播种快乐;为我们的人生/播种希望,播种勇气,播种美德。

迷惘时的/一番指点,冲动时的/一声呵斥,挫折时的/一句鞭策,成功后的/一声祝贺,犯错时的/一次谈心,怯场时的/一个鼓励,生病时的/一句问候,长跑时的/一声加油……

来自老师的/点滴的感动,如种子/播撒心田,如春雨/滋润心灵。

这每一点滴的感动,会在我们心中/滋长,并悄悄/传扬。春雨,染绿了世界,而自己/却无声地/隐藏在泥土之中。但那盛开的桃李,就是对春雨/最美丽的/赞扬。

学生喜欢的老师演讲稿 篇5

各位老师,同学们:

我最喜欢的老师是有认真工作态度的老师,就像我们的班主任李老师。

"同学们,今天我们学习《桃花源记》,下面我们交流预习时写的体会和感受。交流时主要以抢答的方式进行,好,现在抢答开始。"

老师的话音刚落,全班的同学那叫一个热血沸腾!你争我辩,各不相让,似乎都陶醉在自我的发言中。

"同学们,静一静。"只见李老师和蔼可亲地看着我们,意味深长地说:"同学们,抢答时要遵循一个原则,如果同学们都站起来抢答,那么谁先站起来谁先说,不要一味地去争抢所谓的发言权,一定要记住学会谦让。"听完这些话,大部分同学都自觉坐下了,最后只剩下一个男同学和一个女同学,仍然在喋喋不休地发表着自己的观点,眼看双方僵持不下,这时我们的班长发话了,"我们班女生少,女生优先。"听完这话,同学们都会心地笑了,抢答继续进行……

是老师教会了我们为人处事的道理,在老师启发下,我们渐渐长大了,懂事了,我喜欢这样的老师!

学生喜欢的老师演讲稿 篇6

老师们,同学们:

早上好!今天我演讲的题目是《我最喜欢的老师》。

春雨,染绿了世界,而自己却无声地隐藏在泥土之中。

老师,您就是滋润我们心田的春雨。您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

对于老师,我有诉不尽的感激,说不尽的赞美。

您,也许只是面带微笑,和蔼可亲,就成了我最喜欢的老师。

您,也许只是上课语言简练,不随便训斥学生,就成了我最喜欢的老师。

您,也许只是不占用副科,作业量适中,就成了我最喜欢的老师。

您,也许只是在平平常常的上课时,偶尔带点幽默,就成了 您,也许只是责任心强,在耐心为我们排忧解难,指点迷津,就成了 您,也许只是对我们鼓励多,批评少,能看到后进生的进步,就成了我最喜欢的老师。

您,也许只是平等地对待每一位学生,做到一视同仁,就成了我最喜欢的老师。

我最喜欢的老师,不会放过哪怕一次鼓励学生的机会。

我最喜欢的老师,不是太在乎学生的优点或成绩是否鹤立鸡群,只在乎我们是否进步。

我最喜欢的老师,一定也是好儿女、好丈夫、好妻子、好父母,能把从生活中感悟到的情感,融入教育的每一个细节。

我最喜欢的老师,是心中有爱,有快乐的老师。

他会在我们的心田播种爱,播种快乐;为我们的人生播种希望,播种勇气,播种美德。

迷惘时的一番指点,冲动时的一声呵斥,挫折时的一句鞭策,成功后的一声祝贺,犯错时的一次谈心,怯场时的一个鼓励,生病时的一句问候,长跑时的一声加油

经过思考与沉淀,我认为做一名让人民满意的好教师,应该做到让学生喜欢,让家长满意。这一切,源于教师对学生的爱,对工作的爱。

教师的工作不仅仅是传道、授业、解惑,还需要以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂。爱因斯坦说过:爱,是最好的老师!作为一名教师,就应该爱护学生,尊重学生,用自己的爱心来打动学生,感化他们的心灵。

自从步入教师行列那一刻起,我就把全身心投入到这一光辉、最伟大的事业当中,一晃就是十几个春秋。它包含了我所有的喜怒哀乐,刻载着我每一步坚实的脚印。在这十几年里,我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵,用耳朵聆听孩子们的呼声,用眼睛迎接孩子们的笑脸,用嘴巴和孩子们沟通

记得有一年,我接手了一个全校有名的落后班。由于学生受到的家庭影响各不相同,多数学生学习基础薄弱,行为习惯差。面对这样一群孩子,我做的第一件事就是营造家一般的环境,让孩子们用自己的小手装扮教室,让他们在集体劳动中感受大家庭爱的温暖。此后,我利用课余时间一次又一次寻访了特殊孩子们的家长,和他们谈心、聊天,交流孩子的点滴进步。

为促进孩子们的提高,我在班里推行了一系列奖励措施:发小标兵记分卡,名字上光荣榜,评选是总冠军等等,寻找每个学生身上的闪光点,让每个学生树立起信心。爱得力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长乐园。

作为一名教师,还应该有耐心。对待学生应该象对待自己家里的孩子那样,当他犯错时,不要一味的指责打骂,要认真的分析孩子出错的原因,找到孩子心灵的震撼点,让他们醒悟,并从此奋进。热爱每一个学生,关心每一个学生,做一个让学生满意的教师。

我班王朋同学由于成绩差、习惯又不好,所以在班里自然是大家取笑的对象。他对自己没有了信心。无意间,我发现他似乎很在意我对他的评价。一次家访后,他的坏习惯有所收敛。但我清醒的`认识到:冰冻三尺,非一日之寒,这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次,班长告诉我,王朋把别人打了!我赶紧跑到班里一看,他竟然打的是一位女同学,而且还挺严重。我不禁勃然大怒:你太野蛮了,他好象还挺委屈:老师,她骂我!我呵斥到:你别狡辩了,等我回来再说。说完我就领着这个女生去了诊所。等安顿好这个女生,我到班里一看,他正不安的站在教室里,看到我满脸疲倦,他愧疚地说道:老师,对不起!我余怒未息:你为什么要打人只见他低着头红着脸声音非常小地说:她骂我是班里的垃圾,于是我就说着,是啊!每个孩子都渴望得到爱和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地开导他,你长大了,遇事要冷静。一味地用拳头还击,只能招致大家更多的反感。暂时的落后不代表永远落后,以后要自信起来,用自己的行动赢得他人的尊重。老师相信你,你一定能够通过自己的努力走出盲区,走向光明。他会心地露出微笑:老师,谢谢你。我以后再也不惹你生气了。

真挚的爱可融化一切。从这以后,王朋同学显得有信心了。尽管学习依然很吃力,但是态度在变化,对班集体的热情也很高涨,每次打扫卫生他都累的满头大汗。其他同学对他的态度也改变了很多。于是我也不断地鼓励他,在班里表扬他、关心他,留意他成长的每一个足迹,把更多的爱给了这个孩子。

作为一名教师,要用心、细心关心学生的点点滴滴,让没一位学生都健康、快乐成长,让每一位学生都健康、快乐成长,让每一位家长都放心、安心。做一个让家长满意的教师。

还记得那天上午,我正在办公室批改作业,忽然班长气喘吁吁地跑来报告:老师,陈键病了。我一听,赶紧跑去教室。一看到他因发烧而涨红的脸,一听到他粗重的呼吸,二话没说,我这个并不强壮的人一下子抱起他,放到电动车上飞也似的冲到医院,当医生给孩子挂上吊瓶时,我才想起给家长打 家长见到我,握着我的手,一个劲地说:谢谢!

我也深知,要想成为人民满意的教师,光有爱心是不够的,还要有过硬的业务能力。在工作上我对自己提出了严格的要求,平时做到主动听课,精心备课,认真上课,并做好课后的摘记工作。大家都说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水,并让他不因为蒸发而减少,我在业余时间还认真学习业务知识。除了上网查阅资料外,我还大量翻阅学校现有的教育杂志,并认真作好理论笔记,不断积累,不断给自己充电,让自己永远矗立于新知识的源头。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我相信我会在这求索的过程中不断的完善自我,因为我心中也有一个不倒的信念--做人民满意的教师。

撑一支长篙,象青草更青处漫溯,虽然我早已知道,那间教师里放飞的是希望,守巢的是自己;那快黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下来的是泪滴。但我仍用我手中的粉笔,继续延续着我平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师,做一个平凡的心灵导航员,做一个人民满意的教师。

谢谢大家!

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