儿童方案

【#实用文# #儿童方案(通用4篇)#】你了解怎么写好一个方案吗？为了确定工作或事情顺利开展。首先就应该要准备好一份方案。以下是小编为您整理的与“儿童方案”相关的实用信息，如果你觉得这篇文章对你有用请动手收藏起来方便下次阅读！

儿童方案【篇1】

本文目录儿童活动方案"彩虹计划"留守儿童手拉手活动方案小学部庆祝六一国际儿童节活动方案最新的4 店儿童节活动方案

农村留守儿童问题是我国“三农”问题的重要组成部分。留守儿童问题的背后是中国农民的问题。这些问题反映出社会对农民的关注远远不够。关爱留守儿童关系到农民工权益的保障，甚至关系到加快经济发展、构建和谐社会。

俗话说：孩子的心灵是一块可以随意耕种的沃土。当种了跳蚤，就不能收获龙的种子；种下冷漠，决不可收获美好；种下失望，决不可收获希望。对农村留守儿童这一特殊群体，理学院在 - 连续三年，响应国家政策，结合粤西农村实际情况和现有的调研状况，鼓励学生深入农村开展各式各类的调研、帮扶、宣传、支教等活动，并了解到农村儿童主要有两种类型：

1、 活动单位：共青团科学院委员会

2、 主题：关注国家教育政策，**初步解决留守儿童教育模式

三、活动目的：

为了进一步对粤西农村留守儿童的教育模式方面进行调研,推进粤西农村留守儿童教育问题的解决，给留守儿童提供真情服务，我院在前三年的调查基础上，加强组织力度，扩大调研范围，深入到农村的中小学及各家各户，获取当地有关留守儿童的第一手资料，力求从根本上把握粤西农村留守儿童区域特性，再结合本地区各方面条件和本院学生的专业特点，针对性地提出相关问题的解决方案，并为他们提供辅导和帮扶，以此为基础，形成结对帮扶的长效机制，让他们得以快乐健康地生活和成长，探索出一条为农村留守儿童提供社会帮助的有效途径。

4，时间：7月15日至7月22日

五、前三年调查经验

（1） 农村留守儿童基本情况

目前主要有两种类型：一种是代际监护，即祖父母或祖父母。监督“留守儿童”的方式有很多种。对于这种监护方式，外出的家长比较放心。

但在儿童成长过程中，这种监护方式存在着一些难以克服的问题。一是由于血缘、亲缘关系，监护者多采用溺爱的管教方式。较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导。

二是祖孙辈年龄差距大，观念不一样，对待许多事物的看法往往存在很大的差异，"代沟"明显，难以相互沟通。一般来说，祖父母往往通过自己的成长经历来教育孙子。他们的思想保守，教育方法简单。现在的孩子知识面广，喜欢赶新潮流，寻求刺激和创新，做事不拘泥于形式。老人们的思想观念和教育方法很难被孙子们接受。

另外，老人年岁大，精力不济，健康状况欠佳，再加上有的老人监护的有几个"留守儿童"，真是力不从心。以上情况说明，祖父母很难承担起监护教育的责任。二是上代监护，即由父母的同辈人，如叔、伯、姑、姨、舅等亲戚或他人抚养的监护方式。

因为监护对象不是自己的亲生儿子，监护人在教育过程中难免会有些顾虑，不敢严加管教。这样一来，上一代的监护也大多是物质和放任，容易养成孩子任型的心理行为。而对于比较敏感的孩子来说，很容易产生被抛在后面的感觉，从而形成一种害怕、孤僻、内向的性格。

儿童方案【篇2】

尽可能具体地写出活动方案名称。下面是为大家提供的关于儿童数学的趣味活动方案，内容如下：

一、指导思想

有趣的数学是数学的重要组成部分。它不仅是学生学习数学的发展，也是学生基本技能的发展。拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。小学数学组根据我校实际情况，专门举办全校趣味数学竞赛。现将有关事项通知如下：

二、活动宗旨：

这样才能激发学生学习数学的积极性，发展学生的拓展思维，提高他们的思维能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生发散的思维能力与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

三、试卷命题安排

一年级二年级三年级四年级五年级六年级老师

(请各位数学老师于下周一前将试卷发至邮箱：)

四、活动方式：

1参加人员：系、校区全体学生

2活动方式：纸质试卷，不允许使用其他计算工具。

3、活动地点：各学校教师

4、活动时间：5月15日(周三)中午13:00

5、监考、阅卷安排：

统一复卷后，对纸张进行集中换卷分析。

五、比赛规则及要求：

1、学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。

2学生应在规定时间内回答问题，当结束信号响起时停止回答。

一：小学数学趣味

活动主题：活动享受快乐智慧展示自我

指导思想：

本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。

活动目的：

通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。

活动时间：

4月18日——4月30日

活动安排：

活动：发挥想象，奇妙创造

活动内容：数学绘画创作大赛

参赛对象：一～三年级学生

参赛作品要求：

以图形和图形为基本材料，我们可以利用平移和旋转的规律来制作地图。绘画的形式没有限制。比赛由8张艺术纸组成。每班选出5部优秀作品交给评委和老师参加学校想象比赛。入选的优秀作品将在全校展出。

提交截止日期：4月29日。

评委教师：柯xx

活动二：

活动主题：我是小主编

活动内容：数学手抄报创作大赛

参赛对象：四～六年级学生

活动要求：

学生独立或合作完成数学手稿的制作。比赛以8张美术纸为基础。要求学生标准、整洁、漂亮、有个性。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校“数学手抄报比赛”。入选的优秀作品将在全校展出。

手稿的内容可以包括：数学家的故事、数学名人的名句、著名的数学问题、有趣的数学问题、脑筋急转弯、数学日记等。

儿童方案【篇3】

中心村小学留守儿童活动方案

一、指导思想

以党的十七届三中全会精神为指导，深入开展学习实践科学发展观，进一步落实中共**、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》（中发〔2006〕1号）以及**对农村“留守儿童”工作的指示精神，以优化农村“留守儿童”生存发展环境，促进农村“留守儿童”健康成长为目标，以动员社会支持，增强家长责任意识为着力点，大力完善农村公共服务体系，促进农村社会化服务体系建设，为农村“留守儿童”的健康成长提供必要保障和良好环境。

二、目标要求

关爱留守儿童，开阔他们的视野，培养他们的兴趣，丰富他们的知识，增强他们的科学文化素质，尤其是心理素质；引起社会广泛关注，为他们做些力所能及的事情，让留守儿童不再孤单，引导他们积极的融入集体生活，做一个积极、乐观、自信和对社会有帮助的人。努力实现留守儿童“学业有教、安全有保、亲情有护、生活有帮、困难有助”的目标要求。

三、活动方案

首先，成立中心村小学留守儿童之家领导小组，并对我中城村小学的留守儿童进行摸底，逐步建立和完善留守儿童个人档案，切实解决农村留守儿童成长过程中遇到的实际困难，建立健全关爱工作的长效机制。

其次，对留守儿童进行一次全面的调查，从基本情况、家庭生活环境、学习情况、心理状况以及兴趣爱好等方面深入了解他们，为下一步开展关爱活动提供现实依据。

再次，建立起与留守儿童家长和临时监护人的联系制度，加强与家长和临时监护人的沟通，共同做好留守儿童教育工作。

在这些前期准备和工作制度建立的基础上，将根据具体实施方案，逐步开展以下活动：

1每月一到两次，集中辅导留守儿童家庭作业，解决难题；

2利用学校阅览室的学习交流平台，对留守儿童免费开放；

3、不定期组织留守儿童开展读书征文比赛，演讲比赛，诗歌朗诵比赛，小主持人大赛，课外知识比赛等活动，开阔他们的视野，培养他们的兴趣，丰富他们的知识，增强他们的科学文化素质，尤其是心理素质；

4不定期开展篮球、羽毛球、乒乓球等体育活动，开展娱乐活动，增强自信心，培养团队合作精神；

5利用学校广播电台定期**和朗诵丰富多彩的儿童广播节目：儿童故事和优秀作文；您也可以邀请典型的留守儿童走进播音室，不时与您交流；

6不时帮助留守儿童为家庭、老师、同学订购歌曲，使留守儿童学会关心他人、理解他人；

7、不定期组织留守儿童开展义务劳动、看望老人等志愿者活动，让他们懂得要做一个对别人，对社会有用的人，形成他们的价值观。

最后，针对每次活动进行总结，观察留守儿童的成长变化，及时与其监护人或临时监护人进行沟通，根据效果制定和改进下步活动方案。

儿童方案【篇4】

每年的12月25日是圣诞节。圣诞节是从西方传入中国的一个外国节日。在中国，它很受年轻人，特别是儿童的欢迎。接下来，我收集了孩子们的圣诞节目。欢迎查看。

一、活动时间：

12月25日

二、活动地点：

本班教室

三、活动目的

1通过活动让孩子们初步了解西方节日和西方文化背景。

2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

三。在集体生活中，孩子们如何与他人交流？例如，孩子们在参加活动时是慷慨的，不吝啬

四、活动前期准备

1.教师准备：

全过程环境布置策划大型活动，老师手绘玻璃窗，为孩子们准备空间悬挂装饰材料

活动宣传：制作节日海报，设计请柬，及时在博客中实施活动流程；

2、幼儿准备：

为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子)幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人

3、家长准备：

1)准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)

2)准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备、

3)家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享

星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味!

如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，

家长带的菜一定要用微波炉包装，并做好标记！

注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢!

活动时间：

12-24

活动内容：

《庆圣诞、迎新年》

活动目的

(一)通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

(二)懂得团结合作，感受成功的喜悦。

(三)让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。

(四)体验集体过节的愉快心情。

活动准备

(一)场地准备：教室

(二)材料准备：活动所需的**vcd、游戏所需的道具、活动奖品。

(三)教师准备：教师必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。

(四)家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在xx年12月24日下午6:00准时到园参加活动。

人员安排

王先生负责本次活动的主办，以及对孩子和家长的管理和协调。

***负责协助王老师，放**及活动物品的准备。

卞先生负责协助中小学班级管理儿童饮用水、厕所，为儿童提供充足的饮用水。

当天活动流程

上午活动：

活动一认识圣诞节

活动二装饰圣诞树

下午活动：

制作圣诞祝福卡

晚上活动：

圣诞狂欢夜

活动流程

(一)家长入场：家长在本班教师的带领下跟着**有秩序地入场。

(二)幼儿入场：教师带领幼儿跟随**入场。

(三)集体游戏：《找朋友》

游戏：《传球》

(四)亲子游戏：《秀一秀》

(五)游戏(幸福转转转)

(六)送礼物：****，圣诞老人分发礼物。《铃儿响叮当》

(七)歌表演：《新年好》

(八)活动在轻松愉快的**声中自然结束。

结束活动：致家长感谢信，**共唱《happynewyear》。

家长疑问解答

安全：注意儿童安全。在游戏过程中防止孩子拥挤和碰撞。

应急预案：如果有家长缺席，班主任老师会和孩子玩亲子游戏，照顾孩子的情绪。

处理原则：游戏过程中注意儿童的分布，防止拥挤，对碰撞现象请校医立即处理

注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励