八万四千问读后感

【#实用文# #八万四千问读后感推荐九篇#】读完一本书应该认真记录读后感，总结自己的收获与体会。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编为大家收集的每天四问的读后感范文（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八万四千问读后感 篇1

彼得·巴菲特说，教育的目的是为了满足人的好奇心。杨澜说“我的好奇心无可救药。”这本《一问一世界》的主要内容基本上是围绕杨澜主持的《杨澜访谈录》而展开叙述，中间穿插着杨澜自己的工作变动、生活感悟以及一系列的见闻。

在所有的主持人中，当然杨澜更愿意自己定位为一个记者。杨澜是我最喜欢的女性之一，淡定大气，知性广博。杨澜说“睿智，有时不在于为别人指点了多少选择，而在于能否在恰当的时候给自己一个正确的选择。”诚如当年她辞去央视《正大综艺》栏目主持人，奔赴哥伦比亚大学重新就读，结束回来与东方卫视的合作，继而是阳光传媒创建、转手卖给更好的人，选择公益，坚持做高端的访谈，这样的选择也许是早先注定，也许就是杨澜睿智的体现。

“生活大致平静，心中总有波澜。”一问一世界，让我想到自己作为一个教师，我们的课堂也是由教师的提问，学生回答，或者学生提问，老师回答而组成。这个问的技巧，问的主角，问的时间控制，问之前的设计，是不是需要自己在今后更加关注？现在充斥于我们的课堂上的无效问题实在是太多，简单的那种白痴似的提问，是不是在无端消耗课堂时间？不尊重学生先前的经验呢？

《杨澜访谈录》中的被采访者大多数是政界、商界等精英，时间特别宝贵，而且时间也是机密，不允许你随便乱问，因此整个团队的前期工作中对于问题的设计是相当精到。如果在我们预设课堂教学的时候，也能够把有限的40分钟看得相当宝贵，站在学生的角度和教材基础上，结合自己的教学特色而展开提问，那么课堂有效度会更高，学生也会真正是主人。

忽然想到上学期期末试卷中最后让学生提问的事。现在我们的学生主动提问的意识，提问的质量真的让人大跌眼镜。也许是学生对于试卷中提问的考试类型还不适应，但主要还是一个意识能力的问题。学生会这样，那主要的问题当然应该落在整个教育导向上。“好奇”是保持学习的兴趣源泉，因为好奇，所以会提问。一问一世界，对于一个普通的教学者来说，一问一课堂，好好问，好好答。

八万四千问读后感 篇2

暑假读了《十万个为什么》这本书，我从中学到了不少知识。

《十万个为什么》内容丰富，它里面有地理、生物、人体、医药、天文等知识，除了这些还有很多很多方面的内容，它是一本可以让自己增长知识、开阔视野有用的科普书。书中一个个新奇、有趣的东西，有问有答，很吸引人眼球，会令人废寝忘食、手不释卷。

比如说：“古代的人是用什么计时的呢?他们是用“日晷”计时的。“日晷”就是用一根木头直立在地上，周围按一定的距离放石头，无论太阳在天空的'那个位置，就可以知道当时的时间了。但是，这种方法在阴雨天夜晚是不管用的。所以后来人们有发明了用水计时的方法(滴漏)。一直到1657年，荷兰数学家惠更斯根据伽利略在1583年发现的摆动定律制造了世界上第1个摆的时钟。直到今天，这种摆的时钟还是很受人们喜爱。

《十万个为什么》丰富了我的知识，开阔了我的视野，就像是一把神奇的金钥匙，为我们开启了智慧之门，让人百读不厌、受益终身。

我们应该让它给我们带来更多的知识、更多的财富、更多的繁荣。俗话说：“少年强则国强，少年富则国富。”当我们拥有取之不尽的知识，我们就有了改变中国的命运动力，让我们的国家永远成为世界强国的脊梁，那时我们再回首童年往事时千万不要忘记我们的启蒙老师——《十万个为什么》!

八万四千问读后感 篇3

看节目，我最容易忽视的，往往便是主持人。很期待下一个精彩的节目，偏偏主持人要出来拖延一下时间，卖一下关子。然而，还是会有主持人成功的摆脱了花瓶的位置，向世人展示了出自己的才华以及睿智，杨澜便是其中一位。

以前只是知道她是一名非常棒的主持人，通过着本书我看到了她在这些光环背后所付出的艰辛和努力，也明白了没有任何一种成功是无缘无故的，没有一种成功是不需要努力的。

在这本书书中，杨澜讲述了她从1990年到2010年的重要事迹：和电视偶然结缘、离开央视、出国留学、创办阳光卫视的失败与艰辛、十年《杨澜访谈录》的台前幕后、担任申奥形象大使等，以及她眼中的传媒江湖。“当你为了一个理想去努力奋斗，而经历过挫折的时候，我以为你对整个世界的理解，会更深一步……这是人生非常宝贵的财富，你经历很大的欢喜，也经历很大的挫折，但是你还是能够站起来，重新回到你要做的事情上来，我觉得这是一个人很大的考验，我很高兴我经历这样一次考验。”这是杨澜对她20年媒体生涯的总结，这也代表着她的一种生活态度吧。

看到《杨澜访谈录》中的她，永远那么智慧、优雅、自信。总以为这就是上天赋予她的，天生的才能。其实，怎么可能这么简单呢。她的背后不仅有着强大的智囊团队，还有她追求完美的努力。她的助理说她每次采访之前，即使智囊团已经给她做好了详细的采访策划，她还是经常通宵达旦的努力，把采访对象的相关资料都了解一遍。她在采访著名音乐人李宗盛时，她提到李宗盛卖车支持某位年轻音乐人发唱片，李宗盛惊住了，他惊奇她对他了解深而细致。所以说，努力最多的事情，尽量保证其完备这总是没错的。

为了让阳光卫视在卫星上占据好的宽带位置，杨澜亲自与卫星公司谈判。这个时候的她还处于强烈的妊娠反应阶段。尽管她在谈判会议期间会尽量克制，但是有时候实在忍不住，只好跑进厕所呕吐。吐完以后，用胭脂粉遮盖满面苍白，涂上口红，嚼上两块口香糖，回来继续谈判。由于要忙卫视里的很多事，并且会经常熬夜准备专访稿，灯光师会专门给她多打一盏灯，让节目中的她精神奕奕。在她看来，人生有许多道理是相通的，她用她的心血去孕育未知，然后在希冀中等待幸福时刻的悄然降临。

而我曾有很多的梦想，一个个被我一边希望，一边毁灭。不是我没有主见，而是没有要努力的决心。幸福不是需要靠运气，需要的是努力；梦想的能力。所以不要只想象，请付之于实践吧。

一旦有了梦想，我们就要不懈的努力，不管环境是否美好，或是太恶劣。当一个人决定离开床的舒适，去石头上睡觉，他就已经摆脱了某种惰性，而带来许多种可能。有一天，顽石也会留下他的温度。

八万四千问读后感 篇4

书能增长我们的知识，提高我们的修养，丰富我们的情感，开阔我们的眼界，充实我们的生活。多读书，读好书，是一个学生必修的课程。一本好的书，包含了千千万万的智慧，书对我们的好处是无穷无尽的。世界上问题太多，我们要想了解，就必须多读书。

有一本书，记录着很多问题，而又一个一个地为我们解答，这本书的名字就叫做《十万个为什么》。有人会说，这太小儿科了，几乎成为小朋友的必读丛书，我并不否认，而中学生再去读就是另一种感受了。它有着无穷无尽的魔力，把我们领到世界各处，探寻未知的世界，让我们一点一点的认识这个奇妙的世界。《十万个为什么》，当我第一次听到这本书的名字，第一个联想到的就是孔子说的“学问学问，边学边问才是真的有学问”，而孙中山小时候上课也是“不懂就问”，我心想：这本书中有那么多问题，它也一定可以使读者有学问。我怀着这样的心情去读这本书，尽情的吮吸着书中知识的甘霖，果然我收获了许多。

《十万个为什么》从日常生活中最为普通的事物，提出许多意想不到却饶有兴味的问题，比如：穿三件衬衣暖和还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？为什么水不会燃烧？炉子里火旺时为什么呼呼作响？苏联作家伊琳用散文的笔调、简练质朴的语言向读者们娓娓道来。读完这本书，我依然沉浸在书中优美的语言中，充满问题的世界里，不可思议的答案里。作者勇于提问、探索答案的精神深深地感染了我，从那以后，我学会了万事都要问个为什么，多问多学，探索世界，才能让我们的生活更加充实，了解世界中更多的事物。

《十万个为什么》中的'问题离不开生活，在那么多的问题中，我印象最深的是这几个：海鱼为什么不咸？作者用简洁的语言回答了这个问题，海洋鱼类具有很强的排盐能力，它们除了从肾排掉一小部分盐外，还有专门的排盐器官，即位于赛片中的“泌氯细胞”。海鱼如今已是我们餐桌上的经常出现的佳肴，而谁又知道它怎样排盐哪？为什么水果能解酒？答案是水果里有机酸，而酒里的主要成分是乙醇，有机酸能与乙酸相互作用形成酯类物质，从而达到解酒的目的。在看到这个问题之前，我从来不知道原来水果是解酒效果十分好的东西，就这样，我又收获了一个生活必备小常识。还有一个问题我记得很牢，大家一定都知道向日葵的花一直朝着太阳，那你们又知道那是为什么吗？，《十万个为什么》这本书中也有记载，因为向日葵的茎部含有怕光生长素，遇到光线会到背光面去刺激细胞迅速繁殖，背光面比向光面生长得快，产生向光性弯曲。含羞草会害羞，这也不是什么稀奇的事了吧，而这又是问什么呢？原来含羞草的叶枕里含有充足的水分，有外物触到叶子时，叶枕中的水流向两边，叶枕瘪了，叶子就垂下来了。想当初我们不知道原因时，还天真的以为含羞草是个小姑娘变的呢！作者就用这几句简单的句子为我们解除了一个问题，既不浪费墨笔，又使我们懂得，真是简练干脆。

仅仅花了五天的时间就把这本《十万个为什么》读完了，心情一下子就万分舒畅，觉得自己好像比别人懂得多了，当别人问起来时，我会骄傲的说，是从《十万个为什么》中看来的，那真是一本极好的少年科普丛书！

八万四千问读后感 篇5

今天胡老师课堂上的同学讲了陶行知名篇《每天四问》，虽说是陶行知先生上个世纪四十年代的文章，但读起来，却是感触良多，尤其是他的第一问和第二问。

首先，陶行知先生说：“我们每天应该要问的是：自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为，健康第一，没有了身体，一切都完了！”由此不仅想到了现在大多数教师的身体状况。目前，学生、家长、社会对教师的期盼值越来越高，社会竞争力日益加强，因此教师每天在从事着消耗脑力与体力工作的同时，还要承担着沉重的心理压力。双重的压力，给教师们带来的健康隐患是多方面的，相当一部分教师身体处于亚健康状态，而患有不同程度职业病的教师也占了相当一部分比例。读了陶老的这一问，静下心来仔细分析一下原因是什么呢？其一是教师的工作量较大，很多教师几乎抽不出时间来锻炼身体；其二、健康意识较差，有病能拖则拖，经常带病坚持工作，不会调整工作时间；其三、最重要的是没有养成坚持锻炼身体的良好习惯。而造成自己身体每况愈下的最主要的原因则是第二、三条了。

陶行知说：“忽略健康的个人，就是等于在与自己的生命开玩笑。”是啊，我们怎么能开这样的玩笑呢？身体是革命的本钱，我们只有有了良好的`身体素质，才能更好的去工作、学习、生活，才能更好的实现自己的人生价值目标。做为教师，我们的健康不仅关系到个人，家庭，而且关系到学生，更关系到国家的未来。因此，我们一定要养成坚持锻炼身体的良好习惯，提升自己的身体素质。就让我们每天问自己一次：我拿自己的生命开玩笑了吗？我的身体今天有进步吗？进步了多少？

其次，我的学问有没有进步？陶先生说有五个字可以帮助我们学问易于进步。第一个，是“一”字，就是“专一”。我们对于一件事物能够专心一意地做下去，必然有能够有一旦豁然贯通之时，因为有了一个专一的问题做中心，就可以围绕这个中心去展开学习。第二个是“集”字，就是“搜集”有了丰富的材料，便可以源源本本的彻头彻尾研究它一个明明白白，才能够真正理解这个问题的症结所在，才能够“迎刃而解”，才能够收得“水到渠成”的效力。第三个是“钻”字，就是深入的意思。第四个是“剖”就是“分析”的意思。第五个是“韧”字，就是说做只有在长期的战斗中，战胜许许多多的困难，化除种种障碍，才会有所收获。“惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生”。陶先生的五字真言说出了教师继续教育，终身教育的真谛。

放眼周围的你，每天这样问自己的恐怕不多。不少人的工作不外乎吃“谷种”。年轻时还可以，上了四十岁，工作起来已是捉襟见肘，一过五十，就基本上全“废”了，工作上不出错就算不错了，哪还能来“创新”呀。

八万四千问读后感 篇6

今天读了陶行知老先生的《每天四问》，觉得真是受益匪浅。一问我的身体有没有进步?二问我的学问有没有进步?三问我的工作有没有进步?四问我的道德有没有进步?”每一问都触及灵魂，发人深省。

一问身体是否健康。身体才是革命的本钱，一切的基础。对于我们每一个人来说，健康的身体，才能创造出更好的明天，而我们现在工作繁忙不注意自己的饮食，连续工作，这样对健康是非常不利的。所以我们应该要注意饮食，劳逸结合，健康生活每一天。

二问学问是否进步。陶老先生就告诉我们其中深刻的道理：做每件事都应该专一，打好基础，认真分析，追求真知。所以坚韧不拔的意志相当重要。

我的道德有没有进步?凡事多些理解，少些抱怨，多些宽容，少些斤斤计较，多些善意，少些敌意。我们就应该用这样的心态做人做事。

还有一问我的工作有没有进步?作为一个教师，我觉得每天还应该做到四问：一问：课前还有哪些方面我没有准备好?细致地分析学生，精心地设计学法，恰当地选择教法你都做到了吗?因为课前准备越充分，在课堂上就越能游刃有余，得心应手。

二问：课堂上我充分调动学生主动参与教学了吗?教学是师生共同参与的活动、课堂是师生共同活动的场所。在课堂教学中，我们要激发学生的兴趣、培养学生克服困难的自信心和意志力，调动学生积极的情感因素。

三问：课堂上我投入激情了吗，我的应变能力如何?一位对自己专业充满兴趣的教师，才会使自己的课堂充满激情。学生喜欢充满激情的教师，喜欢充满活力的`课堂。对教学充满激情的教师，一定是充满智慧的教师，他的课堂也会充满阳光。教师的激情更多应体现在对学生学法的指导上、对学生学业兴趣的激发上，而不是独霸课堂、侃侃而谈。

四问：我的教学设计在课堂上落实得怎么样?“得”与“失”在哪里?教学设计是对课堂实施的一个理想蓝图，课堂上要力争用这一设计来实施。因此，教学的课后反思，必须要对教学的实际过程与事前的设计，教学目标是否实现，教学任务是否完成，重点是否突出，难点是否突破，课堂中出现了什么新的情况，又是怎样应对，要找出差距，并分析原因，要总结经验，吸取教训，以便采取补救措施。把教学过程中的每一点成功与教训都记录下来，它是我们教学生涯的宝贵财富。

面对忙碌而紧张的生活，面对每天初升的太阳，让我们每天四问，并努力做到，这样到了夕阳西下的时候，我们会自信地对自己说：今天，我都做到了!

八万四千问读后感 篇7

我喜恨读书，平时，一有空闲时间我就读书，其中，我最喜恨读《十万个为什么》。这本书把我带进了奇妙的科教世界，使我懂得了许多知识，明黑了许多道理。

这本书从日常死活中一些点点滴滴的大事，引出一些科教问题，再告诉读者们，为什么会产死这些现象。如：为什么水能灭水?是因为空气中含有大量的氧气，一2切物体焚烧都需要氧气来完成，而水里含有氧气，但氧气的含量极低，且水分子之间结开的很紧密，空气中的氧气很难进入水中，所以，不让空气接近焚烧物体。又如：为什么常晒太阳皮肤会变黑?是因为太阳有两种看不睹的光，一种是紫中线；另一种是红中线。当阳光中大量的紫中线和红中线照射到皮肤上时，就会产死大2量的黑色素，黑色素沉积在皮肤下，皮肤就会变黑了。这些都是死活中的事情，但又使我们知道了一些科教知识。

科教，在我们的日常死活中，是非常有用的，可是，我们却总是忽略了它。如果没有科教，我们怎能知道怎样自救，在水灾中遁死；如果没有科教，我们的死活怎能这么方便；如果没有科教，我们怎能保持自己的身体健康；如果没有科教……是因为人们研制出在水灾中可以用湿毛巾揭住鼻子，可以用水灭水的科教方法，我们才能知道在水灾中可以怎样预防，可以怎样扑灭水；是因为人们发现油起水是不能用水灭的'，才能制止水灾事故的发死.……科教，是愚慧之源。是它，使我们的死活变得多姿多彩；是它，使我们进修到了无量的知识；是它，使我们明黑了许多道理；是它，把我们带进了奇妙的2科教世界。

让我们恨科教，教科教，创造好好的将来!

八万四千问读后感 篇8

我用了两周的时间读完了《十万个为什么》这本科普名著，它使我学到了很多科学小知识。

这本书的作者是米·伊林，他是苏联著名科普作家、工程师、儿童文学作家，自1924年起他在大学期间就开始创作科学文艺短文，1927年发表《不夜天》后又创作了多部作品，其中有《黑白》《几点钟》《在你周围的事物》等。《十万个为什么》采用“屋内旅行记”的方式，对日常生活中的各种事物，提出许多意想不到的问题。

我想问两个问题：啤酒产生的泡沫是怎么回事？为什么穿上冰鞋不能在地板上滑行？有的人告诉我因为地板不够光滑，我在《十万个为什么》中找到了答案。有的人可能会说：“那是地板不够光滑。”可是在光滑的大理石地板上，冰鞋还是发挥不了在冰面上的作用。原来当冰鞋上的.冰刀与冰接触时，因为人体的力量使冰刀和冰的接触面融化，两者之间会形成一层水。这沉水就是两者之间的润滑剂，他削弱了并道与冰之间的阻力，因此我们可以顺畅地在冰面上滑行。

啤酒产生的泡沫是怎么一回事？要解释这个问题，就需要知道品酒是什么原料制成的。啤酒是将已经发芽的大麦和小麦麦粒放进水里，再放入酵母，经过发酵而制成的。加入酵母是让啤酒发酵产生二氧化碳泡沫，就是二氧化碳的杰作。

还有无数个“为什么”，我不能给你们一一列举出来了，我邀请你们走进书的世界，在书中寻找答案。

八万四千问读后感 篇9

我觉得《十万个为什么》是一本科普知识图书，资料数不胜数，大到天文地理，小到琐事，每一篇文章都告诉我们了，一个小道理，这本书不仅仅能帮我们开阔视野、增长知识，还能提高学习的兴趣。

《十万个为什么？》还是一本好书，它让我认识到世界是多么丰富多彩，知识是那样益识趣味；它让我明白科学就是力量，知识就是财富。

《十万个为什么？》里面有许许多多的丰富知识。告诉我们天上为什么会有星星、太阳为什么会发光、天上为什么会下雨、为什么海洋是蓝色的宝库、为什么地震前后日光会自我发光、沙漠为什么五彩缤纷……每一篇文章都告诉我们一个科学小道理.它不仅仅能帮忙我开阔视野增唱知识，还能提高我的学习兴趣.，它不仅仅能帮忙我开以前，我根本不明白九大行星和银河。《十万个为什么》向我们介绍了天体的构成过程。我明白了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。而银河则是许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗“小星星”。

海水为什么会有苦有咸？以前，我不明白海水为什么会有苦有咸，读了《十万个为什么》后，我明白了是因为由于海水包含很多的盐类质。氯化纳就是人们平时吃的食盐，味道是咸的；氯化镁和硫酸镁的味道发苦，所以，海水又苦又咸。

《十万个为什么》里面还解答了虾和蟹活着的时候是青色的，而熟了后就变成红色的那是因为没煮熟的虾和蟹里面有很多的黑色素，煮熟的'虾和蟹里面的黑色素没有了，仅有红色素，所以就变成红色的

《十万个为什么》让我增加了许许多多的知识，它让我认识到世界是那么丰富多彩.《十万个为什么》这本书让我明白了什么许许多多的道理，它是一位无声的教师，给了我无穷的知识，我喜欢《十万个为什么》。

在大自然的原野上，有多少条通往大自然知识高峰的小路，我将沿着这条小路，在知识的海洋里倘徉，做个有用的人。